【精品】土木工程論文

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的土木工程論文，歡迎閱讀與收藏。

土木工程論文1

　　談土木工程建筑施工技術(shù)

　　摘要:在土木工程施工期間，因眾多施工環(huán)境因素的影響，極易表現(xiàn)出裂縫、滲漏等問題，威脅土木工程建筑使用安全性。為此，為了推動我國建筑領(lǐng)域的進一步發(fā)展，應(yīng)注重在土木工程建筑施工期間，創(chuàng)新施工技術(shù)手段，引入鉆孔灌注樁技術(shù)、基層支護技術(shù)、新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)等等，緩解寒冷氣候等環(huán)境特點所帶來的不利影響。本文，首先分析了土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀。接著，闡述了施工技術(shù)的具體創(chuàng)新措施，旨在加強土木工程施工技術(shù)水平。

　　關(guān)鍵詞:土木工程;建筑施工技術(shù);創(chuàng)新

　　土木工程建筑需經(jīng)歷勘察、設(shè)計、施工三個階段。同時，所運用到的學(xué)科知識包括了土力學(xué)、水文地質(zhì)勘察、工程地質(zhì)勘察、工程機械、工程設(shè)計、工程測量等等，即結(jié)構(gòu)復(fù)雜且門類眾多。因此，在土木工程建筑施工中，為了更好的迎合當(dāng)代社會發(fā)展趨勢，應(yīng)注重針對現(xiàn)有的施工技術(shù)進行規(guī)范和創(chuàng)新，繼而通過技術(shù)資源的不斷提高，增強土木工程建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，延長建筑使用壽命。以下就是對土木工程建筑施工技術(shù)應(yīng)用要點問題的詳細(xì)闡述。

　　1土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀

　　土木工程建筑施工技術(shù)，是指在施工任務(wù)、技術(shù)規(guī)范、工程條件等的指導(dǎo)下，合理化確定具體的施工方法，以期滿足建筑工程使用要求。而從現(xiàn)階段土木工程發(fā)展情況來看，在21世紀(jì)70年代，土木工程建筑領(lǐng)域的發(fā)展就已經(jīng)實現(xiàn)了110層、高443m高層的建筑設(shè)計。在70年代－80年代之間，一些飛機庫、體育館的建設(shè)已經(jīng)達成了跨度是200m的建筑設(shè)計目標(biāo)。但在這些高層、超高層建筑領(lǐng)域發(fā)展背景下，新結(jié)構(gòu)、新施工方法、新材料等也逐漸涌現(xiàn)出來。例如，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)就已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，使得土木工程建筑中每層建筑耗時逐漸縮短至2－6天［1］。此外，在大跨度層蓋結(jié)構(gòu)施工中，為了進一步提高土木工程建筑施工質(zhì)量，注重依據(jù)施工條件的不同，開發(fā)了多種施工技術(shù)。包括高空散裝法、整體吊裝法、整體提升法、高空滑移法、預(yù)制拼裝法等等。而在鋼筋混凝土施工方面，主要涉及到了現(xiàn)澆技術(shù)等的應(yīng)用。即現(xiàn)階段土木工程建筑施工技術(shù)的發(fā)展注重趨向于高效益、高質(zhì)量、節(jié)能等發(fā)展方向，所以，必須進一步落實土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新工作。

　　2土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新

　　2．1鉆孔灌注樁技術(shù)

　　在土木工程建筑施工期間，為了保證建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，注重創(chuàng)新鉆孔灌注樁技術(shù)是十分必要的。首先，在鉆孔灌注技術(shù)應(yīng)用時，應(yīng)該做好測量定樁位工作。即按照工程紅線圖，定位基準(zhǔn)點、水準(zhǔn)點。待測量定位后，安排專業(yè)的施工人員核查定位是否準(zhǔn)確，若準(zhǔn)確，則對基準(zhǔn)點和水準(zhǔn)點進行標(biāo)記，記錄樁座標(biāo)。其次，待定樁位測量完畢后，應(yīng)進入到挖護筒施工階段。即先確定放線樁位中心，而后，在距離中心點約3m的位置打入四根鋼筋，并保證鋼筋打入的對稱性。最后，待鋼筋牢固后，依據(jù)土木工程實際地質(zhì)情況，選擇護筒材料。包括木護筒、磚砌護筒等等，并保證護筒內(nèi)徑要比樁徑大20cm左右。而在護筒埋入時，將護筒平面偏差控制在5cm以下，斜度偏差控制在1%以內(nèi)，深度在3－7.5m之間，就此達到最佳的挖護筒施工效果，滿足鉆孔灌注樁技術(shù)應(yīng)用要求［2］。再次，待挖護筒施工完畢后，需進行清理工作。然后，用吊車把鉆機吊起，并保證轉(zhuǎn)盤中心、護筒中心、天車保持垂直。而后，進入到鉆機成孔工作。即利用鉆機進行鉆進，且調(diào)整好泥漿比重，用濃泥漿鉆進至強風(fēng)化粉砂層，達到鉆孔灌注樁施工目的。但在鉆進工作實施完畢后，必須針對孔中心位置、孔徑、傾斜度、孔深、沉淀層厚度、清孔后泥漿指標(biāo)等進行核查。如，清孔后的泥漿相對密度必須在1.05－1.2之間。而含砂率應(yīng)小于4%，由此滿足鉆孔灌注樁施工要求。

　　2．2基坑支護技術(shù)

　　在土木工程建筑施工期間，注重創(chuàng)新基坑支護技術(shù)是非常必要的。而目前常見的基坑技術(shù)包括了鋼板樁支護技術(shù)、地下連續(xù)墻支護技術(shù)、樁柱列式灌注樁排樁支護技術(shù)等等。這些深基坑支護技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)無法滿足當(dāng)代土木工程建筑領(lǐng)域發(fā)展需求，因此，為了打造一個良好的土木工程建筑施工環(huán)境，應(yīng)注重開發(fā)加筋水泥土錨樁支護技術(shù)。加筋水泥土錨樁支護技術(shù)，是把鉆孔、注漿、攪拌、加筋等一次性完成的施工技術(shù)。在加筋水泥土錨樁支護技術(shù)應(yīng)用過程中，為了達到最佳的支護施工效果，需在具體施工期間，通過錨固端擴大的方式，將地錨和豎立樁合理化布局成“人字型”、“多排式”等結(jié)構(gòu)，縮短土木工程建筑施工工期。同時，因加筋水泥土錨樁支護技術(shù)與原有支護技術(shù)手段相比，可節(jié)約30%－50%的成本，所以，應(yīng)強化對其的應(yīng)用。但在加筋水泥土錨樁支護技術(shù)應(yīng)用時，為了達到最佳的土木工程建筑施工效果，應(yīng)注重結(jié)合施工技術(shù)應(yīng)用特點，將加筋水泥土樁錨支護深度控制在10m，而深厚比是1∶1或者1∶1.5，且增加加筋水泥土重力壩式抗滑體，就此增強土木工程建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性，達到高質(zhì)量工程施工目的。例如，某地區(qū)在商場建筑施工中，因施工區(qū)域地質(zhì)條件是粉細(xì)砂和粗砂。所以，在基坑支護施工中，采取了加筋水泥土錨樁支護技術(shù)，并注重將支護深度控制在12m，達到了高效性工程施工效果。

　　2．3新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

　　在土木工程建筑領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展背景下，也應(yīng)注重創(chuàng)新預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)。包括先張法、后張法、體外預(yù)應(yīng)力等新型預(yù)應(yīng)力手段。而在新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)具體應(yīng)用期間，應(yīng)注重配備具體的施工設(shè)備。包括預(yù)應(yīng)力連接器、Ovm預(yù)應(yīng)力筋錨具、真空灌漿泵、千斤頂?shù)鹊�。待施工設(shè)備配備后，依次進入到清理臺座、穿預(yù)應(yīng)力鋼筋、安放預(yù)埋鐵件、調(diào)整初應(yīng)力、張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋、安裝模板、澆筑混凝土、混凝土養(yǎng)護、拆除模板、切斷預(yù)應(yīng)力鋼筋、構(gòu)件起吊堆放、繼續(xù)養(yǎng)護等工藝操作中。但在新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)具體應(yīng)用期間，為了避免質(zhì)量問題的凸顯，應(yīng)注重科學(xué)選用鋼絞線。即按照《超級預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼絞線》規(guī)范，選用強度是1770mpa或者1860mpa的鋼絞線，而鋼絞線產(chǎn)品規(guī)格應(yīng)是1×7－Ф17.8mm，就此滿足土木工程建筑使用要求。從以上的分析中即可看出，在土木工程建筑施工期間，注重引入新型預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)手段，有利于提高土木工程建筑施工質(zhì)量。所以，應(yīng)強化對其的應(yīng)用。

　　3土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新措施

　　在土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新過程中，為了達到最佳的技術(shù)創(chuàng)新效果，應(yīng)注重從以下幾個層面入手:

　　(1)強調(diào)創(chuàng)新理念。即土木工程建筑企業(yè)間的競爭就是技術(shù)實力的`競爭。所以，在土木工程建筑項目發(fā)展期間，必須強調(diào)創(chuàng)新理念，并注重通過專業(yè)培訓(xùn)方式，向施工技術(shù)人員灌輸技術(shù)創(chuàng)新意識，讓他們能夠在施工環(huán)節(jié)中，倡導(dǎo)新型預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)、新型基礎(chǔ)支護技術(shù)等的應(yīng)用，就此提高建筑企業(yè)施工技術(shù)水平，達到最佳的土木工程建筑施工效果;

　　(2)建立創(chuàng)新機制。即為了更好的踐行土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新工作，應(yīng)注重建立創(chuàng)新機制。在創(chuàng)新機制導(dǎo)向下，組建一支創(chuàng)新團隊，由創(chuàng)新團隊負(fù)責(zé)新型施工技術(shù)的開發(fā)工作。同時，在創(chuàng)新機制構(gòu)建的基礎(chǔ)上，土木工程建筑企業(yè)應(yīng)注重組織專題講座等活動，通過活動形式向施工技術(shù)人員宣傳最前沿的施工技術(shù)知識，讓他們將新型施工技術(shù)手段應(yīng)用于各個施工環(huán)節(jié)，達到最佳的工程施工效果;

　　(3)應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)。即在土木工程建筑領(lǐng)域施工技術(shù)創(chuàng)新期間，應(yīng)積極引入新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)、樁錨支護技術(shù)、旋挖技術(shù)等。

　　4結(jié)論

　　綜上可知，土木工程建筑施工技術(shù)在應(yīng)用過程中逐漸表現(xiàn)出多樣性、協(xié)助性、綜合性、固定性、流動性等多個特點。因此，在復(fù)雜的建筑工程施工環(huán)境下，應(yīng)從強調(diào)創(chuàng)新理念、建立創(chuàng)新機制、應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)三個方面入手，落實土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新工作。同時，注重結(jié)合土木工程建筑的未來發(fā)展方向，推進鉆孔灌注樁技術(shù)、樁錨支護技術(shù)、旋挖技術(shù)、預(yù)應(yīng)力技術(shù)等的發(fā)展。即經(jīng)過技術(shù)的創(chuàng)新，穩(wěn)固我(國建筑行業(yè)市場競爭地位，逐漸趨于穩(wěn)定性發(fā)展方向。

　　參考文獻

　　［1］盧丹．土木工程建筑施工技術(shù)和創(chuàng)新分析［J］．建材與裝飾，20xx，30(27):38－39．

　�。�2］陳舒曼．土木建筑工程中大體積混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)分析［J］．建設(shè)科技，20xx，11(03):64－66．

土木工程論文2

　　[摘 要]目前在土木工程應(yīng)用較為廣泛的是幾種無損檢測技術(shù)，本文著重論述了它們在土木工程中的工作基本原理。對應(yīng)用過程中出現(xiàn)的一些問題提出了要求，并分析損傷檢測的未來發(fā)展與實現(xiàn)結(jié)構(gòu)健康檢測的必然趨勢。

　　[關(guān)鍵詞]土木工程、損傷檢測、健康監(jiān)測

　　土木工程都不可避免的會出現(xiàn)環(huán)境C6CCXA+侵蝕、過度使用、缺少維護以及材料本身的自然屬性引起的老化等狀態(tài)，從來影響使用效果。只有對土木工程及時進行損傷檢測，才能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)確的找到解決的方法與措施，使整個工程的質(zhì)量得到有效的保證。隨著工程結(jié)構(gòu)的損傷與老傷事例的增加，土木工程的操作檢測越來越被人們認(rèn)識到其重要性。隨著科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，土木工程的損傷檢測方法與技術(shù)已從簡單的憑經(jīng)驗過渡到現(xiàn)在的依靠精密儀器進行科學(xué)的檢測。傳統(tǒng)的檢測方法大多是從結(jié)構(gòu)的外觀、現(xiàn)場荷載試驗、微破損試驗及破壞性的抽樣試驗等，這些方法中有部分對工程的結(jié)構(gòu)有著相當(dāng)大的破壞性，并且很難檢測到的隱藏部位，對結(jié)構(gòu)的全面信息無法完全獲知，檢測結(jié)果也大多是依靠檢測者的主觀與經(jīng)驗來判斷，其準(zhǔn)確程度受到很大的限制，比較難以對結(jié)構(gòu)的整體安全及退化的過程做出精確的分析。

　　近十年來國內(nèi)外的專家一直在探索一種新的、科學(xué)的方法來提升工程檢測準(zhǔn)確性。現(xiàn)在被采納最多的，也最為先進的方法就是運用系統(tǒng)識別、信號采集、動測試、振動理論及智能傳達室感器等跨領(lǐng)域與技術(shù)學(xué)科的試驗?zāi)�態(tài)分析法。發(fā)達國家已將這種方法廣泛的運用于航天、精密機床等的故障分析、荷載識別和動力修改等領(lǐng)域。目前這種損傷檢測技術(shù)也被應(yīng)用到了土木工程中。這種方法被分為兩類，一種為靜態(tài)檢測方法，包括聲發(fā)射檢測法、超聲波檢測法、射線檢測法、雷達波檢測法及紅外線檢測法等;另一種為動太檢測法，主要方法是對結(jié)構(gòu)進行振動損傷識別。

　　1.靜態(tài)檢測法

　　(1)聲發(fā)射檢測法：利用物體受外力或內(nèi)力的作用易于產(chǎn)生變形或者裂斷，形成應(yīng)力松弛，儲存的部分能量以應(yīng)力波的形式被釋放出來的特點。聲發(fā)射應(yīng)力波的聲源來自于物體內(nèi)部的錯位、微裂紋以及內(nèi)部微觀或宏觀變化的部份。聲發(fā)射是根據(jù)收到的聲源信號來分析聲源的性質(zhì)的一種方法。這種方法早在60年代已被發(fā)現(xiàn)并開始應(yīng)用，但因其聲發(fā)射信號復(fù)雜多變，并易受干擾，且難以采集和收取，一直發(fā)展緩慢。

　　(2)超聲波法：利用超聲波在介質(zhì)中易于傳播的特性，根據(jù)聲波的聲學(xué)量、聲學(xué)規(guī)律，依據(jù)聲速、傳播時間、超聲衰減和頻譜結(jié)合物體的形狀、力學(xué)量，通過對超聲波波形與測量到的聲學(xué)量來分析確定物體的力學(xué)、幾何特點并確定內(nèi)部缺陷的方位與大小。由于條件的限制，此方法只適用于幾何形狀相對簡單的小型的物體。

　　(3) 射線法：利用X射線或Y射線及中子射線對物體的穿透力根據(jù)其在穿透過程中受到吸收和散射而減弱的特性，使其在感光材料中對材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與缺陷進行檢測，在其形成的影像中分析內(nèi)部的缺陷與變化。這種方法的缺點是設(shè)備笨重，對被檢測物體有一定程度的損傷，且由于X或Y射線被物體吸收部分后，穿透力大打折扣，不適用于大型的建筑物或水庫、橋墩使用，因而和不到廣泛的適用。

　　(4) 雷達波檢測法：利用發(fā)射天線將高頻電磁波(10- 20xxMHz)以寬頻帶短脈沖形式送入介質(zhì)內(nèi)部，經(jīng)目標(biāo)體反射后回到表面，回波信號由接收天線接收。經(jīng)目標(biāo)反射加到物體的表層，再經(jīng)回波信號，通過接收天線接收。電磁波的傳播路徑、電磁場場強度和波形通過物體的電性及幾何形態(tài)的變化，據(jù)接收的反射回波的雙程走勢與幅度和位置等信息的回收與分析，對物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與缺陷進行確定。這種方法適用于檢測地下隱蔽工程與道路工程。

　　(5) 紅外線檢測法：利用熱傳導(dǎo)與熱輻射的原理，通過原子或分分引起的振動對物體進行檢測。自然界中的物體，只要自身的溫度高于絕對零度都能輻射紅外線，物體表面溫度的分布直接影響傳熱時材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、熱工性質(zhì)及表面狀態(tài)。物體通過紅外輻射轉(zhuǎn)成可視熱圖像，再經(jīng)過直觀對物體表面濕度分析，確定物體表面結(jié)構(gòu)與缺陷，以此判定物體的結(jié)構(gòu)變化與受損的程度，是一種無損傷檢測方法。

