土木工程中的造價控制管理

　　現(xiàn)代土木工程的特點與未來土木工程的發(fā)展是小編為土木工程專業(yè)的同學(xué)帶來的論文范文，歡迎閱讀。

　　現(xiàn)代土木工程的特點與未來土木工程的發(fā)展【1】

　　[摘 要]土木工程項目往往施工周期長，生產(chǎn)要素變化頻繁，工程造價的管理控制影響著項目的全過程。

　　通過對建設(shè)項目的造價的各個節(jié)段的控制，使造價誤差控制在批準(zhǔn)限額之內(nèi)，使整個項目取得較好的收益。

　　本文就對土木工程中的造價控制管理進(jìn)行了探討。

　　[關(guān)鍵詞]土木工程 工程造價 控制管理

　　在土木工程建設(shè)中，技術(shù)和經(jīng)濟(jì)效益相分離，難以有效的控制土木工程的造價。

　　為此，要想盡快改變這種現(xiàn)象，提高經(jīng)濟(jì)效益，有效地控制土木工程造價，就要從組織、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、合同與信息管理等多方面采取措施。

　　對于土木工程造價的控制要立足于事先控制，已盡可能的減少或避免目標(biāo)值與實際值的偏差，也就是我們的造價控制，不僅僅要反映投資決策、設(shè)計、發(fā)包及施工，被動地控制土木工程造價，更要主動地影響投資決策，影響設(shè)計、發(fā)包和施工，主動地控制土木工程造價。

　　1、工程造價的管理的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.1 國外的研究發(fā)展現(xiàn)狀

　　對于不同國家而言，造價管理的方式和手段也不盡相同，使造價管理帶有明顯的區(qū)域性，西方發(fā)達(dá)國家的建筑行業(yè)發(fā)展起步早，工程建設(shè)的各個方面不斷成熟和完善，工程造價管理也逐漸規(guī)范化、統(tǒng)一化，管理的理念也更加先進(jìn)，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，新的管理方法和手段不斷地應(yīng)用到造價管理上來。

　　雖然各國的國情及市場環(huán)境不盡相同，但是西方國家先進(jìn)的管理模式及手段值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

　　1.2 國內(nèi)工程造價管理的發(fā)展和現(xiàn)狀

　　改革開放以來，國內(nèi)工程造價管理的模式受到了巨大的沖擊，傳統(tǒng)的政府定價等模式開始逐步引入市場管理這雙手。

　　隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，我國的造價管理逐漸出現(xiàn)具有社會主義經(jīng)濟(jì)特點的計價模式。

　　隨著我國加入WTO，市場經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊著傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)思維模式。

　　越來越多的項目是通過國際合作來完成的，我國的建設(shè)管理也逐步融入到世界的發(fā)展潮流中。

　　眾多的造價管理理念和控制方法也介紹到國內(nèi)。

　　國內(nèi)工程造價的信息化亦不可避免。

　　2、土木工程工程造價控制所具有的特點

　　土木工程的造價控制要注意做好事先控制，主動控制，以便盡量避免或減少實際值與目標(biāo)值的偏離。

　　土木工程造價不僅僅要能夠反映出設(shè)計、投資以及發(fā)包和施工，更應(yīng)該主動影響投資和決策，進(jìn)而對設(shè)計、發(fā)包、施工帶來積極良好的影響。

　　要想使土木工程造價的有效控制得以實現(xiàn)，必須從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織、信息管理以及合同等各個方面共同采取有力措施，而其中最為有效的方式則是將技術(shù)和經(jīng)濟(jì)因素相結(jié)合。

　　3、工程造價控制在項目管理過程中的階段性實施

　　3.1 投資決策階段的造價控制

　　建設(shè)地區(qū)及建設(shè)場地的選擇對工程造價有直接的顯著影響，主要體現(xiàn)在土地費用和建筑工程成本的高低。

　　在這一階段，投資方為選取最具經(jīng)濟(jì)效益的建設(shè)方案，在決策項目開展可行性研究之初，委托造價咨詢單位對擬建項目進(jìn)行市場調(diào)查和投資測算、資金籌措、風(fēng)險分析、項目的盈利能力及償還能力的分析，對決策項目的選定、各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的擬定提供多個方案，以便投資方優(yōu)選出最佳的投資方案，在經(jīng)濟(jì)上對項目做出合理、準(zhǔn)確的投資決策。

　　這是進(jìn)行項目決策的前提和基礎(chǔ)，對建設(shè)工程的造價及項目建成后的經(jīng)濟(jì)效益具有決定性的影響。

　　3.2 設(shè)計階段工程造價的控制

　　工程設(shè)計是全面規(guī)劃和具體描述工程項目實施意圖的過程，是工程建設(shè)的靈魂。

　　設(shè)計階段造價控制的效益顯著，體現(xiàn)在兩個方面：一是設(shè)計階段對投資的影響程度大，控制效果顯著;二是設(shè)計階段造價控制的效率高，投入產(chǎn)出比大。

