精選小學的作文400字四篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學的作文400字 篇1

　　我喜歡很多活潑可愛的小動物：忠實厚道的狗狗；頑皮可愛的小花貓；全身雪白的小白兔……但我最喜歡那有心計的小烏龜。（抒情式開頭，注意運用了優(yōu)美詞匯，很好�。�

　　小烏龜全身是棕綠色的花紋，呈六邊形，四只腿強壯而有力，細細的尾巴，大拇指肚大小的頭，小米粒大的眼睛，頭上有兩個紅色的斑點，頭到脖子之間有幾條黃綠相間的.條紋。（寫出了小烏龜的整體、局部、典型特征，很好。）

　　小烏龜的淘氣在于它吃食物時的樣子。有一次，我放了一塊肉在小烏龜的旁邊，小烏龜“小心翼翼”的探出頭來。嘻嘻，一條妙計在我的腦海里出現了。我用一條細細的繩子把那塊對于小烏龜來說是豐盛午餐的肉吊起來。

　　只見小烏龜爬到平臺上，依靠著缸壁站起來，伸長脖子一咬，我機靈地往上一拽，小烏龜有點生氣了，我就把肉放在了缸地上，小烏龜原來是假裝生氣了，趁我不注意時，小烏龜猛地一撲，把肉叼到了嘴里，津津有味地吃著它的戰(zhàn)利品。（小烏龜的動作描寫很細致，這一點值得借鑒�。�

　　這是小烏龜的聰明么？當然，它非常有心計！（設問式結尾，文章顯得活潑�。�

小學的作文400字 篇2

　　母愛是一絲不茍的，是無私的，是無怨無悔的，是天底下最溫暖的愛。

　　如果把母親比作大樹，那我就是樹蔭底下長大的小草，以前總誤會母親，有一天我終于明白我是那么不孝順……

　　媽媽在我上小學的時候，擔心我，總要送我上學，人家都會獨立自主了，媽媽送我，同學總嘲笑我是一只笨鴨子，還不會自己上學，就是那一次本來文弱的我出手打了人，校長把我叫到校長室狠狠的`說了我一頓，還把媽媽叫來了，說完了之后，讓媽媽把我接走了，說是回家反省一下，在路上媽媽說：“你怎么能出手打人呢!凈給我惹事”我一聽感到十分委屈，就吵了起來：什么，我惹事，是你天天送我，才讓別人說我笨鴨子，我才打了人，你嫌丟人我還嫌丟人呢!“這時我看到媽媽，顫抖了一下，眼睛里閃著淚花，突然有一種愧疚的感覺從我腦海里穿過，回家的路上，媽媽一直沒說話，還是騎車帶著我，但是我感到無比榮幸，回到家媽媽趴在床上哭起來，我好揪心，走到媽媽面前，說：“媽媽……我錯了，我……我……”我還沒說完，媽媽就抱著我說，不怪你，我知道了，只要你以后好好學習就行了，從那以后我上課認真聽講，又回到了文弱的我，還讓同學們刮目相看。

　　我要感謝我的媽媽，我想對媽媽說：“我愛你，您辛苦了”

小學的作文400字 篇3

　　從小，我就喜歡夕陽，那藍天映襯著紅色的光芒，讓我有無限遐想。傍晚太陽剛要落下的那段時間，天空是最富有色彩的，藍天白云再加上暖紅色的夕陽陪襯，多像一幅美景圖。

　　外婆是最疼愛我的人，每逢看到她慈祥的面孔我就暗暗發(fā)誓，現在外婆給予我的，等我漸漸成長我一定會加倍回報給她。她年紀大了，兩鬢的白發(fā)是她歲月的寫照，但她是一個很有活力，樂觀善良的人。一次，我同她去沙灘散步，很不聽話地一直跑，就在日落的傍晚，我見到了夕陽。夕陽得絢麗多彩，孤傲而可愛總是吸引著我。

　　我松開外婆緊緊握住我的手追趕夕陽去，朝著夕陽的方向，我向它跑去，可怎么也追趕不到。外婆不知多久后，才氣喘吁吁的.跑在我身后。但我沒有理會她，繼續(xù)追趕這有趣的夕陽。過了很久我跑累了在沙灘上坐下，很久后都沒有看到外婆的身影，我急了，跑回去剛才過來的地方我看到她在沙灘中掙扎著，她看到我連忙站起來拍拍沙子一瘸一拐的走來，我問她怎么了，她只是說老了，走不動那么多路了。我沒注意她的話只是把她扶坐在旁邊的石頭上弄起她的褲腳，我猛然發(fā)現她的腳踝腫起來了，她急忙放下褲腳，說沒事。還忙問我追到夕陽沒有而轉開話題，我沒有講話而是哽咽著有說不出的話。

　　我慢慢攙起外婆，在夕陽的照映下，她那慈祥的面孔猶如夕陽一樣可愛。我們慢慢的走在回家的路上，殷紅的夕陽變得溫和了，一直照耀在我們回家的小路間，在我眼里，外婆猶如一輪夕陽，而且是最美麗的夕陽。

小學的作文400字 篇4

　　我知道所有都有自己的理想，他們的理想與我不同。他們的理想是自己長大賺多錢，當大老板什么的，而我的理想不同。我的理想是，我可以貧窮，也可以富裕，只要心里充滿愛，不管貧窮還是富裕。所以我立了一個理想：如果長大有錢，我只會買72平方米的房子，雖然大家會瞧不起我，我不怕，因為剩下的錢我要做慈善……如果長大我貧窮，我會努力打工，買個30平方米的就夠了，剩下的全部做慈善……

　　我又想，如果長大我是位教師，那么我會告訴孩子們：老師不是誰要當就當的，老師心里也要有一份愛心，我當老師不是為了錢，是為了祖國，你們就是祖國的花朵。很多老師都偏向學習好、家庭好的孩子們，但我不這么認為，我就得學習不好、家庭環(huán)境差的這些孩子們他們最希望有老師的鼓勵，家長的幫助，同學的熱情。所以那些偏向好的學生而拋棄不好的學生是不負責的`。就像母親一樣拋棄了殘疾的孩子那是不負責的，也許那樣的孩子會更有出息，向愛因斯坦那樣……

　　以前我總是偏心，今天我總于改了，我知道這只是一點小事，但對于我來說是大事，因為今天我會幫助需要幫助的人了！我以前從未過這樣……所以我發(fā)現我比別人更懂事，更有愛心了，我為我自豪！所以這樣的理想我應該把它寫下來，讓大家看看，也許他們的理想會改變，像我這樣有愛心，也許有的理想比我更有愛心，我就一定要向他們學習！這就是我的理想。

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