　　以上幾種檢測方法在應(yīng)用上有不少的局限性，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1) 須事先知道易損傷的.部位及損傷結(jié)構(gòu)是可以接近的;

　　2) 對于大型的建筑物及大型復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體的一些損傷部位很難檢測，甚至是不可能到達;

　　3) 這些方法大多為定期的人工檢測，要對一些接受檢測的物體進行停工或停止使用的方式進行，給工期帶來一定的影響。

　　4) 在檢測期的間隔時段里不能及時發(fā)現(xiàn)損傷;

　　5) 不能對物體進行實時在線連續(xù)不斷的監(jiān)測;

　　2、動態(tài)檢測方法

　　動態(tài)檢測方法是利用結(jié)構(gòu)的振動響應(yīng)和系統(tǒng)動態(tài)的特性參數(shù)進行結(jié)構(gòu)的損傷檢測。結(jié)構(gòu)模態(tài)參數(shù)(如固有頻率、模態(tài)振型、模態(tài)阻尼等)是結(jié)構(gòu)物理特性(如質(zhì)量、剛度和阻尼)的函數(shù)，因此結(jié)構(gòu)物理特性的改變會引起結(jié)構(gòu)振動響應(yīng)的變化。這種檢測方法對于大型的結(jié)構(gòu)整體檢測十分有效，被廣泛的應(yīng)用于精密機械結(jié)構(gòu)和航空航天方面。雖說對于大型橋梁、石油平臺等大型結(jié)構(gòu)可以利用振動對結(jié)構(gòu)進行實時監(jiān)測，但仍存大一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　(1)大型的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工作環(huán)境與太多的不確定因素都對動力性測量精度與損傷識別造成很大困難;

　　(2)此類方法的識別靈敏度較低，很難在早期發(fā)現(xiàn)損傷;

　　(3)此類方法還須有結(jié)構(gòu)的早期信息;

　　3、健康監(jiān)測的發(fā)展趨勢

　　為了解決上述方法的缺陷和不足，需要一種能夠長期安裝在結(jié)構(gòu)上的傳感器，能在正常環(huán)境下對結(jié)構(gòu)的物理、力學(xué)及工作狀態(tài)、結(jié)構(gòu)耐久度及工作環(huán)境進行不間斷的實時監(jiān)測，以期能早期發(fā)現(xiàn)，及時處理。健康監(jiān)測必將應(yīng)運而生，其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)實時監(jiān)測并及時預(yù)報，減少探傷維護費用，

　　(2)減少停工待檢帶來的損失，有效提高工期，

　　(3)隨時隨地自動檢測，保證結(jié)構(gòu)質(zhì)量;、

　　[結(jié)束語]：由上述土木工程的檢測方法的發(fā)展過程，我們不難看出，現(xiàn)有的方法已不能滿足日益發(fā)展的大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的檢測，只有運用新型 的科學(xué)健康無損監(jiān)測才能控制工程的成本，保證工程質(zhì)量。健康監(jiān)測成為工程檢測的主要方法已成必然趨勢。

　　[參考文獻]

　　[1] 陳紅領(lǐng)等：土木工程結(jié)構(gòu)檢測評估探討[J] . 平頂山工學(xué)院學(xué)報 , 20xx(11).

　　[2] 何奕南:土木建筑工程檢測計量誤區(qū)分析[J] .山西建筑 , 20xx(03).

　　[3] 林維正:中國土木工程無損檢測技術(shù)的發(fā)展[J] .無損檢測, 20xx(06).

土木工程論文3

　　1環(huán)境保護

　　1.1環(huán)境保護大力發(fā)展高新技術(shù)

　　運用建筑結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測系統(tǒng)，在土木工程在實際使用的過程中，可能會出現(xiàn)不同程度的損傷情況或性能退化現(xiàn)象，這些將嚴(yán)重影響耐久性和承載能力，甚至可以引發(fā)嚴(yán)重的工程突發(fā)事故，帶來重大的人員傷亡以及經(jīng)濟損失，造成嚴(yán)重的社會影響。所以，從建筑物建成的那一刻起，就一定要做好建筑物的健康監(jiān)測、加固以及修復(fù)的準(zhǔn)備。伴隨計算機與通訊技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)、結(jié)構(gòu)動力分析理論和信號分析與處理技術(shù)的飛速發(fā)展，建筑物結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測的概念被提出，帶給土木工程的發(fā)展發(fā)生了革命性的變化。結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測系統(tǒng)就是通過在建筑結(jié)構(gòu)上安裝一些傳感器，實現(xiàn)自動、實時地測量監(jiān)控結(jié)構(gòu)的響應(yīng)、荷載、環(huán)境等情況，以此對建筑結(jié)構(gòu)的健康情況進行評估，科學(xué)準(zhǔn)確有效地提供建筑結(jié)構(gòu)養(yǎng)護和管理的決策依據(jù)，以確保結(jié)構(gòu)安全運營，延長結(jié)構(gòu)的正常使用壽命。近些年來，大型建筑物特別是大跨度橋梁結(jié)構(gòu)的健康監(jiān)測是國內(nèi)外工程界和科研學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點之一，對大型建筑物的健康監(jiān)測技術(shù)通過科研和工程實踐技術(shù)人員的共同努力已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)难芯砍晒�。國�?nèi)、外近幾年新建的很多大型橋梁都已經(jīng)安裝了建筑結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測系統(tǒng)，比如我國的東海大橋、上海徐浦大橋、香港地區(qū)的青馬大橋、江陰長江公路大橋，韓國的Youngjong橋和Seohae橋、加拿大的Confedration橋和美國的CommodoreBarry橋等。通過大力發(fā)展建筑結(jié)構(gòu)的安全預(yù)警和健康監(jiān)測，可以在第一時間發(fā)現(xiàn)建筑物可能出現(xiàn)的危險問題，可以及時的進行修復(fù)和加固，既能夠避免可能出現(xiàn)的危險事故，也能夠基本解決建筑過快老化損壞帶來的問題，減少造成的經(jīng)濟、資源、時間上的損失和浪費，實現(xiàn)建筑物使用的可持續(xù)發(fā)展。

　　1.2環(huán)境保護充分合理使用資源

　　既注重現(xiàn)有土木工程設(shè)施的再利用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本要求。合理使用自然資源，則必須要在建筑物的施工建設(shè)、正常使用和維護過程中，負(fù)責(zé)人能夠主動做到節(jié)能節(jié)地，并且極大限度地發(fā)揮現(xiàn)有土木工程設(shè)施的作用。例如，我們可以充分做好建筑綠化，在夏季的時候可以有效降低墻體的表面溫度，進而可以降低空調(diào)的`使用頻率；還可以采用節(jié)能保溫型的復(fù)合墻體或多孔磚作為墻體主要材料，從而達到冬季建筑物保溫隔熱的作用；還可以充分利用太陽能、地下熱能等新型能源，降低不可再生資源的使用量。除此之外，對現(xiàn)有建筑物的重復(fù)利用也是可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。在可持續(xù)發(fā)展方面，我國上海市已經(jīng)取得很多成功的經(jīng)驗：一些不用的舊廠房，已經(jīng)改建為展覽廳、藝術(shù)家工作室和辦公樓等。這些的改造再利用，既符合了現(xiàn)代的使用要求，又能夠節(jié)約能源，避免能源材料的浪費，是一種非常有效的方法。

　　1.3環(huán)境保護積極開發(fā)綠色資源和再生資源

　　世界各國每年拆除的建筑物和工程建設(shè)中產(chǎn)生的廢舊混凝土等都會產(chǎn)生大量的建筑垃圾。以我國為例，我國每年施工建設(shè)中產(chǎn)生的建筑垃圾就達到4000萬噸，產(chǎn)生的廢舊混凝土達到1360萬噸。一方面清運處理工作量大，環(huán)境污染加重。除此之外，我國是世界水泥生產(chǎn)的第一大國，而生產(chǎn)水泥本身就是一項高耗能、高耗資源和污染環(huán)境的行業(yè)。和其他建筑材料相比，再生混凝土和鋼材是比較符合綠色建材的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該大努力發(fā)展這樣的綠色建材。

　　2結(jié)語

　　可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，并不是只是追求節(jié)省，而是要摸索到一種最合理最有效的狀態(tài)，既能夠保證建筑物有足夠的創(chuàng)意，也要追求完美實際的技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)，以此來實現(xiàn)最少的投入獲得最大的效益。我們還是要努力創(chuàng)造經(jīng)典，但絕不能是建立在金錢揮霍，建立在資源、能源耗費的基礎(chǔ)之上。現(xiàn)在，建筑已經(jīng)進入到生態(tài)美學(xué)的時代，強調(diào)文化、工程、生態(tài)與環(huán)境之間的關(guān)系，注重人性化、節(jié)能與可持續(xù)發(fā)展，才是當(dāng)代工程師的著眼方向。

土木工程論文4

　　摘要：本文介紹了英國高等工程教育概況，主要包括高等土木工程教育的培養(yǎng)模式及課程設(shè)置及其特色，教學(xué)特點和實踐要求，以及高等工程學(xué)校的資格認(rèn)證制度，著重分析了英國高等工程教育課程設(shè)置和對實踐的要求，并與中式高等工程教育相比較，可供我國高等工程教育的實施與改革參考。

　　關(guān)鍵詞：高等教育；土木工程教育；培養(yǎng)模式；教學(xué)特點；實踐要求；資格認(rèn)證

　　一、概論

　　1980年1月，英國政府發(fā)布一篇報告。報告顯示，相比于其他工業(yè)發(fā)達國家，英國的經(jīng)濟增長率相對比較落后，其原因之一為工業(yè)衰退。1977年，英國政府專門設(shè)立了一個委員會，調(diào)查英國工業(yè)現(xiàn)狀，并提出對英國工業(yè)的改進建議。這份報告內(nèi)容對英國高等工程教育今后應(yīng)如何辦提出了許多意見。針對這些建議，英國高校逐漸修改課程布置，形成了現(xiàn)在的教育模式。本文以高等土木工程教育作為主要比較對象，對英國現(xiàn)有的高等工程教育展開分析，并與我國高等土木工程教育比較，為高等土木工程教育改革提供依據(jù)。

　　二、英國高等土木工程教育的培養(yǎng)模式及課程設(shè)置

　　“大土木”是英國高等土木工程教育的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生需要具備寬廣的知識面，這意味著大學(xué)生畢業(yè)之后的工作范圍不局限于建筑結(jié)構(gòu)工程、橋梁隧道工程、港口水壩工程中的某一種，或者是設(shè)計、施工、管理中的某一個方向，而是可以向多個方向繼續(xù)發(fā)展。需要注意的是，英國大學(xué)生雖然在大學(xué)期間打下了良好且寬廣的專業(yè)基礎(chǔ)，但畢業(yè)之后并不能立即從事某一專業(yè)工作，還需要英國公司對畢業(yè)生進行必要的職業(yè)培訓(xùn)。畢業(yè)生需要在公司的工作實踐中找到自己適合的方向進行更加深入的學(xué)習(xí)。這種土木工程高等教育培養(yǎng)模式使得學(xué)生們在面臨人才市場選擇時，有更強的適應(yīng)性和靈活性。英國的180所大專工科院校中，實施的是“三明治”式培養(yǎng)模式，大體模式是三年在校學(xué)習(xí)外加一年實地實踐。每所學(xué)校在滿足政府或行業(yè)內(nèi)約定俗成的要求的前提下，可自行設(shè)置相關(guān)課程。在學(xué)時劃分上，注重課上學(xué)習(xí)與課外自習(xí)相結(jié)合，兩種學(xué)習(xí)方式分配的學(xué)時往往是各占一半。學(xué)校一般會根據(jù)培養(yǎng)要求為學(xué)生合理分配課上、課下學(xué)習(xí)時間，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇合適教導(dǎo)/輔導(dǎo)方式等。以英國的曼徹斯特理工大學(xué)的土木工程系為例，其土木工程系的學(xué)制分為兩種：三年制和四年制。按照學(xué)習(xí)年限的不同，授予的工學(xué)學(xué)位也有所不同，三年制即可授予學(xué)士學(xué)位，四年制則可授予碩士學(xué)位。該學(xué)校采用模塊化的教學(xué)體系和升留級制度。將該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為不同的模塊，每個模塊相當(dāng)于一門課，每門課的課時為36小時，每學(xué)期則會有6個模塊化的課程教學(xué)。每學(xué)年分為春、秋學(xué)期，每學(xué)期共15周（每學(xué)期1—12周進行日常教學(xué)，13周為復(fù)習(xí)周，14—15周是考試周）。主要課程每學(xué)期每周3學(xué)時，但并不都用在課堂教學(xué)上，還會根據(jù)具體課程安排實驗、實習(xí)等實踐學(xué)時。在這里針對UMIST土木工程專業(yè)課程體系進行介紹。該校實施學(xué)年學(xué)分制，要求學(xué)生必須通過相應(yīng)課程（此校規(guī)定為至少9門課程）才能進入下一階段的學(xué)習(xí)；如若多門課程（該規(guī)定為7門以上）不及格，則強制留級。但該校在學(xué)年學(xué)分制上具有靈活性，如若學(xué)生修讀課程通過門數(shù)與要求通過門數(shù)（9門）差距不是很大，則讓學(xué)生自主選擇留級或進入下一階段學(xué)習(xí)。在統(tǒng)一的專業(yè)評估要求下，英國各個大學(xué)的土木工程專業(yè)自主安排課程體系和教學(xué)計劃。不同大學(xué)的課程設(shè)計雖不盡相同，但有以下幾個共同點[5]：1.三大專業(yè)基礎(chǔ)理論支柱。英國“大土木”工程的概念要求學(xué)生具備寬廣的知識面，由三個主要課程支撐，分別是結(jié)構(gòu)工程理論、巖土工程理論和流體力學(xué)理論。三者缺一不可，共同組成三大專業(yè)基礎(chǔ)理論支柱。2.基礎(chǔ)知識面寬，具有較大適應(yīng)性。英國高等土木工程院校的學(xué)生在學(xué)校中需要學(xué)習(xí)有關(guān)建筑、橋梁、道路、隧道、港口、地質(zhì)等多方面的土木工程專業(yè)知識。除此之外，英國高等土木工程院校也十分注重對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，比如在大型課程設(shè)計項目中安排綜合性的設(shè)計任務(wù)。與英國高等土木工程教育相比，中國的高等土木工程教育更加側(cè)重于建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)理論知識，強調(diào)專業(yè)化知識的深度，但是專業(yè)覆蓋面鉸小，學(xué)生的知識面寬度不足，不適應(yīng)社會對于綜合性人才的需要。3.選修課量大面廣。英國高等土木工程院校充分利用學(xué)校優(yōu)勢，綜合學(xué)校各專業(yè)教學(xué)資源，給學(xué)生提供豐富的選修課。學(xué)生可以跨專業(yè)選擇，具有很強的自主性。在英國高等土木工程教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程主要分為核心課程、輔助課程和選修課程。核心課程包括學(xué)生所學(xué)習(xí)專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課。輔助課程包括課程設(shè)計、課下自學(xué)和專業(yè)選修課程。選修課程則多是憑學(xué)生自身興趣所選擇的社科人文、經(jīng)濟管理、歷史文化等課程。4.學(xué)時少而精。在英國的三年制大學(xué)中，平均每年的面授學(xué)時在67小時左右，平均每個學(xué)期僅30-40學(xué)時。在如此短的學(xué)時內(nèi)，要求學(xué)生掌握工程相關(guān)的知識，對課上教師教授內(nèi)容要求就極高，英國土木工程學(xué)院教授的內(nèi)容也都是知識的要點�？s減了面授學(xué)時，相應(yīng)的，學(xué)生的自學(xué)時間就有所增加。我國高等土木工程與此不同，平均每學(xué)期的面授學(xué)時遠遠高于英國高等土木工程，過多的面授學(xué)時，擠壓了學(xué)生的課外自學(xué)時間與熱情。這就導(dǎo)致學(xué)生疲于應(yīng)對上課內(nèi)容，課外沒有足夠的時間進行思考和自學(xué)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)效果也不甚理想。我國的高等土木工程教育方式和教學(xué)內(nèi)容都有待改善。5.畢業(yè)設(shè)計。英國高等土木工程院校的畢業(yè)設(shè)計也與我國有很大不同。英國土木工程專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，通常是一個大型的完整項目。一個小組的學(xué)生共同參與，合作完成。每個學(xué)生負(fù)責(zé)項目的某一項內(nèi)容，或是地基基礎(chǔ)設(shè)計，或是結(jié)構(gòu)主體設(shè)計，或是道路交通系統(tǒng)設(shè)計。每個學(xué)生的設(shè)計內(nèi)容都不相同，但組合起來是一個完整的工程項目。每個學(xué)生完成好各自的項目，各個部分組合起來，形成一個完整的工程項目。學(xué)生一般利用2-3周的時間完成畢業(yè)設(shè)計。中國高等土木工程院校的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計則是各自獨立完成一個比較簡單的項目。不同學(xué)生畢業(yè)設(shè)計之間的差別不大。但是每個學(xué)生的任務(wù)非常重。畢業(yè)設(shè)計持續(xù)一個學(xué)期，為15周。兩種畢業(yè)設(shè)計的形式孰優(yōu)孰劣目前還很難定論。但是英國高等土木工程院校畢業(yè)設(shè)計之中的合作理念值得學(xué)習(xí)。