　　實踐表明，設(shè)計費占項目總造價的比例很小，但對造價卻有很大的影響。

　　在保證功能的前提下，進(jìn)一步尋找節(jié)約投資的可能性;根據(jù)初步的設(shè)計規(guī)劃，編制出初步的概算和資金流量估算表;審查設(shè)計概預(yù)算，盡量使概算不超估算，預(yù)算不超概算，避免投資方因資金籌措工作的不足而影響工程進(jìn)度。

　　在初步設(shè)計限額中，各專業(yè)設(shè)計人員要增強(qiáng)工程造價意識，嚴(yán)格按照限額設(shè)計所分解的投資額和控制工程量以及保證使用功能的條件下進(jìn)行設(shè)計，力求將工程造價和工程量控制在限額內(nèi)。

　　為鼓勵、促進(jìn)設(shè)計人員做好設(shè)計方案選擇，要把競爭機(jī)制引入設(shè)計中，實行設(shè)計招標(biāo)，促進(jìn)設(shè)計人員增強(qiáng)競爭意識，增加危機(jī)感和緊迫感，克服和杜絕方案比選中的片面性和局限性以及經(jīng)驗主義。

　　3.3 招投標(biāo)階段的造價控制

　　建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)階段是建筑產(chǎn)品的需求者經(jīng)過招標(biāo)活動確定產(chǎn)品的生產(chǎn)者，并簽訂承包合同的過程，此階段需要確定項目的招標(biāo)文件、評標(biāo)原則與方法、承發(fā)包模式、合同計價方式、合同價格以及合同條文等內(nèi)容，需要完成項目的招標(biāo)、投標(biāo)、評標(biāo)，合同的談判、簽訂等工作。

　　這些內(nèi)容或工作涉及工程造價的確定與控制兩個方面，對工程造價具有顯著影響。

　　在此階段，投資方為控制工程造價，委托造價咨詢單位協(xié)助制定招標(biāo)計劃;清楚各專業(yè)圖紙的內(nèi)容，編制工程量清單和招標(biāo)工程標(biāo)底;協(xié)助評審?fù)稑?biāo)書，提出評標(biāo)建議;明確界定包干費、風(fēng)險系數(shù)等特殊取費的內(nèi)容和范圍，用鮮明準(zhǔn)確的語言、文字認(rèn)真編寫招標(biāo)文件的條款;協(xié)助投資方綜合考慮施工單位的信譽(yù)、人員素質(zhì)、工程施工組織設(shè)計、質(zhì)量保證措施等條件。

　　由于投標(biāo)企業(yè)施工方案的優(yōu)劣，直接影響工程的建安造價，應(yīng)特別注意不能忽視施工方案對造價的影響，協(xié)助投資方簽訂合同。

　　合同作為貫穿整個施工過程和結(jié)算過程的合約，是確定工程造價的主要依據(jù)，對工程造價的控制起著十分重要的作用。

　　初步明確工程項目的結(jié)算方式，合同價變更的規(guī)定，材料、設(shè)備的供應(yīng)方式，分包工程的管理等方面的內(nèi)容，避免“低報價、高索賠”的發(fā)生，提醒投資方注意建設(shè)工期對工程造價的影響。

　　3.4 施工階段的造價控制

　　工程項目的實施階段是建筑物實體形成階段，是人力、物力、財力消耗的主要階段。

　　要提高建設(shè)質(zhì)量，控制工程造價，發(fā)揮投資效益，就要在工程實施階段加強(qiáng)工程建設(shè)的管理和監(jiān)督職能，用系統(tǒng)工程的觀念、理論和方法進(jìn)行管理。

　　在工程建設(shè)項目中，工程變更和現(xiàn)場簽證是不可避免的，但要進(jìn)行有產(chǎn)的控制。

　　為防止在施工圖設(shè)計中產(chǎn)生漏洞，除在審核時把關(guān)外，還應(yīng)在甲乙方的圖紙會審、設(shè)計 院的技術(shù)咨詢中消除，總之，應(yīng)消滅在開工之前。

　　設(shè)計變更應(yīng)盡量提前，變更發(fā)生得越早，損失越小，反之就越大。

　　為此，必須加強(qiáng)設(shè)計變更管理，盡可能把設(shè)計變 更控制在設(shè)計階段初期，尤其對影響工程造價的重大設(shè)計變更，更要用先算帳后變更的辦法解決，使工程造價得到有效控制。

