關于實驗小學的作文合集10篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的實驗小學的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
實驗小學的作文 篇1
去年暑假，我幼兒園畢業(yè)，馬上升入一年級了，我對未來的新學校充滿了好奇，聽媽媽說新學校有一流的的教學設施，老師也像幼兒園的老師一樣溫柔可親，在這里，我會重新加入一個溫暖的大家庭，在這個大家庭中，有很多和我共同成長的兄弟姐妹，有像朋友一樣，教我知識的老師。在媽媽的形容中，我由好奇變成了一種期盼，盼著時間快快到來，馬上來到這個新的家庭。
日子在我的憧憬中一天天過去了，開學這天，我精心打扮了一番，背著新的書包，在媽媽和奶奶的陪同下興高采烈地來到學校，一進入校門，我就被深深吸引住了，高大的教學樓，整齊的校園，柔軟的`橡膠操場，還有好多和藹美麗的老師，真是和我想象的一模一樣，想到將來我就要在這里讀書學習，我真是說不出的高興！
來到一年級一班的教室，第一次見到了我的班主任——侯老師，穿一件白色的上衣，梳著一個長長的辮子，大大的眼睛，不但漂亮，而且溫柔可親。侯老師摸著我的頭，問我叫什么名字，喜歡新的學校嗎？我一一作了回答，好喜歡現(xiàn)在的老師啊！
我漸漸地熟悉了這所學校，并且深深地愛上了一年級一班這個大家庭，侯老師是一位非常盡職的老師，上課也非常精彩，其他老師也一樣，讓我學到了好多以前從未學過的知識，53個兄弟姐妹互幫互助，共同進步。
我們就像一棵幼苗，在實驗小學這個溫暖的搖籃中，在老師的呵護下一定會成長成一棵參天大樹。
實驗小學的作文 篇2
快要上課了，我們看見講臺上放著一杯清水、一個新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問：“今天要干什么呀？”老師神秘地說：“今天我們來做一個神奇的實驗。”
首先，老師把一個新鮮的雞蛋小心翼翼地放進清水里，雞蛋像一個害羞地小姑娘在睡覺呢！接著，老師在水里放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動。老師又在里邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見證奇跡的時候到了，雞蛋浮起來了�！耙�！”臺下響起了歡呼聲，大家心里樂開了花！但我想：是什么原理。
我問老師，老師仔細地跟我講起了“浮力”的.奧秘：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋才會浮起來。”
真是一個神奇的實驗呀！
實驗小學的作文 篇3
期待已久的科學課終于到了，今天，我們要做一個科學實驗，看得出來，同學們都格外興奮。
林老師拿出他帶的`洗潔精、水和食用油，對我們說：“今天，我們要做一個科學實驗。這個實驗室要比較洗潔精、水和食用油流動的速度�！绷掷蠋熥屛覀兡贸龉ぞ�，開始做實驗。
我想了一個辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的塑料瓶同時推倒，還得叫一個人保護這三個瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個計劃就完美無缺啦！開始做實驗了，我把這三個瓶子擺成一條橫線，然后叫張佳聰幫我擋著桌子的三面，最后我使勁一推，三個瓶子都被我推倒了，只見三種液體以不同的速度倒流。實驗結果也很明顯，水的流動速度最快，食用油緊跟著，洗潔精像一只蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點”。
這個實驗真有趣�。∷屛覀冊趯嶒炛袑W到了知識。
實驗小學的作文 篇4
今天，我們興致勃勃地來到了科學教室。
來到座位旁時，王老師對我們說：“你們誰能讓雞蛋在水中自己浮起來嗎？”我們聽了就紛紛議論。我見桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對組長說：“鹽有什么用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的鹽取出來，把它撒在了有水的杯子里，再用手捧起雞蛋，對準杯口雙手一松，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降，垂到了杯底，過了幾分鐘，雞蛋還是一動不動的“沉睡”在杯底，可見，沒有成功。
我左思右想：該怎么讓雞蛋浮起來呢？難道是我鹽放的不夠，于是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水里，過了一會兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開了一點距離，我見了一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。過了一會兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的`腦袋。
