【推薦】設(shè)計(jì)方案范文匯編八篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)“哦、股”等八個(gè)字，會(huì)寫“互、泉”等九個(gè)字。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、通過學(xué)習(xí)懂得泉水給人類帶來的好處，從小樹立熱愛大自然，保護(hù)資源的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、放課件：泉水從山間流下的情景。
2、指名學(xué)生說說自己看到的。
3、師：今天我們一起學(xué)習(xí)課文《泉水》（板書，生讀題）
二、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會(huì)
1、教師美讀第一段，讀完后啟發(fā)：瞧！多美的景色呀！你想讀嗎？趕快讀一讀。學(xué)生自由讀課文。教師指名讀。正音、齊讀。
2、課件出示：一個(gè)小女孩，提著瓦罐到水池邊打水的情景。
�。�1）、學(xué)生說說自己看到的情景。
�。�2）、想象泉水會(huì)說些什么？
（3）、出示第二自然段，學(xué)生認(rèn)讀。
（4）、質(zhì)疑：“天然水塔”指的是什么？
�。�5）、自由讀、指名讀，有感情朗讀。
3、課件出示：美麗的杜鵑花在水中照自己的影子的情景。
（1）、學(xué)生說自己看到的`情景。
�。�2）、想象泉水會(huì)說什么？
（3）、出示第三自然段，繼續(xù)朗讀。
4、按照以上方法學(xué)習(xí)第四、五自然段。
5、課件出示第六、七自然段，學(xué)生朗讀感悟，說說自己讀懂了什么？
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、連讀全文
（1）、用自己喜歡的方式讀文（自讀、同桌讀、對(duì)話讀）
（2）、齊讀
2、課件領(lǐng)讀生字、新詞兩遍
3、小組合作學(xué)字、詞。
4、檢查自學(xué)情況。
四、再讀文
1、小朋友們字詞全學(xué)會(huì)了，咱們?cè)僮x課文一定會(huì)讀得更好。
2、師生對(duì)讀
五、拓展延伸
1、把課文讀給爸爸媽媽聽。
3、除了文中提到的這些事，收集泉水給人類帶來的益處。
第二課時(shí)
一、背誦自己喜歡的部分。
二、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)書寫。
1、教師出示卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀。
2、指導(dǎo)書寫。
三、我會(huì)讀。
出示課后“我會(huì)讀”練習(xí)。同桌互讀、指名讀。
四、自編韻文，延伸拓展。
1、啟發(fā)拓展。
�。�1）、除了文中所提到的，說說自己搜集到的泉水的用途。
（2）、學(xué)生討論發(fā)言。
2、自編韻文。
（1）、把你所說的內(nèi)容編成像課文這樣的句子，先自編，再小組交流。
（2）、每組推薦一位，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。
3、小組推薦者全班匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《泉水》-教學(xué)設(shè)計(jì),《泉水》-教案,小學(xué)語文,二年級(jí)下冊(cè)泉水，希望對(duì)你有幫助！
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何？開展這次活動(dòng)的目的是什么？是處理庫存？是提升銷量？是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？是新品上市？還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度？只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。
二、活動(dòng)對(duì)象：
活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體？活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)？哪些人是促銷的主要目標(biāo)？哪些人是促銷的次要目標(biāo)？這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、活動(dòng)主題：
在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)？?jī)r(jià)格折扣？贈(zèng)品？抽獎(jiǎng)？禮券？服務(wù)促銷？演示促銷？消費(fèi)信用？還是其它促銷工具？選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多VCD的“陽光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、活動(dòng)方式：
這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”？是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手？或是與其它廠家聯(lián)合促銷？和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì)；和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍，選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與，在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購買，很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn)；持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度，并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、廣告配合方式：
一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法？選擇什么樣的媒介炒作？這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、前期準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
在人員安排方面要“人人有事做，事事有人管”，無空白點(diǎn)，也無交叉點(diǎn)。誰負(fù)責(zé)與政府、媒體的溝通？誰負(fù)責(zé)文案寫作？誰負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理？誰負(fù)責(zé)禮品發(fā)放？誰負(fù)責(zé)顧客投訴？要各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮清楚，否則就會(huì)臨陣出麻煩，顧此失彼。
在物資準(zhǔn)備方面，要事無巨細(xì)，大到車輛，小到螺絲釘，都要羅列出來，然后按單清點(diǎn)，確保萬無一失，否則必然導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的忙亂。
尤為重要的是，由于活動(dòng)方案是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定，因此有必要進(jìn)行必要的試驗(yàn)來判斷促銷工具的選擇是否正確，刺激程度是否合適，現(xiàn)有的途徑是否理想。試驗(yàn)方式可以是詢問消費(fèi)者，填調(diào)查表或在特定的區(qū)域試行方案等。
八、中期操作：
中期操作主要是活動(dòng)紀(jì)律和現(xiàn)場(chǎng)控制。
紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保證，是方案得到完美執(zhí)行的先決條件，在方案中對(duì)應(yīng)對(duì)參與活動(dòng)人員各方面紀(jì)律作出細(xì)致的規(guī)定。
現(xiàn)場(chǎng)控制主要是把各個(gè)環(huán)節(jié)安排清楚，要做到忙而不亂，有條有理。
同時(shí)，在實(shí)施方案過程中，應(yīng)及時(shí)對(duì)促銷范圍、強(qiáng)度、額度和重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，保持對(duì)促銷方案的控制。
九、后期延續(xù)
后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題，對(duì)這次活動(dòng)將采取何種方式在哪些媒體進(jìn)行后續(xù)宣傳？腦白金在這方面是高手，即使一個(gè)不怎么樣成功的促銷活動(dòng)也會(huì)在媒體上炒得盛況空前。
十、費(fèi)用預(yù)算：
沒有利益就沒有存在的`意義。對(duì)促銷活動(dòng)的費(fèi)用投入和產(chǎn)出應(yīng)作出預(yù)算。當(dāng)年愛多VCD的“陽光行動(dòng)B計(jì)劃”以失敗告終的原因就在于沒有在費(fèi)用方面進(jìn)行預(yù)算，直到活動(dòng)開展后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃公司根本沒有財(cái)力支撐。一個(gè)好的促銷活動(dòng)，僅靠一個(gè)好的點(diǎn)子是不夠的。
十一、意外防范：
每次活動(dòng)都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門的干預(yù)、消費(fèi)者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷活動(dòng)無法繼續(xù)進(jìn)行等等。必須對(duì)各個(gè)可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備。
十二、效果預(yù)估：
預(yù)測(cè)這次活動(dòng)會(huì)達(dá)到什么樣的效果，以利于活動(dòng)結(jié)束后與實(shí)際情況進(jìn)行比較，從刺激程度、促銷時(shí)機(jī)、促銷媒介等各方面總結(jié)成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)。
以上十二個(gè)部分是促銷活動(dòng)方案的一個(gè)框架，在實(shí)際操作中，應(yīng)大膽想象，小心求證，進(jìn)行分析比較和優(yōu)化組合，以實(shí)現(xiàn)最佳效益。
有了一份有說服力和操作性強(qiáng)的的活動(dòng)方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動(dòng)起到四兩撥千金的效果。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一.教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.代入消元法解二元一次方程組.
