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有關(guān)難忘小學(xué)作文400字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的難忘小學(xué)作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)作文400字 篇1
杭楨六一兒童節(jié)的晚上，爸爸媽媽帶我去吃兒童節(jié)自助餐，餐間，工作人員宣布了一個(gè)振奮人心的消息：“下面將舉行貼鼻子的游戲�！毙∨笥褌兌紶�(zhēng)先恐后地去游戲場(chǎng)地前，排起了長(zhǎng)隊(duì)，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)一根長(zhǎng)方形的'柱子上有一副喜洋洋的笑臉，小朋友將被用布蒙上眼睛，走一段路，然后原地轉(zhuǎn)五圈，拿著一個(gè)有粘性的鼻子貼到喜洋洋的臉上，誰(shuí)貼中了鼻子就算成功了。
第一個(gè)小朋友上去了，只見(jiàn)他被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，伸手一貼，把鼻子貼在耳朵上。
第二個(gè)小朋友又上去了，連頭都沒(méi)貼著。第三個(gè)、第四個(gè)、都接二連三地?cái)∠玛噥?lái)。我想:“這樣盲目地沖上去，成功的可能性幾乎是零。”于是我便仔細(xì)觀察，又認(rèn)真地思索了一番，終于驚訝地發(fā)現(xiàn)：“喜洋洋的臉是在柱子的正中的，鼻子的高度大約是在我胸口的位置�！�
終于輪到我了，我胸有成竹地走了上去，雖然早有準(zhǔn)備，可繞柱子轉(zhuǎn)五圈之后，我仍然覺(jué)得分不清東南西北，好不容易才摸到柱子，我便把雙臂張開(kāi)放在柱子的兩旁，用一樣的速度向中間靠攏，再比劃了一下胸口的位置，然后貼了上去，耳邊轟然響起了一片掌聲。我摘下布一看，鼻子不偏不倚正好貼在了喜洋洋的鼻子上。沒(méi)想到小小的游戲中也蘊(yùn)含著這么大的學(xué)問(wèn)。這正是一個(gè)難忘的六一節(jié)。
難忘小學(xué)作文400字 篇2
小學(xué)生活即將結(jié)束，與我情同手足的同學(xué)們也即將分開(kāi)了�；貞浳遗c同學(xué)的互動(dòng)游戲也有很多，可令我最難忘的是那場(chǎng)八個(gè)人的游戲。
發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)游戲的是我和“琚不禛”，起因是一部綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》，這個(gè)節(jié)目的最后一個(gè)活動(dòng)大多數(shù)就是撕名牌。每個(gè)人后面都有一張名牌，上面有自己的名字，別人要通過(guò)撕對(duì)方的名牌將其淘汰。我和“琚不禛”找來(lái)六個(gè)人，這樣我們就有八個(gè)人了。由于我們四個(gè)人總是分配在一個(gè)隊(duì)伍，所以我管我們的隊(duì)伍叫著老隊(duì)伍。我們這隊(duì)隊(duì)員分別是，我、“琚不禛”、小鄒和小強(qiáng)。對(duì)方那隊(duì)隊(duì)員是小翔、小優(yōu)、小然和小偉。
兩隊(duì)大戰(zhàn)開(kāi)始，我們先去了我們的最佳領(lǐng)地：樓梯口。小強(qiáng)去假裝撕他們，小鄒去吸引他們來(lái)我們這邊，我和“琚不禛”便埋伏在樓梯口偷襲。結(jié)果，對(duì)方隊(duì)員沖了過(guò)來(lái)，小強(qiáng)沒(méi)有注意到，被小翔一個(gè)俯沖將小強(qiáng)弄倒。后來(lái)，小然一個(gè)順手就把小強(qiáng)撕了。然后，他們四個(gè)人以最快的'速度沖到小鄒那里，把他也撕了。我和“琚不禛”見(jiàn)對(duì)方撕了我們隊(duì)兩人，我倆頓時(shí)蒙逼了。之后，我和“琚不禛”嚴(yán)加防守，奮力抵抗，可是最終還是被他們撕了。對(duì)方隊(duì)員大聲地歡呼著，“我們贏了！”
在游戲的過(guò)程中，我們雖然輸了，但卻收獲了一份快樂(lè)。如今，我們即將畢業(yè)了，再也不能玩此類(lèi)的游戲了，但小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)一直記錄在我的心中，永生難忘！
