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【實(shí)用】我們小學(xué)作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我們小學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學(xué)作文600字 篇1
如果有人問(wèn)我哪里最美，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：“我們的校園最美�！蔽覀兊男@處處有美麗的風(fēng)景。
剛走進(jìn)校門(mén)就是我們的天地——海精靈廣場(chǎng)，在那里，我們盡情地玩耍，盡情地嬉戲，因?yàn)橹挥形覀冃∨笥巡拍芟硎苓@份快樂(lè)，這里有一個(gè)金鑰匙水池，校長(zhǎng)所以要取這個(gè)名字是因?yàn)樗Ｍ總�(gè)小學(xué)生都能夠閃閃地發(fā)光。在金鑰匙水池的周?chē)腥０嗉?jí)的班旗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，像在歡快地跳舞。再往里走，就來(lái)到了“讀書(shū)閣”（教學(xué)樓）這兒可是我們的教室。上課了，我們書(shū)聲朗朗，這種聲音鏗鏘有力，脾氣再不好的人也會(huì)被陶醉，這個(gè)時(shí)候就是老師把他們的全部知識(shí)都教給我們的時(shí)候，這一句句，這一段段，這一篇篇都是老師從a o e開(kāi)始的，這不正是老師用汗水換來(lái)的'結(jié)晶嗎？在兩座“讀書(shū)閣”中間有一座天橋，從高處看，這個(gè)天橋和樓房拼在一起就像一本翻開(kāi)來(lái)的作文書(shū)。這個(gè)是校長(zhǎng)千辛萬(wàn)苦才想出來(lái)的，這意思就是：讓每個(gè)孩子走進(jìn)沈小都會(huì)愛(ài)上書(shū)，每天走進(jìn)書(shū)海中。正因?yàn)檫@樣才有這么多學(xué)生來(lái)沈小讀書(shū)。
再繼續(xù)走就是畫(huà)廊，這兒可是我們展示風(fēng)采的天地，這個(gè)地方貼滿了同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，個(gè)個(gè)栩栩如生，美麗如景和真的沒(méi)有什么兩樣，因?yàn)檫@是我們的杰作，我們的風(fēng)格，我們的水平，我們喜歡它。畫(huà)廊的旁邊是美麗的育美園，四季就更顯得它美了，春天是桃花開(kāi)的好時(shí)機(jī)，桃花姑娘悄悄的露出來(lái)，又羞紅了臉，夏天荷花粉的，在荷葉的襯托下更美了，秋天是香，只要你一進(jìn)校門(mén)就會(huì)陶醉，因?yàn)閷?shí)在太香了，坐在教室里也可以聞到。冬天的臘梅使勁往雪里藏。
你們說(shuō)我們的學(xué)校美嗎？其實(shí)我們學(xué)校的美景說(shuō)也說(shuō)不完，我就不給你一一介紹了，但希望你們有空去我們學(xué)校參觀參觀噢！
校園真美��！美的令大家陶醉！
我們小學(xué)作文600字 篇2
我們班有個(gè)胖乎乎的小男孩，一笑眼睛就會(huì)瞇成一條縫，他就是王禹博。
據(jù)說(shuō)此人現(xiàn)已140多斤，堪稱(chēng)“全班第一”。別看他胖就以為他什么都吃，他吃的是挺多，可是嚴(yán)重挑食。中午吃飯時(shí)，愛(ài)吃的就跟別人要，不愛(ài)吃的就給別人，像個(gè)“變臉大王”。記得有一次，我們學(xué)校做了蘿卜絲，蘿卜絲可是我們學(xué)校的.“招牌菜”，年年位居校十大難吃菜之首。“小胖”一看到它，就緊皺眉頭，一臉的不愿意。說(shuō)：“你們誰(shuí)吃蘿卜絲？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。沒(méi)辦法，“小胖”只好先把愛(ài)吃的吃掉，然后跟呂智恩“軟磨硬泡”。他裝出十分可憐的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“就這一次。”呂智恩冷冰冰地說(shuō)：“不行。”一計(jì)不成又生一計(jì)�！靶∨帧� 采取了拖延時(shí)間的戰(zhàn)術(shù)。只見(jiàn)他用勺子不停地?fù)芘}卜絲，嘴里小聲的不停說(shuō)著什么。就是不吃，一直拖延時(shí)間。待好長(zhǎng)時(shí)間后，呂智恩終于“招架不住”，讓他倒了�！靶∨帧贝猴L(fēng)滿面，自豪地說(shuō)：“這就是技術(shù)，學(xué)著點(diǎn)兒！”
別看他胖，身材魁梧，可一點(diǎn)兒也不霸道，還愛(ài)助人為樂(lè)，擔(dān)當(dāng)起了兩個(gè)班的換水工作。雖然沒(méi)人要求他做這件事，但他十分負(fù)責(zé)任。記得有一次，老師不在，他有號(hào)沒(méi)消，于是不顧旁人，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。一邊寫(xiě)一邊嘴里還念念有詞：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情……”只見(jiàn)他緊皺眉頭，粗壯的手掌中握著一支“飛速旋轉(zhuǎn)”的筆。他還時(shí)不時(shí)咬著嘴唇，好像在告誡自己：“快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間來(lái)不及了！”正在這時(shí)，一個(gè)小朋友問(wèn)：“我們班沒(méi)水了，誰(shuí)能下去換？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，就是沒(méi)有人站起來(lái)。正在這時(shí)，“小胖”丟下手中的筆，毫不猶豫地去換水了。待他回來(lái)時(shí)，因?yàn)樗貋?lái)得太晚了，早就過(guò)了消號(hào)的時(shí)間，因此和那些沒(méi)消號(hào)的人重寫(xiě)了一遍。可他一點(diǎn)兒也不生氣，反而對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這件事什么時(shí)候都能干，可不能讓低年級(jí)的小朋友沒(méi)水喝�！闭f(shuō)完，他又笑了。