　　三、英國土木工程教育的教學(xué)特點及實踐要求

　　英國土木工程教育在世界上工程教育領(lǐng)域獨樹一幟，經(jīng)久不衰，離不開其獨特的教學(xué)方法和實踐要求。1.英國土木工程教育的教學(xué)特點。與中國普遍存在的“填鴨式”教學(xué)方式不同，英國高等土木工程教育奉行“少而精”的教學(xué)原則。教師在課堂中提綱挈領(lǐng)，起啟發(fā)引導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考。中國教師則對于教學(xué)內(nèi)容講解過多過細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生長期依附于教師所提供的“腳手架”，學(xué)生沒有足夠的時間進行獨立思考。英國的高等土木工程教育對于學(xué)生的動手實踐能力十分重視。學(xué)校提供條件良好的實驗室、計算機室和圖書資料室。學(xué)生可以隨時進入其中，或進行試驗，或查閱資料。高中生進入大學(xué)的主要條件是學(xué)校劃定的高中畢業(yè)考試成績，英國高校不限學(xué)生的年齡，學(xué)生可以隨時辦理休學(xué)和入學(xué)，學(xué)習(xí)時間可合理安排。與之相比，中國高等院校的.實驗室、計算機室和圖書資料室的條件相對落后。中國大學(xué)錄取學(xué)生受限制較多，一般不可以隨時辦理休學(xué)與入學(xué)。2.英國土木工程教育的實踐要求。作為英國高等土木工程教育關(guān)注的重點，學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)穿插在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。學(xué)生通過獨立或者合作完成一個課題，其動手能力和實踐思維在不斷提高。在教學(xué)中，教師的工作主要是介紹學(xué)科當(dāng)今最前沿的動態(tài)，并提出問題，具體的學(xué)習(xí)任務(wù)則主要由學(xué)生自主完成。其目的是啟發(fā)學(xué)生自主思考，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生實踐能力培養(yǎng)作為英國高等土木工程教育的核心，一般由多個環(huán)節(jié)共同組成，并貫穿于整個教學(xué)過程之中。英國的高等土木工程教育實行“三明治”式的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)校共學(xué)習(xí)三年時間，在公司實習(xí)一年時間。公司的實習(xí)可計入學(xué)生的工作經(jīng)歷。學(xué)校和公司之間通常會簽訂協(xié)議。學(xué)校專門安排實習(xí)教師跟進學(xué)生實習(xí)情況，并負(fù)責(zé)公司獎學(xué)金的落實，給學(xué)生介紹工作，聯(lián)系學(xué)術(shù)活動等。學(xué)生畢業(yè)之后申請注冊考試資格之前，另外需要在公司進行2年的職業(yè)培訓(xùn)并取得合格成績。在學(xué)生的時間能力培養(yǎng)方面，學(xué)校和公司各自承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。英國教育界同工程界攜手合作辦學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加深高校與工程界間的交流，關(guān)系密切。工程界不僅積極為大學(xué)生提供實習(xí)機會，還主動提供教育經(jīng)費，資助高等學(xué)�？蒲姓n題。高等教育機構(gòu)設(shè)工程界資助教授職稱BovisProfessor，工程界人士咨詢委員會，邀請工程界知名人士參與教學(xué)和管理，改進教學(xué)計劃，對教學(xué)體系提出改進建議。高等工程教育院校與工程界的聯(lián)系密切在世界其他各國高等教育培養(yǎng)中并不少見，并取得不錯的效果。對雙方來說，這種高校與企業(yè)的分工協(xié)作都是互惠互利的，因此這樣成功的案例是值得我國教育借鑒的。

　　四、英國高等工程學(xué)校的資格認(rèn)證制度

　　[1]工程對世界各國經(jīng)濟都貢獻巨大，英國也不例外。據(jù)有關(guān)資料顯示，英國每年約有一半的專業(yè)工程師在從事工程相關(guān)工作，另一半也在第三產(chǎn)業(yè)發(fā)揮作用。工程不僅拉動英國經(jīng)濟增長，在科技方面的作用也有目共睹，在科技創(chuàng)新方面，工程界也雄踞一方。因此，英國對工程教育專業(yè)的認(rèn)證十分重視，針對工程教育專業(yè)認(rèn)證體系也隨著工業(yè)的發(fā)展在不斷完善。在英國，通過英國工程委員會（ECUK）對工程專業(yè)教育進行管理。英國工程委員會具有行會性質(zhì)，專門針對工程界事物進行處理，需要保障工程界的相關(guān)利益，同時也需要對相關(guān)工藝、技術(shù)等進行權(quán)威認(rèn)證。權(quán)力來源可追溯到英國皇家特許狀。隨著工程界的不斷壯大，英國工程委員會的影響力不僅僅局限于英國國內(nèi)除了處理國內(nèi)工程界事務(wù)外，英國工程委員會在國際上也成為英國工程師的代表。其主要任務(wù)有二：一為工程技術(shù)人員提供注冊，二為對英國高等工程教育進行專業(yè)認(rèn)證。ECUK的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，主要取之于英國高等教育質(zhì)量保證體系文件中的一種：工程學(xué)科的學(xué)科基準(zhǔn)，由英國高等教育質(zhì)量保障局頒發(fā)�？梢赃@么說，ECUK認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，確定了所有工程學(xué)科相關(guān)專業(yè)所應(yīng)達到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)要求，其標(biāo)準(zhǔn)由于涵蓋工程專業(yè)范圍廣，具有普遍性；并在此基礎(chǔ)之上形成高等工程教育質(zhì)量所應(yīng)達到的要求，從而具有專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。因此，ECUK可以針對英國工程教育專業(yè)進行專業(yè)認(rèn)證。但由于各個專業(yè)具有其特色，ECUK的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)在某種程度上只是工程界應(yīng)該達到的最低標(biāo)準(zhǔn)，例如對工程師的思維能力、實踐能力或者是智力能力等有基本要求，個別專業(yè)的具體認(rèn)證則因?qū)�業(yè)不同存在些許差異。

　　五、總結(jié)

　　1.英國的土木工程教育以“大土木”的概念來規(guī)范，課程面寬而廣，學(xué)時少而精，注重學(xué)生課外自學(xué)，注重啟發(fā)式教學(xué)的方式，有很多值得國內(nèi)借鑒的地方。2.英國的土木工程教育注重高校與企業(yè)相結(jié)合。學(xué)生與教授均可以得到來自企業(yè)的資助。即使在校期間，學(xué)生與教師均能參與企業(yè)的實踐工作。校企結(jié)合的培養(yǎng)模式使得高校培養(yǎng)與工程界互惠互利，對學(xué)生或從業(yè)者自身職業(yè)發(fā)展有益。3.英國高等土木工程教育的資格認(rèn)證制度受到國際的廣泛認(rèn)可，是保證高等工程教育質(zhì)量的機制保障之一。

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土木工程論文5

　　摘要：土木工程對于人類的生存至關(guān)重要，但受某些因素影響也會引發(fā)很多災(zāi)害。土木工程災(zāi)害一般分為兩類，分別是自然災(zāi)害與人為災(zāi)害，不同類型的災(zāi)害具有不同的特征。自然災(zāi)害是人類無法控制的，但人為災(zāi)害是可以有效規(guī)避的。之所以許多土木工程災(zāi)害會造成不可挽回的后果，最重要的原因在于其防御能力不強，防御災(zāi)害的水平較低，具體表現(xiàn)為選址不合理、設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、設(shè)計不當(dāng)、違規(guī)操作以及后續(xù)管理不善。為了減輕災(zāi)害給人類帶來的危害，本文將深入探究土木工程抗災(zāi)能力不強的具體表現(xiàn)，并依據(jù)存在的問題提出具有可操作性的建議，做好土木工程災(zāi)害監(jiān)測與預(yù)防工作，提升防御設(shè)計能力與災(zāi)后處理能力，爭取最大限度地將災(zāi)害所帶來的損失減到最小。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；自然災(zāi)害；人為災(zāi)害；有效措施

　　1引言

　　土木工程受自然天氣影響較大，尤其在建造過程中極易遭遇災(zāi)害。為了將災(zāi)害的危害程度降到最低，不僅要厘清災(zāi)害的類型以及其具有的特點，還要對無法防御的因素與預(yù)防的能力做出客觀的分析，據(jù)此準(zhǔn)確地制定出有效的防御對策。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化時代的到來，土木工程建設(shè)者應(yīng)積極運用技術(shù)手段處理問題，對可控因素與不可控因素做出科學(xué)的分析，逐漸提升對土木工程實施前、實施中以及實施后的監(jiān)控水平與抗災(zāi)能力。

　　2土木工程災(zāi)害的類型

　　土木工程災(zāi)害主要包括自然災(zāi)害與人為災(zāi)害，兩種災(zāi)害具有不同的特征。自然災(zāi)害是由自然界引發(fā)的，主要是因某些地質(zhì)運動和物質(zhì)改變而導(dǎo)致的`災(zāi)害，包括氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害以及次生災(zāi)害。例如，震級較大的地震可以使房屋瞬間坍塌，變?yōu)閺U墟，導(dǎo)致家破人亡；暴雨乃至洪澇可毀壞農(nóng)田和村落，不僅影響人們的正常生活，甚至使人無家可歸；過度干旱容易致使土地干裂，導(dǎo)致農(nóng)民顆粒無收，無法保證人們的生存問題；泥石流導(dǎo)致山體滑坡，沖毀房屋與村落；火山噴發(fā)的高溫巖漿可以將所經(jīng)地的一切事物燒毀等等，這些都屬于自然災(zāi)害，不僅會給人們帶來經(jīng)濟財產(chǎn)的損失，還會對人們的生命構(gòu)成威脅。如果自然災(zāi)害屬于“天災(zāi)”，那人為災(zāi)害就是“人禍”，主要是由人類的某些不當(dāng)行為而引發(fā)的，最終使人類反受其害。

　　3土木工程抗災(zāi)水平較低的原因

　　3.1選址不合理

　　有些建筑的選址缺乏合理性，建在泥石流經(jīng)過的地區(qū)，或地震斷層處，容易引發(fā)坍塌，因為質(zhì)地不均勻的場地不適宜建設(shè)土木工程。如果迫于選址壓力，只能選擇此類場地，那么就要提升預(yù)防風(fēng)險的能力。但目前這種能力恰恰是我們所缺乏的，還不能很好地預(yù)防或阻止災(zāi)害的發(fā)生。而且要想建設(shè)完備的監(jiān)測與預(yù)防災(zāi)害的體系需要大量的資金，過高的建設(shè)成本也是亟需解決的問題。因此，為了減少損失，最恰當(dāng)?shù)淖龇ň褪潜M可能地避開高風(fēng)險的場地，在建設(shè)工程前就應(yīng)做好規(guī)劃，選擇合理的場址。在汶川地震時，北川縣城是受災(zāi)較為嚴(yán)重的地區(qū)，這個地區(qū)經(jīng)常發(fā)生不同程度的泥石流和滑坡，不適合進行土木工程建設(shè)。

　　3.2設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)

　　設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)影響工程的抗災(zāi)程度，較高的防災(zāi)水準(zhǔn)有助于提升工程防御災(zāi)害的能力。圖3的第一幅圖片是震后的唐山，幾乎成為廢墟。在1976年，唐山市受到地震的影響，建筑幾乎全部倒塌，出現(xiàn)此種現(xiàn)象，也許是設(shè)計者與施工者受到當(dāng)時土木工程建設(shè)技術(shù)的制約，或?qū)Υ说貐^(qū)地震程度的判斷有誤，建筑物基本上沒有對地震設(shè)防，進而造成嚴(yán)重的損害，使許多人失去了寶貴的生命，也為國家?guī)�來了極大的損失。由此可見，土木工程建設(shè)受到多種因素的制約，而較低水平的設(shè)防技術(shù)可能會使整個工程失去效用。

　　3.3設(shè)計不當(dāng)

　　高水平的工程設(shè)計既要以現(xiàn)有的經(jīng)濟水平為基礎(chǔ)，對災(zāi)害進行準(zhǔn)確的認(rèn)知，還要具有較強的承載災(zāi)害的能力。例如，在2012年，哈爾濱市一輛大車發(fā)生了橋道側(cè)翻事故，一方面是因為大車承載貨物量過大，另一方面也存在橋道結(jié)構(gòu)設(shè)計不科學(xué)的問題。其實，不僅僅是因物質(zhì)條件限制而導(dǎo)致的質(zhì)量問題，之所以一些事故會發(fā)生，是因為存在許多不科學(xué)、不合理的土木工程設(shè)計，而不當(dāng)?shù)脑O(shè)計與人對災(zāi)害以及工程設(shè)計的認(rèn)知和能力有關(guān)。土木工程設(shè)計能力不是僅憑借理論知識就可以提高的，而是需要在多次實踐中逐漸提升。

　　3.4違規(guī)施工與管理不善

　　土木工程建設(shè)既要選擇合適的廠址，也需要制定精確的施工計劃，以確保施工順利進行。制定嚴(yán)格的施工準(zhǔn)則以及實施全面監(jiān)控的施工管理是確保工程建設(shè)有效完成的重要因素，也是對廣大群眾負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但土木工程建設(shè)常常會出現(xiàn)不合乎規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)的操作，進而導(dǎo)致各種問題或多種工程事故的出現(xiàn)，為工程建設(shè)增添許多不必要的麻煩，浪費了大量的人力、物力以及財力。此外，工程建設(shè)完成后，在使用期間也會出現(xiàn)一些問題，例如，工程維護以及管理方面的問題，有些土木工程有其特定的適用標(biāo)準(zhǔn)，但部分管理部門沒有對其作出明確的規(guī)定，而引發(fā)一些事故。由此可見，土木工程的管理機制還有待進一步完善。

　　4提升防災(zāi)與抗災(zāi)能力的有效措施

　　4.1災(zāi)害監(jiān)測

　　及時與科學(xué)的監(jiān)測對于土木工程建設(shè)至關(guān)重要，尤其在施工前，應(yīng)對建設(shè)土木工程的地區(qū)進行災(zāi)害監(jiān)測。嚴(yán)格監(jiān)測工程選址，應(yīng)最大限度地避開滑坡、泥石流、地震斷層等地質(zhì)活動較為頻繁的地帶，對工程建設(shè)所涉及的各種災(zāi)害因素進行全面監(jiān)測。在監(jiān)測時，相關(guān)監(jiān)測人員應(yīng)積極利用信息技術(shù)進行實時監(jiān)測，及時獲得相關(guān)災(zāi)害監(jiān)測信息，并利用技術(shù)軟件對所獲得的信息進行分析、處理以及整合，準(zhǔn)確認(rèn)知和牢牢把握災(zāi)害的演變規(guī)律，逐漸形成災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)，提升對工程災(zāi)害的監(jiān)測能力。

　　4.2強化抗災(zāi)能力設(shè)計

　　抗災(zāi)能力是土木工程需具有的重要能力，而抗災(zāi)設(shè)計能力是建筑設(shè)計人員必須加強的能力。在土木工程施工中，設(shè)計人員要具備判斷災(zāi)害程度的能力，依據(jù)工程建設(shè)場地的實際地質(zhì)狀況，利用科學(xué)的儀器準(zhǔn)確地制定施工標(biāo)準(zhǔn)，提出具有可操作性的抵御災(zāi)害的對策。首先，要對防災(zāi)、防火措施做出技術(shù)設(shè)計，提升工程的防災(zāi)能力。其次，要在有限的物質(zhì)條件支撐的基礎(chǔ)上，充分遵循場地的地質(zhì)規(guī)律。最后，善于利用科技手段準(zhǔn)確分析出可行且可靠的實施辦法，進而制定出嚴(yán)密的操作流程，使管理者或施工人員在進行操作時有章可循，可以嚴(yán)格按照規(guī)范做事，減少失誤。

　　4.3做好災(zāi)后工作

　　在災(zāi)害發(fā)生后，善后處理工作也是極其必要的。對于在建的土木工程而言，災(zāi)后工作主要包括災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)與重建工作。這就要求相關(guān)人員對災(zāi)害發(fā)生的具體要素進行合理的分析，總結(jié)致使災(zāi)害發(fā)生的原因，據(jù)此研制科學(xué)有效的處理方案，盡早恢復(fù)正常建設(shè)。此外，相關(guān)人員應(yīng)從災(zāi)害中積極汲取經(jīng)驗，以此進一步加強災(zāi)害監(jiān)測，盡可能從源頭預(yù)測災(zāi)害發(fā)生的可能性，及時做好防災(zāi)工作。在完成工程建設(shè)并投入使用前，工程建設(shè)的管理部門應(yīng)明確規(guī)定此項工程的承重量，以及正確使用的方式，避免出現(xiàn)誤用現(xiàn)象。同時，還要做好后續(xù)維修與完善工作，建立相應(yīng)的保障機制，以確保施工安全與有效管理。

　　5結(jié)束語

　　土木工程與人們的實際生活密切相關(guān)，工程的質(zhì)量影響人們的生活水平。在工程施工中，有些自然災(zāi)害也許是無法完全規(guī)避的，但管理者與負(fù)責(zé)人應(yīng)提前做好監(jiān)測工作，盡可能地將災(zāi)害給人們帶來的損失降到最低。而部分人為災(zāi)害是可以有效預(yù)防的。因此，在建設(shè)土木工程的過程中，應(yīng)盡量減少人為失誤。我們既要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，攻堅克難，還要積極借鑒國外先進的技術(shù)水平，逐漸提升我國土木工程建設(shè)抵御災(zāi)害的能力。

　　參考文獻：

　　[1]王全鳳,楊勇新等.FRP復(fù)合材料及其在土木工程中的應(yīng)用研究[J].華僑大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2005(1):1~6.

