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童話故事作文
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的童話故事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
從前，在一片茂密的大森林里，住著許多可愛的小動物，它們相處友好，一直幸福快樂地生活著。
這一天，動物們不約而同地趕往森林里唯一的老槐樹那里，這到底是為什么呢?原來，小松鼠奇奇要搬家。小螞蟻歡歡看見了，也想幫小松鼠搬家，但是自己太弱小了，沒有什么東西是自己能搬動的，忽然，歡歡想到了自己的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。
大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一張床，小熊趕緊把床上的枕頭、被子拿了起來，扛在了自己身上。大象伯伯一下子覺得輕了許多，走得更快了。小豬推來了一輛小車，運走了一盆盆的花……這些東西要運到哪里去呢?原來是要運到河邊的梧桐樹洞里呀，那里是小松鼠奇奇的.新家。小松鼠看看越來越空的家，心想：“還能搬點什么呢?對了!去年剩下的松果還沒搬走呢!”小松鼠趕緊向小豬借來手推車，打算把松果運走。這時它看見了小螞蟻歡歡帶著自己的兄弟姐妹趕來了，歡歡焦急地問：“奇奇，還有什么可以搬的嗎?”奇奇笑了笑說：“還有一些松果沒搬走，可是它很重啊，你們……”歡歡沒等它說完，就號召兄弟姐妹開始搬運了，只見小螞蟻們邁著整齊的步子，齊聲喊著號子，松果就移動開了，奇奇看了真是佩服它們的力量!
小松鼠的新家終于落成了，這多虧了森林里的好朋友們。奇奇的家充滿了溫暖、團結(jié)和快樂，好朋友開心的跳了起來!
童話故事作文 篇2
有一只小蝌蚪他住在一池荷葉旁，每天清晨小蝌蚪媽媽在廚房煮著水藻大餐，香氣四溢，小蝌蚪都是聞到香味才起床，但是今天起床游到廚房時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，心里既緊張又難過，他不敢亂跑，心想再等一下媽媽應該就會回來了，結(jié)果還是沒等到媽媽，他決定去尋找媽媽。
小蝌蚪游著游著，他看到蜻蜓的幼蟲水蠆，他問：“請問，你有看到我媽媽嗎?”水蠆說：“沒有看到，會不會你媽媽和我媽媽一樣飛走了?”小蝌蚪說我媽媽沒有翅膀不可能飛走的。他又繼續(xù)往前尋找，突然，一只有著兩個大螯的螃蟹出現(xiàn)在他面前，他心想糟了，我要趕緊逃開，不然我就再也看不到媽媽了，他飛也似的.，用盡全身的力氣，賣力的往前游，直到再也看不到螃蟹的蹤影，他才敢停下來休息，呼——真是好險，逃過了一命。
他繼續(xù)往前尋找媽媽，游著游著，他突然尖叫一聲，媽呀!我長出了后腳，怎么辦?怎么辦?為什么我會變成這樣?這時，蟾蜍媽媽剛好經(jīng)過，趕緊安慰小蝌蚪，她説你們青蛙和我們一樣，你現(xiàn)在長出后腳，接著會長出前腳，然后尾巴會慢慢消失不見，最后變成一只成蛙，小蝌蚪聽了蟾蜍媽媽的話后才放心繼續(xù)尋找媽媽。
小蝌蚪找呀找，他找遍了所有地方，又累又餓，垂頭喪氣，這時他遇到了小魚，小魚說:“你怎么了?”小蝌蚪難過的說:“我找不到我媽媽�！毙◆~對小蝌蚪說，你媽媽會不會已經(jīng)回家了?你要不要回家看看，小蝌蚪想了又想，決定回家去，于是小魚請小蝌蚪吃了一頓美味的餐點后，補充了體力，小蝌蚪就回家了。
一回到家里，小蝌蚪開心的大叫，媽媽，你回來了，我好想你喔!小蝌蚪媽媽說：“因為奶奶臨時生病住院，所以我去醫(yī)院照顧她，很抱歉!沒有告訴你，害你到處找我�！�
不過，經(jīng)過這次的經(jīng)歷，你變得獨立了，而且也長大不少，還有你連后腳都長出來了，真讓媽媽大吃一驚呢!“今后，你可以獨自出門找朋友玩，因為你已經(jīng)漸漸長大了，不必再依賴媽媽了�！�
童話故事作文 篇3
