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爸爸的教育作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的爸爸的教育作文，歡迎閱讀與收藏。
爸爸的教育作文1
我的爸爸是一位貨車司機，常年在江浙一帶跑運輸，去大城市是家常便飯。這不，大年初三剛過，爸爸又要驅(qū)車去杭州了。杭州，多么令人向往的城市！上有天堂，下有蘇杭，我一聽嚷著要跟他去，要知道，不是學(xué)校放寒假，哪兒有這樣的機會？這個光不沾白不沾。爸爸想了想，便愉快地答應(yīng)了。
于是，我迅速準(zhǔn)備好生活必需品，興高采烈地踏上了旅途。
一路上，我舒服地將頭靠在軟椅上，盡情地欣賞窗外飛馳而過的一幅幅美麗的圖景，悠然自得地吟誦著蘇東坡的名句：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。似乎那美麗的西湖就在我眼前了，那蕩漾的碧波把我的心撩撥得癢癢的。
可是，剛到城東鎮(zhèn)，車子猛然停下了，我下意識地朝窗外一看，發(fā)現(xiàn)一些人吃力地抬著一個滿臉血污的人。爸爸迅速跳下車，詢問了傷者受傷的原因和傷勢，得知這位傷者生命垂危，急需搶救時，他二話沒說，和其他人一起將受傷者抬上車，然后對我說：“小華，快下來，救人要緊。你自己打車回去，以后有機會再帶你去吧�！�
爸爸一連串的話把我打蔫了。占了天時、地利的西湖之行，難道就這樣成泡影了嗎？我死活不肯下來，爸爸火了，一把將我拉下車，掏出10元錢往我手里一塞，說：“回家去！我得趕緊送他去醫(yī)院！”說完，開車走了。
我呆呆地站在那兒，眼巴巴地看著爸爸的'車越走越遠(yuǎn)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，是氣惱？是后悔？我也搞不清。
幾天后，爸爸從杭州回來了。他對我說：“幸虧及時把那人送到了醫(yī)院，不然，他的性命就保不住了�！蔽移财沧�，不以為然地說：“他給了你多少錢？”“錢？”爸爸嚴(yán)肅起來，“不錯，我搞運輸是為了掙錢，但人不能見利忘義，更不能見死不救！”爸爸是在表明自己的態(tài)度，但又何嘗不是在教育我如何做人，用言語，更用行動！
爸爸的教育作文2
說起爸爸，那可是無人不知無人不曉的，他非常喜歡教育人，只要不按他的要求去做，他就會把你“pass”——“斬掉”。“王玎琦，你快過來！”爸爸嚴(yán)厲地叫道。他又在叫我了，先走了！拜拜！
“哈哈！這次數(shù)學(xué)考試我全班第一！”我高興地叫道，“全班九十五分以上的只有我一個人�！蔽移炔患按叵氚堰@個喜訊告訴我爸爸，恨不得馬上飛回家去。終于放學(xué)了，我回到家，對爸爸笑嘻嘻地說：“這次考試，我全班第一名�！卑职帜樕蠋е⑿柕溃骸罢娴膯幔俊薄罢娴难�！”我開心地回答�！澳前丫碜咏o我看看，我一蹦一跳地把試卷遞給爸爸，鮮紅的九十七分映入爸爸的眼簾，只見爸爸開始找錯了，還說道：“錯哪了？”我說道：“總結(jié)沒有歸納好，扣了三分”“這個毛病總是改不掉呢？”爸爸大聲喝道。我意識到“老虎要發(fā)威”了，就心平氣和地說：“如果總結(jié)歸納好了，就不會再是九十七分了，而是一百分了�！闭f著我慚愧地下了頭，雖然嘴上是這樣說，但心卻不是這樣想的`，總覺得不服氣：不就是一個總結(jié)嗎？至于這么夸張嗎？真是愛教育人，可自己都沒有管好自己，還來管別人呢！
晚上吃飯時，我故意在他夾菜時，夾一筷子，然后再吃飯，我又故意留了一點飯在碗里，就準(zhǔn)備離開，爸爸叫住我說：“等會兒！”“怎么了嘛！”我生氣而又漫不經(jīng)心地回頭�！帮堖�沒有吃完！這么能走呢？李紳說過‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’”呢。
我覺得不就一些米嗎？至于這樣嗎？又做出了一副不以為然的樣子，在我又要踏出餐廳半步時，又傳來了一個聲音：“NO、NO、NO、NO，絕對不行。”我提高了百分之兩百的分貝叫道：“不吃就是不吃，你能把我怎么樣！”“啪”一巴掌上來了：“吃了”媽媽在一旁心疼地說：“一些飯，別打了！”爸爸竟然連媽媽一起教育起來。
雖然爸爸愛教育人，但我永遠(yuǎn)愛著這個好爸爸！
爸爸的教育作文3
什么東西既“精彩極了”，又“糟糕透了”呢？好奇心驅(qū)使我仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自�，母親看了以后稱贊這首詩“精彩極了”；而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把作者夾在中間，讓作者沿著正確的方向前進(jìn)。
讀了這篇文章，我想起了一句老話——“可憐天下父母心”，雖然我還只是一個孩子，但我同樣能深刻的體會到母親那寬容的愛，父親那嚴(yán)厲的愛。他們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來，我的生活之路就像一艘小船，在爸爸媽媽的兩股風(fēng)的吹拂下，我的小船筆直的.向前勇敢地駛?cè)ァ?/p>
記得那天，我寫了一篇作文《我家的“大豬熊”》。當(dāng)我把自己的“杰作”忐忑不安地交給爸爸的時候，爸爸嚴(yán)肅地說：“結(jié)尾太差，這么大了，連個結(jié)尾都寫不好！”這時，媽媽走過來要我給她看看。剛看完，媽媽的臉上就綻放出了開心的笑容，接著，她高興地說：“你的語言有個性了，媽媽真為你感到驕傲！”聽了媽媽的話，我的心里像吃了蜜一樣，我先前有些想放棄的心情一掃而光，隨即被興奮代替�；氐綍�，我仔細(xì)閱讀了幾篇寫人的作文，再看看自己的作文，才發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾確實不怎么樣。
像我一樣，在每個孩子的人生路上，都有兩股不同的“愛之風(fēng)”：一股永遠(yuǎn)溫柔，給我們一種溫暖的感覺，讓我們對未來充滿信心；一股時而溫柔，時而刺骨，讓我們隨時保持警惕。他們，就是我們的父母，兩個為我們傾注了全部精力的人。讓我向他們深深地鞠一躬，深情地道一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽�！�
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