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【熱門】荷花小學(xué)作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的荷花小學(xué)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
荷花小學(xué)作文 篇1
自古以來,人們都用‘出淤泥而不染’來贊頌荷花。但我認(rèn)為,這句話太貶低淤泥了。為什么人們總認(rèn)為淤泥在污染荷花呢?
淤泥不但沒有污染荷花,反而養(yǎng)育了荷花。為了讓荷花開得更美麗、更茁壯,它們沉在水底,默默地奉獻(xiàn)出自己的一切,卻從來不求贊頌,不求索取,也從不計較自己的得失,甚至還要忍受別人的批評和指責(zé)。這種精神多么偉大!的確,從外表看,淤泥不美,但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因為偉大才顯得美麗,而不是因為美麗才顯得偉大。
荷葉,陪襯荷花的使者,它們也具有默默奉獻(xiàn)的精神。這種精神也是偉大的,也受到人們的贊頌?珊扇~至少能被人們發(fā)現(xiàn)、贊頌,至少不會受到非議和評論。可淤泥呢?辛辛苦苦養(yǎng)育了荷花,得到的卻是一大堆的批評和誤解,但它們常來都無怨無悔,依然那么至誠地奉獻(xiàn)出自己的'一切。
不求索取的為人民做奉獻(xiàn)在今天已是不易,要做到默默奉獻(xiàn)則困難重重,若要做到忍辱負(fù)重地默默奉獻(xiàn)就更難了,為人民服務(wù)者值得別人尊敬,默默奉獻(xiàn)者值得別人贊頌,能在誤解和批評中做出貢獻(xiàn)的人,就更值得尊敬,更值得贊頌。人生是曲折的,是不可能不受委屈的?扇藨(yīng)該有堅定的信念,不能因為受了委屈而放棄自己的信念。只有在任何情況下都能堅守信念、顧全大局、不計較個人得失的人,才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻(xiàn)美的精神是可貴的,荷葉默默無聞地陪襯荷花的精神是難得的,而它們賴以生存的沃土‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也一定會欣賞這種無言的美、博大的美、深沉的美,以及其中包含的人間最偉大的精神!
荷花小學(xué)作文 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”是誰打來的電話?原來是外公帶我和媽媽一起去看荷花。我立刻準(zhǔn)備就緒,媽媽也準(zhǔn)備好了,我們就一起去看荷花了。
我們來到了西邵,觀看荷花。但事情卻和我們想的恰恰相反,荷花還沒有開,只露出了幾瓣花,大部分都是荷花。我從高處向下看發(fā)現(xiàn)荷花有一萬畝,四周全是碧綠碧綠的,一望無際,仿 佛是一個綠色世界!
我們轉(zhuǎn)了一大圈,都沒有看見一朵盛開的荷花,都是花骨朵,雖說這里的荷花沒有開,但還是惹人喜愛。我們回到了原處卻發(fā)現(xiàn)了一片盛開了的荷花,這里的荷花都是粉紅色的`,一個個婀 娜多姿,像一個個美麗的少女。
過了幾個小時,我們就回家了。這次觀賞荷花,雖然大部分是花骨朵,但還是給我們帶來了快樂和歡笑!
荷花小學(xué)作文 篇3
荷花人人都喜歡,不光由于它那婀娜多姿的身態(tài),還由于那荷葉把荷花襯托得那么美。
從遠(yuǎn)處看那魅力壯觀的荷花,真是一朵比一朵美麗。真像害羞的少女不愿意露出臉給我們看。
從近處看那嬌艷多姿的荷花,真是多姿多彩。有的荷花是全開放的,有的荷花是半開放的,有的荷花還是花骨朵呢!還有的荷花已經(jīng)凋謝了,留下小小的蓮蓬供人食用。
荷葉也是非常的美,那么碧綠。綠色的荷葉加上粉里透著點(diǎn)白的`荷花,顯得那么搭配,那么的幽靜。一陣風(fēng)拂過,荷葉就漾起波紋,好看得很呢!池塘里的水靜靜的流淌著,荷葉也隨著河水的動搖擺動起來。一切顯得都那么的合適,那么的美觀。
我愛你,嬌艷多姿的荷花!
荷花小學(xué)作文 篇4
前天,爸爸的朋友開車帶我和我爸爸以及爸爸的一個同事和他的兒子一起去孟津會盟看荷花。
路上,我都快擠死了,因為人太多,車子太小,但為了看荷花,也只能擠一擠了。
終于到了。可是,滿眼是綠色,看不到一點(diǎn)兒粉紅色或白色。過了一會兒,我終于看到了一個花苞。又過了一會兒,我看到了一朵、兩朵、三朵……雪白的荷花。最后,我看到了一朵漂亮的、粉紅色的. 荷花。
我們本來想去黃河邊上的沙灘上玩兒的,可是,卻忘了路,我們只好在荷葉塘和周邊的農(nóng)田埂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
過了一會兒,我們到了一塊瓜田。這時,爸爸的朋友說:“我們可以在這里摘西瓜呀!”然后,我們就在這里摘西瓜,我摘了兩個又大又熟的西瓜。
最后,我們找到了沙灘,現(xiàn)在已經(jīng)是一個水上樂園了,我們在那里玩了半個小時,玩得可高興了。
這次玩兒得真開心。
荷花小學(xué)作文 篇5
眾所周知,美麗的洪湖是魚米之鄉(xiāng)。魚肥水清,荷花更是阿娜多姿,荷花是我們洪湖的象征。它出污泥而不染,反映了我們洪湖人的純樸心靈。
初夏的荷花,像一個羞羞答答的小姑娘,在陽光的照耀下、微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,舞姿優(yōu)雅動人。
盛夏的.荷花,宛如一個美麗的村姑,站立在清澈的湖水之中,輕輕捧起剛剛結(jié)出的、嫩黃色的小蓮蓬。
荷花快全開時,像一張柔軟的席夢絲小床,嫩黃色的蓮蓬像一個嬌嫩的小嬰兒,躺在荷花床里。這景象是那么的溫馨、動人。蓮蓬里的蓮子有甜有苦。甜,就甜到心里了。苦,就苦得要吐出來。蓮心還可以泡茶呢!蓮心茶有補(bǔ)身、解毒的功效,夏天喝蓮心茶還可以解暑。
荷花還可以油炸著吃,雖然味道很好但是填不飽肚子,這點(diǎn)真是美中不足。
洪湖的荷花渾身是寶,我為自己家鄉(xiāng)的荷花感到驕傲!
