精選我的發(fā)明小學(xué)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的發(fā)明小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇1
我想發(fā)明能伸縮的梯子。為什么要發(fā)明能伸縮的梯子呢？因?yàn)樘葑雍荛L(zhǎng)，把它豎著放不了，只好橫著放，又占許多空間位置。
做一個(gè)能伸縮的梯子不需要許多材料，只需要幾根又粗又長(zhǎng)的竹子。先用鋸子鋸一段粗的竹子，把竹子里面打空，再鋸一段稍細(xì)的竹子，剛好能放進(jìn)粗竹子的里面。用同樣的方法鋸粗細(xì)兩段的竹子，再在竹子兩邊打上小孔，用許多根等長(zhǎng)的小竹子，放進(jìn)兩邊的小孔里，一個(gè)梯子就做成了。不用時(shí)，把橫棍子拿掉，把豎的棍子縮在一起，這樣的.梯子占的空間也比較小。
怎么樣，我的能伸縮梯子實(shí)用嗎？
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇2
在人們的生活中，有許多不便的事。
比如夏天天氣炎熱，回到家里精疲力竭、汗流浹背，如果用普通的電風(fēng)扇吹，還是同樣的熱風(fēng)。冬天天氣寒冷家庭沒(méi)有空調(diào)，在家很冷……
現(xiàn)在我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，它可比普通的電風(fēng)扇強(qiáng)多了，下面我來(lái)告訴你它的用途。
夏天的時(shí)候，回到家里如果感覺(jué)很熱，你就對(duì)多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣快出現(xiàn)！”它就會(huì)噴出五倍的`冷氣，那別提有多爽快了。
冬天的時(shí)候，溫度低，天氣冷。你就對(duì)它說(shuō)：“快給我溫暖柔和的風(fēng)。”它用加熱器把家吹的溫暖柔和，真舒服！
如果家里出現(xiàn)了奇怪的氣味，它發(fā)出紅色警報(bào)，提醒主人把窗戶(hù)打開(kāi)，讓氣味出去。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，可以隨意搬動(dòng)。只需要一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就可以使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇也不是一天兩天就能做出來(lái)的，是要花很大的精力，不過(guò)我會(huì)完成它，這是我創(chuàng)造的第一個(gè)發(fā)明，一定能給人們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇3
今天，我做了個(gè)小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！
它是用字典里面不認(rèn)識(shí)的字組成的，還標(biāo)拼音。它是用白紙、硬紙板、標(biāo)簽、水彩筆組成的。每行都有10個(gè)字，一共有5行。大家都來(lái)做自己想的小發(fā)明，好嗎？說(shuō)不定你還能得獎(jiǎng)呢！名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)很愛(ài)思考的小朋友呢。將自己不認(rèn)識(shí)的字做成字板，那樣平時(shí)也可以學(xué)習(xí)認(rèn)字了，而且在制作的過(guò)程中，也可以加深對(duì)這些字的'認(rèn)識(shí)，也很方便。不過(guò)，學(xué)習(xí)字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標(biāo)注到上面呢？小作者描寫(xiě)的制作過(guò)程有點(diǎn)簡(jiǎn)單，是不是可以添加一些內(nèi)容，比如，怎么想到要制作一個(gè)學(xué)字紙的，到底是怎么做的？做的過(guò)程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫(xiě)的趣味性和生動(dòng)性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇4
每到過(guò)年走親戚的時(shí)候，媽媽總是愁得不得了。因?yàn)閬?lái)的人太多，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿著鞋直接進(jìn)來(lái)吧，又太臟，搞衛(wèi)生太麻煩了。一家人為此傷透了腦筋。瞧！明天又要來(lái)客人了！這可該怎么辦！這不爸爸媽媽又為這事議論開(kāi)了。
