土木工程論文范文
近年來，我國在積極進行現代化建設的過程中，土木工程數目不斷增加，在提升我國現代化建設質量的基礎上，也為人們帶來了更加優(yōu)質的服務。也為了應對市場環(huán)境中競爭因素的不斷增強，土木工程應該抓住知識經濟時代的發(fā)展技術。
土木工程應用文寫作教學問題及應對舉措
摘要：在我國的高等職業(yè)技術教育課程教學改革的過程中，文化類的技術課程歷來是改革的重點，也是難點。
高職院校土木工程應用文寫作教學問題，其根本還是寫作能力的培養(yǎng)和應用問題。
這就需要對高職院校土木工程應用文寫作教學進行整體優(yōu)化，要堅持實用為原則，學生的職業(yè)能力培養(yǎng)是教學訓練的重點。
在教學過程中，要明確教學目標：優(yōu)化教學方法，并設置更科學的教學考核機制，從根本上提高高職院校學生的應用文寫作機能。
關鍵詞：高職院校;土木工程;應用文寫作教學
引言
高職院校土木工程專業(yè)學生培養(yǎng)的目標，需要和社會實踐需求相結合，緊跟時代發(fā)展的潮流，依托教學課程設置，不斷培養(yǎng)和輸出職業(yè)技能扎實的高素質技術型人才。
作為新時代的技能型人才，高職院校土木工程專業(yè)學生還需要具備較高的文化素養(yǎng)。
在競爭日益激烈的土木工程就業(yè)市場中，應用文寫作技能是體現高素質職業(yè)內涵的重要籌碼，也是土木工程專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展過程中需要不斷培養(yǎng)的核心競爭力[1]。
這就需要我們不斷研究更加實用的教學改善應對措施，從而能夠從根本上提高高職院校土木工程專業(yè)學生的應用文寫作技能。
一、高職院校土木工程應用文寫作教學存在的問題
(一)沒有明確的教學目標
在高職院校土木工程專業(yè)開設應用文寫作課程的教學互動中，我們需要明確，應用文寫作課程的教學目標到底是什么?土木工程專業(yè)的應用文寫作主要涉及哪些方面?
土木工程專業(yè)應用文寫作的教學實質到底是什么?土木工程專業(yè)應用文寫作教學應當如何講授?這些涉及到課程教學實質性的問題，都沒有得到有效解決，
而其根本在于土木工程專業(yè)的應用文寫作課程教學目標不夠明確。
受教學目標不明確的影響，與土木工程專業(yè)技能課程相比，應用文寫作課程教學課時比例較少，教師與學生的積極性也較低，教學效果也受到較大影響。
(二)缺乏實用的教學內容
在高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作課堂教學中，教學內容較為落后，部分教學內容已經無法適應當代土木工程行業(yè)實踐的需要，亟待改善。
由于土木工程專業(yè)涉及到的現實案例較多，因此，在教學過程中應當充分發(fā)掘項目教學法的優(yōu)勢。
然而，在教學實踐過程中研究發(fā)現，部分教學內容中涉及到的教學案例早已過時，已經不適應現階段我國土木工程行業(yè)建設發(fā)展的需求，
而且部分案例具有較強的地域性，這與經濟全球化的世界發(fā)展趨勢格格不入，進一步制約了高職院校土木工程專業(yè)應用文教學的有效性，也加大了高職學生對于課程學習的難度。
(三)教材內容的針對性不夠突出
雖然絕大多數高職院校土木工程專業(yè)均開設有應用文寫作課程，但所用教材的針對性不夠突出。
在高職院校教學過程中，教材是教學活動開展的重要基礎。
然而，結合教材市場和高職教學實踐我們不難發(fā)現，針對高職院校土木工程專業(yè)性的應用文寫作教材幾乎沒有。
即便高職院校土木工程專業(yè)開設應用文寫作課程，學生擁有應用文寫作教材，但教材內用的針對性與專業(yè)要求相去甚遠，與土木工程專業(yè)的聯系較為缺乏，
僅僅是一本普通的應用文寫作教材，這對于學生的職業(yè)技能培養(yǎng)和競爭力提高的作用較差，不利于該課程教學的進一步發(fā)展。