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　　[3]吳瀟杭,錢杭偉.土木工程施工管理中存在的問題分析[J].中華民居,2013(7):222~223.

　　[4]安逸群.土木工程施工技術(shù)中存在的問題與創(chuàng)新[J].江西建材,2016(1):64~66.

土木工程論文6

　　一、課堂教學(xué)

　�。ㄒ唬┩怀鲋攸c

　　“土木工程材料”較多的課程內(nèi)容，在有限的學(xué)時內(nèi)不可能全部講解，應(yīng)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)，分清主次，突出重點。以程云虹等主編的《土木工程材料》[1]為例，課堂重點講解的內(nèi)容是：緒論，第一章（土木工程材料的基本性質(zhì)），第二章（無機膠凝材料），第三章（水泥混凝土），第四章（砂漿），第六章（土木工程用鋼），第七章（瀝青及瀝青混合料）。通過緒論的學(xué)習(xí)，學(xué)生對土木工程材料有一個梗概的認(rèn)識，對“土木工程材料”這門課程有一個大致的了解；第一章讓學(xué)生了解土木工程材料基本性質(zhì)，包括物理性質(zhì)、力學(xué)性質(zhì)及耐久性能等，同時了解材料科學(xué)的基本理論，即材料的組成、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造及其與材料性質(zhì)之間的關(guān)系；第二章、第三章、第四章、第六章及第七章分別講解工程中最常用的幾種土木工程材料的性質(zhì)及應(yīng)用。而第五章（砌筑材料）、第八章（木材）、第九章（合成高分子材料）及第十章（建筑功能材料）作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但教師應(yīng)適時引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中積極思考并勇于提出問題。課堂教學(xué)中，把重點講解的內(nèi)容講深講透，讓學(xué)生扎扎實實地掌握，做到學(xué)有所獲；避免面面俱到，不求甚解。而且，有了重點講解的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)其他章節(jié)才不會感到困難。突出重點的課堂講解與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有機結(jié)合，既有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識，又給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，有益于培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的想象力和探索意識。

　�。ǘ�）科學(xué)講解

　　“土木工程材料”課程的內(nèi)容比較松散，講解時容易產(chǎn)生平鋪直敘的感覺，甚至索然無味；如能精心安排、科學(xué)講解，效果會大不一樣。比如，通用硅酸鹽水泥包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤灰硅酸鹽水泥及復(fù)合硅酸鹽水泥，如果按照教材一種水泥接著一種水泥地講，學(xué)生學(xué)起來會感到重復(fù)、堆砌、凌亂，甚至不知所云。因此，對于這部分內(nèi)容要進行科學(xué)整合，重點把硅酸鹽水泥的礦物組成、水化及凝結(jié)硬化過程、技術(shù)性質(zhì)等等講解透徹；而在介紹摻混合材料的硅酸鹽水泥時，抓住活性混合材料的潛在活性及摻活性混合材料水泥的二次水化反應(yīng)，然后用對比的方法給出各種水泥的共性和個性，這樣內(nèi)容緊湊了，脈絡(luò)清楚了，學(xué)生掌握起來也就輕松了。了解了技術(shù)性質(zhì)的異同點，進一步掌握各種水泥的工程應(yīng)用就會很容易。再比如，在現(xiàn)代水泥混凝土技術(shù)中，外加劑已經(jīng)成為水泥混凝土的一個重要組成成分，因此，為了內(nèi)容的系統(tǒng)和完整，一般教材（如文獻）都將“外加劑”放在“普通混凝土的組成材料”中來介紹。但外加劑是用來改善混凝土性能的'，如果不了解混凝土的性能，很難深入理解外加劑的作用，因此，在講授時，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整，把“外加劑”放到“混凝土拌和物的主要性能”和“硬化混凝土主要性能”的后面來講，這樣會更加方便學(xué)生對相關(guān)課程內(nèi)容的理解和記憶�？傊�，科學(xué)地組織和講解課程內(nèi)容，對于做好“土木工程材料”課堂教學(xué)起到事半功倍的作用。

　　（三）理論聯(lián)系實際

　　首先，從最熟悉的生活實際出發(fā)。土木工程材料與實際生活密切相關(guān)，其實，每個人在實際生活中都積累了很多相關(guān)經(jīng)驗，只是由于不具備專業(yè)知識，而不知道其中的道理。比如，某一水泥砂漿地面破損了，用水泥砂漿修補以后，需要澆水覆蓋一段時間。相信很多人都見過這種做法，但不一定每個人都知道這是為什么。在講解水泥的水化、凝結(jié)及硬化過程時，提到這一現(xiàn)象，學(xué)生一定會恍然大悟，原來這就是養(yǎng)護，并及時讓學(xué)生了解養(yǎng)護需要一定的溫度、濕度及時間。這樣，把學(xué)生來自于生活的直接經(jīng)驗與書本上的理論知識結(jié)合起來，消除學(xué)生對課程的陌生感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，大量列舉工程實例。典型的工程實例是理解和消化理論知識的最有效方法，注重材料的工程應(yīng)用背景，避免脫離工程孤立地講解材料。比如，在講到混凝土耐久性問題時，實例之一：北京三元立交橋橋墩，建成后不到兩年，個別地方發(fā)生“人字形”裂紋，經(jīng)分析認(rèn)為主要原因是發(fā)生了堿—骨料反應(yīng)；實例之二：烏克蘭境內(nèi)的切爾諾貝利核電站，由于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的泄漏，造成大面積放射性污染，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞等。另外，還可以用數(shù)字來說明，“在工業(yè)發(fā)達國家，建筑工業(yè)總投資的40%以上用于現(xiàn)存結(jié)構(gòu)的修理和維護，60%以下用于新的設(shè)施”。通過大量實例，使學(xué)生認(rèn)識到混凝土耐久性的重要性，了解到很多混凝土結(jié)構(gòu)的過早破壞不是由于強度不足，而是由于耐久性不足。最后，重視實驗教學(xué)。實驗課是“土木工程材料”課程的一個十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實驗教學(xué)是課堂教學(xué)的一個很好的補充。實驗課上，學(xué)生對從書本上學(xué)到的材料有了直觀的認(rèn)識，對材料的性能進一步了解，在自己動手做實驗過程中，提高應(yīng)用材料的能力。同時，通過實驗驗證基本理論，學(xué)習(xí)實驗方法，培養(yǎng)科學(xué)研究的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)科新進展

　　教材是教學(xué)的依據(jù)和根本，但教材的更新需要時間，而土木工程材料的發(fā)展非常迅速，因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)密切關(guān)注土木工程材料研究和工程應(yīng)用的最新進展，并適時補充到教學(xué)中。同時，隨著新材料及新技術(shù)的不斷問世，有關(guān)材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)設(shè)計和施工的規(guī)范也會隨之更新，亦應(yīng)將這部分內(nèi)容及時補充到教學(xué)中。這樣，有利于學(xué)生及時了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，激發(fā)探索精神，提高學(xué)生的工程素質(zhì)及工程意識

　　二、課后作業(yè)

　　課后作業(yè)對課堂教學(xué)起到很好的鞏固和補充作用。通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠更好地消化和理解課堂上學(xué)到的內(nèi)容，并能對所學(xué)內(nèi)容活學(xué)活用。本課程中，一部分課后作業(yè)來自于教材每章后面的復(fù)習(xí)思考題，需要教師緊扣課堂教學(xué)的重點和難點，從中精選，比如，混凝土骨料顆粒級配，普通混凝土配合比設(shè)計等。教師要對作業(yè)認(rèn)真批改，并總結(jié)，使學(xué)生不是為了做作業(yè)而做作業(yè)，而是做到真正掌握。另一部分課后作業(yè)是綜合性、討論性的。比如，程云虹等主編的《土木工程材料》中的“開放討論”部分，這部分內(nèi)容具有一定的前瞻性，可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生做一些探索性的工作。即讓學(xué)生從中選擇自己感興趣的內(nèi)容，并圍繞這一內(nèi)容查閱文獻，深度思考，自由討論。拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究的意識。

　　三、結(jié)束語

　　通過學(xué)習(xí)“土木工程材料”課程，應(yīng)該使學(xué)生既學(xué)到了知識，又鍛煉了能力、開闊了視野；既掌握了本課程的知識，又為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此，搞好“土木工程材料”的教學(xué)，意義十分重大。

土木工程論文7

　　1.本課題的目的及意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

　　1.1本課題的目的及意義：

　　畢業(yè)設(shè)計是應(yīng)屆生畢業(yè)前的知識、綜合素質(zhì)訓(xùn)練的總結(jié)性的實踐環(huán)節(jié)，是大學(xué)4年所學(xué)知識的綜合性應(yīng)用，同時也是對應(yīng)屆生素質(zhì)和實踐能力的一種培養(yǎng)。

　　我的畢業(yè)設(shè)計題目是云南省xxxxxxx辦公樓設(shè)計，通過本課題的研究，了解框架結(jié)構(gòu)的適用范圍，掌握框架結(jié)構(gòu)辦公樓的主體構(gòu)造形態(tài)、設(shè)計程序并且熟悉國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范對于各種參數(shù)的規(guī)定，熟練掌握辦公樓的設(shè)計程序、方法以及單體建筑的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的設(shè)計深度和建筑施工技術(shù)、施工組織管理，對建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計有了更深一步的理解。

　　同時，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們得以把自己在大學(xué)四年里所學(xué)到的知識綜合應(yīng)用，并鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力以及鍛煉自己的識圖能力，從而提高自己的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，提高熟練操作專業(yè)軟件進行建筑設(shè)計的能力，以及掌握建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。因此我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的人才。

　　1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人們生活水平的提高、建筑要求的提升鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)在建筑行業(yè)得到了迅速發(fā)展。隨著建筑造型和建筑功能要求日趨多樣化無論是工業(yè)建筑還是民用建筑在結(jié)構(gòu)設(shè)計中遇到的各種難題也日益增多建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是建設(shè)工程設(shè)計的重要環(huán)節(jié)是保障建筑結(jié)構(gòu)安全、工作總結(jié)實現(xiàn)建筑使用功能的靈魂。

　　鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的.建筑物越來越普遍，由于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)相比較具有承載力大、結(jié)構(gòu)自重輕、抗震性能好、建造的工業(yè)化程度高等優(yōu)點;與鋼結(jié)構(gòu)相比又具有造價低材料來源廣泛、耐火性好、結(jié)構(gòu)剛度大、使用維修費用低等優(yōu)點。因此，在我國鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是多層框架最常用的結(jié)構(gòu)型式。

　　近年來，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展很快，應(yīng)很多。鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)作為一種常用的結(jié)構(gòu)形式，具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的有點，目前已被廣泛地應(yīng)用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會的發(fā)展，多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。但隨著結(jié)構(gòu)高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，增加到一定程度時將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價方面也趨于不合理。

　　一般框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受水平和豎向荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，個人簡歷框架結(jié)構(gòu)能夠結(jié)構(gòu)的傳力系統(tǒng)、傳力方式，良好的結(jié)構(gòu)方案是良好結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要前提。

　　對于本課題的辦公樓均是在特定的歷史、社會、經(jīng)濟和文化背景下形成和發(fā)展起來的，其建筑布局、空間形態(tài)、環(huán)境氣氛都在不斷的變化。今天辦公樓作為生產(chǎn)和處理各種商務(wù)活動的信息場所，而正在成為社會生產(chǎn)的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)這種社會的發(fā)展需求，也要求辦公樓在形態(tài)和功能上要多樣化。特別是近幾年信息化技術(shù)的快速發(fā)展，更加速了這種變化的趨勢。在進行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計時，國際上流行采用“三統(tǒng)一”的原則，即“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計。統(tǒng)一柱面可使辦公樓根據(jù)人們的需要和功能要求實行相對任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約;統(tǒng)一層高可使樓房采光效果好，空氣流通順暢，布局安排合理，水平運輸暢通無阻，有利于使用功能的相互替代;統(tǒng)一荷載，打破了會議室和其他部門之間的明顯界。

　　圍繞著綠色生態(tài)和節(jié)能的主題，建筑形態(tài)會更加多樣化，功能構(gòu)成會更加豐富，更加強調(diào)人性化和令人身心愉悅的空間環(huán)境創(chuàng)造。辦公樓設(shè)計時應(yīng)充分考慮適應(yīng)性、靈活性、高效性和人性化的設(shè)計理念，以充分展示建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。隨著社會的發(fā)展，地圖生態(tài)主義、智能化、人性化、個性化、現(xiàn)代化、功能復(fù)合化辦公建筑的設(shè)計理念將是今后現(xiàn)代辦公樓的一大發(fā)展趨勢。

　　隨著城市的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，辦公樓經(jīng)濟所占的比重快速增加，辦公樓在城市中的地位與作用也越來越大，人們對辦公樓設(shè)計使用提出了更高的要求。

　　具體來說辦公樓發(fā)展趨勢為：綜合化、生態(tài)化、節(jié)能化、專業(yè)化、智能化、靈活性。下面具體談?wù)勂渲袔追矫?/p>

　　綜合化：如今，由于入住企業(yè)客戶的實際生產(chǎn)和生活需求，使得僅僅具有單一功能的商用物業(yè)，很難滿足國際化企業(yè)的商務(wù)需求，因此，高檔辦公樓的品質(zhì)不僅僅反映在產(chǎn)品上，更加反映在其配套設(shè)施和管理服務(wù)上。

　　節(jié)能化：節(jié)能化也經(jīng)歷了從自然節(jié)能到系統(tǒng)節(jié)能、科技節(jié)能的發(fā)展過程，在一兩年前，節(jié)能往往和自然生態(tài)聯(lián)系在一起，充分利用自然采光通風(fēng)，節(jié)省水電成為節(jié)能的關(guān)鍵詞匯。隨著寫字樓規(guī)模不斷擴大和科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，節(jié)能已經(jīng)和高端的節(jié)能材料、節(jié)能設(shè)計息息相關(guān)。不少寫字樓項目都在節(jié)能方面做不斷做出新的探索。

　　專業(yè)化：隨著社會分工明確化、細(xì)分化速度的日益加快，辦公樓客戶的行業(yè)特性也更為突出。因此，某些行業(yè)對辦公樓的特殊需求，為其度身訂造了辦公空間。辦公樓的出現(xiàn)就來源于各行業(yè)辦公等行業(yè)的特殊需求，其定義的要素包括，高大而開敞的空間，上下雙層的復(fù)式結(jié)構(gòu)，空間的流動性、自由性、開放性、藝術(shù)性，通常是業(yè)主自行決定所有風(fēng)格和格局。

　　智能化：辦公樓的智能化就是通過一系列領(lǐng)先技術(shù)的通訊自動化系統(tǒng)、樓宇自動化系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、保安自動化管理系統(tǒng)等的設(shè)備安裝，使每棟樓都變成一個蘊涵有巨大能量的信息化坐標(biāo)，而入駐企業(yè)可以隨心所欲應(yīng)用相關(guān)信息轉(zhuǎn)換.這不僅指大廈的水、電、空調(diào)、電梯、消防、安保的精密監(jiān)測與控制,而且通過語音與數(shù)據(jù)的高速通訊接入,使企業(yè)的辦公效率得到全面提升,并在一棟樓里就可以完成全球化溝通。

　　2.本課題的任務(wù)、重點內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

　　2.1課題任務(wù)：

　　對云南省xxxxxxxx辦公樓進行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計兩階段的設(shè)計，能在教師指導(dǎo)下，獨立完成所分擔(dān)的設(shè)計的全部內(nèi)容，包括通過參觀，調(diào)研等實習(xí)手段，掌握設(shè)計的各種方案及實用要求、收集圖紙資料及技術(shù)文獻，分析計算、選擇方案、繪制施工圖、編寫設(shè)計說明書。提交一份結(jié)構(gòu)計算書和一套完整的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖。

