人物小學(xué)作文

時(shí)間：2024-09-14 10:02:57 小學(xué)生作文我要投稿

人物小學(xué)作文匯編六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的人物小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人物小學(xué)作文匯編六篇

人物小學(xué)作文篇1

　　我有一個(gè)叔叔家的小妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對(duì)大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來像星星一樣忽閃忽閃的`，好可愛��！

　　昨天，小妹妹來我家做客了！媽媽把照顧小妹妹的任務(wù)交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發(fā)上，小妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設(shè)計(jì)師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結(jié)，小妹妹連聲說：“好看，好看！”我又用彩色泡泡泥給小妹妹做了一只漂亮的長(zhǎng)頸鹿，小妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發(fā)出贊嘆：“哇！哇！”忽然，小妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀！小妹妹想小便了！我干勁帶著小妹妹到洗手間，我?guī)托∶妹妹撓卵澴�，把她抱到馬桶上，小妹妹的小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來。

　　媽媽從房間里出來，笑瞇瞇地看著我，說：“敏敏真是個(gè)好姐姐�！蔽衣犃耍睦锾鹈勖鄣�。

人物小學(xué)作文篇2

　　我的同桌不胖不瘦，一年前，老師將她分到了我的旁邊。經(jīng)過一年多的觀察，我總結(jié)出了她的兩大特點(diǎn)“畫癡以及不鳴則已一鳴驚人”等特點(diǎn)。

　　咱先來說說她的.第一個(gè)特點(diǎn)“畫癡”。注意她可不是不會(huì)畫畫，它是對(duì)畫畫喜愛到了癡迷的程度。有一次考試，她做完卷子后，在她的草稿紙上進(jìn)行了天馬行空的想象力，可惜畫到一半便被老師發(fā)現(xiàn)了�？蛇^了一會(huì)，她仍賊心不死，開始在橡皮上繼續(xù)創(chuàng)作，直到被我呵斥才開始檢查卷子。她有一項(xiàng)功能：不用參照物，便可以憑想象作畫，她的繪畫本上滿是她的繪畫作品，我還細(xì)細(xì)翻越過，確實(shí)不錯(cuò)。但我也與她約法三章，認(rèn)為畫畫這個(gè)愛好不錯(cuò)，但要有“重輕”觀念，以學(xué)習(xí)為重，花畫畫不可以影響到學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)在作業(yè)未完成前畫畫。再說她的第二個(gè)特點(diǎn)：“不鳴則已一鳴驚人”。她常常會(huì)爆出大冷門，有時(shí)成績(jī)甚至?xí)^我。有次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我只考了89分，她居然考了92分，超過我三分。老師講卷子時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)全班只有她一人分段正確，我暗地問她：“你是蒙的嗎？”“不是，因?yàn)椤彼f的頭頭是道，連我都對(duì)她刮目相看了。

　　對(duì)了，我都忘了告訴你們她的名字了，她就是我的同桌——朱蕊菁。

人物小學(xué)作文篇3

　　一夜的雨停了，草在發(fā)芽，樹也在發(fā)芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�；厥淄�，感慨萬分，遙望明天，我看到了你-----校園。

　　走進(jìn)校園，一座高大的教學(xué)樓出現(xiàn)在我的眼前，莊嚴(yán)而肅靜。哪一間教室沒有芊芊學(xué)子們的汗水，淚水與歡樂呢？哪一處沒有灑下他們天使般的笑容呢？

　　哪一處沒有他們?cè)?jīng)的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽到了未來對(duì)我的悄悄話，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫下了---忙碌并快樂著！

　　往前走，一個(gè)水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動(dòng)著，給人以美的遐想，時(shí)不時(shí)蕩漾出細(xì)小的波紋，生動(dòng)又可愛。瞧，那有一片小樹林，整整齊齊地排列成兩個(gè)方陣，樹兒挺拔又健壯，走進(jìn)這里，安靜，時(shí)而幾聲婉轉(zhuǎn)鳥叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹下讀書，樹葉隨風(fēng)的節(jié)奏飛落在我的書本里，和諧，動(dòng)人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！