2.解二元一次方程組時(shí)的消元思想，化未知為已知的化歸思想.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.會(huì)用代入消元法解二元一次方程組.
2.了解解二元一次方程組的消元思想，初步體會(huì)數(shù)學(xué)研究中化未知為已知的化歸思想.
(三)情感與價(jià)值觀要求
1.在學(xué)生了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復(fù)雜問題為簡(jiǎn)單問題的化歸思想中，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心.
2.培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索的良好習(xí)慣.
二.教學(xué)重點(diǎn)
1.會(huì)用代入消元法解二元一次方程組.
2.了解解二元一次方程組的消元思想，初步體現(xiàn)數(shù)學(xué)研究中化未知為已知的化歸思想.
三.教學(xué)難點(diǎn)
1.消元的思想.
2.化未知為已知的化歸思想.
四.教學(xué)方法
啟發(fā)自主探索相結(jié)合.
教師引導(dǎo)學(xué)生回憶一元一次方程解決實(shí)際問題的方法并從中啟發(fā)學(xué)生如果能將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程.二元一次方程便可獲解，從而通過學(xué)生自主探索總結(jié)用代入消元法解二元一次方程組的步驟.
五.教具準(zhǔn)備
投影片兩張：
第一張：例題(記作7.2 A);
第二張：?jiǎn)栴}串(記作7.2 B).
六.教學(xué)過程
Ⅰ.提出疑問，引入新課
[師生共憶]上節(jié)課我們討論過一個(gè)希望工程義演的問題;沒去觀看義演的成人有x個(gè)，兒童有y個(gè)，我們得到了方程組 成人和兒童到底去了多少人呢?
[生]在上一節(jié)課的做一做中，我們通過檢驗(yàn) 是不是方程x+y=8和方程5x+3y=34，得知這個(gè)解既是x+y=8的解，也是5x+3y=34的解，根據(jù)二元一次方程組解的定義得出 是方程組 的解.所以成人和兒童分別去了5個(gè)人和3個(gè)人.
[師]但是，這個(gè)解是試出來的.我們知道二元一次方程的解有無數(shù)個(gè).難道我們每個(gè)方程組的解都去這樣試?
[生]太麻煩啦.
[生]不可能.
[師]這就需要我們學(xué)習(xí)二元一次方程組的解法.
Ⅱ.講授新課
[師]在七年級(jí)第一學(xué)期我們學(xué)過一元一次方程，也曾碰到過希望工程義演問題，當(dāng)時(shí)是如何解的呢?
[生]解：設(shè)成人去了x個(gè)，兒童去了(8-x)個(gè)，根據(jù)題意，得：
5x+3(8-x)=34
解得x=5
將x=5代入8-x=8-5=3
答：成人去了5個(gè)，兒童去了3個(gè).
[師]同學(xué)們可以比較一下：列二元一次方程組和列一元一次方程設(shè)未知數(shù)有何不同?列出的方程和方程組又有何聯(lián)系?對(duì)你解二元一次方程組有何啟示?
[生]列二元一次方程組設(shè)出有兩個(gè)未知數(shù)成人去了x個(gè)，兒童去了y個(gè).列一元一次方程設(shè)成人去了x個(gè)，兒童去了(8-x)個(gè).y應(yīng)該等于(8-x).而由二元一次方程組的一個(gè)方程x+y=8根據(jù)等式的性質(zhì)可以推出y=8-x.
[生]我還發(fā)現(xiàn)一元一次方程中5x+3(8-x)=34與方程組中的第二個(gè)方程5x+3y=34相比較，把5x+3y=34中的y用8-x代替就轉(zhuǎn)化成了一元一次方程.
[師]太好了.我們發(fā)現(xiàn)了新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，便可尋求到解決新問題的方法即將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)便可.如何轉(zhuǎn)化呢?
[生]上一節(jié)課我們就已知道方程組的兩個(gè)未知數(shù)所包含的意義是相同的.所以將 中的`①變形，得y=8-x ③我們把y=8-x代入方程②，即將②中的y用8-x代替，這樣就有5x+3(8-x)=34.二元化成一元.
[師]這位同學(xué)很善于思考.他用了我們?cè)跀?shù)學(xué)研究中化未知為已知的化歸思想，從而使問題得到解決.下面我們完整地解一下這個(gè)二元一次方程組.
解：
由①得 y=8-x ③
將③代入②得
5x+3(8-x)=34
解得x=5
把x=5代入③得y=3.
所以原方程組的解為
下面我們?cè)囍眠@種方法來解答上一節(jié)的誰的包裹多的問題.
[師生共析]解二元一次方程組：
分析：我們解二元一次方程組的第一步需將其中的一個(gè)方程變形用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，把表示了的未知數(shù)代入未變形的方程中，從而將二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程.
解：由①得x=2+y ③
將③代入②得(2+y)+1=2(y-1)
解得y=5
把y=5代入③，得
x=7.
所以原方程組的解為 即老牛馱了7個(gè)包裹，小馬馱了5個(gè)包裹.
[師]在解上面兩個(gè)二元一次方程組時(shí)，我們都是將其中的一個(gè)方程變形，即用其中一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，然后代入第二個(gè)未變形的方程，從而由二元轉(zhuǎn)化為一元而得到消元的目的.我們將這種方法叫代入消元法.這種解二元一次方程組的思想為消元思想.我們?cè)賮砜磧蓚�(gè)例子.
出示投影片(7.2 A)
[例題]解方程組
(1)
(2)
(由學(xué)生自己完成，兩個(gè)同學(xué)板演).
解：(1)將②代入①，得
3 +2y=8
3y+9+4y=16
7y=7
y=1
將y=1代入②，得
x=2
所以原方程組的解是
(2)由②，得x=13-4y ③
將③代入①，得
2(13-4y)+3y=16
-5y=-10
y=2
將y=2代入③，得
x=5
所以原方程組的解是
[師]下面我們來討論幾個(gè)問題：
出示投影片(7.2 B)
(1)上面解方程組的基本思路是什么?
(2)主要步驟有哪些?
(3)我們觀察例1和例2的解法會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮夥匠探M之前，首先要觀察方程組中未知數(shù)的特點(diǎn)，盡可能地選擇變形后的方程較簡(jiǎn)單和代入后化簡(jiǎn)比較容易的方程變形，這是關(guān)鍵的一步.你認(rèn)為選擇未知數(shù)有何特點(diǎn)的方程變形好呢?