(四)教學方式落后
由于教學目標不夠清晰，教學內容與教材內容與專業(yè)領域的聯系較弱，高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作的教學過程往往流于形式，應用文寫作課程的受重視程度較低，教學效果較差。
此外，由于應用文寫作通常并非專業(yè)課程，教師在教學過程中所應用的教學方法往往也較為落后[2]。
由于是基礎文化課程，很多高職院校土木工程專業(yè)的應用文寫作教學采用大班教學制，教師在臺上照本宣科，學生接受效果較差;
教課過程以教師傳授知識為主，學生被動接受為輔，學生的學習積極性不高;
由于高職院校土木工程專業(yè)學生的寫作能力水平參差不齊，教師籠統的教學過程，容易造成部分學生“吃不飽”、而部分學生又“吃不了”的狀況，教學效果大打折扣。
二、高職院校土木工程應用文寫作教學問題的應對舉措
(一)完善教學體系
與普通的應用文寫作教學不同，高職院校土木工程專業(yè)的應用文寫作，更加強調定向性的特點，而這種定向性在一定程度上與土木工程專業(yè)相聯系，應當作為專業(yè)應用文寫作的范疇之內。
因此，在教學體系設置過程中，要從土木工程領域就業(yè)崗位的實際需求出發(fā)，以學生就業(yè)為導向，開展實施定制化的應用文寫作技能培養(yǎng)。
在教材選擇上，也要更加具有針對性，不能使用單一的應用寫作通用教材來應付土木工程專業(yè)的教學需求。
(二)明確教學目標
要培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，高職院校土木工程專業(yè)應用文寫作課程必須表明課程的性質和地位，依照科學的教學目標來開展課程教學。
土木工程應用文寫作是高職院校土木工程專業(yè)的重要課程，通過課程學習，學生不僅需要掌握普通的應用文寫作技巧，
還要接受專業(yè)應用文寫作的系統訓練，從而學習完善的應用文寫作技能，并且在就業(yè)實踐中得到有效的運用。
1.知識目標首先，了解土木工程就業(yè)崗位對于應用文的格式要求和寫作要點;
其次，了解土木工程崗位工作中，常用應用文寫作的基本特點;再次，了解土木工程崗位工作中，常用應用文的寫作方法和技巧;
第四，還要了解土木工程應用文所涉及到的應用范圍，以及相關應用文的處理形式和處理程序。
在高職院校土木工程應用文寫作課程教學過程中，必須樹立科學的知識目標，讓學生在課程學習中了解土木工程崗位工作中對應用文寫作的基本要求、基本特點和寫作技能、要點。
2.能力目標首先，能夠熟練寫好生活和土木工程崗位工作中涉及到的各式應用文，為畢業(yè)后的職業(yè)活動奠定基礎;
能夠理解和分析各式土木工程應用文，能從文中分析相關情景與相關案例;
能運用土木工程應用文處理工程建設相關事務，依據工程項目要求寫出符合工程需求的應用文;
對工程項目應用文的項目結果具有一定的展示、分析和綜合評價能力等。
土木工程應用文寫作課程的學習，要讓學生具有應對土木工程領域應用文的寫作和應用能力，還要培養(yǎng)他們在執(zhí)業(yè)過程中通過應用文的寫作來提高自己持續(xù)發(fā)展的能力。
(三)優(yōu)化教學方法
1.多媒體教學在教學實踐過程中，教師要充分利用信息技術教學，采用多媒體教學方法，讓寫生的學習積極性與主動性得到有效激發(fā)。
與普通應用文寫作相比，土木工程專業(yè)應用文寫作具有更強的時間性，其規(guī)格、用語都需要學生反復認知、實踐來得到強化，進而才能掌握相應的寫作技能。
因此，教師要充分利用現代網絡信息技術，拓寬學生的視野，讓學生在視頻、音頻以及圖片等多媒體教學場景中，對土木工程領域和土木工程應用文寫作擁有更深入的了解。