　　2.2重點內(nèi)容：

　　2.2.1建筑設(shè)計：建筑部分完成建筑平面功能劃分，建筑材料選用及建筑尺寸確定，防水、防潮、節(jié)能與保溫等具體構(gòu)造及做法，建筑構(gòu)造等內(nèi)容，包括平面設(shè)計;剖面設(shè)計;建筑體型及立面設(shè)計;樓梯細(xì)部、外墻剖面的節(jié)點設(shè)計;繪制建筑施工圖，包括各層平面圖、屋頂平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖若干、門窗明細(xì)表和設(shè)計說明。

　　2.2.2結(jié)構(gòu)設(shè)計：本結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)(建筑面積3000至5000平方米心得體會，3至5層，層高3600mm至4200mm;地震分組為第三組;設(shè)計基本地震加速度值為0.15g;場地五;屋面活載為2.0kN/m2;場地類別三)。設(shè)計計算包括確定梁、柱截面尺寸及框架計算簡圖;荷載計算;荷載作用下的內(nèi)力分析;荷載組合與內(nèi)力組合;框架梁、柱截面配筋計算;柱下獨立基礎(chǔ)設(shè)計;繪制結(jié)構(gòu)施工圖。最后繪制設(shè)計圖和編寫說明書、計算書。

　　1、確定結(jié)構(gòu)方案及形式，進行結(jié)構(gòu)布置，并做結(jié)構(gòu)布置施工圖。

　　2、進行現(xiàn)澆板的設(shè)計計算，并完成現(xiàn)澆板配筋圖。

　　3、計算標(biāo)準(zhǔn)框架(荷載統(tǒng)計計算、承載能力計算，正常使用極限狀態(tài)驗算)。要求首先取一品橫向框架，手算出內(nèi)力，完成截面配筋，并采用pikPM對手算結(jié)果加以驗證。

　　手算時采用分層法和D值法計算，驗算時采用pikPM系列軟件或廣廈結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件。手算要求有清晰的計算書，驗算的內(nèi)容要求打印計算書和相關(guān)的圖形。

　　4、計算框架柱下單獨基礎(chǔ)(地基承載力驗算、基礎(chǔ)承載能力計算等)，

　　基礎(chǔ)采用柱下獨立基礎(chǔ)或者是樁基礎(chǔ)。

　　5、計算一部現(xiàn)澆樓梯(荷載效應(yīng)計算，承載能力計算)，并做樓梯的施工圖。

　　2.3實現(xiàn)途徑：

　　2.3.1認(rèn)真閱讀設(shè)計任務(wù)書，了解工程概況，根據(jù)房屋建筑功能、需要及用途，擬定設(shè)計方案。

　　2.3.2嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范說明、充分應(yīng)用有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù)和資料、參考國內(nèi)外優(yōu)秀代表作品。

　　2.3.3結(jié)合規(guī)范及教師指導(dǎo)，進行結(jié)構(gòu)手工計算。

　　2.3.4在指導(dǎo)老師幫助下，利用CAD、天正、pikPM等軟件工具進行設(shè)計、計算、出圖。

　　3.完成本課題所需工作條件(如工具書、計算機、實驗、調(diào)研等)及解決辦法

　　3.1所需的工作條件：

　　1.各種通用圖集和設(shè)計規(guī)范，以及國家、地方的各種標(biāo)準(zhǔn)圖集和設(shè)計手冊，以及本專業(yè)的各類專業(yè)課程教材;

　　2.利用AutoCAD和天正繪圖軟件、天正、pikPM等軟件工具;

　　3.收集適合課題的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖作為參考，并在大學(xué)城完成與本課題相適應(yīng)的建筑調(diào)研。

　　4.在設(shè)計老師的指導(dǎo)下糾正自己的錯誤，在于同學(xué)的交流中減少自己的問題。

　　3.2解決方案：

　　1.充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)的資料及規(guī)范;

　　2.利用設(shè)計指導(dǎo)老師提供或自己購買的相關(guān)軟件;

　　3.多聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見和建議。

　　3.3主要工具書、規(guī)范：

　　(1)建筑設(shè)計資料集(第四版)，中國建筑工業(yè)出版社

　　(2)同濟大學(xué)、重慶大學(xué)等合編《房屋建筑學(xué)》(第四版)中國建筑工業(yè)出版社，2007

　　(3)東南大學(xué)等合編.混凝土結(jié)構(gòu)(第三版)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2007.

　　(4)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》GB50011-2010

　　(5)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50010-2010

土木工程論文8

　　一、土木工程生產(chǎn)實習(xí)中存在的風(fēng)險

　　目前，土木工程專業(yè)學(xué)生實習(xí)主要是參加土木工程中的施工、設(shè)計、監(jiān)理等環(huán)節(jié)的實際工作。但根據(jù)吸納人數(shù)和可操作性來看，80%以上的學(xué)生參與的是施工環(huán)節(jié)的實習(xí)。相對來看，在施工中，受自然條件、施工條件和人為因素影響最大，是最容易出現(xiàn)人身傷害問題的環(huán)節(jié)。因此，隱含著一定的風(fēng)險。第一，學(xué)生人身傷害風(fēng)險。由于在校學(xué)生不是勞動法意義上的勞動者，缺乏勞動技能、一定的安全意識和實際經(jīng)驗。而土木工程生產(chǎn)實習(xí)多數(shù)情況是在土木施工第一線，施工現(xiàn)場情況復(fù)雜。實習(xí)生面對的人身傷害風(fēng)險既有機械上的風(fēng)險，也有自身操作上的風(fēng)險，甚至有來自第三方的不合規(guī)定的操作風(fēng)險。另外，建筑企業(yè)由于無利可圖，還要增加一定的管理成本，可能導(dǎo)致建筑企業(yè)安排學(xué)生從事有害身體健康的工作、違法延長工作時間等事件的發(fā)生。第二，經(jīng)濟賠償風(fēng)險。在實踐教學(xué)中，學(xué)校、學(xué)生及其生產(chǎn)實習(xí)單位的法律地位、權(quán)利義務(wù)不清晰，缺乏明確的法律規(guī)定。而生產(chǎn)實習(xí)涉及諸多主體和較為復(fù)雜的社會關(guān)系，我國現(xiàn)行教育法律尚未對高校實踐教學(xué)管理作出具體規(guī)定，勞動法也未將參加生產(chǎn)實習(xí)的大學(xué)生納入到保護范圍。相關(guān)法律制度的不健全，使得在生產(chǎn)實習(xí)的組織和管理上不能依法界定學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位的義務(wù)和責(zé)任。[4]同時，參加實踐教學(xué)的大學(xué)生在身份上的模糊和法律空白，使其合法權(quán)益難以保障。[5]由于法律的缺位，一旦學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中發(fā)生意外人身傷害，會導(dǎo)致企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生產(chǎn)生法律糾紛。此類糾紛往往涉及學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生三者的責(zé)任承擔(dān)和損害賠償問題，在實際解決糾紛過程中，很難界定責(zé)任主體、巨額的賠償金額等問題。

　　二、生產(chǎn)實習(xí)過程中的風(fēng)險化解與控制

　　生產(chǎn)實習(xí)中的風(fēng)險如處理不當(dāng)，不僅無法保障學(xué)生的合法權(quán)益，甚至使學(xué)校的正常教學(xué)都難以進行。因此，化解和降低生產(chǎn)實習(xí)過程中的風(fēng)險，必須從事前預(yù)防、事中控制、事后賠償幾方面進行過程管理和控制。

　　1、事先預(yù)防（1）設(shè)立專門管理機構(gòu)，選派專職教師帶隊。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)生實習(xí)的專門管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生和實習(xí)企業(yè)之間的協(xié)商和溝通。根據(jù)土木工程專業(yè)的特點，制定有針對性的管理制度。提前做好工作安排，明確學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的各項任務(wù)，明確有關(guān)人員及教師的安全責(zé)任。學(xué)院要選派懂專業(yè)、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師帶隊，加強對學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣和專業(yè)知識的指導(dǎo)，加強與企業(yè)的溝通，履行應(yīng)盡的管理職責(zé)。[6]（2）加強學(xué)生的風(fēng)險意識和安全教育。在學(xué)生進入企業(yè)之前，應(yīng)當(dāng)把風(fēng)險意識深入到學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生對實習(xí)的各類風(fēng)險問題進行識別、預(yù)防，以達到有效化解實習(xí)風(fēng)險、平安實習(xí)的目的。開設(shè)學(xué)生自救自護、心理健康和職業(yè)道德教育專門課程，向?qū)W生介紹企業(yè)的'基本概況、工作特點及安全管理規(guī)定。把風(fēng)險防范作為常識性知識在學(xué)生中普及。加強學(xué)生的風(fēng)險防范意識、風(fēng)險預(yù)警意識、自救意識、互救意識教育；對學(xué)生進行以飲食、交通、水電、校舍、消防、生活設(shè)施、傳染性疾病、實習(xí)工具安全操作設(shè)施為重點的安全知識教育。建議增設(shè)提高學(xué)生安全自救能力的課程，教會學(xué)生應(yīng)對風(fēng)險的方法和求助渠道，熟練使用各種安全工具、設(shè)備。

　　2、過程動態(tài)監(jiān)控做好學(xué)生實習(xí)的管理工作，對生產(chǎn)實習(xí)活動進行全過程的動態(tài)監(jiān)控，主要是設(shè)立定期檢查和隨機訪問機制。把學(xué)生交給實習(xí)單位以后，帶隊老師應(yīng)定期與企業(yè)對學(xué)生的實習(xí)情況進行交流，及時發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問題，把可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽階段。同時，學(xué)校專門管理機構(gòu)和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)可以做不定期的回訪，進一步加強學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中的管理工作。

　　3、事后賠償與糾紛處理目前，生產(chǎn)實習(xí)中一旦發(fā)生學(xué)生人身傷害事故，學(xué)校往往會因事故責(zé)任及賠償?shù)葐栴}與學(xué)生或家長發(fā)生糾紛。在目前的情況下，最有效的方式是采用保險制度來化解、降低學(xué)校風(fēng)險。具體做法是在生產(chǎn)實習(xí)前，進行生產(chǎn)實習(xí)動員，與學(xué)生進行充分的溝通，通過學(xué)校，讓學(xué)生參加社會保險。具體做法有兩種：（1）學(xué)校為學(xué)生投保。有些高校辦學(xué)經(jīng)費相對寬裕，可以由學(xué)校為參加生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生集體辦理綜合性意外保險。在這方面可以借鑒有些城市的做法，如廈門市20xx年出臺了《關(guān)于開展校方責(zé)任保險工作的通知》，在高校啟動校方責(zé)任險，即由學(xué)校掏錢給學(xué)生買保險，每位學(xué)生每年保險費為5到8元，可得到最高30萬元的事故賠償。這種措施可有效降低學(xué)校在學(xué)生出現(xiàn)意外時產(chǎn)生的醫(yī)療費用和經(jīng)濟賠償方面的風(fēng)險。（2）學(xué)校與學(xué)生共同承擔(dān)投保經(jīng)費，辦理綜合性意外保險。這樣既使學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)有了保障，又解決了接收單位的后顧之憂和降低了學(xué)校的風(fēng)險，可以實現(xiàn)三贏局面。另外，鼓勵學(xué)生額外參加學(xué)生平安保險，可以把發(fā)生意外傷害事故時學(xué)生和家長的損失降到最低。

　　三、結(jié)語

　　生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生動手能力、分析問題、解決問題能力的重要手段，應(yīng)當(dāng)把這項工作做好。但最根本的解決辦法還是在政府，必須從立法、政策上，使學(xué)生實習(xí)有法律、制度安排和經(jīng)費保證，降低高校在實習(xí)過程中的風(fēng)險，讓企業(yè)樂于接受實習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生和老師參加生產(chǎn)實習(xí)的后顧之憂。

土木工程論文9

　　摘要：時代的發(fā)展和社會經(jīng)濟的進步，我國土木工程數(shù)量越來越多，土木工程基礎(chǔ)的施工質(zhì)量將會對整個土木工程產(chǎn)生影響，因此需要引起人們足夠的重視。施工技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是影響土木工程建設(shè)質(zhì)量與效益的重要影響因素，因此本文主要就土木工程施工技術(shù)的重要性以及施工技術(shù)的發(fā)展進行了相關(guān)的分析和研究。

　　關(guān)鍵詞：土木工程 施工技術(shù)

　　引言

　　近年來，我國建筑業(yè)的發(fā)展速度是驚人的，尤其是高層建筑的發(fā)展，在一定程度上為城市節(jié)省了土地資源，提高了利用率。而土木工程在高層建筑施工中有著重要地位，施工技術(shù)是整個建筑的核心所在，可以說施工技術(shù)決定著建筑物的質(zhì)量以及后期使用功能的實現(xiàn)。目前，土木工程建筑施工技術(shù)方面仍然存在諸多問題需要解決，只有施工技術(shù)得到改善和發(fā)展，才能更好的促進施工質(zhì)量的提高，才能促進整個土木工建筑的發(fā)展和進步。由此看來，對土木工程建筑施工技術(shù)進行分析研究很有必要性。

　　一、土木工程建筑施工技術(shù)的重要性

　　土木工程建筑施工技術(shù)貫穿在施工建筑的各個環(huán)節(jié)，它可以有效的提高工程的質(zhì)量，降低工程的生產(chǎn)成本，土木工程建筑工程施工技術(shù)的的有效應(yīng)用，不僅可以有效節(jié)省建筑工程項目施工建設(shè)過程中的費用開 支，同時也可以在很大程度促使建筑工程項目社會效益與經(jīng) 濟效益的實現(xiàn)。在施工建設(shè)過程中，能否有效的處理和運用土木工程建筑施工技術(shù)，直接關(guān)系著工程的質(zhì)量、進度、安全、效益等各個方面，由此可見，土木工程建筑施工技術(shù)是提高工程建設(shè)的整體水平，確保建筑企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑。

　　二、幾種主要的土木工程建筑施工技術(shù)分析

　　1、鉆孔灌注樁技術(shù)

　　在鉆孔灌注樁的實際施工中，可以采用硬地施工法，比如在成孔時，可以選擇從若干個不同區(qū)域進行施工，期間可使多臺鉆孔機一起運作，并采用自然土體造漿護壁，在清孔過程中，首先可以進行兩次正循環(huán)清孔，然后采取氣舉反循環(huán)清孔。在鉆孔灌裝過程中，要嚴(yán)格保證鋼筋籠的質(zhì)量，可以采用模具進行鋼筋籠制作，鋼筋籠沉放時，要確保鋼筋籠與樁孔對應(yīng)精確，不可強行插放，樁體灌注可以采用混凝土導(dǎo)管水下灌注，采用法蘭聯(lián)結(jié)�？傊�在實際的施工中，工程管理者既要考慮業(yè)主的設(shè)計要求，也要確保工程的質(zhì)量合格。

　　2、基坑支護施工技術(shù)

　　要對認(rèn)真分析和調(diào)查該土木工程施工處的土質(zhì)類型，同時還要注重開挖的深度、開挖手段以及邊坡的留置時間等相關(guān)因素，并且要保證其與土質(zhì)類型相結(jié)合，合理設(shè)置土方的邊坡。在具體的施工過程中，土方開挖是不能忽視的，如果開挖的土質(zhì)相對而言較均勻還具有標(biāo)準(zhǔn)的濕度，同時基坑或管溝地面的標(biāo)高比地下水位要高，而且它的敞露時間比較短，那么就可以減少放坡和加支撐工序的施工過程，同時還要重視基坑開挖的深度，嚴(yán)格依據(jù)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進行。倘若當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)的濕度比較適宜，而且地質(zhì)狀況比較好，開挖深度也沒有超出5米的范圍，此時可以考慮不加支撐。

　　3、鋼筋混凝土施工技術(shù)

　　在土建工程施工過程中，混凝土應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進行選擇，實際操作人員需先進行清孔作業(yè)，尤其是內(nèi)部底板材料從兩端橫隔梁逐漸向中心分段進行澆筑，在此過程中應(yīng)注意施工質(zhì)量�；炷�土澆筑施工過程中，可分兩次完成，第一次施工過程中先綁扎鋼筋，然后對模板混凝土、頂板等澆筑施工;第二次施工過程中，所用到的混凝土可通過輸送泵方式輸送到模內(nèi)�；炷�土澆筑過程中，應(yīng)當(dāng)在注意振搗、插釬振搗設(shè)備的選擇，以快插、慢拔方式為主;當(dāng)混凝土混合料的表面沒有泛漿、氣泡時，即可停止操作。如果是在冬季進行施工，要在混凝土沒凍之前。根據(jù)水泥的高空作業(yè)的臨界強度標(biāo)準(zhǔn)采取一定保溫和擋風(fēng)措施，其在受凍前的抗壓標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于設(shè)計強度抗壓標(biāo)準(zhǔn)的30%—40%左右。