(由學(xué)生分組討論，教師深入?yún)⑴c到學(xué)生討論中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主探索、討論過程中的獨(dú)特想法)
[生]我來回答第一問：解二元一次方程組的基本思路是消元，把二元變?yōu)橐辉?
[生]我們組總結(jié)了一下解上述方程組的步驟：第一步：在已知方程組的兩個(gè)方程中選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)姆匠�，把它變形為用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù).
第二步：把表示另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式代入沒有變形的另一個(gè)方程，可得一個(gè)一元一次方程.
第三步：解這個(gè)一元一次方程，得到一個(gè)未知數(shù)的值.
第四步：把求得的未知數(shù)的值代回到原方程組中的任意一個(gè)方程或變形后的方程(一般代入變形后的方程)，求得另一個(gè)未知數(shù)的值.
第五步：用{把原方程組的解表示出來.
第六步：檢驗(yàn)(口算或筆算在草稿紙上進(jìn)行)把求得的解代入每一個(gè)方程看是否成立.
[師]這個(gè)組的同學(xué)總結(jié)的步驟真棒，甚至連我們平時(shí)容易忽略的檢驗(yàn)問題也提了出來，很值得提倡.在我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該養(yǎng)成反思自己解答過程，檢驗(yàn)自己答案正確與否的習(xí)慣.
[生]老師，我代表我們組來回答第三個(gè)問題.我們認(rèn)為用代入消元法解二元一次方程組時(shí)，盡量選取一個(gè)未知數(shù)的分?jǐn)?shù)是1的方程進(jìn)行變形;若未知數(shù)的系數(shù)都不是1，則選取系數(shù)的絕對(duì)值較小的方程變形.但我們也有一個(gè)問題要問：在例2中，我們選擇②變形這是無可厚非的，把②變形后代入①中消元得到的是一元一次方程系數(shù)都為整數(shù)也較簡(jiǎn)便.可例1中，雖然可直接把②代入①中消去x，可得到的是含有分母的一元一次方程，并不簡(jiǎn)便，有沒有更簡(jiǎn)捷的方法呢?
[師]這個(gè)問題提的太好了.下面同學(xué)們分組討論一下.如果你發(fā)現(xiàn)了更好的解法，請(qǐng)把你的解答過程寫到黑板上來.
[生]解：由②得2x=y+3 ③
③兩邊同時(shí)乘以2，得
4x=2y+6 ④
由④得2y=4x-6
把⑤代入①得
3x+(4x-6)=8
解得7x=14,x=2
把x=2代入③得y=1.
所以原方程組的解為
[師]真了不起，能把我們所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用，而且不拘一格，將2y整體上看作一個(gè)未知數(shù)代入方程①，這是一個(gè)科學(xué)的發(fā)明.
�、�.隨堂練習(xí)
課本P192
1.用代入消元法解下列方程組
解：(1)
將①代入②，得
x+2x=12
x=4.
把x=4代入①，得
y=8
所以原方程組的解為
(2)
將①代入②，得
4x+3(2x+5)=65
解得x=5
把x=5代入①得
y=15
所以原方程組的解為
(3)
由①，得x=11-y ③
把③代入②，得
11-y-y=7
y=2
把y=2代入③，得
x=9
所以原方程組的解為
(4)
由②，得x=3-2y ③
把③代入①，得
3(3-2y)-2y=9
得y=0
把y=0代入③，得x=3
所以原方程組的解為
注：在隨堂練習(xí)中，可以鼓勵(lì)學(xué)生通過自主探索與交流，各個(gè)學(xué)生消元的具體方法可能不同，不必強(qiáng)調(diào)解答過程統(tǒng)一.
Ⅳ.課時(shí)小結(jié)
這節(jié)課我們介紹了二元一次方程組的第一種解法代入消元法.了解到了解二元一次方程組的基本思路是消元即把二元變?yōu)橐辉?主要步驟是：將其中的一個(gè)方程中的某個(gè)未知數(shù)用含有另一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示出來，并代入另一個(gè)方程中，從而消去一個(gè)未知數(shù)，化二元一次方程組為一元一次方程.解這個(gè)一元一次方程，便可得到一個(gè)未知數(shù)的值，再將所求未知數(shù)的值代入變形后的方程，便求出了一對(duì)未知數(shù)的值.即求得了方程的解.
�、�.課后作業(yè)
1.課本習(xí)題7.2
2.解答習(xí)題7.2第3題
�、�.活動(dòng)與探究
已知代數(shù)式x2+px+q,當(dāng)x=-1時(shí)，它的值是-5;當(dāng)x=-2時(shí)，它的值是4,求p、q的值.
過程：根據(jù)代數(shù)式值的意義，可得兩個(gè)未知數(shù)都是p、q的方程，即
當(dāng)x=-1時(shí)，代數(shù)式的值是-5，得
(-1)2+(-1)p+q=-5 ①
當(dāng)x=-2時(shí)，代數(shù)式的值是4，得
(-2)2+(-2)p+q=4 ②
將①、②兩個(gè)方程整理，并組成方程組
解方程組，便可解決.
結(jié)果：由④得q=2p
把q=2p代入③，得
-p+2p=-6
解得p=-6
把p=-6代入q=2p=-12
所以p、q的值分別為-6、-12.
七.板書設(shè)計(jì)
7.2 解二元一次方程組(一)
一、希望工程義演
二、誰的包裹多問題
三、例題
四、解方程組的基本思路：消元即二元一元
五、解二元一次方程組的基本步驟
設(shè)計(jì)方案 篇4
1、課程名稱：建筑物理與構(gòu)造
2、適用專業(yè)：建筑技術(shù)科學(xué)
3、命題原則
主要考察考生對(duì)建筑物理與構(gòu)造基本知識(shí)的掌握情況；運(yùn)用建筑物理與構(gòu)造相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行建筑技術(shù)設(shè)計(jì)的能力。
4、命題形式：簡(jiǎn)答題、論述題、計(jì)算題、繪圖題
5、命題單位：建筑城規(guī)學(xué)院
6、考試內(nèi)容
�、拧⒘私饨ㄖ䶮峁さ幕驹砗徒ㄖ䥽o(hù)結(jié)構(gòu)的'節(jié)能設(shè)計(jì)原則；掌握建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫、隔熱、防潮的設(shè)計(jì)，以及日照、遮陽、自然通風(fēng)方面的設(shè)計(jì)。
�、啤⒘私饨ㄖ晒夂驼彰鞯幕驹�，掌握采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)算；了解建筑照明的基本知識(shí)；
�、�、了解建筑聲學(xué)的基本概念；熟悉噪聲控制、隔聲設(shè)計(jì)與材料和吸聲的基本知識(shí)；掌握室內(nèi)音質(zhì)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)及音質(zhì)設(shè)計(jì)的基本原則。
�、�、熟悉一般中小型民用建筑的房屋構(gòu)造，掌握建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的基本原理和一般方法。
⑸、熟悉常見建筑構(gòu)配件的基本知識(shí)，掌握建筑重點(diǎn)部位的節(jié)點(diǎn)內(nèi)容、構(gòu)造措施及材料做法。了解建筑新技術(shù)、新材料的構(gòu)造節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)方法。
7、參考書目
�、�、李必瑜等.《建筑構(gòu)造》(上、下)第四版［M］.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、啤⒘D.《建筑物理》（第三版）［M］.北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx.