2.討論法教學教師要多引入案例，通過案例設計和分析案例等環(huán)節(jié)，讓學生之間進行討論，并在重新設計的過程中，去發(fā)現應用文寫作的實踐知識，并激勵學生創(chuàng)新寫作過程。
例如，在承發(fā)包合同的應用寫作教學過程中，教師可以通過正、誤兩種案例，讓學生開展分析判斷，并在討論中發(fā)現錯誤，研究錯誤產生的原因，并對其進行完善修復。
這一過程不僅能激發(fā)學生的認知欲望，還能培養(yǎng)學生合同文書的寫作能力[3]。
3.合作學習法土木工程崗位工作講究團隊協作，在應用文寫作教學過程中，也要充分培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過某一特定項目任務的完成，來達到教學目標。
例如，對于招投標書的寫作，教師可以要求學生對某一特定工程撰寫招投標書，在撰寫過程中，了解招投標書的應用寫作規(guī)格，為學生提供相關背景資料，團隊協作完成寫作練習。
在整個招投標書的寫作過程中，每一位學生各司其職，對標書所涉環(huán)節(jié)重點專研，進而在規(guī)定時間內完成教師的撰寫要求。
4.分組學習法由于土木工程涉及項目眾多，一項工程的開展過程需要不同類別、不同規(guī)格的應用文寫作，
因此，教師可以依據學生的實際能力情況，把學生分成若干小組，從工程立項階段文書、工程施工階段文書、工程監(jiān)理階段文書以及總結階段文書等入手，分別撰寫，
讓學生系統了解整個工程施工過程細節(jié)，在一個階段的教學過程中，達到土木工程應用文寫作教學的具體目標。
(四)提高教師的職業(yè)素養(yǎng)
教師的職業(yè)素養(yǎng)直接影響著高職院校土木工程應用文寫作的教學質量。
因此，要不斷改善高職院校土木工程應用文寫作教學現狀，就必須從應用文寫作教師職業(yè)素養(yǎng)的提高入手，
讓其在教學過程中加強專業(yè)知識學習，轉變教學理念，堅持教書育人的教學思想，不斷提高教師本身的職業(yè)技能和教學職業(yè)素養(yǎng)。
(五)優(yōu)化教學考核機制
對于土木工程應用文寫作課程的考核，不能僅僅體現在概念問題的考核上，而要注重對學生“能力”的考核。
要更多采用任務考核的形式，來展現學生的課程掌握情況，條件允許的教學單位，
還可以讓相關企業(yè)介入到學生的教學質量考核當中，讓學生在考核中直接體現其土木工程應用文寫作能力。
三、結束語
高職院校開設應用文寫作，主要是幫助學生掌握土木工程應用文寫作的基本技能，并在某種程度上提高學生應對就業(yè)崗位的工作能力。
然而，教學過程中仍然存在諸多問題，影響到了教學效果的提高，沒有達到提高學生就業(yè)競爭力的初衷。
因此，需要不斷發(fā)現教學問題，并采取相應措施，不斷提高高職院校土木工程專業(yè)學生應用文寫作的能力。
參考文獻
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[3]楊小岑.項目教學法在高職土木工程應用文寫作教學中的應用[J].新聞傳播，2013，12：90.
談土木工程建筑施工技術
摘要:在土木工程施工期間，因眾多施工環(huán)境因素的影響，極易表現出裂縫、滲漏等問題，威脅土木工程建筑使用安全性。
為此，為了推動我國建筑領域的進一步發(fā)展，應注重在土木工程建筑施工期間，創(chuàng)新施工技術手段，
引入鉆孔灌注樁技術、基層支護技術、新型預應力技術等等，緩解寒冷氣候等環(huán)境特點所帶來的不利影響。
本文，首先分析了土木工程建筑施工技術現狀。
然后，闡述了施工技術的具體創(chuàng)新措施，旨在加強土木工程施工技術水平。
關鍵詞:土木工程;建筑施工技術;創(chuàng)新
土木工程建筑需經歷勘察、設計、施工三個階段。
同時，所運用到的學科知識包括了土力學、水文地質勘察、工程地質勘察、工程機械、工程設計、工程測量等等，即結構復雜且門類眾多。