一天，晴空萬里，太陽公公張開嘴巴笑著。小猩猩菲菲悄悄離開媽媽去玩了。它玩著玩著，不覺已經(jīng)離家很遠了。突然，它看見一頭毛絨絨的大獅子，就和它打招呼：“你好！我叫菲菲，你叫什么呢？”獅子假意向菲菲回答：“你好！我叫芬……芬！”獅子說完，想：自不量力的小東西！
獅子芬芬和小猩猩菲菲玩起來，芬芬看菲菲不在意，一下子猛撲過來，說：“小兔崽子！我又要美餐一頓了！”菲菲回過神來，迅速爬上了一棵高大的樹。芬芬很惱火，圍著大樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，過了好一會，芬芬才悻悻地離去了。
菲菲在樹上玩了一會兒�！安缓�，洪水來了！”一頭大象大聲叫了起來。“真……真的……好大……的洪水！”小菲菲目不轉(zhuǎn)睛地盯著洪水。菲菲問：“你叫什么呀？哦！我叫菲菲！”“我是大象然然，很高興見到你，菲菲。”“然然伯伯，請您把我駝到?jīng)]有水的地方！”然然伯伯同意了，菲菲一下子跳到了大象伯伯的.背上。菲菲坐上去像坐在軟軟的大床上一樣，到了一個沒有水的地方，菲菲跑了下來，它對然然伯伯說：“您真了不起！”菲菲一邊說一邊跳著走了。
菲菲回到了家，對媽媽講起了今天的事情。媽媽提醒說：“好險呀！你一定不要交獅子這樣的‘朋友’！”
童話故事作文 篇4
小豬豬在一片風景如畫的草原上，它長著一雙又大又圓的耳朵，像兩把大大的蒲扇；一雙閃閃發(fā)光的眼睛似兩顆閃爍的星星；一張圓鼓鼓的肚子里裝滿了鬼點子。它非常自信，愛穿白色襯衫和運動鞋。 小豬非常調(diào)皮，大肚子里的鬼點子時不時會冒出一些。
有一次，小豬想看山羊爺爺?shù)粝滤�，變成落湯雞的樣子，它就在山羊爺爺睡午覺的時候，把山羊爺爺和山羊爺爺睡覺時躺小推車一起放在了一條小船里。山羊爺爺是草原上有名的睡覺大王，睡得特別沉。小豬都把它推到了船上它還沒醒，真能睡。小豬拿了一桶水，向山羊爺爺潑去。山羊爺爺被小豬澆醒了以后，發(fā)現(xiàn)自己在水上，邊大聲喊道“救命�。【让。 闭帽辉谏⒉降�'大象管理員聽到了，它連忙跳進水里，把山羊爺爺給救上了岸�？尚∝i看著山羊爺爺手忙腳亂的樣子，禁不住偷偷樂了起來。大象管理員把小豬帶到一旁，狠狠地批評了它。還耐心地跟小豬說：“山羊爺爺不會游泳，出了事可怎么辦？你也不會游泳，如果哪個小朋友把你也放在水里，你會怎么樣？”小豬也想越害怕，忍不住哭了起來。
從那以后，小豬每次看到山羊爺爺都很愧疚，它再也不亂捉弄別人了。不僅如此，小豬還變得熱心了呢，他經(jīng)常幫助山羊爺爺和受傷的母雞大嬸，大家都夸它是好孩子。
湖北省宜昌市西陵區(qū)外國語小學404 張書凡
指導老師：錢素美
童話故事作文 篇5
周末的`一天天氣晴朗小熊一家五口打算去河對面玩，熊爸爸先上了船小船飄蕩著真舒服，緊接著熊媽媽也座上了船這時小船微微沉下去了一些，可熊爸爸沒有察覺讓他們的大兒子也坐上了船。
這時明顯感覺到小船下沉了許多，可熊爸爸還是沒有察覺到緊接著叫他二兒子也上了船，老二剛剛爬上船整個小船就翻了，他們都掉到水里了。
這時熊爸爸才意識到是因為船太小載不了那么多人，都是因為自己的粗心大意才釀成了這樣的后果很是后悔啊。
童話故事作文 篇6
云婆婆很喜歡把云朵做成棉被。紅彤彤的火燒云被，黑壓壓的烏云被，還有橘色的.晚霞被……對了，白花花的白云被當然也少不了。
有一天，一顆小星星哭鬧個不停，吵著要蓋像彩虹一樣漂亮的五彩被，愁得云婆婆四處去找五彩云。
熱心的太陽公公也沒辦法，搖搖頭說：“你還是去問問其他人吧！”于是云婆婆問了路過的風姑娘、正準備去降雨的雷公公和電婆婆，可是他們一個個都擺擺手，說自己沒辦法。
這時，有一個云娃娃給她出了個主意：“聽說地上有個畫家他有一支神奇的筆，你去找他問問看�！�
“好嘞！我這就去！” 云婆婆呼啦啦飄到了地上。
畫家正拿著畫筆，在小兔子的耳朵上方畫了幾筆，小兔子的耳朵竟然變長了！原來是小兔子想聽到更多聲音，這樣就可以在狼來之前逃跑。
“謝謝你！畫家先生！”長耳朵小兔子開心地蹦走了。
云婆婆見了忙飄過來，懇切地說：“畫家先生，請你幫我把白云畫成彩色的吧！”
“沒問題！”畫家先生點點頭，便蘸了顏料在云婆婆的白云上涂畫：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色就像彩虹一樣漂亮。