�、恰⒋奁G秋等.《房屋建筑學(xué)》（第二版）［M］.北京：中國(guó)電力出版社,20xx.
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、總論
大連高新家電室內(nèi)有限公司（以下簡(jiǎn)稱大連家電）于20xx年12月底在沈陽建成投產(chǎn)生產(chǎn)基地，其所產(chǎn)產(chǎn)品將覆蓋鞍山、遼陽、丹東、大連等地銷售所需，沈陽物流配送有限公司（以下簡(jiǎn)稱沈陽物流）特提供沈陽基地及遼西、遼南地區(qū)物流項(xiàng)目建議書，為其在鞍山、遼陽、丹東、大連及其他縣級(jí)縣市的物流提供銷售供應(yīng)鏈解決方案及物流全程服務(wù)。
本項(xiàng)目的目的是為大連家電在顧客和經(jīng)銷商中樹立一流的高質(zhì)量的物流服務(wù)及企業(yè)形象。作為大連家電的主要物流服務(wù)提供者，沈陽物流期望降低成本、提高顧客服務(wù)水平。沈陽物流意識(shí)到大連家電期望提高其運(yùn)行效率，為顧客提供高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，沈陽物流為此提供在有效成本水平內(nèi)，能夠滿足甚至超出其期望的解決方案。
沈陽物流理解大連倉儲(chǔ)的項(xiàng)目目標(biāo)是：
�。�1） 滿足其在鞍山、遼陽、丹東、大連等地（以下簡(jiǎn)稱遼西南地區(qū)）的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)計(jì)劃和操作能力；
（2） 供應(yīng)鏈的靈活性和產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)的能力（效益和效率），改善存貨的控制和可見性；
�。�3） 集中管理時(shí)間與精力于核心事務(wù)，而不是在物流方面；
�。�4） 在遼西南地區(qū)，通過與有資質(zhì)的公司締結(jié)物流戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，來運(yùn)作倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)。
為在開始時(shí)將運(yùn)作影響降到最低限度，沈陽物流建議在開始實(shí)施階段用影子管理的辦法。在整個(gè)實(shí)施過程中，沈陽物流將用最適合的方法與大連家電分析討論，以便成功地接管物流業(yè)務(wù)，謀求作業(yè)利益最大化。
為支持大連家電預(yù)計(jì)的銷售增長(zhǎng)，提供靈活的供應(yīng)鏈，改進(jìn)存貨控制，沈陽物流將接管以下工作：
�。�1） 沈陽生產(chǎn)基地產(chǎn)品通過汽運(yùn)直發(fā)經(jīng)銷商的運(yùn)輸工作；
�。�2） 沈陽生產(chǎn)基地產(chǎn)品通過火車直發(fā)經(jīng)銷商及中轉(zhuǎn)倉工作；
�。�3） 遼陽、鞍山、丹東等地中轉(zhuǎn)倉的建立、產(chǎn)品的保管、收發(fā)、裝卸、短倒等工作；
�。�4）遼陽、鞍山、丹東等接收的沈陽生產(chǎn)基地的產(chǎn)品配送到經(jīng)銷商的運(yùn)輸工作。
配送方案包括建立新的車隊(duì)，該車隊(duì)由沈陽物流提供配送的車輛組成及工作中的應(yīng)急預(yù)案。
作為大連家電的主要物流提供者，沈陽物流將負(fù)責(zé)：
管理動(dòng)作靈活、有效、透明的供應(yīng)鏈；
檢查和實(shí)施改進(jìn)生產(chǎn)效率的方法；
�。�1）加強(qiáng)“最少存貨”供應(yīng)鏈原則的應(yīng)用；
（2）提供存貨的最大透明度；
（3）增加使用“水準(zhǔn)基點(diǎn)技術(shù)”;
�。�4）使返還貨、死存貨、損壞和損失最�。�
�。�5）充分利用存貨控制系統(tǒng)；
�。�6）充分利用設(shè)備和空間；
�。�7）必要時(shí)，協(xié)調(diào)或啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案解決運(yùn)輸和配送功能；
�。�8）和大連家電緊密合作，以保證滿足甚至超出大連家電的滿意水平；
�。�9）進(jìn)一步提出改進(jìn)建議。
二、項(xiàng)目的目標(biāo)
大連家電企業(yè)的為斷發(fā)展壯大，必須尋求與有專業(yè)水準(zhǔn)的物流服務(wù)提供者建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系，以服務(wù)于大連家電的包括：
1）遼西南地區(qū)的'中轉(zhuǎn)倉；
2）配送服務(wù)的供應(yīng)鏈。
大連家電的“具體要求”包括：
（1）加強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)中的地位；
�。�2）與領(lǐng)先物流提供者合作；
（3）提高操作能力與效益，滿足業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的需要；
�。�4）充分利用供應(yīng)鏈信息技術(shù)；
（5）提供可靠、一致的顧客服務(wù)；
�。�6）改進(jìn)倉庫的使用，增強(qiáng)配送能力、提高生產(chǎn)率；
沈陽物流的倉儲(chǔ)和配送將使大連家電各市銷售：
�。�1）滿足大連家電各市區(qū)銷售的增長(zhǎng)需要；
�。�2）節(jié)省管理時(shí)間，為大連家電集中主要業(yè)務(wù)，即管理、銷售產(chǎn)品；
（3）取得目前的操作明顯效益，提高售服務(wù)水平；
�。�4）在物流方面為大連家電提供能在同行中保持領(lǐng)先的工具；
�。�5）大連家電和沈陽物流共同減少成本；
�。�6）保持滿足未來需求的靈活性；
（7）改進(jìn)存貨控制；
�。�8）接受具體、及時(shí)和準(zhǔn)確的管理信息。
其他方面的要求包括：
�。�1）幫助大連家電協(xié)調(diào)短期和長(zhǎng)期物流戰(zhàn)略目標(biāo)的能力，如降低物流總成本，增加業(yè)務(wù)進(jìn)程的速度，改進(jìn)資金管理；
（2）根據(jù)要求進(jìn)行管理和匯報(bào)；
�。�3）保證所有的運(yùn)作符合“健康和安全”條例；
�。�4）保持對(duì)顧客需要變化作出快速反應(yīng)的靈活性；
�。�5）密切溝通、及時(shí)匯報(bào)，以便大連家電以事實(shí)為基礎(chǔ)作出管理決策；
（6）不斷改進(jìn)運(yùn)作，保證取得效率，使顧客服務(wù)水平達(dá)到甚至超過期望達(dá)到的或同行最好的服務(wù)水平；
�。�7）對(duì)長(zhǎng)期互惠的伙伴關(guān)系的承諾。
三、沈陽物流
相信下面的建議書已能夠滿足所有大連家電的要求，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，能夠預(yù)期建議書中指定的服務(wù)，所需的成本為：
1、 基地至火車站運(yùn)費(fèi)、火車發(fā)運(yùn)費(fèi)、各地汽車配送費(fèi)。
2、 各地中轉(zhuǎn)倉費(fèi)用根據(jù)所需面積及當(dāng)?shù)鼐C合費(fèi)用。
3、 資源保管費(fèi)。
四、基于本公司項(xiàng)目的要求與任務(wù)