媽媽說(shuō)：“唉！這么多客人，那得多少拖鞋�。 卑职终f(shuō)：“發(fā)鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我陷入了深思:如果有一種東西，能夠不像鞋套那么麻煩，又能把臟的鞋底隔開(kāi)，就好了。于是，我人生的第一個(gè)小發(fā)明就這樣開(kāi)始了。
首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩只36碼鞋子大小的鞋墊，然后再在上下兩個(gè)圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開(kāi)上面的光滑的附貼紙，一雙隔臟鞋墊就完成了。
我把媽媽拉過(guò)來(lái)，讓她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋墊上去�！皨�?zhuān)邘撞��！蔽颐畹�。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒(méi)有和后面的'粘膠粘合，走起路來(lái)很不便，而且很容易掉下來(lái)，不夠牢固。
哎！有了。我拿起雙面膠，把后面部分全部貼滿(mǎn)，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿著我做的鞋墊在家里來(lái)回的走著，覺(jué)得既舒適又牢固。
“我成功了！”我高興地在客廳里手舞足蹈。爸爸媽媽終于展開(kāi)了愁眉，露出了久違的笑容。我們?nèi)覄?dòng)工，不一會(huì)兒，30雙鞋墊就做好了。
爸爸摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“我的女兒真能干。這鞋墊不僅方便，而且制作簡(jiǎn)單，材料又環(huán)保，恩~真是幫了我一個(gè)大忙呀！”
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇5
同學(xué)們，你們未來(lái)想發(fā)明什么？飛碟？太陽(yáng)能汽車(chē)？我想發(fā)明可以自己把地上的垃圾“吃”進(jìn)去的垃圾桶。這樣，就算人們把垃圾扔在地上也不會(huì)污染環(huán)境，很環(huán)保。（可你們千萬(wàn)不要故意把垃圾扔在地上哦�。�
這個(gè)“神奇垃圾桶”雖然是個(gè)垃圾桶，可它不管是大人還是小孩，人見(jiàn)人愛(ài)，可愛(ài)到你都想和它合影了呢！“頭”上有一對(duì)半圓形的小耳朵；一雙眼睛炯炯有神，十分惹人愛(ài)；大大的嘴巴喊著新奇的環(huán)保口號(hào)；身體就像個(gè)橢圓形的`球球，總之，它是個(gè)可愛(ài)的家伙。
“神奇垃圾桶”不僅可愛(ài)，而且作用也很大。它能把地上的垃圾吃掉，并排放出香味和氧氣。不過(guò)，有些人可能會(huì)把垃圾都到垃圾桶上面，別的垃圾桶沒(méi)辦法，只能無(wú)可奈何地“站”在那里，可“神奇垃圾桶”會(huì)生氣，伸出機(jī)械手就把你拉住了，讓你改正錯(cuò)誤。
我想，如果將來(lái)我發(fā)明了“神奇垃圾桶“，一定會(huì)在全球廣泛使用。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇6
因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明許多有用的東西來(lái)改變?nèi)藗兊纳�，讓人們的生活變得更加美好。比如洗衣機(jī)，有了洗衣機(jī)人們就不用用搓衣板洗衣服了，用搓衣板洗衣服又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)力，真是不方便。再比如高鐵，一下子把人們的距離拉近了。還有互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)把時(shí)空變得更加具體。
有一次，我考試沒(méi)考好，被媽媽訓(xùn)斥了一通，我的心情立刻變得如雷雨般的天氣，陰沉沉的，整天吃飯不香，睡覺(jué)不甜。我覺(jué)得很不好意思，不想讓爸爸媽媽看見(jiàn)我，我怕他們會(huì)對(duì)我很失望，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。剛好那天我家換了一個(gè)洗衣機(jī)，我看著那個(gè)洗衣機(jī)的包裝盒，心里突然蹦出了一個(gè)嶄新的奇想：如果用它做一個(gè)小屋子，每當(dāng)我不高興的時(shí)候就進(jìn)去坐一坐，反省一下，心情可能就會(huì)好些。
于是我在洗衣機(jī)的盒子上用剪刀挖了門(mén)窗，在里面畫(huà)了一些漂亮的圖案，還在屋子里放了一把小椅子、一個(gè)臺(tái)燈、一個(gè)垃圾桶和一些零食。不一會(huì)兒功夫，我的小屋子就做成了。