荷花小學(xué)作文 篇6
夏天的早晨,云彩像棉花糖。聽說我們家旁邊的公園里的荷花開了,我今天要去看看。
我到了公園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了,小亭子的影子倒映在水中,小橋也倒映在水中,時時傳來了香味把我迷住了。我走到荷花池,好美呀!有的荷花開了兩三瓣,有的是花苞,還有的`全開了,我想起了一首楊萬里的詩:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”荷葉像小船,花苞像桃子,盛開的像圓盤。
我看到了荷花,我要學(xué)習(xí)荷花的精神:“出污泥而不染。”
荷花小學(xué)作文 篇7
夏天來了,池塘里的荷花開了。荷花有的才展開了兩三片花瓣兒,像一個個粉色的酒杯;有的全展開了,露出了一個彎彎的笑臉;有的還是花骨朵,像一支豐滿的'箭;荷花有紅色的、乳白色的,但乳白色的荷花非常漂亮呢!下雨時,有的荷花躲在荷葉下,荷花就像一個小姑娘撐著綠油油的油紙傘;微風(fēng)吹來,荷花和荷葉在水面上歡快地跳舞;雨后天晴的時候,荷葉上灑滿了晶瑩剔透的露珠,像荷葉被太陽照的出汗了。
荷花小學(xué)作文 篇8
早上,我到小區(qū)里玩耍。剛一出門就聞到了一陣陳清香,我趕緊往池塘邊跑去。
荷花們挨挨擠擠的,就像一群家人正在團(tuán)聚,顯得各外熱鬧、親密。我仔細(xì)地看著它們,有的荷花花瓣雪白雪白的,顯得十分清新美麗;有的荷花花瓣是粉紅色的,就像一個胖娃娃紅撲撲的小臉蛋,十分可愛。這真是“映日荷花別樣紅”呀!在層層疊疊的`花瓣中,藏著一些嫩黃色的小蓮蓬。小蓮蓬就像被花瓣精心呵護(hù)著一樣,顯得開心、幸福!這么多美麗的荷花,朵朵姿態(tài)各不相同?纯催@一朵,很美。再看看那一朵,也很美。如果把這一池的荷花看作是一大幅活的畫,那畫可真精致呀!
忽然,一陳微風(fēng)吹過,荷花們就隨風(fēng)翩翩起舞。明明是亭亭玉立的小模特,可隨著風(fēng)兒她們就變成了自由自在的芭蕾仙子。
你只要一出門,就會情不自禁的聞著那淡淡的清香來到池塘邊。她們好象故意吸引你似的。荷花們的香味真是迷人!
!荷花真漂亮,我愛這滿池的荷花。
專家點(diǎn)評:
讀了這篇文章,不由讓人想到了葉圣陶老先生的一篇散文《荷花》,本文開頭也和那篇散文一樣,未見花形,先聞花香,接著描寫荷花,語句生動,運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法,如“荷花們挨挨擠擠的,就像一群家人正在團(tuán)聚,顯得各外熱鬧、親密!边@句用擬人的手法生動地寫出了荷花開得密的特點(diǎn)!坝械暮苫ɑò晔欠奂t色的,就像一個胖娃娃紅撲撲的小臉蛋,十分可愛!边@句把紅荷花的花瓣比作胖娃娃的臉蛋,形象地寫出了荷花的鮮艷可愛。
荷花小學(xué)作文 篇9
今年的夏天,我們一家三口來到滕州紅荷濕地看荷花。那一朵朵荷花在微風(fēng)中翩翩起舞,纖塵不染,宛如一位穿著粉色連衣裙的少女,羞澀地坐在碧枝翠葉與波光水影之間。
碧波蕩漾的荷花池中,有的花含苞欲放,有的開得落落大方,個個亭亭玉立。青翠欲滴的荷葉一片扶著一片,襯托著荷花,一片如詩如畫的景色。
我想:為什么荷花不會被水給淹死呢?我問了爸爸也問了媽媽。他們笑了笑沒有給我一個滿意的答復(fù),后來我從《身邊科學(xué)》這本書里找到了答案。
原來荷花是水生植物,為了適應(yīng)水域的特殊環(huán)境,這些植物的構(gòu)造發(fā)生了很多變化。它的葉柄處特別肥大,里面還有許多空腔,儲存了大量空氣。它除了能產(chǎn)生浮力,還有通氣作用,保證植物有足夠的'氧氣。有些水生植物的葉緣或葉尖,還有特殊的排水器,把體內(nèi)過多的水分排出體外。
荷花出淤泥而不染,值得我們學(xué)習(xí)。聽了我的介紹,你們也喜歡上了荷花嗎?
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