所以，在土木工程建筑施工中，為了更好的迎合當代社會發(fā)展趨勢，應注重針對現有的施工技術進行規(guī)范和創(chuàng)新，
繼而通過技術資源的不斷提高，增強土木工程建筑結構穩(wěn)固性，延長建筑使用壽命。
以下就是對土木工程建筑施工技術應用要點問題的詳細闡述。
1土木工程建筑施工技術現狀
土木工程建筑施工技術，是指在施工任務、技術規(guī)范、工程條件等的指導下，合理化確定具體的施工方法，以期滿足建筑工程使用要求。
而從現階段土木工程發(fā)展情況來看，在21世紀70年代，土木工程建筑領域的發(fā)展就已經實現了110層、高443m高層的建筑設計。
在70年代-80年代之間，一些飛機庫、體育館的建設已經達成了跨度是200m的建筑設計目標。
但在這些高層、超高層建筑領域發(fā)展背景下，新結構、新施工方法、新材料等也逐漸涌現出來。
例如，鋼筋混凝土結構施工技術就已經得到了廣泛應用，使得土木工程建筑中每層建筑耗時逐漸縮短至2-6天[1]。
此外，在大跨度層蓋結構施工中，為了進一步提高土木工程建筑施工質量，注重依據施工條件的不同，開發(fā)了多種施工技術。
包括高空散裝法、整體吊裝法、整體提升法、高空滑移法、預制拼裝法等等。
而在鋼筋混凝土施工方面，主要涉及到了現澆技術等的應用。
即現階段土木工程建筑施工技術的發(fā)展注重趨向于高效益、高質量、節(jié)能等發(fā)展方向，所以，必須進一步落實土木工程建筑施工技術創(chuàng)新工作。
2土木工程建筑施工技術創(chuàng)新
2.1鉆孔灌注樁技術
在土木工程建筑施工期間，為了保證建筑結構穩(wěn)固性，注重創(chuàng)新鉆孔灌注樁技術是非常必要的。
首先，在鉆孔灌注技術應用時，應做好測量定樁位工作。
即按照工程紅線圖，定位基準點、水準點。
待測量定位后，安排專業(yè)的施工人員核查定位是否準確，若準確，則對基準點和水準點進行標記，記錄樁座標。
其次，待定樁位測量完畢后，應進入到挖護筒施工階段。
即先確定放線樁位中心，而后，在距離中心點約3m的位置打入四根鋼筋，并保證鋼筋打入的對稱性。
最后，待鋼筋牢固后，依據土木工程實際地質情況，選擇護筒材料。
包括木護筒、磚砌護筒等等，并保證護筒內徑要比樁徑大20cm左右。
而在護筒埋入時，將護筒平面偏差控制在5cm以下，斜度偏差控制在1%以內，深度在3-7.5m之間，就此達到最佳的挖護筒施工效果，滿足鉆孔灌注樁技術應用要求[2]。
再次，待挖護筒施工完畢后，需進行清理工作。
然后，用吊車把鉆機吊起，并保證轉盤中心、護筒中心、天車保持垂直。
而后，進入到鉆機成孔工作。
即利用鉆機進行鉆進，且調整好泥漿比重，用濃泥漿鉆進至強風化粉砂層，達到鉆孔灌注樁施工目的。
但在鉆進工作實施完畢后，必須針對孔中心位置、孔徑、傾斜度、孔深、沉淀層厚度、清孔后泥漿指標等進行核查。
如，清孔后的泥漿相對密度必須在1.05-1.2之間。
而含砂率應小于4%，由此滿足鉆孔灌注樁施工要求。
2.2基坑支護技術
在土木工程建筑施工期間，注重創(chuàng)新基坑支護技術是非常必要的。
而目前常見的基坑技術包括了鋼板樁支護技術、地下連續(xù)墻支護技術、樁柱列式灌注樁排樁支護技術等等。
這些深基坑支護技術的應用已經無法滿足當代土木工程建筑領域發(fā)展需求，
因此，為了打造一個良好的土木工程建筑施工環(huán)境，應注重開發(fā)加筋水泥土錨樁支護技術。
加筋水泥土錨樁支護技術，是把鉆孔、注漿、攪拌、加筋等一次性完成的施工技術。
在加筋水泥土錨樁支護技術應用過程中，為了達到最佳的支護施工效果，需在具體施工期間，
通過錨固端擴大的方式，將地錨和豎立樁合理化布局成“人字型”、“多排式”等結構，縮短土木工程建筑施工工期。
同時，因加筋水泥土錨樁支護技術與原有支護技術手段相比，可節(jié)約30%-50%的成本，所以，應強化對其的應用。