我坐在小椅子上，屋子里黑黑的、靜靜的。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)臺(tái)燈，看著屋子里的壁畫(huà)，吃著零食，我的腦子里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話，心里感到一絲絲暖暖的幸福。我推開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)一縷縷明媚的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，我的`心情一下子豁然開(kāi)朗了，覺(jué)得煩惱一去不回。因此，我給小屋子命名為“刷新屋”。我還請(qǐng)了我的好朋友來(lái)感受一下被刷新的感覺(jué)。當(dāng)他從“刷新屋”出來(lái)以后，也變得活潑開(kāi)朗了許多。
我想，既然“刷新屋”的效果這么好，如果全世界的人家里都有一個(gè)“刷新屋”的話，那全世界的人都不會(huì)有煩惱了。
我崇拜發(fā)明家，我想當(dāng)發(fā)明家。我還發(fā)明過(guò)投幣機(jī)和消磁器，在學(xué)校組織的手工比賽中，我發(fā)明的“飛機(jī)”還獲得過(guò)全校的一等獎(jiǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，幫助人們的生活向前邁上一大步。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇7
這天，我看了《鐵血使命》后，突發(fā)奇想，就自制了一個(gè)小型炸彈。
這個(gè)炸彈主要有七根引爆管和相應(yīng)的七根導(dǎo)線組成，外面是一不起眼的定時(shí)器，下面是錯(cuò)綜復(fù)雜的電線。引爆管內(nèi)裝有炸藥。
爆炸的'程序有7種方式。第一種爆炸方式是壓縮式，一旦一有物體或人擠壓在炸彈上，就會(huì)啟動(dòng)其中的一根導(dǎo)線，規(guī)定時(shí)間內(nèi)立刻引爆。如若爆破，必須找尋同等壓力的力來(lái)代替，小心替換，此方法，成功概率相當(dāng)?shù)汀５诙N是感應(yīng)系統(tǒng)啟動(dòng)，炸彈感應(yīng)器上事先錄制被爆人聲音，當(dāng)炸彈接近此人，聲控感應(yīng)器立刻引爆。此爆炸方式只針對(duì)個(gè)人，可適當(dāng)調(diào)整炸藥含量。第三種方式是最最普通的遙控起爆系統(tǒng)。只要操控者手里的遙控器不動(dòng)作，炸彈就不會(huì)引爆。第四種方式是時(shí)間自動(dòng)定時(shí)爆炸。定時(shí)器設(shè)置上時(shí)間后，會(huì)自動(dòng)倒計(jì)時(shí)，到零爆炸。第五條是人體導(dǎo)流自動(dòng)爆炸。此爆炸方式最為殘忍，將炸彈捆綁在人身體上，引兩根導(dǎo)線分別放置左右手中，任何一只手松開(kāi)，就會(huì)使人體電流短路，引爆炸管爆炸。第六種方式是導(dǎo)電系統(tǒng)式爆炸。炸藥分子比較活躍，會(huì)產(chǎn)生一種靜電電流，電流達(dá)到一定數(shù)值后自動(dòng)爆炸，此爆炸方式動(dòng)作緩慢，短期內(nèi)不會(huì)立刻起爆。拆爆方式是找出相應(yīng)的電線小心切斷后，引流之其他導(dǎo)電物體上，當(dāng)然引流電壓要相差甚小，爆破操作難度相當(dāng)大。第七種方式是易爆氣體式爆炸。當(dāng)炸彈處于危險(xiǎn)氣體濃度大的環(huán)境，也會(huì)引爆，操作人只要向其噴射高濃度引爆氣體，其就會(huì)爆炸。
綜合這七種方式的任何一種威力，不言而喻，如若七線合一，一般專(zhuān)業(yè)拆彈專(zhuān)家難以應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然，我必定設(shè)置一個(gè)密碼，輸進(jìn)定時(shí)器，就算專(zhuān)業(yè)解碼人員解碼，也是有時(shí)間限制的，30秒之內(nèi)拆錯(cuò)，引爆。我設(shè)置的另一種特殊裝置就是在定時(shí)器上安裝一小型指紋確認(rèn)器。只有在炸彈引爆前，主人進(jìn)行指紋認(rèn)證，炸彈爆炸系統(tǒng)才會(huì)改變。不過(guò)，一般沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)自己放炸彈，然后再自己解炸彈，危險(xiǎn)程度可想而知的。
我本人熱烈呼吁：維護(hù)世界和平，不希望以暴力解決問(wèn)題。但是，如果其他國(guó)家侵犯國(guó)民，我想我發(fā)明的這種武器一定有其用武之地。
【我的發(fā)明小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的發(fā)明小學(xué)作文03-21
我的發(fā)明小學(xué)作文7篇03-01
我的發(fā)明作文03-19