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精選回憶小學作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的回憶小學作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶小學作文 篇1
我終于慢慢長大，成為了一名初中生。明月長空，燦爛星河，歲月悠然。不經(jīng)意間又想起了曾經(jīng)的小學生活。
那是小學四年級，數(shù)學成績不是很理想，于是便有了自暴自棄的念頭�？墒沁@樣下去，迎來的絕不是放棄后的釋然，更會是一次次難看的考試分數(shù)，一次次自己的失落和老師的失望。我心慌了，腦海里揣摩著老師會怎樣對我生氣失望，甚至幻想著老師會怎樣來教訓我、懲罰我。直到有一天，我被叫去了老師辦公室，老師的態(tài)度和說話完全不是我想象的那樣。
“你的數(shù)學向來是不錯的，最近怎么退步了，下滑這么大？”老師端起茶杯望著我問。
“老師，不是，我…我…”不知為什么，老師親切和藹的目光使我愧疚地一個字都說不出來。
“是不是學習成績沒有進步，放棄了？”她又問道。
我沉默了。老師見我一言不發(fā)，語重心長地對著我說：“知識都是一點一滴積累而成。學習要不驕不躁，踏實用功，才會有好的成績。膽怯和失落不如自己再用功，每份收獲都是每份努力換來的。”說完，老師目光深深地望著我，示意我回去。
從老師的辦公室出來后，我一改先前的學習態(tài)度，老師的話給我增添了許多的信心。認真聽課，課外也沒少寫作業(yè)。慢慢地，我的數(shù)學成績漸有提升。期末考試，考出了讓老師和自己滿意的成績。
小學的時候，我的體育一直都不在行。甚至跑個50米都喘不上氣。自己一直認為，這是我的先天體質(zhì)不行，所以不是很在意。有很多次上體育課，我都是在旁邊看著同學們跑步。終于老師把我叫到跟前，問：
“你為什么不去跑步？”
我真的回不上話，我也不想說自己體質(zhì)差，我更不敢說自己沒勇氣去跑。老師似乎已察覺到了什么。
“我知道你體質(zhì)稍差，從小缺少鍛煉，越是這樣，越要訓練自己的體格，生命在于運動不息，體育就是強身健體，要勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，走吧，跟著我一起跑�！�
我抬起頭，邁開了腳，跟著老師跑。老師強健的身影領(lǐng)著我跑了一圈又一圈。
從那以后，我意識到了體育的重要性。只要做完作業(yè)復習好功課，我就會去訓練負重換腿、跳高、抬腿跑、負重跑等等。幾個月后，我竟愛上了健身愛上了體育，再跑個500米也很輕松了。
現(xiàn)在我已是一名初二的學生�；叵肫鹦W的.老師教給我的很多知識，很多道理，都是最真最純最樸素的愛。知識的增多，道理的懂得，都離不開老師的諄諄教誨。小學生活是每個人都心經(jīng)的成長階段，我懷念那段時光，懷念那段時光里的人，感恩有你們。我將更加務實奮進，戒驕戒躁，永不言棄，不負小學生活，不負當下青春。
回憶小學作文 篇2
六年的小學生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的，是滿滿的感恩與不舍。
過去的六年里，我走過校園的每一處角落，看過校園的每一處風景。春天的鳥語花香，夏天的姹紫嫣紅，秋天的'秋高氣爽，冬天的皚皚白雪。老師每一次的諄諄教誨和同伴們每一次的嬉戲打鬧，都珍藏在我的心靈深處，變成一段段美好的回憶。
怎能忘記，在學校每年都會舉行的運動會上，課堂上一向嚴肅的老師此刻都會變成孩子，當班上哪個同學小有成就時，就會露出一個如孩子般天真無邪的笑容。在校園里，每位老師的一顰一笑都深深印在我心頭，親切的話語，慈祥的笑容在我腦海里永不磨滅。
怎能忘記，每當我在教室中身體不舒服的時候，總會有幾位同學及時發(fā)現(xiàn)，他們替你接水，對你關(guān)懷至深，急匆匆去找老師給家長打電話。接著全員出動，圍在你身邊問長問短，忙著照顧你，就算是平時經(jīng)常和你吵得不可開交的同學也會在一旁偷偷關(guān)注你。如此友愛的班級，我又怎舍得離開!