但在加筋水泥土錨樁支護技術應用時，為了達到最佳的土木工程建筑施工效果，
應注重結合施工技術應用特點，將加筋水泥土樁錨支護深度控制在10m，而深厚比是1∶1或者1∶1.5，
且增加加筋水泥土重力壩式抗滑體，就此增強土木工程建筑結構穩(wěn)固性，達到高質量工程施工目的。
例如，某地區(qū)在商場建筑施工中，因施工區(qū)域地質條件是粉細砂和粗砂。
所以，在基坑支護施工中，采取了加筋水泥土錨樁支護技術，并注重將支護深度控制在12m，達到了高效性工程施工效果。
2.3新型預應力技術
在土木工程建筑領域可持續(xù)發(fā)展背景下，也應注重創(chuàng)新預應力施工技術。
包括先張法、后張法、體外預應力等新型預應力手段。
而在新型預應力技術具體應用期間，應注重配備具體的施工設備。
包括預應力連接器、Ovm預應力筋錨具、真空灌漿泵、千斤頂等等。
待施工設備配備后，依次進入到清理臺座、穿預應力鋼筋、安放預埋鐵件、調整初應力、張拉預應力鋼筋、安裝模板、澆筑混凝土、混凝土養(yǎng)護、拆除模板、切斷預應力鋼筋、構件起吊堆放、繼續(xù)養(yǎng)護等工藝操作中。
但在新型預應力技術具體應用期間，為了避免質量問題的凸顯，應注重科學選用鋼絞線。
即按照《超級預應力混凝土用鋼絞線》規(guī)范，選用強度是1770mpa或者1860mpa的鋼絞線，而鋼絞線產品規(guī)格應是1×7-Ф17.8mm，就此滿足土木工程建筑使用要求。
從以上的分析中即可看出，在土木工程建筑施工期間，注重引入新型預應力施工技術手段，有利于提高土木工程建筑施工質量。
所以，應強化對其的應用。
3土木工程建筑施工技術創(chuàng)新措施
在土木工程建筑施工技術創(chuàng)新過程中，為了達到最佳的技術創(chuàng)新效果，應注重從以下幾個層面入手:(1)強調創(chuàng)新理念。
即土木工程建筑企業(yè)間的競爭就是技術實力的競爭。
所以，在土木工程建筑項目發(fā)展期間，必須強調創(chuàng)新理念，并注重通過專業(yè)培訓方式，向施工技術人員灌輸技術創(chuàng)新意識，讓他們能夠在施工環(huán)節(jié)中，
倡導新型預應力施工技術、新型基礎支護技術等的應用，就此提高建筑企業(yè)施工技術水平，達到最佳的土木工程建筑施工效果;
(2)建立創(chuàng)新機制。
即為了更好的踐行土木工程建筑施工技術創(chuàng)新工作，應注重建立創(chuàng)新機制。
在創(chuàng)新機制導向下，組建一支創(chuàng)新團隊，由創(chuàng)新團隊負責新型施工技術的開發(fā)工作。
同時，在創(chuàng)新機制構建的基礎上，土木工程建筑企業(yè)應注重組織專題講座等活動，
通過活動形式向施工技術人員宣傳最前沿的施工技術知識，讓他們將新型施工技術手段應用于各個施工環(huán)節(jié)，達到最佳的工程施工效果;
(3)應用創(chuàng)新技術。
即在土木工程建筑領域施工技術創(chuàng)新期間，應積極引入新型預應力技術、樁錨支護技術、旋挖技術等等。
4結論
綜上可知，土木工程建筑施工技術在應用過程中逐漸表現出多樣性、協助性、綜合性、固定性、流動性等特點。
所以，在復雜的建筑工程施工環(huán)境下，應從強調創(chuàng)新理念、建立創(chuàng)新機制、應用創(chuàng)新技術三個方面入手，落實土木工程建筑施工技術創(chuàng)新工作。
同時，注重結合土木工程建筑的未來發(fā)展方向，推進鉆孔灌注樁技術、樁錨支護技術、旋挖技術、預應力技術等的發(fā)展。
即經過技術的創(chuàng)新，穩(wěn)固我(國建筑行業(yè)市場競爭地位，逐漸趨于穩(wěn)定性發(fā)展方向。
參考文獻
[1]盧丹.土木工程建筑施工技術和創(chuàng)新分析[J].建材與裝飾，2016，30(27):38-39.