　　4、新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

　　在土木工程施工技術(shù)中，體外預(yù)應(yīng)力的發(fā)展與應(yīng)用是預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)中的創(chuàng)新。是在傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展來的。體外預(yù)應(yīng)力是指預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外的預(yù)應(yīng)力，它主要適用于工程建筑中結(jié)構(gòu)比較特殊以及預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁和建筑跨度較大的建筑工程。該技術(shù)具體的施工方法是：預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外，傳統(tǒng)的布置在截面內(nèi)的預(yù)應(yīng)力筋相對應(yīng)。該技術(shù)在應(yīng)用過程中形成了兩種主要的結(jié)構(gòu)體系，即有粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系和無粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系。有粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系在管道結(jié)構(gòu)外，產(chǎn)生的預(yù)應(yīng)力摩擦損失較小，在管道的鋪設(shè)過程中便于控制，而且便于后期維護檢查；無粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系施工操作簡便，單根無粘結(jié)筋的摩擦損失比較小。體外預(yù)應(yīng)力比傳統(tǒng)的預(yù)應(yīng)力施工更加科學(xué)合理，經(jīng)濟效益也更高。

　　三、土木工程建筑施工技術(shù)的具體要求

　　1、對土方填筑與壓實的要求

　　要選用合適的土料進行填筑，有些土料是不適合作為填筑土料的。壓實的方法包括振動法、碾壓法、夯實法及通過工具進行壓實等方法。壓實過程中必須注意壓實度、土的含水量以及每層鋪土厚度。填土應(yīng)由低到高，由下向上整個寬度分層鋪填碾壓或夯實。填方應(yīng)分層進行并盡量采用同類土填筑。應(yīng)在相對兩側(cè)或四周同時進行回填與夯實。當(dāng)天填筑應(yīng)在當(dāng)天壓實，填土壓實質(zhì)量符合規(guī)范規(guī)定。

　　2、對基坑土方的開挖的要求

　　在基坑開挖前應(yīng)當(dāng)先確定順序和分層的厚度，然后再進行施工。為避免地基土出現(xiàn)擾動現(xiàn)象，施工時要連續(xù)，切勿中斷。在開挖過程中要隨時檢查，并對地下水位進行觀測，如果到達水位以下，就必須采取必要的措施以降水。

　　四、土木工程建筑施工技術(shù)的發(fā)展

　　1、健全土木工程建筑施工技術(shù)管理體系

　　土木工程施工技術(shù)要建立一個完善的管理體系，才能促進其發(fā)展�？茖W(xué)、合理的體系是保證施工技術(shù)發(fā)展的前提條件，在建立和完善該體系的基礎(chǔ)上，采用科學(xué)的管理方法，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，從而更好地提高施工技術(shù)。與此同時，在充分掌握現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)之上，分析土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新方式。如，分析深基坑擋土墻技術(shù)，可以逐步建立樁、錨、支擋和承重結(jié)構(gòu)逐漸走向一體化的系統(tǒng)，因為過去的施工，存在著傳統(tǒng)的施工工藝效果不好的問題，使其產(chǎn)生的效果不能滿足人們的需求，而且造成施工效率低下的后果，而新技術(shù)的`創(chuàng)新和發(fā)展在一定程度上，能夠很好地緩解此狀況，不斷提高施工效率，提升施工質(zhì)量，降低工程成本，獲得最大的經(jīng)濟和社會效益。

　　2、促進土木工程施工技術(shù)的智能化發(fā)展

　　建筑施工技術(shù)的智能化發(fā)展，主要表現(xiàn)在新技術(shù)革命成果在建筑施工領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息自動化、智能化施工技術(shù)理念是現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展方向。利用智能型機械設(shè)備、電子信息技術(shù)管理終端和全自動化控制系統(tǒng)對土木工程的施工轉(zhuǎn)換到智能化、自動化的發(fā)展方向是土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢。計算機的應(yīng)用更是大大提高了建筑施工工程的建設(shè)、信息服務(wù)和科學(xué)管理的水平。

　　3、促進土木工程建筑施工技術(shù)的生態(tài)化發(fā)展

　　土木工程建筑施工技術(shù)要研究節(jié)約型、創(chuàng)新型的建筑材料，運用新型的節(jié)能環(huán)保建筑施工機械設(shè)備進行施工辦公，減少污染和能源損耗。而建筑施工設(shè)計的目標(biāo)，設(shè)計的進程和施工的整個過程，都必須考慮到對生態(tài)環(huán)境的影響，盡量減少污染，減少能量的消耗，選擇適當(dāng)環(huán)保的建筑材料和技術(shù)設(shè)備。從使用功能出發(fā)，盡量的利用工業(yè)廢料，合理的利用資源和節(jié)約能源。還要注重引進新型的建筑材料和建筑技術(shù)，發(fā)展住宅用的化學(xué)建筑產(chǎn)品提高化學(xué)建材在建筑中的應(yīng)用。

　　結(jié)束語

　　總而言之，土木工程的施工技術(shù)涵蓋的內(nèi)容比較廣泛，所以在具體的施工中需要充分分析相關(guān)的各種因素，選擇最佳的施工方案和最適合的施工技術(shù)。并要結(jié)合現(xiàn)代化發(fā)展的需求，促進土木工程建筑施工技術(shù)不斷完善其管理體系，促使土木工程建筑施工技術(shù)走向生態(tài)化和智能化，從而確保土木工程建筑施工技術(shù)的長久發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[2]馮奇。 淺析土建施工技術(shù)管理優(yōu)化策略[J]。 科技風(fēng)，20xx，22：261。

　　[3]吳瀟杭，錢杭偉。 土木工程施工管理中存在的問題分析[J]。 中華民居（下旬刊），20xx，07：222—223。

土木工程論文10

　　摘要：《土木工程施工》是土木工程專業(yè)的必修課，實踐性很強，旨在為土木工程專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。但在教學(xué)中存在著教材與土木工程施工實踐脫節(jié)、教學(xué)模式老化等問題，有必要進行教學(xué)改革。本文將對此展開探討。

　　關(guān)鍵詞：《土木工程施工》；教學(xué)；改革；探討

　　《土木工程施工》主要向?qū)W生講述土木工程施工技術(shù)與施工組織原理，內(nèi)容包括土方工程、混凝土預(yù)制樁的制作、起吊、運輸和堆放、混凝土工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、砌筑工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、腳手架工程、結(jié)構(gòu)吊裝工程、防水工程、裝飾工程、流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、施工組織總設(shè)計、單位工程施工組織設(shè)計等，是一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程[1]。近年來，隨著房地產(chǎn)的飛速發(fā)展，土木工程施工規(guī)模日益擴大。由于當(dāng)前施工企業(yè)普遍缺乏專業(yè)素質(zhì)，雇傭大量初中、小學(xué)學(xué)歷的農(nóng)民工進行勞動力密集型作業(yè)，在施工中暴露出各種問題[2]。所以，市場上急需大量掌握土木工程施工技術(shù)，懂得施工組織的專業(yè)人才�！�——但土木工程教學(xué)現(xiàn)狀卻不能讓人滿意。

　　1土木工程教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.1教學(xué)模式老化

　　目前《土木工程施工》仍然實行封閉式教學(xué)，以教師為主體進行單向式“滿堂灌”，且這些教師往往缺乏工程施工的實踐經(jīng)驗；教師不重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，不注意培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，不能在課堂教學(xué)中直觀展示土木工程實際施工工藝、設(shè)備操作、施工組織計劃規(guī)律，也不組織師生討論、生生討論，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動意識，而學(xué)生也無法掌握土木工程施工關(guān)鍵點及土木工程施工核心技術(shù)[3]。

　　1.2理論脫離實踐

　　《土木工程施工》教學(xué)強調(diào)理論和實踐相結(jié)合，但由于學(xué)校很難聯(lián)系到資質(zhì)較好的正規(guī)施工企業(yè)，很難找到安全的施工現(xiàn)場，因而導(dǎo)致理論教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)。———在教學(xué)中，學(xué)校往往只能組織學(xué)生們進行一兩次施工現(xiàn)場參觀實習(xí)[4]。施工企業(yè)害怕大量學(xué)生參觀實習(xí)影響施工進度，通常不會給學(xué)生安排太長的時間。而學(xué)生也只能大致了解一下土木工程概況及個別施工工序，無法全面了解土木工程完整面貌、土木工程施工完整過程及全部施工工序，無法看到各類施工設(shè)備操作，也不能看到實際的施工組織。此外，目前全國各地都在開展大規(guī)模的土木工程施工，而土木工程專業(yè)的學(xué)生們參觀的.現(xiàn)場卻常常單一，這就不能讓學(xué)生們了解不同地方土木工程施工的不同特點�！�——理論教學(xué)與實踐教學(xué)脫節(jié)，導(dǎo)致課堂教學(xué)變成紙上談兵，學(xué)生無法將滿腦子的理論知識轉(zhuǎn)化成感性形象，最后一知半解。

　　1.3實踐性教學(xué)越俎代庖

　　在實踐教學(xué)中，指導(dǎo)教師怕影響教學(xué)進度，對學(xué)生不放心，把各項前期準(zhǔn)備工作都做得盡善盡美，學(xué)生在實踐教學(xué)中只需做教師設(shè)計好的內(nèi)容即可，無法培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力與創(chuàng)新能力。

　　1.4學(xué)生結(jié)構(gòu)不合理

　　當(dāng)前，從事土木工程施工作業(yè)的主力軍是廣大農(nóng)民工，他們勞動強度大，勞動時間長，施工經(jīng)驗豐富，動手能力強，急需掌握土木工程施工的理論知識，急需掌握施工技術(shù)與施工組織原理[5]�？墒牵瑘罂肌锻聊竟こ淌┕ぁ返膶W(xué)生卻不是廣大農(nóng)民工，而是考不上“985工程大學(xué)”的獨生子女。他們的人生經(jīng)歷局限于學(xué)校與家庭的兩點一線，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也局限于課堂至?xí)�本的兩點一線，他們普遍缺乏土木工程施工的實際經(jīng)驗，缺乏動手能力。還有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

　　1.5教材內(nèi)容落后

　　在國內(nèi)土木工程領(lǐng)域，新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮；而《土木工程施工》的教材內(nèi)容卻依舊向?qū)W生們介紹舊材料、舊工藝、舊技術(shù)、舊設(shè)備，無法及時更新內(nèi)容，無法反映土木工程領(lǐng)域的最新發(fā)展。教材對于國內(nèi)土木工程實際運作中遇到的種種問題也研究不足。我國土木工程施工技術(shù)水平與發(fā)達國家還有極大的差距，但教材卻忽視推廣國外土木工程施工先進技術(shù)。

　　1.6考核模式不合理

　　考核停留在單純筆試上，以分?jǐn)?shù)評判學(xué)生是否掌握土木工程施工工藝流程及施工技術(shù)，考的是學(xué)生的記憶力而不是解決實際問題的能力[6]。

　　2探討《土木工程施工》教學(xué)改革

　　2.1改革老化的教學(xué)模式

　　變封閉式教學(xué)為開放式教學(xué)，組織教師參加土木工程實際施工，讓他們在實踐中將理論知識與實踐經(jīng)驗結(jié)合起來；同時，學(xué)校還應(yīng)有意識地吸收一些有實踐經(jīng)驗的土木工程技術(shù)人員進入師資隊伍；在教學(xué)中必須重視學(xué)生的主體地位，摒棄“滿堂灌”，實行啟發(fā)式教育，組織學(xué)生開展探究式學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。在課堂教學(xué)中，還要積極運用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生在課堂上動眼、動耳、動腦、動筆。還可以安排人手在施工現(xiàn)場通過智能手機向?qū)W生們直播施工實況，豐富學(xué)生們的感性認(rèn)識。

　　2.2加強理論聯(lián)系實踐

　　學(xué)校必須認(rèn)真研究土木工程市場的現(xiàn)狀、發(fā)展，必須認(rèn)識到大量不合資質(zhì)的施工企業(yè)早晚會被市場淘汰，而頭腦跟得上時代的施工企業(yè)一定會主動進行自我升級；然后認(rèn)真物色、選擇一批有專業(yè)資質(zhì)、信譽良好、技術(shù)實力領(lǐng)先、尊重員工、領(lǐng)導(dǎo)有現(xiàn)代經(jīng)營頭腦的施工企業(yè)，與他們開展校企合作（甚至可以考慮引入學(xué)徒制，實行雙主體辦學(xué)），強化理論教學(xué)與實踐教學(xué)的結(jié)合。在教學(xué)中，必須有意識地增加參觀實習(xí)的時間，要組織學(xué)生在工地現(xiàn)場生活一段時間，讓學(xué)生詳細(xì)、直觀地了解土木工程全貌、土木工程完整施工過程及其施工工序，施工工藝、施工設(shè)備操作、施工組織。而且不能只在一個現(xiàn)場實習(xí)，要多去幾個施工現(xiàn)場，了解不同地方、不同土質(zhì)、地質(zhì)、不同地下水水位對于土木工程施工造成的不同影響。———如果有施工企業(yè)愿意與學(xué)校共同實行學(xué)徒制辦學(xué)，那么，學(xué)校就應(yīng)該讓企業(yè)按照班組模式，根據(jù)1：5的比例，把經(jīng)驗豐富的師傅與學(xué)生組成若干實習(xí)小組，由師傅帶領(lǐng)學(xué)生上崗實習(xí)，在實習(xí)中向?qū)W生傳授實際技能，讓學(xué)生在實習(xí)中參與施工、管理（甚至可以考慮讓學(xué)生參與土木工程設(shè)計）。在實習(xí)過程中，師傅必須尊重、愛護學(xué)生；學(xué)生感到不受師傅尊重，有權(quán)向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)反映。

　　2.3組織學(xué)生開展實踐性教學(xué)

　　在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)主動放手，由學(xué)生自己進行各項前期準(zhǔn)備工作，自己完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力與創(chuàng)新能力。

　　2.4改革學(xué)生結(jié)構(gòu)

　　學(xué)校必須適應(yīng)土木工程領(lǐng)域的實際情況，有意識地向急需土木工程施工的理論知識、施工技術(shù)與施工組織原理的農(nóng)民工傳授《土木工程施工》。鑒于農(nóng)民工每天工作時間長、文化程度低，學(xué)校應(yīng)考慮實行微課教學(xué)法。同時，學(xué)校必須提高在校學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生重新建立自信心，認(rèn)識到考不上“985工程大學(xué)”不等于宣布命運的死刑，讓學(xué)生認(rèn)識到土木工程的價值，尊重土木工程，激發(fā)學(xué)生的積極性與主動性。

　　2.5改革教材內(nèi)容

　　學(xué)校必須根據(jù)國內(nèi)土木工程領(lǐng)域的最新發(fā)展變化重新編寫教材，在教材中必須剔除舊材料、舊工藝、舊技術(shù)、舊設(shè)備，把篇幅空出來介紹新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，并且根據(jù)土木工程施工的發(fā)展變化不斷更新教材內(nèi)容，實行與時俱進的動態(tài)教學(xué)。在教材中，必須廣泛、認(rèn)真地搜集國內(nèi)土木工程實際運作中遇到的種種問題，讓學(xué)生們自己研究如何解決。此外，還應(yīng)在教材中大力廣國外土木工程施工先進技術(shù)。

　　2.6改革考核模式

　　必須改變單純筆試的考核模式，要將學(xué)生帶到施工現(xiàn)場考核他們解決實際問題的能力，考核他們是否實際掌握土木工程施工工藝流程及施工技術(shù)�！�——學(xué)校可以考慮與施工企業(yè)實行雙重考核：作為學(xué)校，考核學(xué)生的理論知識、專業(yè)知識；作為施工企業(yè)，考核學(xué)生的實際能力、工作表現(xiàn)、敬業(yè)態(tài)度。

　　3結(jié)束語

　　今天，國內(nèi)土木工程施工技術(shù)、施工工藝和施工方法都很落后；而《土木工程施工》教學(xué)仍舊實行封閉式模式，難以培養(yǎng)出國際一流的土木工程應(yīng)用型人才。因此，必須堅決實行《土木工程施工》教學(xué)改革，著力培養(yǎng)適應(yīng)市場的應(yīng)用型技術(shù)人才，推動國內(nèi)土木工程施工轉(zhuǎn)型升級。

　　參考文獻

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土木工程論文11

　　摘要：隨著我國土木工程的快速發(fā)展，人們對于土木工程的施工管理也越來越重視，而目前我國土木工程的施工管理中還存在著一些問題和不足，對于工程的質(zhì)量也有著一定的程度的影響，因此主要針對我國土木工程施工管理中存在的問題提出了一些建議措施，以供參考。