現(xiàn)在，看到親愛的老師們來回在教室和辦公室穿梭奔忙的身影時，我的眼角總會悄悄濕潤，而班上的同學又有誰不是變得這樣多愁善感呢?每個人都舍不得離開校園，離開教室，離開老師，離開同學。每個人都格外珍惜最后在一起的一分一秒，珍惜在小學校園里最后的學習時光。
俗話說：天下沒有不散的宴席，小學六年的宴席，終究是要散了。想起過去生活在老師身邊以及同學們之間互幫互助的美好點滴，心中總會涌過一股股暖流。再見了，美麗的校園!再見了，溫馨的班級!別了，敬愛的老師!別了，親愛的同學!我將帶著對你們的美好回憶跨進中學大門，開啟新的征程。
回憶小學作文 篇3
轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學生涯匆匆而過。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，六年中的成功與失敗，都在轉(zhuǎn)瞬間成為回憶。回憶中，我感到小學是那么高邈深遠，又是那么親切自然。我常站在中學的走廊，遙望那再也不可能回去的小學，望著閃爍金色陽光的小學，陷入深思……
剛?cè)胄W的我貪玩好動，成績只是中等，為此我很焦急。但老師從不揪住我的成績批評我。我很不自信，也不信任老師所說的“我很聰明”，并以差生自居。老師仍耐心地告訴我，我并不笨，并總是耐心的'輔導我。在老師孜孜不倦的教導下，我在三年級時終于考上前五。我終于有了自信。我無比懷念給予我自信的老師。
到了四年級時，我一心只想著自己，并不喜歡交朋友，也不在乎班級榮譽。在一次期中考，我考砸了，獨自在座位上黯然神傷，我的“玻璃心”被我的爛成績敲碎了。就在這時，朋友小劉將溫暖的手搭在我的肩上，告訴我，他考得比我還差，叫我不要灰心。在他的鼓勵下，我不再消沉。后來，我意外得知，那次期中考小劉考得很好，他是為了安慰我，才騙我說他考砸了。他對我的關(guān)懷使我異常感動。從此，我對班級充滿熱情，也開始關(guān)心班級的同學。每當我相信那位朋友善意的謊言，我的心里便漾起幸福的微波。我無比懷念這位給予我關(guān)懷的朋友。
六年級的校運會，我榮幸當選接力賽隊員。我努力地訓練，為同學提議，為同學加油。在不懈的努力下，我們班榮獲第一!我感受到了班級的團結(jié)，班級的熱情。在獲獎的那一刻，我仿佛感到自己成了一顆小樹，緊緊扎根在班級里。只可惜，上了初中，我不可阻止地離開了我緊緊扎根的班級。我無比懷念那次象征班級團結(jié)，象征班級奮斗精神的接力賽。
我看見，閃爍陽光的實驗小學中，學弟學妹們歡樂地玩耍，和諧地一起閱讀�？粗@溫馨的場景，我感到了些許惆悵與彷徨。盡管我不可能回歸小學，不可能再重新經(jīng)歷小學，盡管我知道我已經(jīng)無可奈何的長大了，但我還是會永遠銘記小學的生活。小學的酸甜苦辣深深地印在我的心里，永遠熠熠生輝。
回憶小學作文 篇4
迎著那輪火紅的夕陽，伴著嘔嘔的吼叫，嗄羧的腦海中，又浮現(xiàn)出了往日浴血搏殺的戰(zhàn)場和村民們那快樂而善良的微笑。它懷念昔日并肩戰(zhàn)斗的朋友，它們曾經(jīng)一起為了祖國，為了人們，以排山倒海之勢撲向敵人，當年的英勇，當年的友誼，事過二十六載，似彈指一揮，但記憶猶新，同伴們早已長眠于地下，那一雙雙視死如歸的目光，早已合閉多年，那一聲聲英勇的吼叫也早已寂靜多年。自己的同伴可以無怨無悔的葬在異鄉(xiāng)，那么自己也可以的，血緣雖長，雖難以割舍，但友誼更應天長地久，親情固然重要，但是自己當年許下的宏愿與決心，它一定要遵照當年的浴血搏殺，當年的朋友，一切一切就那么消失了，生命如此的.短暫，居然自己也要那樣的歸去，也許這是自己經(jīng)歷的最后一個夕陽的下午，也許自己再也沒有機會欣賞這美麗的夕陽了。
它在心里默默的叨念著：永別了，打洛江，永別了，村民們！
回憶小學作文 篇5
剪刀石頭布，與其說是一種游戲，不如說是童年的記憶�！}記
路過公園，聽到熟悉又響亮的“剪刀石頭布”聲，突然間，我怔住了。隨著聲音望去，廣場上一群小孩子圍成一個圓圈在猜拳，喊聲過后，幾張稚嫩的小手同時伸出，贏的孩子臉上藏不住勝利的微笑，輸?shù)膭t失落地嘆了口氣。在安慰聲中，大家又隨即鬧成一團……
