找導(dǎo)師寫推薦信

　　找導(dǎo)師寫推薦信，內(nèi)容應(yīng)該如何安排【1】

　　推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系

　　認(rèn)識(shí)時(shí)長(zhǎng)

　　對(duì)申請(qǐng)者的印象

　　下面分而述之：

　　推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系

　　不要只是說是私人關(guān)系，比如朋友、親戚之類的;一般比較有說服力、有含金量的導(dǎo)師推薦信，推薦人與申請(qǐng)者的關(guān)系，是相互之間有學(xué)術(shù)交流或職業(yè)交流的關(guān)系。

　　比如，爸爸的朋友，私下經(jīng)常一起聚餐聊家常。

　　但是呢，他在申請(qǐng)者所申請(qǐng)的專業(yè)方面的有高的研究成就，所以，也會(huì)經(jīng)常一起討論相關(guān)的問題，并且，將自己在學(xué)校的一些研究項(xiàng)目與他一起討論，并且獲得一些好的建議或意見。

　　這樣的學(xué)術(shù)研究過程，是可以寫到推薦信中的，而且，也是比較好的。

　　認(rèn)識(shí)時(shí)長(zhǎng)

　　這個(gè)就是你與推薦人接觸的時(shí)間長(zhǎng)度了。

　　比如，推薦人為學(xué)校授課老師，那么，認(rèn)識(shí)時(shí)間便是授課的時(shí)長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，也有一種可能，在開學(xué)時(shí)，由于他的報(bào)告認(rèn)識(shí)了他，并且攀談起來(lái)，并且后來(lái)也會(huì)有一些簡(jiǎn)單交流，再后來(lái)，就有一門課程是他授課，因此，交流更加深入。

　　即便課程結(jié)課，還是會(huì)時(shí)長(zhǎng)交流一些學(xué)術(shù)問題、拉拉家常，一直到畢業(yè)。

　　這樣的話，可以寫從最初的見面到最終畢業(yè)，也就是四年時(shí)間了。

　　所以，時(shí)間長(zhǎng)度也是取決于你與他的關(guān)系說明的。

　　推薦人對(duì)申請(qǐng)者的印象

　　通俗來(lái)講，這個(gè)就轉(zhuǎn)化為導(dǎo)師推薦信中申請(qǐng)者的能力特點(diǎn)說明了。

　　我們說過，簡(jiǎn)歷是突出全面的你，推薦信展示完美的你，個(gè)人陳述是個(gè)性的你的縮影。

　　也就是說，推薦信，要迎合申請(qǐng)專業(yè)，展示你的突出能力。

　　更值得一提的是，在寫到申請(qǐng)者的能力特點(diǎn)之后，需要通過相關(guān)的事例，論證申請(qǐng)者的能力，這樣，更加具有說服力。

　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：“推薦人在推薦信中說道申請(qǐng)者很聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。”恩，這個(gè)說法很廣泛，令讀者完全沒有概念。

　　如果，后面再加個(gè)事例：“他真的很聰明。

　　對(duì)于XX知識(shí)點(diǎn)，其他的同學(xué)，在我教授了五六遍之后，還是沒有理解，非常疑惑。

　　但是他在我講解一遍之后，便掌握了，并且，在能夠通過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，解決XXX其他相關(guān)問題。”這樣，通過對(duì)比與數(shù)據(jù)列舉，我們便能很快知道這個(gè)程度了。

　　是的，他很聰明，較之班上同學(xué)，他是第一個(gè)在第一次講解中，就掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生。

　　事實(shí)上，舉例是一種簡(jiǎn)化理解的過程。

　　就像我在寫這篇文章的過程中，你可以看到，里面我?guī)缀趺繉懸粋�(gè)論點(diǎn)，都會(huì)用舉例深入說明的原因。

　　要推薦信，你要注意哪些【2】

　　找國(guó)外教授要推薦信的難度主要體現(xiàn)在：和國(guó)內(nèi)大部分推薦信都是學(xué)生自己寫，推薦人只相當(dāng)于對(duì)其內(nèi)容背書，而且想拉關(guān)系方法很多，基本總有一種適合你的環(huán)境完全不同，國(guó)外想通過學(xué)術(shù)之外的個(gè)人關(guān)系要推難度很大，而且老師既能正面推薦你，也能發(fā)一封相當(dāng)于什么都沒說的廢信，甚至故意給你差評(píng)。

　　所以說判斷你和你想要推的老師之間的關(guān)系是否到了能要推薦信的水平，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)非常主觀，甚至可以說很考驗(yàn)申請(qǐng)者的人緣和運(yùn)氣，但你必須了解，在提交推薦信時(shí)，無(wú)論是以前郵寄紙質(zhì)的推薦信，還是現(xiàn)在基本上采用的網(wǎng)上提交，老師們都要至少回答這樣兩類問題：

　　1. In what capacity do you know the applicant? (你是如何知道/了解這個(gè)申請(qǐng)人的?)

　　2. 評(píng)估申請(qǐng)人的各個(gè)方面能力，比如intelligence、diligence、innovation等等。

【找導(dǎo)師寫信】相關(guān)文章：

給導(dǎo)師寫信的祝福語(yǔ)06-19

寫信的作文04-08

考研找導(dǎo)師自薦信10-05

小學(xué)寫信作文11-21

寫信英文作文10-08

寫信的作文（優(yōu)選）01-25

《寫信》教案優(yōu)秀01-08

寫信的英語(yǔ)作文01-20

寫信的英語(yǔ)作文參考10-07

寫信的祝詞190句06-01