　　工程造價控制的核心內(nèi)容是以市場為中心對造價進(jìn)行動態(tài)控制和管理。

　　建設(shè)項目的復(fù)雜性決定了其計價的多次性，與建設(shè)過程相對應(yīng)的各階段造價動態(tài)地反映了項目的總造價。

　　特別是在工程實施階段，由于外部條件的變化，設(shè)計階段未考慮周全的因素往往暴露出來，導(dǎo)致設(shè)計變更，造價也隨之變化。

　　這一階段是造價動態(tài)控制最集中的過程，造價工程師的大量工作也應(yīng)該在這個時候完成。

　　3.5 工程竣工階段的工程造價管理控制

　　工程竣工就是工程的施工階段已經(jīng)結(jié)束，但是整個工程并沒有完全終結(jié)，還需最后的清算工作。

　　工程的清算就是對各種已經(jīng)發(fā)生了的費用與設(shè)計階段的工程預(yù)算進(jìn)行對比、審核，統(tǒng)計出最終的實際施工發(fā)生費用和設(shè)計階段預(yù)定的各項費用之間的出入和差距，這個階段的工程造價已經(jīng)不能再進(jìn)行實際性的控制或壓縮工作，這其實也是整個工程造價管理控制的總結(jié)性階段。

　　通過審核，來檢測整個工程控制管理具體的實施效果和需要改進(jìn)和完善的地方。

　　4、結(jié)束語

　　總之，想讓建筑工程管理工作能做到事半功倍的效果，只有做到適當(dāng)?shù)墓芾怼⒑侠砜刂�，�?qiáng)調(diào)造價控制問題才能提高企業(yè)自身能力，滿足市場競爭的需要，由此可見，土木工程建設(shè)造價管理是技術(shù)、經(jīng)濟(jì)結(jié)合的綜合學(xué)科，要對其認(rèn)真研究，才能保證企業(yè)的順利發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[3]丁勤玲.淺析工程造價管理現(xiàn)狀的分析與控制[J].科技與企業(yè).2013(06)

　　[4]楊浩然.工程造價管理制度存在的問題[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技.2010(1)

　　土木工程專業(yè)《CAD制圖》課程【2】

　　摘 要：《CAD制圖》課程是土木工程專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)軟件作鋪墊，在整個大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。

　　本文就土木工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《CAD制圖》課程的現(xiàn)狀作淺要分析與探索，并提出幾點改進(jìn)措施。

　　關(guān)鍵詞：土木工程;CAD制圖;改進(jìn)措施

　　1 前言

　　《CAD制圖》是土木工程專業(yè)及其重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它主要是通過繪圖、看工程圖樣等方法的研究，培養(yǎng)學(xué)生識圖、制圖的實踐動手能力。

　　同時也為他們后續(xù)的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、社會實踐打下基礎(chǔ)。

　　但教師如何教好這門課，仍然是我們討論的重點。

　　2 《CAD制圖》課程存在的問題

　　(一)目前的《CAD制圖》課程更偏向機(jī)械專業(yè)。

　　現(xiàn)階段《CAD制圖》課程仍然被作為一門獨立的學(xué)科來授課。

　　《CAD制圖》教材里大多以機(jī)械圖樣來舉例，教師在授課過程中尊重教材，那么多數(shù)情況下只能將一章節(jié)的內(nèi)容簡單概括，僅僅要求學(xué)生掌握其基本的繪圖技術(shù)就行。

　　這種教學(xué)方法使得學(xué)生缺少了對土木工程專業(yè)基本制圖規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，雖然學(xué)生可以很快掌握CAD繪圖技術(shù)，但大部分學(xué)生仍然只會簡單機(jī)械圖樣的繪制方法，而無法與建筑制圖聯(lián)系起來。

　　(二)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的缺乏。

　　從學(xué)生自身角度來說，很多學(xué)生在經(jīng)歷了殘酷的高考之后，在大學(xué)階段喪失了學(xué)習(xí)興

　　趣變得非常懶散，他們自身投入學(xué)習(xí)的積極性并不高。

　　如果教師監(jiān)督力度不夠，他們可能也忽略了這門課程的學(xué)習(xí)。

　　同時對教師的依賴性也較強(qiáng)，課前缺少主動預(yù)習(xí)，課后缺乏復(fù)習(xí)鞏固，僅僅靠教師上課所講授內(nèi)容，真正所學(xué)知識很有限。

　　學(xué)生不主動尋求學(xué)習(xí)方法，所學(xué)課程就難以實際掌握，也不利于今后學(xué)習(xí)發(fā)展。

　　且學(xué)好土木專業(yè)CAD，不止掌握幾個基本繪圖命令那樣簡單，需要學(xué)生具有一定的建筑制圖專業(yè)知識。

　　3 《CAD制圖》課程教學(xué)方法的改進(jìn)措施

　　(一)改變教學(xué)模式，教學(xué)融合。

　　傳統(tǒng)的教育模式都屬于“師本教育”，即與老師為主體的教育。

　　核心是突出老師的教育，更加重視的是老師單向傳遞知識的過程。

　　而現(xiàn)在90后的學(xué)生相對思想較活躍，他們更愿意自己去動手實踐，傳統(tǒng)講授的知識他們都可以通過網(wǎng)絡(luò)或更多渠道獲取。