看著眼前的一幕，我好像時空穿越了一樣。以前，下課鈴一響，操場上就準時響起了這個聲音。男生類似貓捉老鼠那樣的追逐游戲，女生一起玩跳繩、毽子，男生用猜拳決定輸贏，女生用猜拳決定先后。然而并不是每個人都那么守規(guī)矩，因為每個人都期待自己勝利的一方。在我們揮動著手大喊“剪刀石頭布”時，在大部分的手都伸出來后，個別狡黠的，卻像遲到了的孩子一樣姍姍來遲�！澳懵�！”守規(guī)矩的.孩子會異口同聲地指著不守規(guī)矩的孩子責備。被“批評”的會害羞地笑著承諾，這次一定不慢出。這時，“批評”的會學著老師的樣子，用輕蔑的眼神看著他們，像是在說，哼，這次再耍賴有你好看�？墒牵@樣的“批評”似乎沒有什么效果，“慢出之風”沒有得到根除，反而愈演愈烈。久而久之，慢出不再是耍賴，而成了同學之間的開玩笑的一種方式……
當我們還在為游戲癡迷時，我們不得不將此戛然而止。游戲仿佛只是小孩子的代名詞，不知不覺中，我們長大了，告別了無憂無慮的童年時代，沒有了操場上玩耍的身影，沒有了那一聲聲“剪刀石頭布”，我們那雙曾經(jīng)演繹多少次是非輸贏的手，而今天卻只能抓起筆桿在紙上羅列著算式和圖形。大家也只是在結(jié)果有爭議的時候才會偶爾想起那個一錘定勝負的裁決，公正而又爽快。
“剪刀石頭布”如此簡單的一句話，卻有著童年純真的記憶，被我記在了心里。那句話就像刻在石頭上的字，永遠不被抹去，不論何時，聽到這句話就會想起童年的時光，陷入回憶……
還是那一句————“剪刀石頭布……”
回憶小學作文 篇6
一天，我翻書時。忽然從里面掉出了一張照片，于是我拾起照片撣了撣上面的灰塵，不由使我臉上露出了燦爛、陽光的微笑。這張照片上有一個陽光的小姑娘站在海邊的沙灘上，勉強和笑容中做著勝利的手勢，那就是我。
那是五年前的一個夏天，我們一家去日照游玩，可是那天的海邊很冷很冷。在去日照之前，我不小心摔了一跤，所以膝蓋上出現(xiàn)了兩個涂了紅色藥水的.傷口，但這一點也沒有止住我去海邊的欲望。第二天下午，我們來到海邊，只見人山人海，來海邊游玩的人可真多。于是我提議在沙灘邊上挖一個井，做一個在日照的紀念，爸爸媽媽一致贊同。我便開始專心致志的挖了起來，沒過一會，我就沒力氣再挖了，只好改成個池子，可沒挖多久就再也挖不動了。只好坐在那里“哇哇”大哭起來，爸爸看見了，急忙安慰我說，“知知啊，不要哭了，很丟人的，不就是想挖個沙池子嗎？我們一起挖好不好啊，不哭了，乖哦！”于是我慢慢止住哭聲，和爸爸媽媽一起挖了起來，花了很長時間我們才挖出了一個沙池子。于是我轉(zhuǎn)悲為喜，原來一個紅鼻子紅眼睛，而且還掛著兩行眼淚的我，一眨眼的功夫就變成了一個帶著燦爛、陽光笑容的我。為了給這個作品留個紀念，爸爸舉起相機，溫和的說道：“來一張吧，這是你的作品！”我舉起右手做了一個勝利的姿勢，配合著鏡頭擠了一個笑容，爸爸上前一按快門，只聽“咔嚓”一聲，閃光燈亮了一下，爸爸就把我們的作品和我5歲時纏著發(fā)髻的樣子永遠的保留了下來。每當我看到這張照片時，就不禁給了我陽光一般的溫暖，這是一個多么美好而難忘的瞬間��！
回憶小學作文 篇7
陽光直直的刺進皮膚，手上有種被灼傷的感覺，飛鳥飛過天際，不留下一絲痕跡。風被太陽曬得熱烘烘的，心里有點兒悶，趁著夕陽快落山的時候，在路上四處逛逛。
天空被夕陽浸染成橘色，空氣也濕潤了些，月亮早早地跑了出來。呵呵，夏季。記得前幾天晚上看了小四的《回首又見他》，文中有提到流星。霎時，心中有種說不出的親切感。也許，我是個幸運的人，13歲的我朦朧中記得自己好像看過2次流星和1次流星雨，當時看到流星的感覺真的是不可言喻��！總是認為見到流星許愿，愿望就會成真，不管結(jié)果如何，這種想法一直停留在我的心里。夏日之星是神奇的化身，而流星更甚于夏日之星。
夏天的`夜晚總是能帶給人無限的遐想。喜歡在有月亮的夜晚躺在草間，聽著音樂，賞著月亮。聽著貝多芬的《月光曲》，寧靜。不覺中望著月亮，那月光可比太陽火辣辣的光線柔和多了，如此明亮皎潔的光亮呵！即使月亮是借助太陽的光芒才發(fā)光的，但它一樣給人類光亮，給人類安心，如果是這樣的話，借助別人的力量來幫助別人也未嘗不可。
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