這次實驗讓我懂得了：科學是神奇的，只要我們肯大膽實驗，大膽思考，那么，我們就會得到知識，收獲勝利的果實。
實驗小學的作文 篇5
有一天，我在一本書上看到一個問題——用醋泡雞蛋會怎么樣？好奇的我做了這個實驗。
首先，我準備好材料：一顆雞蛋、一個透明塑料水杯，還有一瓶白醋。把雞蛋放在透明塑料水杯里，再在杯子里灌滿白醋，剛好蓋過雞蛋。
第一天，我端著水杯仔細觀察，發(fā)現(xiàn)并沒有什么變化。第二天，我又拿起裝有雞蛋的杯子到燈光下觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋的周圍漂浮著許許多多的小氣泡，我輕輕地搖晃水杯，雞蛋立刻掉下了兩塊殼。第三天，我再次來到杯子前，發(fā)現(xiàn)雞蛋膨脹起來，已經(jīng)有杯子那么寬了，而且蛋殼都浮起來了，周圍還有許多小氣泡。我把雞蛋從杯子中取了出來，發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)可以像乒乓球一樣在地面上彈跳起來了。
到底是為什么？我疑惑不解，查資料后才知道：雞蛋殼硬是因為含有碳酸鈣，醋與碳酸鈣發(fā)生反應才使雞蛋殼掉落。我立刻恍然大悟。此外，我還知道：醋泡雞蛋有養(yǎng)生和美容的作用。
多么有趣的實驗��！我們只要敢于動手實踐，細心觀察，勤于思考，就能探索到很多的.奧妙！
實驗小學的作文 篇6
為了迎接學校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進行了紙船承重的試驗。
我的試驗是這樣進行的：首先用比賽規(guī)定使用的A4紙折紙船。我從網(wǎng)上查了一些折紙船的方法，最后選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍墻”，使等會兒要放置的硬幣不會落入水中，這樣折法的優(yōu)勢在于承重面積大；另一種是將紙先對折起來，再象第一種方法那樣折疊，這樣承重部分加厚會更加牢固。然后準備好硬幣和裝好水的'水盆，就可以開始最后一步，也是最關鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗中發(fā)現(xiàn)，放硬幣一定要有續(xù)地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬幣時動作一定要輕、快，這樣才能在最短的時間內(nèi)盡可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。
通過試驗我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續(xù)試驗，反復練習，爭取超過今天放硬幣的數(shù)量。
今天這個紙船承重試驗可真有趣��！
實驗小學的作文 篇7
清晨，快樂的小鳥唱著歌伴隨著我們來到了學校。來到校門前，實驗小學這幾個字映入了我們的眼簾。走進校門，“讀書之星”、“書本簡介”，讓我們走進了一座書香校園。
校園的左邊是寬闊美麗的操場，操場上有籃球場、跑道和主席臺。下課的時候，操場上頓時費騰起來，高年級的哥哥姐姐在籃球場上奔跑，有的.同學在跳繩，那輕盈的腳步像一只快樂的小蝴蝶；還有的同學在練習跑步，像一只離弦箭一樣。
每當周一的時候，我們排著整齊的隊伍，來到操場，舉行莊嚴的升國旗儀式，每當五星紅旗冉冉升起時，我心里無比激動。
操場上右邊有一排樹，一場秋風吹過，樹葉從樹上掉到地上，我們趕緊去撿樹葉做標本。教學樓前，有一個大花壇，火紅的月季、黃色的菊花、粉紅色的梅花……五顏六色的花朵把學校打扮的更加美麗一陣陣朗朗的讀書聲從教學樓里傳了出來，窗外的小鳥在為我們歌唱，窗外的汽車在為我們伴奏，為我們喝彩。
我愛我的實驗小學！
實驗小學的作文 篇8
今天下午第二節(jié)課，科學老師帶我們?nèi)嶒炇易鰧嶒�，我們很緊張也很激動。
到了實驗室，我看到了各式各樣的實驗器材，有雞蛋、土豆、鹽、燒杯、筷子等讓我眼花繚亂，看看這一個很好奇，看看拿一個也很好奇。上課了，我們坐在座位上，聽老師講，這一節(jié)課我們學習《使沉在水里的物體浮上來》老師先把土豆放在其中一個水杯里，土豆沉下去了，老師又把土豆放在另一具水杯里，結果土豆浮上來了，我們思考了又思考，終于想出來了，其中一個水杯里加鹽了，因為倒入鹽，水的密度變大，而浮力也會變大，鹽倒得越多，密度就越大，重力相同也會浮起來，雞蛋也一樣，這就說明，可以往水里加鹽，物體就能浮上來。
