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小學體育課中安全教育問題探析論文
小學體育課程，在小學新課標中是不可缺少的學科，而體育課和其它學科最大的區(qū)別體現(xiàn)在教學場地上。體育課都是在室外進行的，強調(diào)的是學生的參與性和實踐性，而室外環(huán)境存在很大的變化性，教師對學生的控制性也遠不如室內(nèi)，所以小學體育課會出現(xiàn)了很多安全問題。在體育教學中，學生之間碰撞，摔倒，甚至是骨折，出血等現(xiàn)象都是有可能發(fā)生的，雖然國家教育部制定了相關(guān)的規(guī)定，規(guī)定中明確的指出，在對抗性或者是有風險性體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的，學校及老師是沒有法律責任，但是在實際生活中，學生在出現(xiàn)意外之后，學生的家長都會找到學校來討要說法，所以也導致一些小學體育教師，為了安全而放棄一些體育內(nèi)容，讓小學體育課堂上的教學內(nèi)容變得單一，教學形式變得單調(diào)，這樣的教學方法很顯然是不符合小學新課標要求的。那么怎樣讓小學生，安全愉快的上好每一節(jié)體育課？這是每一個小學體育教師都應(yīng)該思考的問題，也是體育教師責無旁貸的責任。下面針對小學體育教學中安全教育問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一，思想教育是安全之本。
小學體育教師始終要把安全放在首位，這不僅僅體現(xiàn)在教師本身上，教師也是有責任和義務(wù)教育學生樹立安全第一的思想。在每學期的第一節(jié)體育課上教師首先要進行的就是安全教育，讓學生了解安全對生命的重要性，讓學生知道體育課的特殊性。讓學生了解到體育課是有趣的，但是也是存在危險的，體育課可以鍛煉人的身體，但是操作不當也是會傷害到人的身體，讓學生知道在體育課上存在哪些不安全的因素，學生該如何去避免這些安全因素。在以后的教學中，要結(jié)合實踐課教學，讓學生掌握安全常識。如：在單、雙杠教學中，教師要明確的告知學生，學習單雙杠上動作時，一定要有墊子保護，要在老師的幫助下進行，否則一旦學生落地后果是不可想象的。在課堂上學生是要互相團結(jié)，互相幫助的，一定要服從老師的安排和指揮，不要打鬧，要做到“安全”警鐘長鳴。
第二，了解學生實際情況，做好課前準備和熱身運動。
作為一名小學體育教師，首先要做的就是了解學生身體的實際情況，小學生本身就愛玩，而且體育課又是在室外進行的，所以學生都喜歡上體育課，都喜歡在室外放松自己的身心。但是有些孩子的身體狀況是比較差的，不完全適合做某些體育項目，因此會存在安全隱患，可是小學生年紀很小，對自己身體素質(zhì)判斷會出現(xiàn)偏差，往往會忽視自身存在的這些安全問題。所以作為小學體育教師要充分的了解學生的實際情況，消除安全隱患，避免安全事故的發(fā)生。
體育教師在課前要做好課前準備工作，這樣可以有效的避免運動對學生造成的傷害，課前教師要要求學生檢查，查看自己的服裝，鞋子，還有衣兜里是否有小刀，筆等危險物品。同時教師也是要檢查教學場地，教學器材，看看教學場地的布局是否合理，場地是否平整，如發(fā)現(xiàn)有小石子一定要及時清除，防止學生絆腳發(fā)生意外。要檢查跳遠的沙坑是否平整，沙坑中的沙子是否過少，沙坑中是否有小石子等等。教學器材更是要檢查好，很多的教學器材都是長期在室外日曬雨淋，天長地久是會出現(xiàn)生銹、腐爛現(xiàn)象的，是會留下安全隱患的。所以在使用之前，教師一定要檢查好這些體育器材。同時，教師要根據(jù)這節(jié)課的教學內(nèi)容來讓學生進行熱身運動，畢竟熱身運動是安全上好體育課的必要條件，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)中。
第三，提升學生的自我保護能力。
教師在課堂上的保護是必須的，但是也存在很大的局限性，所以教師必須要讓學生自身有自我保護的意識和能力。要加強對學生的安全教育，要不斷的規(guī)范學生的行為，不斷的提升學生們的自我保護能力。教師可以從以下幾方面入手：
首先，體育教師在每堂課之前都是要強調(diào)課堂教學紀律要求，而且要從自身做起，要有表率作用。不管是從服裝上，還是從到崗到位以及集合的速度上，都要做好表率作用。同時學生也是要按照老師的要求，迅速集合，要保持隊列的整齊、有序，學生一定要按照體育老師的要求做好熱身運動。
其次，教師要充分讓體育委員和活動小組長來做好自己的小助手。在體育課上，環(huán)境存在很大的變化性，教師對學生的控制性也是很弱的，單靠體育教師一個人的力量遠遠不夠，教師要發(fā)動學生積極的參與到課堂管理中來，要讓體育委員發(fā)揮好核心作用，可以適當?shù)脑O(shè)立活動小組長，讓每個組長來管理該組人員，實行組長負責制，組長和體育委員及時向教師反應(yīng)學生存在的相關(guān)問題。充分發(fā)揮學生的主體作用，會有效的增強教師在體育課上的操控能力。
第四，在教學內(nèi)容，教學方法、組織上做好選擇。
在體育課上，不少事故的發(fā)生都是和教學內(nèi)容和組織工作不當有直接的關(guān)系的。體育教師要知道，科學合理的教學方法和教學組織是防止體育課上出現(xiàn)安全問題的重要手段。在教學內(nèi)容上，要多選擇田徑方面的運動，當然也可以選擇隊列或者是球類的運動，在小學體育課堂上，籃球、排球、足球都是不錯的選擇，學生對這些都是非常有興趣的，而且安全系數(shù)也是比較高的。對于小學生來講最好是少選擇單、雙杠、跳箱、爬桿等危險性比較大的運動。
在組織教學上，體育教師要男女區(qū)分對待，要多分組。如：在做徒手練習的時候，每組的人員不要太擠，這樣會有效的減少人多擁擠、碰撞的現(xiàn)象。在對學生進行管理的過程中，要多發(fā)揮小組長的作用，要培養(yǎng)小組長的管理方法和管理能力，要做到不管是大事還是小事，老師都必須了解。在運動過程中要適當?shù)慕档瓦\動量和運動強度，要增加學生的練習次數(shù)，切記不要有一口吃個胖子的想法。
總之，不管是課堂教學，還是在其他的活動中，體育教師都是要把安全放在第一位的，在保證安全的情況下在抓教學質(zhì)量。教師要從思想上高度重視體育課教學中的安全性，要用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。教師在教學的過程中，要處處為學生著想，要關(guān)愛學生。教師不僅要在教學上認真負責，勇于創(chuàng)新，而且還要嚴格要求學生，有效的避免意外事故的發(fā)生，讓學生安全愉快的上好每一節(jié)體育課。
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