“謝謝你，畫家先生！”云婆婆高興地帶著七彩云回到天上，拿出針線，穿過來穿過去，一針一線做起五彩被來。
小星星蓋上五彩被，別提有多開心了。為了表示感謝，他在天空中一閃一閃，仿佛在對畫家先生說“謝謝”！
而云婆婆呢，正忙著給其他的小星星做新被子呢！
童話故事作文 篇7
從前，在一片大樹林里，有兩只小鳥，黃色的叫喳喳，藍色的叫嘰嘰，它們是非常要好的朋友。它們無憂無慮的生活在大森林里。
這樣生活了很久，嘰嘰和喳喳都厭倦了這樣的生活，于是它們停在樹枝上嘰嘰喳喳的聊了起來。嘰嘰先開口了:“我覺得我們應該去找一個比這更舒適的.地方！”喳喳點點頭，但心里想:這里這么舒適，你難道還不滿足嗎？這是嘰嘰又說話了:“我們回家收拾一下，明天在這里會合！”
喳喳回到家中，想：還是拿點吃的吧！于是它拿了一包谷子，又想：如果那里不比這里好，那我怎么回來呢？想罷，又拿了一張地圖。它吃了飯，就睡下來了。翻過頭來說嘰嘰，它覺得沒什么大不了的，什么都沒準備，躺在床上就等明天到來。
第二天一早它們就上路了。它們一直往前飛。累了就歇一會兒，渴了就喝露水，餓了就隨便找個地方吃點東西，而每次到一個地方停歇的時候，（喳喳）就在地圖上標出所在的位置。
嘰嘰的食量很大，一天要吃三頓，而喳喳二天只吃一頓。
一天剛吃完飯，喳喳實在忍不住了，對嘰嘰說：“你的食量太大了，吃當然東西太多了，你還是少吃點吧！”“急什么，我們不會找不到吃的！”嘰嘰不在乎的說。嘰嘰沒有聽喳喳的，還是一天吃三頓，喳喳也沒有聽嘰嘰的，依然是二天吃一頓。
這天，嘰嘰和喳喳剛吃完飯，忽然，一雙大手把它們抓住了，放到了籠子了里，如果只是這樣，那也就算了，可那人一直不給它們喂食。很快，喳喳的谷子也被吃完了。沒過幾天，嘰嘰就餓的頭昏腦脹，“如果有吃的就好了……”
嘰嘰終于被餓死了，喳喳卻被放了出來，按照地圖回到了家，又過上了幸福的生活。
童話故事作文 篇8
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的`制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
童話故事作文 篇9
有一次，螞蟻們趁主人不在家，偷偷摸摸地跑出來搬食物。螞蟻隊長左看看，右瞧瞧，確定四周無人，就帶著九只小螞蟻爬進廚房，迅速地搬走了一些餅干。
可是有一只小螞蟻搬起餅干，剛走了兩步就放了下來。它想：為什么要天天吃餅干？我都要吃吐了！這里有沒有其他好吃的東西啊？呀！香蕉！就選你啦！小螞蟻動了動觸角，然后像閃電一樣沖了過去，再死死地咬住一根大香蕉，心里頓時美滋滋的�？墒钱斔憬哆^洗碗池的時候，翻了一個跟頭，一下就四腳朝天了。它自己很快就爬起來了，香蕉卻“哧溜”一聲滑進洗碗池里，把出口堵住了。小螞蟻又氣又急，還很不甘心，于是又回去搬香蕉。
小螞蟻用吃奶的力氣不停地拖呀拖，總算把香蕉拖過洗碗池。突然，時鐘“叮叮咚咚”地響起來了，小螞蟻嚇了一大跳，手中的大香蕉一下子滑進了櫥柜里，還把柜門給帶上了。小螞蟻深深地嘆了一口氣，說：“想吃口香蕉可真是比登天還難�。 �
它又急匆匆地爬回大容器里，用后腿使勁地把一根香蕉踢了出去。它得意地想：還是我聰明吧！正當小螞蟻暗暗自喜時，香蕉一骨碌滾下去，摔得面目全非了。小螞蟻目瞪口呆，只好再去搬一根。
小螞蟻好不容易把大香蕉運上了樓梯，忽然腳滑了一下。只聽“哎呀”一聲慘叫，小螞蟻抱著香蕉，一起狼狽地滾了下去，摔得它渾身疼痛，暗自叫苦，香蕉也摔爛了�？尚∥浵伻圆粴怵H，又去搬香蕉了。
可小螞蟻再去搬香蕉時，發(fā)現(xiàn)大容器里空蕩蕩的。此時，時鐘又“叮叮咚咚”地響了起來，門外還傳來了一陣陣牛叫和狗吠，呀！主人回來了！小螞蟻東張西望，看了看菠蘿和葡萄，又瞅了瞅一開始就被自己丟下的餅干，心里萬分無奈：算了，還是小命要緊！小螞蟻搬起餅干，轉(zhuǎn)身就跑。它吭哧吭哧地爬過一層又一層的`樓梯，終于安然無恙地回到了家。
小螞蟻雖然沒能搬走大香蕉，但它這種堅持不懈的精神值得我們學習。
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