沈陽物流有許多有經(jīng)驗(yàn)的物流專業(yè)人員，必要時(shí)可利用他的專業(yè)知識(shí)來實(shí)施相關(guān)計(jì)劃。根據(jù)了解的數(shù)據(jù)和沈陽物流觀察所得的資料，項(xiàng)目的主要要求與任務(wù)是配送運(yùn)輸和倉庫作業(yè)取得“最佳實(shí)踐”并提高生產(chǎn)率，下面的控制過程和程序是為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的主要任務(wù)面設(shè)計(jì)的。沈陽物流將在這些關(guān)鍵的過程中安排和培訓(xùn)職員。
（一）過程
1、 沈陽生產(chǎn)基地火車運(yùn)輸；
�。�1）根據(jù)大連家電的銷售計(jì)劃申請(qǐng)車皮計(jì)劃，車皮計(jì)劃申請(qǐng)成功率95%以上，確保準(zhǔn)時(shí)發(fā)出；
�。�2）按大連家電要求安排運(yùn)輸車輛準(zhǔn)時(shí)到成品庫裝車運(yùn)到火車站；
（3）辦理發(fā)運(yùn)手續(xù)及保險(xiǎn)；
2、沈陽生產(chǎn)基地直接配送到經(jīng)銷商；
（1）根據(jù)大連家電指示，進(jìn)行發(fā)貨與定單通知、定單處理；
（2）送貨；
�。�3）貨物在途跟蹤，進(jìn)行全程物流監(jiān)控，向大連家電進(jìn)行信息交換；
（4）處理各運(yùn)輸事故、貨物箱損、貨損，協(xié)調(diào)銷售與經(jīng)銷商之間關(guān)系；
（5）信息流服務(wù)，包括產(chǎn)品品質(zhì)、包裝、銷售、同行業(yè)狀況、市場(chǎng)占有、經(jīng)銷商報(bào)怨、顧客消費(fèi)等。
3、多點(diǎn)配送
�。�1）商品運(yùn)送路線涵蓋所有沈陽——大連鐵路線
�。�2）商品運(yùn)送路線涵蓋沈陽——大連各高速公路線，以確保物流的準(zhǔn)時(shí)無誤。
�。�3）沈陽物流將承包所有沈陽至大連的物流活動(dòng)，將對(duì)所有從沈陽至大連的業(yè)務(wù)進(jìn)行代理。從而彌補(bǔ)一切人為因素造成的配送誤差，隨時(shí)可對(duì)大連家電的缺貨進(jìn)行補(bǔ)貨。
4、各中轉(zhuǎn)倉管理及配送；
�。�1）接受來自各地的貨物到倉庫，管理存貨；
�。�2）把貨物放在儲(chǔ)存地區(qū)；
�。�3）根據(jù)大連家電指示，進(jìn)行發(fā)貨與定單通知、定單處理，包括分揀、檢查和制作單證；
�。�4）把貨物放到沈陽物流管理的運(yùn)輸工具上；
�。�5）必要時(shí)，把貨物放到貨盤上，將待送貨物加固包裝；
�。�6）送貨；
�。�7）處理各運(yùn)輸事故、貨物箱損、貨損，協(xié)調(diào)銷售與經(jīng)銷商之間關(guān)系；
�。�8）信息流服務(wù)，包括產(chǎn)品品質(zhì)、包裝、銷售、同行業(yè)狀況、市場(chǎng)占有、經(jīng)銷商報(bào)怨、顧客消費(fèi)等。
（9）處理從經(jīng)銷商到中轉(zhuǎn)倉的退貨。
�。�10）準(zhǔn)確配送率：95%以上。
沈陽物流提供資源：
�。�1）提供運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、物料搬運(yùn)設(shè)施和所需的勞動(dòng)力；
（2）提供倉庫安全保障；
（3）提供完成指定工作所需的信息技術(shù)。
�。�4）提供完成指定工作所需的一定數(shù)量資金墊款。
�。ǘ┤肆Y源
管理結(jié)構(gòu)：沈陽物流將指定一位有經(jīng)驗(yàn)的“合同經(jīng)理”全面負(fù)責(zé)管理大連家電的合同。該“合同經(jīng)理”專門負(fù)責(zé)與大連家電公司聯(lián)系，負(fù)責(zé)合同實(shí)施的各個(gè)方面，并負(fù)責(zé)保證大連家電對(duì)業(yè)務(wù)合作的滿意。
人員變化：該項(xiàng)目管理、運(yùn)作人員因工作需要調(diào)離該項(xiàng)目前需向大連家電征求意見并保證不會(huì)因人員變動(dòng)影響項(xiàng)目運(yùn)作質(zhì)量，若工作中管理、運(yùn)作人員不符合要求，大連家電對(duì)具體人員有建議撤換權(quán)。
�。ㄈ┖贤瑓R報(bào)
各中轉(zhuǎn)倉和配送經(jīng)理向“合同經(jīng)理”匯報(bào)，“合同經(jīng)理”將與大連家電的工作人員配合，有效地實(shí)施計(jì)劃。我們建議合同中使用如下的“關(guān)鍵表現(xiàn)指示”
（1）準(zhǔn)時(shí)送貨；
�。�2）準(zhǔn)確分揀；
（3）通過能力；
執(zhí)行小組：沈陽物流公司執(zhí)行小組的主要高級(jí)人員在運(yùn)作實(shí)施、信息解釋、人力資源管理、財(cái)務(wù)等方面都有自己的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。
（四）信息技術(shù)
項(xiàng)目中沈陽物流公司使用所有的電子數(shù)據(jù)傳送所需的計(jì)算機(jī)設(shè)備和通訊設(shè)備的費(fèi)用都由沈陽物流公司支付。
（五）主要假設(shè)
起草這個(gè)建議時(shí)，中轉(zhuǎn)倉和配送操作是建立在下面假設(shè)的基礎(chǔ)上的：
總的假設(shè)：
(1)所有生產(chǎn)量、運(yùn)輸量、中轉(zhuǎn)量均來源于沈陽物流公司了解的數(shù)據(jù)；
(2)沈陽物流公司將獲得關(guān)于倉儲(chǔ)和這一地區(qū)的配送車輛的操作與財(cái)務(wù)信息；
(3)產(chǎn)品由大連家電投保，倉庫的保險(xiǎn)由倉庫所有人投保，沈陽物流公司對(duì)所有放在倉庫的貨物負(fù)有公共責(zé)任，并為公司擁有的資產(chǎn)投保；
(4)貨物屬于電器類；
(5)大連家電公司將和沈陽物流公司共同努力減少庫存。
信息技術(shù)－存貨控制系統(tǒng)的假設(shè)：
�。�1）大連家電公司和沈陽物流公司共同在各自當(dāng)前的信息系統(tǒng)上開發(fā)存貨控制系統(tǒng)鏈接數(shù)據(jù)交據(jù)，在供應(yīng)鏈中改進(jìn)存貨透明度；
�。�2）所有建立和正在運(yùn)行的電子數(shù)據(jù)傳遞所需的計(jì)算機(jī)設(shè)備和通訊的費(fèi)用由各自使用各自支付；
�。�3）沈陽物流公司不承擔(dān)大連家電公司的計(jì)算機(jī)設(shè)備停工責(zé)任；
�。�4）大連家電公司派員參加每月匯報(bào)工作會(huì)議；
（5）可以提供有經(jīng)驗(yàn)的人員和培訓(xùn)信息系統(tǒng)人員。
配送假設(shè)：
�。�1）所有的配送頻率均根據(jù)大連家電的數(shù)據(jù)作出。沈陽物流公司強(qiáng)調(diào)配送分析根據(jù)每次配送的貨物平均數(shù)和具體的配送頻率來進(jìn)行；
（2）配送車隊(duì)包括3至20噸車，根據(jù)要求，額外的能力可以從沈陽物流公司現(xiàn)有車隊(duì)中或市場(chǎng)中獲得；
�。�3）所有的費(fèi)用，即保險(xiǎn)費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)、路橋費(fèi)、燃料費(fèi)、汽油費(fèi)、輪胎費(fèi)、和運(yùn)輸工具的清洗費(fèi)、和維修費(fèi)都包括在內(nèi)；
�。�4）車輛限制假設(shè)：市區(qū)內(nèi)配送可以由散件及數(shù)噸組成，長(zhǎng)途車一般以10噸以上發(fā)運(yùn)，小噸位貨運(yùn)可以發(fā)零擔(dān)；