難忘小學(xué)作文400字 篇3
昨天，發(fā)生了一件讓我久久不能平靜的事……
我也不知道是為什么，我只跟它一起生活了5個(gè)月，就會(huì)如此傷心。
沒(méi)錯(cuò)，“它”，就是我的生日禮物、好朋友、小寵物——小狗多福。
那是昨天中午的時(shí)候，我正在媽媽公司玩電腦，媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，又驚訝、又害怕的說(shuō)：“多福不見(jiàn)了！”
聽(tīng)到這名話，我的心咯噔一下。我放下鼠標(biāo)，跟著媽媽開(kāi)始找了起來(lái)，公司、院子、河邊等等都找過(guò)了，可連多福的毛兒都沒(méi)找到。我“哇哇”的大哭了起來(lái)，我不甘心，我想：肯定是那里忘掉了！
“那里”就是大樓里。我從一樓到十四樓我都找了，可都沒(méi)有找到。我放棄了，可爸爸媽媽下班回家時(shí)我們剛走出門(mén)洞，突然聽(tīng)到多福的`聲音。
我們又開(kāi)始找了起來(lái)，最后找到一戶人家門(mén)口，我輕輕敲門(mén)，戶主開(kāi)了門(mén)，我們向戶主說(shuō)明了情況，那阿姨也向我們說(shuō)明了情況，原來(lái)阿姨家也養(yǎng)了一只和多福同樣種類(lèi)的小狗，所以聲音像。
就是這件事，讓我久久不能平靜，我多么想向我可愛(ài)的多福說(shuō)：“我愛(ài)你多福……”
難忘小學(xué)作文400字 篇4
回望過(guò)去，那是多么美好的事。但，我的眼角總是流著快樂(lè)的酸淚�！靶∮�，來(lái)玩卡吧！”對(duì)面的一個(gè)俏小的女孩說(shuō)。那是，一年級(jí)的.我還很迷茫，并不懂什么事。我非常害羞“好—你叫什么名字？”她大聲說(shuō)道：“我叫陳**，快來(lái)玩卡吧！”我湊過(guò)去，順手的玩了一下。我靜靜地看著她：她不像我不懂事，她的眼神很堅(jiān)定，玲瓏的嘴巴，棕色的長(zhǎng)發(fā)。陳**—我的第一個(gè)朋友，同時(shí)也是我踏進(jìn)懂事的第一步，第一個(gè)腳印。漸漸地長(zhǎng)大后，我們也漸漸的懂事了，脫去童年的第一層蛹。她很會(huì)讀書(shū)，特別是數(shù)學(xué)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)她一些問(wèn)題：下課后，我拿著解方程題目擺在她面前，問(wèn)她怎么寫(xiě)，她手邊指畫(huà)著，輕輕地說(shuō)：“這道題嗎—應(yīng)該用這個(gè)乘以這個(gè)，再用這個(gè)乘以這個(gè)，就可以了，很簡(jiǎn)單嘛—！”她頭頭是道，嘴里念念有詞，我連忙寫(xiě)下來(lái)�；氐阶簧希^續(xù)思考著。時(shí)光以逝去，但我們還在。六年的時(shí)光飄然而過(guò)，友誼還在。初一了！我們又打開(kāi)了一個(gè)新的大門(mén)。體育課時(shí)，我們倆一起跑步，我心里贊嘆道：��！六年了呀，那神情、眼色竟沒(méi)有改變一下！她的那份執(zhí)著的心，已經(jīng)達(dá)到了十全十美。六年前的那一次微笑，引起我心的蕩漾。六年后的今天，我即將要與你分別，感謝你對(duì)我所做的一切。讓我們的友誼之花再次綻放吧�。ㄓ行┳挚赡艽蝈e(cuò)了，謝謝關(guān)照�。�
難忘小學(xué)作文400字 篇5
今天，媽媽帶我和一個(gè)同學(xué)去美麗的世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我十分的開(kāi)心。
啊，世紀(jì)廣場(chǎng)真美呀！勤勞的小蜜蜂和貪玩的小蝴蝶正在花叢中采蜜。一個(gè)個(gè)小朋友正在草叢中玩耍。突然，一個(gè)剛剛升起的風(fēng)箏在風(fēng)兒的召喚下從低空中直沖上了藍(lán)天。我看了，心想：“他現(xiàn)在就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，我一定要加油呀！”再看一下，他竟然是我的那個(gè)同學(xué)。
