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對小學田徑訓練走向的探討教育論文
1.問題的提出
田徑這個項目是各項運動的基礎(chǔ)項目，而小學田徑運動又是田徑運動發(fā)展提高的基礎(chǔ)。所以說小學田徑是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。而近幾年這個項目在大多數(shù)小學卻難以開展，主要原因有：
一是田徑訓練單調(diào)乏味難以激發(fā)起小學生的訓練興趣；
二是當前的獨生子女大多數(shù)怕吃苦；
三是有的田徑教師有急功近利的思想，過早的進行專項訓練使學生時常有受傷現(xiàn)象；
四是部分班主任和家長不理解、不支持。
筆者從事這項事業(yè)十幾年，從實踐上進行了一定的探討，從理論上進行了一定的研究。特別是近幾年“活動課”這個概念的提出，使筆者有了新的認識：小學田徑訓練課程化有助于田徑運動的普及和提高。“小學田徑訓練”可以叫“小學田徑活動課”，這不應只是名稱的改變，應該從內(nèi)容到形式都進行改變，近幾年筆者在這方面進行了一定的探討，收到了出乎意料的好效果。
2.研究對象與方法
本研究的對象：小學四年級的學生。
本研究采用的方法：試驗對照法。
本研究采用什么處理：聯(lián)想計算機。
3.研究結(jié)果與分析
3.1三線圖表
注：n自愿參加人數(shù)占學生總數(shù)的百分數(shù)
v出勤率
u年內(nèi)受傷人次占隊員百分比
p身體素質(zhì)與全級平均身體素質(zhì)的對比值（《國家體育鍛煉標準》5項達標） c參加縣級田徑運動會的平均得分
s輸送地區(qū)以上運動隊人數(shù)
3.2分析為什么出現(xiàn)這種結(jié)果
3.2.1自愿參加訓練人數(shù)增加。主要是因為田徑活動課改變了過去的田徑訓練中枯燥乏味的訓練。小學田徑活動課是指小學田徑訓練以活動課的形式出現(xiàn)，在課上改變了過去那種近似專業(yè)隊的組織形式，使學生在豐富多彩的活動中接受田徑啟蒙。小學田徑活動課使田徑練習的形式更加靈活，練習的手段更加多樣，練習的方法更加豐富，學生更愿意接受這種新的形式。做自己喜歡的事情，吃苦耐勞的能力就增加了，自愿參加田徑運動的學生自然就多了。
當小學田徑訓練以課的形式出現(xiàn)時，班主任和學生家長的認識就會有一定的改變，對學生（孩子）參加這項活動就有可能由阻力變?yōu)橥苿恿Α?/p>
3.2.2出勤率提高。大多數(shù)的小學生對“課”的重視程度要遠遠高于“一般的活動和訓練”，當小學田徑訓練以“課”出現(xiàn)時，學生的重視程度已經(jīng)提高，再加上他們喜歡的內(nèi)容吸引著他們，出勤率一定提高。出勤率的提高，標志著學生對田徑練習的自覺性、主動性提高了，對田徑練習的興趣增加了，對田徑練習更加渴望。
3.2.3受傷人數(shù)減少。田徑活動課把練習內(nèi)容、練習手段、練習方法、練習強度、練習密度、練習量融入各種有趣的活動中，這樣的安排更加科學合理。田徑活動課與田徑訓練的最大區(qū)別就是田徑活動課把田徑訓練融入活動課中，在活動課上輕松的練習中進行身體和技術(shù)訓練，這種形式更加適合小學生。傷病的減少對未來田徑運動員的成長有深遠的意義。
3.2.4身體素質(zhì)同全級學生平均身體素質(zhì)比值提高。出現(xiàn)這種情況的主要原因是由以下三點決定的。①學生自愿參加田徑活動課的積極性提高。②出勤率提高，學習的主動性提高。③運動傷病的減少。身體素質(zhì)同全級學生平均身體素質(zhì)比值提高同時證明：小學田徑活動課的效果優(yōu)于小學田徑訓練。
3.2.5參加縣級田徑運動會平均得分提高。原因同3.2.4的原因。同時說明田徑活動課收到了良好的效果。
3.2.6輸送地區(qū)以上運動隊人數(shù)增加。原因同上。說明教師的工作得到了上級部門的認可，培養(yǎng)出了優(yōu)秀的田徑后備人才。
4.結(jié)論
小學田徑活動課，是目前較科學合理的培養(yǎng)田徑后備人才的一種形式，是行之有效的。小學田徑活動課，是當前小學生認可且接受的一種田徑練習的方式。
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