　　關(guān)鍵詞：土木；工程；施工管理

　　土木工程的施工管理是工程建設(shè)中不可缺少的重要工作，對于保證工程的順利進行和工程的施工質(zhì)量都有著非常重要的作用，在我國土木工程快速發(fā)展的過程中，土木工程施工管理也取得了一定的成績，然而其中也存在著一些問題，比如管理不夠規(guī)范、制度不夠健全等，這也直接影響了我國土木工程建設(shè)的發(fā)展，因此還需要采取相應(yīng)的措施來加以控制從而更好的促進我國土木工程事業(yè)的發(fā)展。

　　1土木工程管理的內(nèi)涵

　　眾所周知，土木工程建筑施工最主要的生產(chǎn)經(jīng)營就是土木施工工程�？偟膩碚f，土木施工工程在一定程度上是建筑施工管理水平的一種體現(xiàn)形式，同時在一定程度上來看也被看作了建筑類工程的場地。另外還通過建筑行業(yè)的相關(guān)規(guī)定，相關(guān)部門開始對土木工程建設(shè)進行全方位的施工管理，目的是為了無論是在建筑工程施工模式還是在經(jīng)濟效益模式上面能夠從根本上提高土木工程企業(yè)的經(jīng)濟效益，從而可以進一步的提高建筑企業(yè)的社會信譽度。所以任何一個土木施工單位在施工管理目標(biāo)正確的引導(dǎo)之下，都應(yīng)該竭盡所能地完善建筑企業(yè)自身的施工管理水平。

　　2建筑施工工程的管理現(xiàn)狀

　　最近幾年來，伴隨著我國市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，隨之國內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的一面。具體表現(xiàn)在建筑設(shè)施的發(fā)展腳步也在一定程度上也得到了飛躍，與此同時，國內(nèi)工程建設(shè)施工企業(yè)的發(fā)展空間也隨之變得更加的寬廣，毋庸置疑，土木工程施工是現(xiàn)代工程項目施工企業(yè)管理工作的重中之重，另外企業(yè)管理是土木工程管理的'組成部分，無論是對土木工程的施工進度，還是對土木工程施工質(zhì)量抑或者是土木施工管理和控制等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。同時還需要把現(xiàn)代土木工程施工項目管理理念融入到建筑工程的實際操作中。然后再客觀的針對土木工程施工的自身特點，進一步的來解決工程項目管理工作中出現(xiàn)的問題，其中最重要的就是在根本上來提高建筑工程的施工質(zhì)量，另外還需要對土木工程的施工成本，施工進度等一系列的技術(shù)性問題進行科學(xué)化的管理。我國是社會主義發(fā)展中國家，處于社會主義發(fā)展中階段，各項技術(shù)還處于初期，建筑施工管理中仍然存在著很多問題，例如管理模式不合理，相關(guān)的施工管理手段比較強硬，建設(shè)單位對施工管理缺乏重視力度，很多土木施工企業(yè)內(nèi)部的管理控制體系不完整等，所以這種不完善的土木工程的管理方法被社會淘汰是社會發(fā)展的必然結(jié)果。

　　3建筑工程施工管理過程中存在的問題

　　3.1相關(guān)法人制度的落實工作不夠到位

　　例如在一些具體的工程項目建設(shè)過程中，有些法人制度的建立僅僅是為了建筑企業(yè)以及建筑工程項目的籌資或者運營情況來獲得便利，不過籌資建設(shè)和運營情況這兩者完全不屬于同一個單位管理，所以說這種不完善的法人制度管理對土木工程的建設(shè)存在著潛在的威脅。

　　3.2招標(biāo)管理過程的相關(guān)規(guī)范不夠完善

　　例如《招標(biāo)投標(biāo)法》中明確的規(guī)定投標(biāo)人不得相互之間串通投標(biāo)報價，另外也不得排擠其他投標(biāo)人的公平競爭，損害招標(biāo)人或者其他投標(biāo)人的合法權(quán)益，例如招投標(biāo)過程中的弄虛作假，這些不良現(xiàn)象的出現(xiàn)毫無疑問會對土木工程的整體質(zhì)量控制產(chǎn)生很多不利的影響，總而言之，土木工程建設(shè)項目的合同管理缺乏規(guī)范性。

　　3.3安全意識薄弱，需要大力發(fā)展相關(guān)的安全管理措施

　　無人不知無人不曉，安全是一個建筑企業(yè)最至關(guān)重要的要求，同時還是建筑工程項目能否順利開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，當(dāng)然與此同時也關(guān)乎者建筑企業(yè)自身的形象，因此，在建筑工程施工現(xiàn)場必須明確規(guī)定“安全第一，生產(chǎn)第二”的意識，這樣做的目的是為了能夠更好的搞好安全施工，從而做到文明施工。不過在實際施工過程中，建筑施工現(xiàn)場的安全管理僅僅是走形式，并沒有從實際工作中做到，等到后期出現(xiàn)一些安全事故以后，安全管理才開始被有關(guān)部門重視，安全管理的不完善是不言而喻的。

　　3.4不同崗位上的成員，單位之間缺乏交流，合作氛圍較弱

　　眾所周知，一個建筑工程項目施工往往需要有多個不同的成員單位參與，因為不同成員單位之間掌握著不同的施工管理方法和技術(shù)力量，所以施工的有效管理難度在一定程度上毫無疑問就會增加，各個成員之間的交流在一定條件下有所缺失，從根本上來看難以達到融洽的合作氛圍。

　　4土木工程施工管理中應(yīng)采取的對策

　　4.1管理責(zé)任制需要完善

　　為了能夠從根本上解決土木工程施工管理中存在的主要問題，首先需要制定出合理的管理制度，這樣可以更好的推行土木工程的管理制度，總的來說，這是加強土木工程的管理，減少一些人為因素的最佳手段。伴隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國土木工程的建設(shè)規(guī)模開始逐漸的擴大，與此同時，工程項目的種類也在不斷地增加，所以，具體項目管理與合同管理的難度也在變大，所以，很有必要推行項目管理制度，打破傳統(tǒng)的管理誤區(qū)，最終把土木工程項目管理落實到各個施工環(huán)節(jié)中。

　　4.2對施工管理的需要加強管理，從而達到有效控制施工進度的目的

　　縱觀全局，從施工管理經(jīng)驗來看，需要做好三個方面，第一是在建筑工程實施之前需要提前計算工程量，然后再認(rèn)真的分析施工工序，在此基礎(chǔ)上完成建筑工程項目進度計劃的編制工作。第二是確定好計劃工期，這一過程不能僅僅根據(jù)計算量來安排工期，還需要參考業(yè)主給出的標(biāo)底工期，然后結(jié)合工程所在地的具體情況，綜合考慮自身的能力，科學(xué)的分配資源，最終確定出計劃工期。第三是對計劃工期完成情況需要進行監(jiān)控，實時的監(jiān)控可以在第一時間內(nèi)的掌握到工程工期的完成情況，從而減少一些不必要的經(jīng)濟損失，所以通過實時的監(jiān)控可以確保建筑工程項目按照計劃規(guī)定有序地開展。

　　5結(jié)論

　　通過文章相關(guān)的闡述，我們了解到，在土木工程施工的過程中，存在著很多這樣那樣的質(zhì)量問題，這些問題的存在，在一定程度上嚴(yán)重的制約著土木工程施工的順利進行，進而還會影響到土木工程竣工之后的使用情況，所以，施工管理人員需要不斷的發(fā)現(xiàn)施工中存在著的質(zhì)量問題，并且還需要采取一些有效的措施進行解決，不斷的提高施工管理的質(zhì)量，這樣可以最大化的保證土木工程施工的質(zhì)量，最終也有助于促進土木工程項目的良好施工以及順利竣工。

　　作者:張志 單位:訥河市雨亭公園管理處

　　參考文獻

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　　[2]祁志剛.論土木工程施工安全管理模式[J].價值工程，20xx（24）.

　　[3]戚甘紅.土木工程質(zhì)量管理研究[J].價值工程，20xx（6）.

土木工程論文12

　　1、土木工程的歷史

　　土木工程的起源幾乎是和人類文明的發(fā)展同步產(chǎn)生。遠古人類利用樹枝，巖石，泥土等材料構(gòu)筑巢穴或者為掩埋死者而建造墓穴，這些都可以認(rèn)為是土木工程的雛形。隨著社會生產(chǎn)力的提高和第一次社會分工的完成，在氏族社會中，土木工程已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展水平了。

　　在以后的奴隸社會和封建社會中，土木工程發(fā)展得相當(dāng)緩慢。工程技術(shù)的傳承主要是以經(jīng)驗的形式進行，長期徘徊在一個較低的水平上。沒有或者只有很少的專門的機械工具可以使用，所使用的材料主要是來自天然的木材，石料。大型的工程主要依靠的是數(shù)目巨大的勞動力投入。代表工程建設(shè)最高水平的一般也是國家組織修筑的公用設(shè)施和宮殿等大型建筑。據(jù)記載，秦始皇驅(qū)使了數(shù)十萬的民工修筑長城和陵墓，而參與埃及金字塔修建的民工也多達20萬。這些古代的宏偉土木建筑今天都成了文明的標(biāo)志。

　　自然科學(xué)的發(fā)展大大加速了土木工程發(fā)展速度，力學(xué)和數(shù)學(xué)的發(fā)展使得土木工程由定性的經(jīng)驗主義的年代進入了定量的科學(xué)分析的年代。成為系統(tǒng)的，正式的科學(xué)。在這一時期，土木工程所采用的材料也由木，石等天然材料過度到混凝土，鋼材，玻璃，工程塑料等人工材料。這些材料相對以往的木石材料，具有更好的物理性能。這同時也推動了新的結(jié)構(gòu)理論的突破。

　　2、土木工程的發(fā)展及現(xiàn)狀

　　現(xiàn)代的土木工程已經(jīng)是一門多學(xué)科交叉的綜合，相關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)學(xué)科的進步都會對土木工程的發(fā)展產(chǎn)生影響。作為土木工程理論的一個支柱，力學(xué)在19-20世紀(jì)取得了巨大的發(fā)展。由于實際需要的推動，力學(xué)發(fā)展出許多小的門類，如彈性力學(xué)，損傷力學(xué)等，都服務(wù)于土木工程�，F(xiàn)在的理論力學(xué)已經(jīng)達到了一個相當(dāng)成熟的境界。數(shù)學(xué)工具和計算機技術(shù)的發(fā)展也使得一些以前無法分析的問題可以為工程師們所掌握。本時間初，隨著邊界層理論的發(fā)展，流體力學(xué)逐漸發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出了湍流理論。固體力學(xué)也有很大的發(fā)展，對土木工

　　程有直接作用的斷裂力學(xué)的發(fā)生使得工程師們可以比較可靠的估計建筑物的強度和可靠性。這一發(fā)展改變了設(shè)計的觀念。大大推動了結(jié)構(gòu)研究的發(fā)展。預(yù)應(yīng)力理論的提出標(biāo)志著力學(xué)理論進入了一個新時期。另一方面，有限元分析等新的數(shù)學(xué)分析方法在計算機技術(shù)的支持下迅速發(fā)展，拓寬了工程師的研究對象，使得工程師們能夠把握更加復(fù)雜的系統(tǒng)。數(shù)學(xué)工具的發(fā)展不但作用在結(jié)構(gòu)分析計算上，也體現(xiàn)在優(yōu)化設(shè)計當(dāng)中。概率與數(shù)例統(tǒng)計的應(yīng)用完善了各種結(jié)構(gòu)物的計算。材料科學(xué)的發(fā)展為土木工程帶來了廣闊的發(fā)展空間，新的工程材料，如碳纖維，高強度混凝土，高分子復(fù)合材料等加入到土木工程的應(yīng)用中來，為工程師提供了更多的選擇。

　　在不同的專業(yè)方向上，隨著超高層建筑的發(fā)展，結(jié)構(gòu)理論也不斷發(fā)展，從框架到剪力墻再到筒式體系，越來越成熟。在橋梁工程方面，從比較原始的板梁橋，拱橋發(fā)展到現(xiàn)代常用的斜拉橋，懸索橋。發(fā)展不但體現(xiàn)在形式上，而且也體現(xiàn)內(nèi)涵上。多種技術(shù)的交叉運用突破了單純的橋梁結(jié)構(gòu)的種類劃分。并且出現(xiàn)了一些獨特的斜橋和曲線橋。

　　電腦在土木工程設(shè)計上的重要性，已不再需要辯論。利用電腦繪制各類平面、立面、剖面、細(xì)部等二度空間圖集已成為全球事務(wù)所的標(biāo)準(zhǔn)方法。CAD技術(shù)使得工程師從煩瑣的繪圖作業(yè)中解放出來，大大提高了效率。CAD最重要的一個功能是它的虛擬現(xiàn)實功能，可以直觀的反應(yīng)和模擬建筑的外觀，結(jié)構(gòu)，以及在不同外力作用下的效果。在國家大劇院的設(shè)計中，太原理工大學(xué)土木系結(jié)構(gòu)分析工作站，采用ANSYS軟件成功地對中國國家大劇院進行了結(jié)構(gòu)分析。驗證計算內(nèi)力、多種載荷組合工況下的變形、結(jié)構(gòu)抗震分析以及驗證結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性與可靠性。

　　和工業(yè)化大生產(chǎn)相適應(yīng)，土木工程也經(jīng)歷了一個標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的過程�，F(xiàn)在土木工程的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)達到了相當(dāng)?shù)母叨龋�不僅僅完成了單位和術(shù)語的統(tǒng)一，也形成了一整個由行業(yè)規(guī)范和國家強制標(biāo)準(zhǔn)共同構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)體系。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范使得技術(shù)資料有更大的通用性，同時也保證工程設(shè)施的可靠性。

　　現(xiàn)代土木工程的`建設(shè)，尤其是大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，牽涉到社會的各個方面。對社會產(chǎn)生巨大的影響，包括經(jīng)濟的，政治的，甚至思想觀點的影響。廣泛的社會協(xié)作是現(xiàn)代土木工程的一個重要特點。小到一個城市道路岔口的改造。大到三峽工程這樣的世紀(jì)工程，都體現(xiàn)了社會對土木的影響，有協(xié)助也有干預(yù)。從工程建設(shè)的規(guī)劃，立項，預(yù)算到建設(shè)過程，社會力量廣泛的參與其中。同時工程自身也會對社會影響產(chǎn)生回饋。工程對資金，材料，設(shè)備，人員的要求，工程對周圍環(huán)境的影響，工程建成后使用過程中的經(jīng)濟，環(huán)境等問題，都不僅限于土木工程技術(shù)本身。俗話說的“要想富，先修路�！睆闹幸部梢钥闯鐾聊竟こ探ㄔO(shè)對社會經(jīng)濟的作用。而且類似三峽工程這種投資巨大，影響深遠的工程甚至?xí)�影響到整個國家�，F(xiàn)在我國政府也把西氣東輸，青藏鐵路等巨型工程作為貫徹“西部大開發(fā)”的一種手段。

　　3、未來土木工程的發(fā)展趨勢和未來

　　在可以預(yù)見的將來，土木工程工程技術(shù)理論的核心部分仍然是力學(xué)，新的分析方法和新的數(shù)值處理方法將是土木工程中力學(xué)的突破方向。在對復(fù)雜結(jié)構(gòu)，流體介質(zhì)等情況下的受力分析和近似上，現(xiàn)有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門化的數(shù)學(xué)在將來也應(yīng)該有很大的發(fā)展，用以處理土木工程技術(shù)中復(fù)雜的數(shù)值問題。更先進的電子計算機的應(yīng)用，使得對復(fù)雜的情況的模擬更有把握，更接近于現(xiàn)實。力學(xué)也會突破宏觀框架，向微觀發(fā)展，控制論，虛擬現(xiàn)實等技術(shù)也在力學(xué)中加深影響。

　　信息化的特點將更深的滲透到未來的土木工程中，重點是但又不僅僅限于CAD方面，也對工程進度的管理。運行中數(shù)據(jù)資料的收集，分析，整理。對建筑物結(jié)構(gòu)，強度，可靠性的分析和相應(yīng)對策的決策等。這些也是主動控制和智能化實現(xiàn)的基礎(chǔ)。全過程信息化對今后的土木建筑構(gòu)造物的維護有很大的意義。我國現(xiàn)在正是基本建設(shè)的高潮。信息化也成為專家系統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)。程序的解題能力不僅取決于它所采用的形式化體系和推理模式，而且取決于它所擁有的知識。要使一個程序具有智能，必須向它提供大量有關(guān)問題領(lǐng)域的高質(zhì)量的信息輸入。

　　人性化則是近年來興起的，主要是在體現(xiàn)在關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ�活使用的工業(yè)民用建筑方面。設(shè)計，施工，維護，使用都對土木建筑提出了人性化的要求。國外為此提出過3E的概念。實用 、經(jīng)濟、優(yōu)美，是一個逐漸提高的要求。我國現(xiàn)在在這方面還有欠缺，更多的注重了第一層次實用性的要求，對后兩者有所欠缺。