（5）大連家電公司的經(jīng)銷商接到送貨通知后，必須配備適當(dāng)?shù)娜藛T接收所有的白天、夜間送貨。
中轉(zhuǎn)倉的假設(shè)：
�。�1）大連家電公司將積極減少“死存貨”與退貨，以協(xié)助倉庫空間的利用和生產(chǎn)率的提高；
（2）地點(diǎn)是：由大連家電公司確定，沈陽物流公司根據(jù)委托建立；
�。�3）各中轉(zhuǎn)倉面積按大連家電公司要求及沈陽物流公司以專業(yè)角度提供建議建立；
�。�4）倉庫將能適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)五五型堆放，無污染、潮濕，空氣中粉塵小；
（5）有足夠的空間來進(jìn)行有效的包裝加工和旺季擴(kuò)容臨時(shí)儲(chǔ)存；
根據(jù)假定的產(chǎn)量、通過量和運(yùn)送效率，設(shè)計(jì)了配送車隊(duì)。
運(yùn)送：配關(guān)車隊(duì)在夜間、在城市或內(nèi)環(huán)線內(nèi)部采用24小時(shí)運(yùn)送貨物。
五、項(xiàng)目的措施與安排
通過引進(jìn)新設(shè)備、配送車隊(duì)、專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)及信息系統(tǒng)，沈陽物流公司將提高生產(chǎn)率，使得大連家電公司的物流成本最優(yōu)。這可以通過以下措施達(dá)到：
�。ǎ保┖玫墓芾韺�(shí)踐；
（２）關(guān)閉目前低效率、服務(wù)差的中轉(zhuǎn)倉；
�。ǎ常┬碌呐渌蛙囮�(duì)。
建議書不僅可用來管理增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)，而且還是關(guān)于沈陽物流公司集中整個(gè)配送作業(yè)的總體規(guī)劃。這一戰(zhàn)略將能更好地控制大連家電公司的服務(wù)水平和存貨成本。
過渡期的作業(yè)：沈陽物流公司在全面實(shí)現(xiàn)遼西南地區(qū)大配送之前，應(yīng)公開討論分區(qū)域操作的可能性。臨時(shí)可采用的辦法是先行運(yùn)作，由遼陽、鞍山、丹東等分公司按合同要求標(biāo)準(zhǔn)接管大連家電公司現(xiàn)有業(yè)務(wù)，公司的主要業(yè)務(wù)力量用于滿足沈陽基地輻射至周邊地區(qū)的汽車運(yùn)輸業(yè)務(wù)及火車發(fā)運(yùn)業(yè)務(wù)，待遼西南地區(qū)所有的運(yùn)行點(diǎn)建立完成，再按要求進(jìn)行統(tǒng)一管理、調(diào)配。
這樣的運(yùn)作，可使大連家電獲得的利益在于：
�。�1）明年銷售量成倍增長(zhǎng)得到及早的物流支持；
�。�2）受到以規(guī)模經(jīng)濟(jì)運(yùn)作低成本高效率優(yōu)質(zhì)服務(wù)的效益；
�。�3）節(jié)省各省區(qū)相應(yīng)物流人工費(fèi)用的開支；
�。�4）降低了市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)（如貨損等）。
對(duì)于沈陽物流來說，以嚴(yán)格的操作、有效的反應(yīng)為基礎(chǔ)，管理大連家電的銷售供給鏈。為此，它將熱心于和大連家電結(jié)為業(yè)務(wù)伙伴，共享物流機(jī)會(huì)。
物流方案依賴于中轉(zhuǎn)倉選址、配送方案的設(shè)計(jì)、完成工作的組織安排和企業(yè)的整體實(shí)力等，這些都會(huì)影響總成本和效率。沈陽物流公司將在以下方面投入資產(chǎn)資源及管理資源：
布局：根據(jù)銷售所需安排各地所需中轉(zhuǎn)倉，盡可能做到動(dòng)用公司各地分公司行政關(guān)系資源延長(zhǎng)貨物在火車站停頓時(shí)間，對(duì)接車皮配送，不安排中轉(zhuǎn)倉，使費(fèi)用最省。
運(yùn)輸：根據(jù)里程及市場(chǎng)行情比對(duì)分析火車運(yùn)輸、汽車運(yùn)輸?shù)瘸杀�，做到費(fèi)用最省安排。
存儲(chǔ)：根據(jù)運(yùn)載、需求、物理特征、存貨水平、類型、重量、批量、先進(jìn)先出，引入影響效率機(jī)會(huì)的系統(tǒng)。
發(fā)送:為了保證裝貨的完整性，將對(duì)所有定單進(jìn)行仔細(xì)、全面檢查。
對(duì)于其他不可預(yù)測(cè)項(xiàng)及運(yùn)輸?shù)近c(diǎn)的不確定性，沈陽物流公司把它作為偶然與可變的部分。
資源水平：沈陽物流將抽調(diào)物流專業(yè)人員致力該項(xiàng)目的具體實(shí)施，最終成員和核心業(yè)務(wù)能力成員將組成執(zhí)行小組，公司在固定資產(chǎn)、貨幣資金方面作承諾保證。
物料搬運(yùn)設(shè)備：目前各地方的物料搬運(yùn)設(shè)備，基本能滿足工作需要，在將開設(shè)新點(diǎn)的地方，沈陽物流公司承諾投入，以滿足工作所需。
配送概況：沈陽物流認(rèn)為配送效率是由銷售量、經(jīng)銷商的分布決定的。我們?cè)O(shè)想配送方式將是直送門店（大連家電采用直營(yíng)方式）、整車和沿線多點(diǎn)卸貨的組合。這里的問題一般是經(jīng)銷商勞動(dòng)力協(xié)調(diào)的問題。沈陽物流建議采用一個(gè)特定的溝通計(jì)劃以便實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)。沈陽物流建議和大連家電合作，尤其在優(yōu)化“送貨時(shí)間”、提高工具的利用率以及減少物流總費(fèi)用等方面。
運(yùn)輸工具：由沈陽物流提供運(yùn)輸工具，提供靈活的操作能力，滿足運(yùn)量變化的需要。在運(yùn)量增加期間，沈陽物流將采取必要措施維持因定費(fèi)用的最低比例，同時(shí)確保服務(wù)質(zhì)量。
六、結(jié)束語
沈陽物流把合作關(guān)系看成一種特別安排的商業(yè)關(guān)系，這種關(guān)系基于相互信任、坦誠(chéng)相待、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享利益。這樣可以形成戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使得商業(yè)表現(xiàn)比單個(gè)公司更強(qiáng)。
沈陽物流承諾和大連家電不斷合作，為其顧客提供高質(zhì)量的服務(wù)。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，沈陽物流承諾貢獻(xiàn)必要的管理資源，來了解大連家電所處的行業(yè)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
準(zhǔn)備：
適宜植物生長(zhǎng)的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。
目標(biāo)：
1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。
2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。
3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。