　　走進(jìn)教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺(tái),嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學(xué)生了，我也進(jìn)入到了高手如云的'校園，我也要和高手“過招”，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長(zhǎng)空，飛向的那片云彩。嶄新的書本，沉甸甸的，但我背著它卻很快樂，功課從數(shù)，理，化，又增

　　加了政治，地理，生物，勞技負(fù)擔(dān)重了，學(xué)業(yè)變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹(jǐn)慎地寫下——任重而道遠(yuǎn)！

　　來到辦公室，敬業(yè)的老師們都在認(rèn)真地批改作業(yè)或備課，，你們將給我動(dòng)力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領(lǐng)我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風(fēng)雨!我冥思苦想寫下了——敬業(yè)而辛勤！

人物小學(xué)作文篇4

　　盼盼是我最要好的朋友，他家就住在我家的對(duì)面，我們是好鄰居，也是從小就在一起玩耍的好朋友。他很能干呢!

　　我的好朋友盼盼

　　他的眼睛炯炯有神，小小的.嘴巴和耳朵，鼻子還挺靈的呢。一見到我就會(huì)笑著跟我打招呼。盼盼的自理能力非常強(qiáng)。他的爸爸媽媽都在外地工作，每天晚上至少要到九點(diǎn)鐘才能回到家。盼盼天天自己坐公交車回家，回到家，自己把剩飯熱好，吃完飯后，他就獨(dú)自一人做作業(yè)。

　　還記得有一次，我想叫他一起玩，就在窗戶邊大聲叫“盼盼”，盼盼打開窗戶。我問道：“你在干什么呢?”他說：“我等會(huì)要去幫媽媽買菜�！蔽蚁耄骸八臀叶疾啪艢q，就一個(gè)人出去買菜，這不是很危險(xiǎn)嗎?”我見盼盼開了門，提著籃子走出小區(qū)。過了一會(huì)，我看見他提著滿滿一籃菜，一蹦一跳、平安無事地回來了。

　　我的好朋友盼盼是不是很能干��！

人物小學(xué)作文篇5

　　有一個(gè)仁慈的媽媽，她給我起了一個(gè)美妙的名字：張穎珊。名字的意思是：像科學(xué)家一樣聰穎，像珊瑚一樣美。

　　我的媽媽有一雙晶瑩透亮的眼睛，眼睛上帶著一雙眼鏡，發(fā)出慈愛的光芒；媽媽有一雙悅耳的.耳朵，聽見我彈出俊俏的音樂，我稍有一點(diǎn)沒有彈對(duì)的地方，媽媽都能聽出來；媽媽還有一張迷人嘴巴，整天對(duì)我說：“孩子，做什么事情都要有信心、有耐心和細(xì)心，不要粗枝大葉，記住了嗎？”一陣陣慈愛的語(yǔ)言，讓我感到很幸福。

　　有一天，我發(fā)了高燒，媽媽非常著急，立刻把我送到醫(yī)院，我說：“謝謝！親愛的媽媽，是你們?cè)谝淮谓o我了一次生命，讓我知道了人生是有酸、甜、苦、辣這四種味道。”經(jīng)過醫(yī)生的一個(gè)小時(shí)，終于有了結(jié)果，醫(yī)生說：“她沒有什么大礙，這時(shí)候爸爸媽媽，才安靜了下來。這就是我這一生終身的幸福�！�

　　還有一次，我和媽媽在街道上看見一位窮人，我說:“媽媽，你看，他這么可憐，我們就幫一幫他吧！”，媽媽說好啊，我的媽媽走近那小男孩身邊問：“小朋友：你怎么了？”

　　那位貧窮的小男孩用求助的眼神望著我媽媽說：“我被我的父母趕了出來�！�

　　我的媽媽又問：“你的父母為什么把你趕出來？”

　　“這，……我也說不清楚�！�

　　“這10元錢給你。”

　　“謝謝阿姨！”小男孩興致勃勃地說。

　　我說：“媽媽，您真有愛心！”。

　　回到家，我跟親愛的媽媽說：“媽媽，您跟世界上著名的科學(xué)家一樣慈祥、偉大！”。

　　這就是我仁慈的媽媽�！皨寢�，我愛您！”