[2]陳舒曼.土木建筑工程中大體積混凝土結構施工技術分析[J].建設科技，2016，11(03):64-66.
探析土木工程結構設計中安全性與經濟性
摘要:土木工程項目的具體設計建設過程中切實把握好對于結構的處理是比較重要的一環(huán)，這種土木工程結構的有效設計應該促使其能夠在安全性以及經濟性方面表現出較強的實效性價值，
避免任何一個方面出現問題影響到后續(xù)土木工程項目的正常建設落實以及正常運用。
本文就重點圍繞著土木工程結構設計工作中的安全性要求以及經濟性要求進行了探索，希望有助于促進未來土木工程行業(yè)的有序發(fā)展。
關鍵詞:土木工程;結構設計;安全性;經濟性
在當前社會發(fā)展過程中，土木工程項目已經成為了比較重要的一個方面，這種土木工程項目的建設也就必然需要引起足夠的重視，
促使其能夠在恰當的方面表現出理想的作用價值效果，尤其是對于自身應用的可靠性而言，更是需要進行重點研究和保障。
從土木工程項目的具體設計建設角度來看，其結構可以說是比較核心的一個方面，確保相應土木工程項目的結構能夠具備理想的規(guī)范性，
能夠滿足于土木工程的各個方面需求也就顯得極為必要，尤其是在安全性以及經濟性角度來看，更是需要進行嚴格把關，促使其設計較為可靠準確。
1土木工程結構設計現狀分析
結合現階段土木工程項目在具體結構設計處理中的落實狀況而言，雖然整體規(guī)范和標準越來越完善，能夠為具體設計人員提供較強的參考依據，
但是因為設計人員方面的問題，以及設計手段方面的缺陷，同樣也可能會導致其出現一些不合理問題，
這些問題的產生必然也就會對于最終的建設效果產生威脅，不利于土木工程項目的正常施工建設。
從土木工程結構的設計現狀中分析，其存在的問題和缺陷在安全性以及經濟性方面也得到了一定表現:
(1)安全性設計存在問題。
如果土木工程項目結構的安全性存在缺陷和不足的話，必然會對于整體建筑物的應用產生較大威脅，
并且最終會影響到后續(xù)應用安全可靠效果，這也就需要引起足夠重視。
當前土木工程結構設計過程中，雖然能夠較好意識到安全性能的必要性，但是在具體設計中也容易表現出一些偏差，因為該方面的設計處理需要關注到承載能力以及耐久性等各個方面的內容，
而這些內容的處理和分析壓力比較大，很容易產生計算失誤以及考慮不全面的問題，在一些細節(jié)方面出現缺陷損傷，最終影響到土木工程結構的安全效果，應該引起足夠重視;
(2)經濟性設計存在缺陷。
對于土木工程項目結構的具體處理設計而言，相應經濟性同樣也是比較重要的一個方面，這種經濟性方面的缺陷直接導致的后果就是后續(xù)施工落實中不存在充足的資金進行操作，
最終形成了較大的超預算問題，給土木工程項目的具體建設帶來了較大的困難。
這種經濟性設計缺陷的出現主要就是因為設計過程中忽視了該方面的控制，沒有研究分析相應結構建設的經濟性效果，如此也就必然會導致其最終出現造價控制缺陷。
2土木工程結構設計安全性保障措施
具體到土木工程結構的有效設計處理工作中來看，為了較好保障相應土木工程結構的處理具備理想的安全性水平，必須要促使其能夠關注到相應設計方案的各個細節(jié)，其中比較核心的保障措施和注意事項如下:
(1)詳細了解和明確具體設計規(guī)范。
對于土木工程結構設計的安全性控制需要首先從規(guī)范入手進行分析，了解最新規(guī)范對于土木工程項目結構的各個方面規(guī)定，
進而也就能夠依據這些規(guī)范和標準進行具體設計處理，保障相應土木工程結構能夠實現較為理想的可約束性，杜絕任何超限問題的出現。
當然，這種土木工程結構設計規(guī)范的明確必須要全面，對于各個方面的標準都需要進行把關，比如抗震強度就是最為核心的一個指標，
其對于土木工程結構的安全性影響是最大的，也是最為需要引起高度重視的目標，其它一些具體尺寸等參數指標同樣也需要進行嚴格把關，