4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。
活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢?植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢?(教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表揚(yáng))
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。
教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。
3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
活動(dòng)二：探索種植的條件
將若干株相同的植株分別種在
A：水量適中與干旱
B：見光與陰暗
C：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況，照片記錄生長(zhǎng)情況。
活動(dòng)三：結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí)
讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的'狀況，那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。
2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。
3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同
4. 幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受
5. 享用勞動(dòng)果實(shí)。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、辦公區(qū)域：
1、辦公室照明。
（1）使用節(jié)能電源。
（2）有選取性的開關(guān)，外出隨手關(guān)燈。
�。�3）不使用的用電設(shè)備、電器，應(yīng)切斷電源。
2、辦公室空調(diào)。
�。�1）使用空調(diào)設(shè)定在26度，多用睡眠狀態(tài)。
�。�2）把空調(diào)排水管加長(zhǎng)引到一個(gè)桶內(nèi)，2小時(shí)就能夠接一升水。省下的水可用來澆花，洗手，拖地。
�。�3）在溫度適宜的狀況下，關(guān)掉空調(diào)約1小時(shí)。
3、辦公室電腦。
�。�1）長(zhǎng)時(shí)間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示器關(guān)掉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。
4、辦公室用具。
（1）規(guī)定大家每人買一卷紙用（放在更衣室），避免私用餐巾紙現(xiàn)象。
�。�2）多使用鋼筆，少使用一次性水筆。水筆外殼保留，續(xù)用筆芯。
（3）要愛護(hù)設(shè)備及辦公用品，減少不必要的'破壞，提高工具的使用壽命和效率。
�。�4）對(duì)廢舊報(bào)紙、電器、廢料進(jìn)行有效利用和監(jiān)督。
�。�5）飯店內(nèi)部辦公指令傳遞采用電腦網(wǎng)絡(luò)；內(nèi)部文件用小號(hào)字體，紙張兩面用。
�。�6）不必“人手一件”的用具降低采購量，多人合用。
�。�7）減少用一次性杯子的機(jī)會(huì)，個(gè)人準(zhǔn)備水杯及給訪客準(zhǔn)備已消毒杯具。
二、公共區(qū)域：
1、在洗水槽前掛上節(jié)約用水的意識(shí)牌和每個(gè)宿舍掛上節(jié)約用電的意識(shí)牌。
2、走廊燈不全開，采取間隔亮燈。
3、員工電梯內(nèi)燈降低瓦數(shù)，提升速率作調(diào)整。鼓勵(lì)員工多走樓梯。
三、其他：
1、新員工培訓(xùn)邀請(qǐng)工程部給員工講授有關(guān)節(jié)能減排的知識(shí)，從一開始就提高員工的節(jié)約意識(shí)。
2、宿舍走廊燈采用感應(yīng)燈，感應(yīng)亮燈時(shí)間縮短。
3、員工制服外套減少清洗次數(shù)，鼓勵(lì)員工自己手洗衣物。
設(shè)計(jì)方案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)集市與超市中的商品的基礎(chǔ)上，能正確地對(duì)商品進(jìn)行歸類，學(xué)會(huì)正確使用量詞。
2、理解并積累“買賣公平”“誠(chéng)心為本”等四個(gè)詞語，明白它們所包含的意思及道理。
3、了解商業(yè)專用語和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。
4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定購物計(jì)劃及購物清單，嘗試解決購物中的實(shí)際問題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購買的商品。
5、 練習(xí)書寫自己的購物經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。
6、學(xué)會(huì)閱讀說明書。
教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)正確使用量詞。了解商業(yè)專用語和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定購物計(jì)劃及購物清單，嘗試解決購物中的實(shí)際問題。能按一定的順序較清楚的介紹自己所購買的商品。
教學(xué)建議
1、C1練習(xí)商品歸類，建議此項(xiàng)練習(xí)時(shí)，再次出現(xiàn)前邊的集市和超市的畫面，在交流過程中提示學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所認(rèn)識(shí)的商品進(jìn)行歸類。
2、C2是照樣子說一說，學(xué)會(huì)使用量詞。此項(xiàng)練習(xí)要幫助學(xué)生在廣泛交流的同時(shí)把握其準(zhǔn)確性，然后再說一說，并加以鞏固、記憶。
3、C3是積累詞語，了解商業(yè)專業(yè)用語和符號(hào)，可以讓學(xué)生課前搜集有關(guān)的故事、圖片及資料，讓學(xué)生在交流討論中達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。
4、“初顯身手”分為：和父母商量購物計(jì)劃，嘗試解決實(shí)際問題，填寫購物清單，這三部分可以作為單獨(dú)的一課時(shí)處理。通過學(xué)生觀察、聯(lián)系實(shí)際討論交流，讓學(xué)生明白購物要有計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣填寫購物清單，教師要尊重學(xué)生自己的看法。
5、自讀課文《第一次買東西》可以和妙筆生花，記一次自己的購物經(jīng)歷相結(jié)合，可以讓學(xué)生通過自讀課文、小組讀課文、分角色朗讀等形式加深學(xué)生對(duì)課文的理解，然后在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說自己的購物經(jīng)歷。