這就是我們班的“小胖”，他樂(lè)于助人，他愛(ài)挑食，他也愛(ài)笑。
我們小學(xué)作文600字 篇3
今天一早，我在從窗戶往外看，外面就像籠罩在大霧中，看不見(jiàn)藍(lán)天、白云、汽車(chē)和行人了，就連對(duì)面的樓房也朦朦朧朧的看不清，整個(gè)城市就像處在仙境中一樣。
最近冬天，出現(xiàn)霧霾的次數(shù)越來(lái)越頻繁了。霧霾是霧中懸浮著大量的煙、灰塵等微粒而形成的`渾濁現(xiàn)象，使空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染，是自然和人為污染環(huán)境所形成的。霧霾來(lái)源于汽車(chē)排放的尾氣；電廠、化工廠排出的煤煙和灰塵；燃放煙花爆竹產(chǎn)生的煙霧……這些都是產(chǎn)生霧霾的原因。
霧霾對(duì)我們的生活造成的影響是：讓我們不能出門(mén)；不能呼吸新鮮空氣；更不能進(jìn)行活動(dòng)；不能上課；容易產(chǎn)生呼吸疾病……但是對(duì)我有一個(gè)好處是：我有一個(gè)弟弟，因?yàn)橛徐F霾，所以他的幼兒園也停課了，我們倆就能在家里一起玩了。那就不會(huì)像我一個(gè)人在家那么地?zé)o聊了，哈哈哈……
霧霾對(duì)我們的生活和健康已經(jīng)造成了很?chē)?yán)重的危害，所以我們只有采取各種措施盡量避免霧霾帶來(lái)的危害：減少外出，抵抗力低的老人和兒童還有患有呼吸系統(tǒng)疾病的人盡量不出門(mén)，如果要外出，要佩戴防霧霾口罩。減少戶外鍛煉；關(guān)閉門(mén)窗；在家要多喝水、牛奶，飲食清淡，避免勞累。
霧霾對(duì)我們的影響很大，所以我們就要想辦法減少霧霾。為了減少空氣污染，提高空氣質(zhì)量，減少霧霾，那么我們就用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念：少開(kāi)車(chē)，多步行，多坐公交，綠色出行；節(jié)約用電；勸親朋好友少吸煙，不吸煙；春節(jié)少放甚至不放鞭炮；多種樹(shù)，保護(hù)森林，改善環(huán)境。治霾，從我做起！
我相信，只要大家行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我們的家園就能變得樹(shù)更綠、花更紅、小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，我們的家園將會(huì)更美好！
我們小學(xué)作文600字 篇4
我們的教室在三樓。冬天時(shí)，我們能曬到太陽(yáng)；夏天時(shí)，我們能吹到微風(fēng)；春天時(shí)，我們能聽(tīng)到雛鳥(niǎo)稚嫩的歌聲；秋天時(shí)，我們能看到夕陽(yáng)西下。據(jù)說(shuō)，此教室是塊風(fēng)水寶地，在這個(gè)教室里的班級(jí)都會(huì)交到好運(yùn)。
走上三樓，路過(guò)五班教室，便是我們的教室了。我們的教室長(zhǎng)約5米，寬約6米。我們的教室前后各有一扇門(mén)，左邊有兩扇小窗和一扇大窗，右邊是三扇大窗。前后各有一黑板。
前面是講臺(tái)，是一個(gè)長(zhǎng)約四米，寬約零點(diǎn)五米的臺(tái)階。講臺(tái)的墻上是黑板，語(yǔ)文老師在上面寫(xiě)字，英語(yǔ)老師在上面寫(xiě)單詞，數(shù)學(xué)老師在上面板書(shū)一道道難題……當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)教室，老師們臉上鍍上了一份神圣，黑板上蒙上了一層神秘。黑板上面是一個(gè)綠色的大牌子，上面寫(xiě)著“竹韻青春，竹品人生”八個(gè)大字——這是我們學(xué)校不變的信念。牌子左右各有一個(gè)小音響。黑板的`左邊是書(shū)柜，右邊是課程表和作息時(shí)間表。
教室后面也有一個(gè)黑板，是我們的“展示園地”。上面有個(gè)鐘，，鐘的四周貼滿了獎(jiǎng)狀——我們的辛勤成果。這一張張獎(jiǎng)狀就是八年級(jí)六班這個(gè)大家庭在風(fēng)雨中的一張張通行證，讓我們綻放出青春的色彩！教室中間當(dāng)然就是五十五套排列整齊的桌凳了。我對(duì)這桌凳是又愛(ài)又恨。上課時(shí)，坐著這硬硬的板凳，總是會(huì)動(dòng)過(guò)去動(dòng)過(guò)來(lái)，上課寫(xiě)字也得和二位同桌爭(zhēng)這“一畝三分地”。回家后，，坐著軟軟的沙發(fā)總會(huì)不習(xí)慣，在寬大的桌子上寫(xiě)字也會(huì)覺(jué)得沒(méi)興趣。桌椅上滿是我們的回憶——有學(xué)霸們刻的看不懂的英語(yǔ)句子，也有學(xué)渣們做的小抄；；開(kāi)心時(shí)，我們激動(dòng)地拍著桌子；不開(kāi)心時(shí)，我們輕輕地摩挲著桌子；惡作劇時(shí)，我們將粉筆灰或水灑在那些“倒霉孩子”的凳子上……
我們的教室是一本書(shū)，一本關(guān)于青春的書(shū)……
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