促使其在土木工程結構中同樣也能夠得到較好體現，有效杜絕可能出現的各個矛盾和沖突問題;(2)做好土木工程結構選型工作。
對于土木工程項目結構設計工作的有序開展而言，選型可以說是比較重要的一個環(huán)節(jié)，恰當合理的結構類型才能夠較好保障相應土木工程項目具備穩(wěn)定性，最終體現在安全性保障方面。
這種土木工程結構選型工作的落實不僅僅要重點分析其整體效果是否較為穩(wěn)定可靠，能夠滿足于相應土木工程結構安全的需求，
還需要關注于土木工程項目的具體應用需求，保障兩者能夠具備理想的協調性，避免因為安全選型而損害其實用性價值，當然，安全性依然是基本條件所在，需要首先考慮;
(3)精確計算承載力狀況。
土木工程項目結構設計工作的有效落實要想具備較強的安全性效果，還需要從承載力方面進行重點把關，
這種承載力方面的設計分析主要就是為了促使其能夠針對相應結構區(qū)域內存在的所有受力狀況進行分析，
然后進行逐一匯總，最終確保所有結構的穩(wěn)定性都能夠較為理想。
當然，因為這種承載力的計算比較復雜，可以借助于一些先進軟件或者是技術進行處理，保障其不僅僅能夠計算精確，還能夠考慮較為全面;
(4)恰當選擇施工材料。
對于土木工程結構設計工作的有效開展而言，其對于施工材料方面的依賴性同樣也是比較突出的，不同材料的應用在強度方面的表現不同，
進而也就需要從施工材料的選擇入手進行恰當控制，促使其能夠體現出較為理想的實用性效果。
這也就要求相應土木工程結構設計工作應該能夠事前了解各類不同材料應用的基本強度指標，如此才能夠結合其整體需求進行恰當選取，
并且結合具體應用數量進行把關，促使其能夠為土木工程結構安全性提供較強保障效果。
3土木工程結構設計經濟性保障措施
對于土木工程結構設計的經濟性控制而言，其主要就是為了切實做好成本控制工作，促使土木工程結構的建設資金能夠得到較好控制，為了滿足這一需求，應該重點把握好以下兩個方面的內容:
(1)協調各個設計要求。
對于土木工程結構設計的經濟性指標控制而言，其具體的落實并非是單純針對相應經濟性指標進行分析，
以降低結構的成本為唯一目的，還需要充分考慮到土木工程項目結構的各個方面要求。
這也就要求相應土木工程項目的結構設計中，相關設計人員在具備較高成本控制意識的基礎上，能夠綜合考慮土木工程項目對于質量、安全以及進度等各個方面的內容，
如此才能夠確保相應經濟性方面的控制和把關能夠較為理想，也能夠得到較好落實推進，不會影響到后續(xù)土木工程項目的應用安全性水平。
在以往土木工程結構設計處理中，雖然沒控制經濟指標的現象比較多，
但是因為過度控制程度而導致其質量或者是安全受損的問題也存在，需要進行有效協調處理;
(2)合理運用限額設計。
為了更好促使這種土木工程結構設計工作具備理想的經濟性優(yōu)勢，切實做好限額設計也是比較重要的一個方面，
這種限額設計主要就是為了促使其能夠在較大程度上避免具體結構設計方案出現超預算問題。
基于此，具體土木工程結構設計前應該能夠針對相應預算進行重點分析，
了解土木工程結構方面的資金支持狀況，如此也就能夠設定較為合理的額度，促使其后續(xù)的設計方案具備有限性，
對于超出預算的方案在審查過程中也就能夠進行修正，促使其能夠表現出最為理想的經濟性保障效果。
4結束語
綜上所述，對于土木工程項目結構設計工作的落實而言，其作為土木工程項目的核心環(huán)節(jié)，必須要引起高度重視，
而為了促使土木工程結構能夠發(fā)揮出理想作用效果，注重安全性以及經濟性的把關是必不可少的兩個指標，
其應該圍繞著土木工程結構的各個要點進行全面控制，避免可能出現的各類問題和缺陷。
參考文獻
[1]喬棟.土木工程結構設計中安全性與經濟性分析[J].四川水泥，2016(08):93.
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