6、介紹一種商品可以和閱讀說明書相結(jié)合，讓學(xué)生同桌交流，在此基礎(chǔ)上能有順序地介紹商品，能獨(dú)立閱讀說明書。從而培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，增強(qiáng)一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
拓展習(xí)題
一、將不是一類的詞語用“”畫去。
1、大豆水草 玉米 麥子 白面
2、油鹽醬 醋柴米
3、洗頭牙膏毛巾 肥皂 洗衣粉
4、鉛筆刀子橡皮文具尺子
二、寫出你自己了解或者喜歡的商品名稱，然后向小組同學(xué)介紹一下。
我最喜歡（或者了解）
教具準(zhǔn)備：
多媒體圖片及資料各種商品的說明書。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及備注
練習(xí)商品歸類1、出示集市與超市圖，請(qǐng)學(xué)生說說課前了解了哪些商品？
2、根據(jù)學(xué)生的回答，不歸類地寫在黑板上。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類。
4、根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師按分類板書。
5、出示語文天地中的寫出同類商品，讓學(xué)生匯報(bào)交流。小組交流自己了解的商品，感受商品的繁多。
小組討論交流商品的歸類，匯報(bào)交流。利用及學(xué)生的生活實(shí)際，在小組討論合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，即通過了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又降低了學(xué)習(xí)的難度。也可放到單元授課中的第二課時(shí)中進(jìn)行。
學(xué)習(xí)使用量詞1、出示語文天地中的例子，讓學(xué)生討論交流。
2、出示：帽子、筆、醋、白菜、皮鞋、雨傘、衣服、臺(tái)燈、刀、電話，請(qǐng)學(xué)生試著加量詞。1、學(xué)生認(rèn)讀之后，小組討論交流，發(fā)現(xiàn)了什么？
2、同桌合作討論：帽子、筆加上什么樣的量詞比較準(zhǔn)確。其余的自己解決。這種設(shè)計(jì)能降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生在合作、討論的愉快的氛圍中學(xué)會(huì)使用量詞。
三、積累詞語出示：C3的詞語，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生自己認(rèn)讀C3的詞語，再同桌交流一下平時(shí)積累的有關(guān)做生日的故事或詞語。目的就是讓學(xué)生積累更多的詞語，了解商業(yè)活動(dòng)中的一些道德行為。
四、了解商業(yè)專業(yè)用語
1、出示：專賣店、連鎖店、消協(xié)、打折、信用卡、“3、15”。
2、在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上教師加以指導(dǎo)補(bǔ)充。學(xué)生認(rèn)讀，交流自己所搜集的資料，然后匯報(bào)。班內(nèi)交流。目的是讓學(xué)生明白這些商業(yè)用語。
制定購物計(jì)劃1、出示：冬冬與父母商量購物計(jì)劃。讓學(xué)生觀察。
2、師提問：你和父母商量購物計(jì)劃嗎？你會(huì)給奶奶買什么禮物？
3、引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么購物要有計(jì)劃？
1、觀察
2、分組討論交流匯報(bào)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白，購物要有計(jì)劃，要和家人商量出更加經(jīng)濟(jì)實(shí)效的購物計(jì)劃。也可放在新授課時(shí)解決。
創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。1、出示 D2的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論交流匯報(bào)。
3、師生評(píng)價(jià)。小組討論自己感興趣的問題討論。讓學(xué)會(huì)上在具體的環(huán)境中嘗試解決實(shí)際問題的`實(shí)踐能力。
填寫購物清單1、出示：冬冬家的購物清單。
2、師指導(dǎo)：清單的填寫要求。觀察購物清單（小組內(nèi)合作寫出購物清單）目的是使學(xué)生增長(zhǎng)一些生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。
學(xué)習(xí)《第一次買東西》1、學(xué)生自讀課文。
2、師幫助理解課文。
3、討論：假如是你自己去買東西時(shí)，你怎樣購物？1、自讀課文，獨(dú)立解決不認(rèn)識(shí)的字。
2、同桌互讀課文，糾正讀音。
3、討論交流：良子是怎樣購買東西的？
4、匯報(bào)交流。通過閱讀課文，學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立購買東西，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力。
暢所欲言1、出示學(xué)生自己購買的商品。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察商品。
3、請(qǐng)學(xué)生介紹自己購買的商品。（師生評(píng)議）。
4、學(xué)生互相評(píng)價(jià)自己購買的商品，教師巡視指導(dǎo)。1、觀察自己購買的商品。
2、同桌話互相評(píng)價(jià)自己購買的商品。
3、匯報(bào)交流。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
妙筆生花
嘗試寫作5、引導(dǎo)學(xué)生回憶《第一次買東西》中良子的經(jīng)歷。
6、引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)生實(shí)際生活中買的東西的情景。
7、指導(dǎo)學(xué)生將自己的購物經(jīng)歷寫下來。
4、學(xué)生先說一說自己的購物經(jīng)歷、感受，再在小組內(nèi)交流。
5、獨(dú)立寫作。目的是訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。
學(xué)習(xí)閱讀說明書8、出示圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察后討論：（1）、為什么要閱讀說明書？（2）、怎樣閱讀說明書？
6、學(xué)生討論交流匯報(bào)。
7、獨(dú)立閱讀說明書。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀說明書。增長(zhǎng)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
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