　　所以相應(yīng)的教學(xué)模式也應(yīng)隨著社會發(fā)展而改進(jìn)，課堂應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍c學(xué)生共同學(xué)習(xí)、探討，解決問題。

　　教學(xué)過程不再是純粹的教，而是民主的教與學(xué)，教學(xué)氛圍是愉快和諧的。

　　而且現(xiàn)在的CAD授課一般在機(jī)房上課，教師先通過教學(xué)軟件給學(xué)生操作演示，讓學(xué)生掌握命令的使用，再給學(xué)生安排作業(yè)練習(xí)。

　　學(xué)生練習(xí)完成后，可讓學(xué)生根據(jù)自己作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。

　　教學(xué)融合可使教師根據(jù)教學(xué)實際，聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況，隨時改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，使學(xué)生利用有限的時間和精力掌握更多有用的知識，最大限度的發(fā)揮所學(xué)知識的作用。

　　(二)理論與實踐相結(jié)合。

　　CAD課程的培養(yǎng)目的是使學(xué)生解決實際問題。

　　如果僅僅教授簡單幾何圖形，學(xué)生很容易失去學(xué)習(xí)興趣。

　　所以教師可以在講授一些基本知識，使學(xué)生對CAD有了初步認(rèn)識后，引入實際問題。

　　或者結(jié)合工程實例，在分析問題的基礎(chǔ)上介紹新的知識，比如制圖規(guī)范，建筑基礎(chǔ)知識。

　　學(xué)生才不會感到枯燥乏味，甚至放棄這門課程的學(xué)習(xí)。

　　因此教師在每堂課結(jié)束后最好給學(xué)生布置與實際工程相關(guān)的作業(yè)題，督促學(xué)生回顧本門課程的知識點，并開拓學(xué)習(xí)視野。

　　(三)將先進(jìn)教學(xué)設(shè)備引入課堂。

　　傳統(tǒng)的CAD教學(xué)要么以板書，要么以圖紙示例、投影為主，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的教學(xué)普遍采用多媒體與板書相結(jié)合的模式教學(xué)。

　　因為多媒體技術(shù)可以形象、細(xì)致、多方位、多角度的展現(xiàn)組合體的形體、線條和剖面，使用多媒體進(jìn)行三維圖形演示，可以幫助學(xué)生盡快建立空間思維，增強(qiáng)他們的空間想象力，為繪圖設(shè)計打下良好基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，學(xué)校也可以提供專門的機(jī)房讓學(xué)生進(jìn)行CAD繪圖的實際操作練習(xí)。

　　除此之外，傳統(tǒng)的板書教學(xué)仍然適用那些無法使用多媒體進(jìn)行演示的教學(xué)部分。

　　板書是一種相當(dāng)直觀的教學(xué)模式，它可以將各種制圖步驟、幾何原理等更為清晰的展現(xiàn)給學(xué)生。

　　通過多媒體教學(xué)和板書教學(xué)的有效結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的空間思維、想象力及為基礎(chǔ)知識作鋪墊。

　　(四)采用實例教學(xué)法。

　　實例教學(xué)法打破了以教材為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不按教材的套路講解，而是以精選出的幾十個實例為中心，把教學(xué)重點放在實例上，盡量不單獨講解命令的使用和練習(xí)，把命令融入案例中教學(xué)。

　　特別是土木工程專業(yè)的學(xué)生，更要求教師對建筑規(guī)范熟悉了解，并盡量減少教師講解時間，多讓學(xué)生獨立操作。

　　學(xué)生沒繪完一個實例，會增強(qiáng)成就感，從而對本課程產(chǎn)生興趣。

　　4 總結(jié)

　　要把制圖課講的生動形象，使抽象的理論變得更為直觀，讓枯燥的獨立命令變得有趣，除了要求教師幽默風(fēng)趣，談吐清晰外，還要求教師具有深厚的專業(yè)水平。

　　尤其是土木工程專業(yè)的CAD教師，需要自身具有一定的實踐經(jīng)驗，對繪圖規(guī)范和步驟清晰明了，“要給學(xué)生一碗水，自己應(yīng)有一桶水”。

　　作為土木工程專業(yè)的一名教師，深感教師自身專業(yè)素養(yǎng)對教學(xué)質(zhì)量高低的重要性。

　　參考文獻(xiàn)

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