老師又讓我們把橡皮泥浮在水面上，我一放入水，成塊的橡皮泥就沉入水底。有什么辦法呢？同學們左思右想，這時我舉起手來，老師讓我回答。我說：“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船樣式。”老師回答道：“好，不錯，那我們就來試一試。”我們先把橡皮泥放在塑料泡沫上，啊，浮起來了，每個組都先成功了，這個方法成功了，然后把橡皮泥捏成小船形狀，第一塊橡皮泥沒捏成功，我們很沮喪，這時老師過來耐心的.給我們指導了一下，我們吸取了經(jīng)驗，因為小船兩邊沒有立起來，是平著的，這樣進了水，自然而然就沉下去了，于是，我們又開始做第二條小船，我們成功了，小船浮上來了，我們激動地都拍手叫好。這個實驗說明，可以借助漂浮物和改變形狀，當然也有改變重量這個辦法。
通過這一節(jié)課的學習，我們知道了，往水里加鹽，借助漂浮物，改變形狀和改變重量，可以讓沉在水里的物體浮上來。這一節(jié)課不但在實驗中增長了知識而且實驗成功時，心情愉悅。
實驗小學的作文 篇9
我的學校很美，我以我的學校為榮幸和驕傲，我太愛我的學校了！在陽光的照射下，閃閃發(fā)光新世紀的祖國花朵在這里成長，新世紀的祖國的太陽在這里升起！我愛我的學校，因為她環(huán)境優(yōu)美！ 新世紀的校園，四季如春。鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛，是 “花的海洋”。校園中央的大花壇里有各種各樣的鮮花：蝴蝶花、丁香、萬壽菊……應有盡有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片熱鬧！清晨，教學大樓披上了一層燦爛的陽光，同學們在教室里書聲瑯瑯。
我愛我的學校，因為她溫馨如家！在學校，有年近七旬，和藹可親的“校長奶奶”。從早到晚，校園的每個角落都有她的身影，她時時地地都在關心著我們，愛護著我們！在這里，有辛勤的園丁，他們給我們傳授知識，為我們打開知識的'寶庫，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，把我們從一個無知的娃娃培養(yǎng)成一個有文化、有理想、有道德，有紀律的“四有”少先隊員！在這里，有我們的生活老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問暖！在這里，有親愛的同學，我們就像兄弟姐妹一樣團結進步，友愛相處……新世紀，就是我的家！
我愛我的學校，不僅因為她環(huán)境優(yōu)美，設備齊全，溫馨如家，更重要的是學校造就了一代“全面高素質”的人才！ 學校經(jīng)常開展形式多樣的活動，即使我們深受到了集體主義和愛國主義教育，又豐富了知識，還使我們開闊了眼界！ 學校不斷進行教學改革。課堂上，老師讓我們自己開動腦筋學習，開展小組討論；課外，老師引導我們搞起了“第二課堂”。因此，學校的教學質量不斷提高！由于教學改革的開展，我居然愛上了原本最頭疼的語文課！如今，我還喜歡上了寫作！學校十分注重我們的全面素質培養(yǎng)和發(fā)展。我們每天都安排有體育活動時間，課間還有眼保健操以保護視力！
我愛我的學校，我為我在這樣的學校學習而倍感驕傲和自豪。
實驗小學的作文 篇10
光，真是極具魅力：光的力量集聚在一點，可以在擊中目標的同時產(chǎn)生巨大的熱量，光可以產(chǎn)生美麗的景色：晚霞，極光，彩虹，火燒云······光，在生活中廣泛利用：醫(yī)學，照明，顯示，軍事，航空業(yè)······光，是萬物之源，沒有光照，植物無法進行光合作用，人無法進行新陳代謝；細菌大量滋生，由于沒有光，世界上也不會有寒流、暖流；熱風、冷風，一切都將凝固。當然，這一切不會那么快到來······
今天，我做了一系列的實驗，當然都是家里的條件所能支撐的——今天，我看到光能穿透一個畫有圖案的塑料片。我就想，既然這樣的.話，那我就自己做一個“投影儀”。
我拿出一張白紙，心想，塑料片都穿得過去，何況一張紙。接著，我畫了一個笑臉，將它靠在了我們家的圓框地燈上。咦，奇怪！這······這······這，不可能！只見墻壁上所顯示的，只是一個黑乎乎的長方形,不!再來！這次我換了一個方法，將紙涂上了顏色，而且涂的很重，因為剛才我想，可能是由于這光所射出的范圍太廣，所以會將紙整張給映射到墻上，所以我涂了個綠色的圓形，我又將紙貼了上去，沒想到呈現(xiàn)出的，還是黑乎乎的一片。我的媽呀！可怕的孩紙！由于我的倔脾氣，我沒有放棄，而是將紙撕了一個大洞，我不經(jīng)意的把紙往上一扎，�。〕尸F(xiàn)出的，儼然是一個綠色的圓，我不知道這是什么原因，我所猜想的，應該是紙中的纖維空隙，是調(diào)皮的光鉆了出去，既然如此，我便將紙剪成一個笑臉型，我知道，這次一定成功。果不其然，我成功的把笑臉投到了墻上。由此，我還發(fā)現(xiàn)，圖案離墻越近，就越清晰，哈哈！真是太奇妙了！
感謝光。
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