　　伴隨著其他方面的科技的發(fā)展和人類活動的擴張，土木工程的工程對象也會有很大的擴張，在可以預(yù)見的將來，人類的活動將向地下，海洋和太空的發(fā)展。

　　土木工程在新材料，新科技等的支持下，在這些方面也大有用武之地。相當(dāng)部分的工程將在大洋底部進行，這對現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工技術(shù)都是一大考驗。中國工程院的院士們也曾提出過中國城市地下空間利用的戰(zhàn)略對策。以解決城市的可持續(xù)發(fā)展問題。

　　4、結(jié)語

　　土木工程發(fā)展到今天已經(jīng)深入到社會的各個方面，發(fā)揮著重要的作用，并且必然會隨著社會的發(fā)展而繼續(xù)進步。我們作為未來的土木工程師，不但要繼承和發(fā)揚老一輩工程師的嚴(yán)謹(jǐn)求是，正直誠信，創(chuàng)新進取的優(yōu)良品質(zhì)，也要用現(xiàn)代的科學(xué)理論武裝自己，不單包括專業(yè)知識，也包括的其他方面的知識。而且我們更應(yīng)該在實踐中鍛煉，總結(jié)，提高。土木工程既是一門科學(xué)，同時也是一門應(yīng)用技術(shù)，是為人服務(wù)的的職業(yè)，它建設(shè)了整個文明的物質(zhì)基礎(chǔ)。土木工程的根本工作目的是不斷的提高生活的質(zhì)量。所以我們不僅僅是一個工程技術(shù)人員，也是社會的建設(shè)者,積極的投身社會建設(shè)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

土木工程論文13

　　【摘要】針對《土木工程材料》雙語教學(xué)的課程建設(shè)進行了分析和探討，提出在雙語教學(xué)過程中遇到的關(guān)鍵問題并給出了解決方法，通過總結(jié)實踐教學(xué)過程進一步完善該雙語教學(xué)課程，相關(guān)成果為土木工程材料雙語教學(xué)改革提供參考。

　　【關(guān)鍵詞】土木工程材料;雙語教學(xué);課程建設(shè);教學(xué)實踐

　　一、課程簡介

　　土木工程材料是土木工程及相關(guān)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，為提高教學(xué)效果、順應(yīng)國際土木工程領(lǐng)域的教學(xué)改革發(fā)展，開展土木工程材料雙語教學(xué)顯得十分必要。本課程系統(tǒng)地介紹了土木工程建設(shè)中使用的主要材料，內(nèi)容包括：緒論、材料的基本性質(zhì)、建筑鋼材、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、建筑砂漿、砌體材料、屋面材料、瀝青、瀝青混合料、合成高分子材料、木材和建筑功能材料。其中重點介紹了這些材料的基本組成、技術(shù)性質(zhì)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求、檢測方法及選用原則。在介紹土木工程材料基本知識的同時，力求反映材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能間的本質(zhì)關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握土木工程材料的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝及新標(biāo)準(zhǔn)。

　　二、課程的教學(xué)目的與要求

　　本課程的目的和任務(wù)是通過課堂的理論教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生掌握土木工程材料方面的基礎(chǔ)知識，并具有合理選擇和使用材料的基本能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程打下良好的材料科學(xué)的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生：（１）掌握土木工程中常用材料（包括建筑鋼材、氣硬性膠凝材料、水泥、混凝土、建筑砂漿、砌體材料及屋面材料、瀝青、瀝青混合料、合成高分子材料、木材、建筑功能材料等）的組成、結(jié)構(gòu)、技術(shù)性質(zhì)、用途、質(zhì)量檢測和評定的標(biāo)準(zhǔn)，具備針對具體工程合理選材與用材的分析能力。（２）了解各種常用材料的試驗方法，并通過實驗環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握主要材料的試驗方法和基本試驗操作技能，具備對試驗結(jié)果進行正確評判的.能力。（３）了解各種材料的生產(chǎn)方法、常用材料的組成和結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系及改善材料性能的途徑，具備對各種配合比進行設(shè)計的能力和對計算結(jié)果的正確性進行校核的能力。

　　三、雙語教學(xué)課程建設(shè)

　�。保畤鴥�(nèi)外教材的互補。教材作為重要的教學(xué)依據(jù)，是雙語教學(xué)課程建設(shè)中首先面對的課題。為實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與國外教學(xué)內(nèi)容接軌，本課程主講老師根據(jù)國外的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)工程實踐，對比分析了國內(nèi)外相關(guān)教材的異同點，選取了最新的國內(nèi)外研究進展對相關(guān)知識點進行了補充和拓展。２．雙語課件ＰＰＴ的制作。本課程課件ＰＰＴ在中文課件的基礎(chǔ)上，完成了全英文課件的制作。ＰＰＴ課件中設(shè)計穿插大量實驗室及工程實踐圖片及大量視頻及Ｆｌａｓｈ動畫演示。詳細(xì)展示了各種工程材料內(nèi)部組成與結(jié)構(gòu)間的關(guān)系，材料性能在工程中的應(yīng)用等特性。幫助學(xué)生更直觀地了解和掌握各種材料的性能特點及工程適用情況。本課程雙語課件的一大特點是融合了國外相關(guān)建筑材料的課程信息，讓學(xué)生能更生動地熟悉相關(guān)工程材料的發(fā)展史及研究進展，夯實對具體知識點的掌握。３．雙語課程的教學(xué)形式。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師講解為主的形式不同，本課程雙語教學(xué)形式吸取了國外相關(guān)教學(xué)模式的經(jīng)驗，采用“啟發(fā)式”及“提問式”等互動模式進行教學(xué)。這一形式充分調(diào)動了學(xué)生上課的積極性，讓學(xué)生由原先的被動受學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的主動學(xué)習(xí)，教師在上課過程中起到了引導(dǎo)學(xué)生去掌握各知識點的作用，一改原先單調(diào)的介紹及講解等方式，活躍了課堂氣氛，提高了授課效率。

　　四、雙語教學(xué)實踐及問題處理

　　雙語教學(xué)在實踐教學(xué)初期由于教學(xué)模式新穎，課件內(nèi)容豐富，取得了較好的教學(xué)效果。但隨著課程實踐的深入，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。學(xué)生們遇到的首要問題就是因?qū)�專業(yè)詞匯的不熟悉而跟不上課程節(jié)奏。由于大學(xué)英語授課內(nèi)容與專業(yè)英語關(guān)聯(lián)性不強，即便是英語基礎(chǔ)好的本科生也沒有掌握足夠的詞匯來進行雙語授課。為此，本課程在雙語教學(xué)過程中增加了專業(yè)詞匯的講解，加深了學(xué)生對相關(guān)知識的認(rèn)識和了解。雙語教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的另一個問題是國內(nèi)外由于工程特點及發(fā)展歷程的不同而出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的差異性。針對這一情況，在教學(xué)實踐中盡可能地穿插相關(guān)背景發(fā)展的介紹，讓學(xué)生能從根本上了解其異同點。

　　五、總結(jié)

　　雙語教學(xué)對本科生而言是一個具有挑戰(zhàn)也充滿興趣的教學(xué)模式�！锻聊竟こ滩牧稀酚捎谄湔n程涉及的知識點多、專業(yè)面廣，在雙語教學(xué)課程建設(shè)過程中遇到不少實踐性問題。歸納總結(jié)這些問題發(fā)現(xiàn)，雙語教材的選擇、教師水平的提高及學(xué)生基礎(chǔ)的夯實是三個關(guān)鍵性因素。此外學(xué)校應(yīng)在課程設(shè)置過程中要為雙語教學(xué)提供相應(yīng)的安排，幫助教師及學(xué)生克服上述幾個短板。

　　參考文獻：

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土木工程論文14

　　三年的研究生生活即將走向結(jié)尾，本人的學(xué)位畢業(yè)論文也在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。再次，我要感謝母校西南交通大學(xué)，在這里，我得到了很多人的幫助與支持，感激之情溢于言表。

　　首先我要感謝我的導(dǎo)師李xx老師，三年過來，李老師讓我對自己的學(xué)術(shù)觀點和研究方法都有了新的認(rèn)識，從論文的選題到課題組的成立，直至最后論文的落稿，他都傾注了大量的時間與精力，并使我日后在建筑設(shè)計的道路上堅定的.走下去。

　　其次，我要感謝西南交大11級建筑學(xué)院的所有老師和同學(xué)，他們在我論文撰寫過程中提供了很多寶貴意見，同時給予我的學(xué)習(xí)和生活上的幫助也使我免去了很多后顧之憂，從而更多的將精力投入到論文當(dāng)中。

　　最后，我要感謝我的父母和家人，他們對我研究生期間的理解和支持是我完成學(xué)業(yè)的重要基石。

土木工程論文15

　　摘要：力學(xué)是人類在長期的實踐和研究中發(fā)現(xiàn)并證實的，具有極強的實用價值。建筑的發(fā)展與力學(xué)存在密不可分的聯(lián)系，土木工程中也廣泛應(yīng)用到力學(xué)知識，隨著現(xiàn)代土木工程的發(fā)展，力學(xué)的應(yīng)用更加深入和廣泛，同時迎來了新的發(fā)展。本文介紹了力學(xué)的基本內(nèi)容，并且對力學(xué)在土木工程中的應(yīng)用和發(fā)展進行了探討。

　　關(guān)鍵詞：力學(xué)；土木工程；應(yīng)用；發(fā)展

　　土木工程在人類的發(fā)展歷史上發(fā)揮著重要作用，而力學(xué)理論是所有建筑的構(gòu)造基礎(chǔ)，也是建筑施工中必須要考慮的因素。同時，力學(xué)與土木工程也是相互促進的關(guān)系，力學(xué)理論的進步能夠進一步提高土木工程中技術(shù)應(yīng)用的科學(xué)性，提高施工質(zhì)量與效率，土木工程中遇到的難題也促使力學(xué)做出突破，乃至提出新的力學(xué)理論。

　　1力學(xué)的基本內(nèi)容

　　力學(xué)是屬于物理學(xué)的一門學(xué)科，同時也是一門獨立的基礎(chǔ)性學(xué)科。力學(xué)的主要研究對象是物體間的相互作用，當(dāng)一個物體受到力的作用時，必然有另一物體在施加這種作用，稱為受力物體和施力物體，力學(xué)主要內(nèi)容是力的分解、合成與平衡。目前，力主要有兩種分類方法，根據(jù)力的性質(zhì)，可以分為重力、摩擦力、電磁力等；根據(jù)力的效果，可以分為壓力，支持力、阻力等。力學(xué)發(fā)展來源于生活，力學(xué)的定理和規(guī)律是科學(xué)家在生活實踐中發(fā)現(xiàn)并證實的，因此，在實際生活中，我們可以應(yīng)用力學(xué)的原理和方法來解決問題，土木工程建設(shè)中，力學(xué)就被廣泛應(yīng)用并發(fā)揮著重要作用。

　　2力學(xué)在土木工程中的具體應(yīng)用

　　2.1壓力在土木工程中的應(yīng)用

　　力學(xué)基本知識就能為土木工程提供科學(xué)的理論支持，如壓力、摩擦力等，由于壓力相關(guān)知識是土木工程施工的理論基礎(chǔ)之一，也就稱為了現(xiàn)代土木工程施工中關(guān)注的重點。土木工程施工過程中，工程的材料、建設(shè)寬度、廣度等都受物體最大承受壓力水平的影響，壓力的有效運用可以很好的提高土木工程建筑的穩(wěn)定性，比如，橋梁施工中，需要重點參考橋梁和橋墩的受壓情況，保證橋梁具有足夠的承載能力。此外，工程驗收人員在進行質(zhì)量檢測時，需要測量建筑中與承壓相關(guān)的數(shù)據(jù)。因此，壓力不僅是土木工程的施工參考數(shù)據(jù)，還是工程質(zhì)量的檢測指標(biāo)。

　　2.2摩擦力在土木工程中的應(yīng)用

　　在土木工程中，摩擦力相關(guān)知識也被廣泛應(yīng)用。首先，材料起吊運輸時，一般通過采用滑輪來對力的方向作出調(diào)整，將原有阻力轉(zhuǎn)化為材料運輸?shù)膭恿�；其次，通過增加土木工程部件連接部位的接觸面，增強接觸面的受壓能力，通過摩擦力和重力的共同作用，使土木工程更加穩(wěn)定，摩擦力的有效應(yīng)用不僅可以提高建筑的穩(wěn)定性，還能夠大大降低技術(shù)成本，提高土木工程施工技術(shù)水平。

　　2.3重力在土木工程中的應(yīng)用

　　重力是力學(xué)在土木工程中最主要的應(yīng)用，工具為物理學(xué)中與重力有關(guān)的運算公式，實現(xiàn)對不同材料和不同施工階段的力的作用分析，在施工之前就能夠測試施工實際效果，及時發(fā)現(xiàn)施工過程中可能會出現(xiàn)的問題，提高了預(yù)見性；此外，在材料采購時，就要將材料的重力因素考慮在內(nèi)，進一步提高土木工程建筑的.穩(wěn)定性。重力等因素的綜合應(yīng)用，可以充分發(fā)揮力學(xué)在土木工程中的作用，提高工程質(zhì)量和施工效率。比如，在土木工程材料運輸中，可以利用重力和反作用力，調(diào)節(jié)使工作有用功率與無用功率的關(guān)系。

　　2.4合力作用在土木工程中的應(yīng)用

　　能量守恒定律在土木工程施工中也發(fā)揮著重要作用，這也是對力學(xué)進行合理和綜合應(yīng)用的體現(xiàn)，也就是說，不同的力形成的合力在土木工程中也被廣泛應(yīng)用，通過不同力的疊加可以更好的提高效率和穩(wěn)定性。比如，通過杠桿原理可以將材料本身具有的重力轉(zhuǎn)化成可直接利用的動力。此外，各種力在同一部件上的相互平衡和相互制約也使土木工程的整體結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。

　　3力學(xué)在土木工程中的發(fā)展

　　力學(xué)在土木工程中的發(fā)展，主要體現(xiàn)在兩者融合形成了建筑力學(xué)理論，并在建筑施工中得到廣泛應(yīng)用。

　　3.1理論力學(xué)

　　建筑理論力學(xué)是一門專門研究物體運動規(guī)律的學(xué)科，是一般力學(xué)的基礎(chǔ)，包括靜力學(xué)、動力學(xué)和運動學(xué)。靜力學(xué)主要研究受力物體達到平衡時所受各種作用力應(yīng)滿足的條件，還研究物體受力分析方法和力系的簡化；動力學(xué)主要研究物體的機械運動與所受作用力之間的關(guān)系；運動學(xué)主要從幾何角度研究物體運動，而不研究物體的運動原因。

　　3.2固體力學(xué)

　　固體力學(xué)是力學(xué)中主要研究固體機械性質(zhì)的學(xué)科，具體研究固體介質(zhì)在外力、形變和溫度作用下的表現(xiàn)，包括材料力學(xué)、彈性力學(xué)和塑性力學(xué)。比如，單個桿件是材料力學(xué)的主要研究對象，將其看著均勻、連續(xù)、各向同性的可變性固體，涉及到桿件的拉、彎、壓、扭、剪等特征，以及剛度、強度、穩(wěn)定性計算，包括力的分解、合成與平衡等。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，固體力學(xué)在土木工程的設(shè)計中，圍觀模擬方法、復(fù)雜結(jié)構(gòu)仿真等內(nèi)容得到進一步發(fā)展和應(yīng)用。

　　3.3流體力學(xué)

　　流體力學(xué)主要研究流體流動和平衡時的機械運動規(guī)律，以及在工程實際中的應(yīng)用，包括物理浮力定律和附體穩(wěn)定性液體平衡理論等，研究的對象是流體，包括氣體和液體。流體力學(xué)是在生產(chǎn)實踐中逐漸發(fā)展起來的，比如我國秦朝時的都江堰、古羅馬的大型供水管道系統(tǒng)等，都是流體力學(xué)在土木工程中成功應(yīng)用的案例。隨著對流體的進一步研究和應(yīng)用，如開采石油、天然氣等，流體力學(xué)也不斷的完善，獲得了新的發(fā)展。

　　4結(jié)語

　　綜上所述，將力學(xué)知識充分應(yīng)用到土木工程中，是新形勢下進行技術(shù)創(chuàng)新，加強技術(shù)運用的要求。隨著我國土木工程的快速發(fā)展，力學(xué)應(yīng)用已經(jīng)具有較高水平，要進一步提高施工技術(shù)水平，還需要不斷發(fā)展力學(xué)理論，研究力的綜合應(yīng)用。

　　參考文獻

　　[1]袁沁琳.新形勢下力學(xué)在土木工程中的應(yīng)用分析[J].科技風(fēng),20xx(22):97.

　　[2]陳熙坤.力學(xué)與土木工程簡述[J].科技風(fēng).20xx(22):94.

　　[3]李永剛.力學(xué)在土木工程中的應(yīng)用[J].建材與裝飾,20xx(1):195.

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