我放起了自己的風(fēng)箏，和他相互切磋著：誰(shuí)能將風(fēng)箏放的高。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把他的風(fēng)箏吹了下來(lái)就像一只超大的鐵錘嘭的一聲用優(yōu)美的高臺(tái)跳水似的筆直的'栽了下來(lái)。我高興極了，“你這下飛不起來(lái)了吧！”我大聲喊道。大風(fēng)又猛撲了過(guò)來(lái)�！鞍。氵@該死的風(fēng)，怎么又吹過(guò)來(lái)了？”只見(jiàn)我的風(fēng)箏在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，歪歪斜斜的旋了下來(lái)，結(jié)果把那同學(xué)的線又給纏住了。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的“搶救”，線終于被艱難的分開(kāi)了。我生氣地又放起了風(fēng)箏，這下子風(fēng)可沒(méi)來(lái)?yè)v亂，我順利地又放起了風(fēng)箏，只見(jiàn)它像老鷹一樣在空中盤(pán)旋，越升越高，這時(shí)我的心情豁然開(kāi)朗，就像自己也在天上翱翔。直到它高入云層，我才依依不舍地收起了風(fēng)箏，回家了。
這件事真令我難忘��！
難忘小學(xué)作文400字 篇6
小學(xué)的時(shí)光如流水，嘩嘩流淌，一去不復(fù)返；小學(xué)的時(shí)光如夕陽(yáng)，漸漸暗淡，一去不復(fù)返。
小孩子的兒童節(jié)將在小學(xué)最后一個(gè)六年級(jí)而消失不見(jiàn)，將不再屬于我們。將再也沒(méi)有大把的時(shí)間讓我們?nèi)]霍。也不會(huì)在體育課后解散談心。小學(xué)畢業(yè)后我們將各奔東西，聚齊談何容易？我們也會(huì)時(shí)常懷念，我們的啟蒙老師們。正是她們，在我們童稚的心靈下播種下美好的種子，并教導(dǎo)我們：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直的、誠(chéng)實(shí)的人。
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了六年。每一年，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的游玩，你追我趕的賽場(chǎng)……
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的`紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，迎接團(tuán)徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而光榮。
難忘小學(xué)作文400字 篇7
在我的生活中，我小時(shí)候?qū)W騎單車(chē)的情景最難忘。
那天，我正在房間里看電視，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)，是時(shí)候讓我學(xué)騎單車(chē)了。我非常迷惑，因?yàn)槲乙辉缇蜁?huì)騎“四輪單車(chē)”了，爸爸什么都沒(méi)說(shuō)，我和他一起來(lái)到放單車(chē)的地方時(shí)，眼睜睜地看著爸爸把兩個(gè)“輔助”的輪子拆了，他把只剩下兩個(gè)輪的單車(chē)搬到樓下的小區(qū)里，對(duì)我說(shuō)：“你該學(xué)學(xué)怎么騎二輪單車(chē)了�！蔽倚睦锩曰蟛唤猓簝蓚�(gè)輪子不是一坐上去就倒嗎？我?guī)е唤獾男那榭粗职质痉丁?/p>
爸爸的大單車(chē)像是被施了魔法似的，怎么騎都不會(huì)倒。我心里正暗暗奇怪時(shí)，爸爸停下單車(chē)跟我解釋如何控制車(chē)頭才能讓車(chē)不偏向一邊，不偏向一邊就不會(huì)倒。我一聽(tīng)，馬上恍然大悟，心里的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)立刻解開(kāi)了。我覺(jué)得學(xué)習(xí)騎單車(chē)這件事情非常有趣，便跟著爸爸學(xué)了起來(lái)。誰(shuí)知學(xué)習(xí)騎單車(chē)也不是那么容易的'，我一次次地失敗，一次次地摔倒在地上，一次次地跌得鼻青臉腫，大腿出血，但是我依然沒(méi)有放棄。后來(lái)，我越來(lái)越熟悉二輪單車(chē)的性能，慢慢地我已經(jīng)可以像爸爸一樣熟練地騎單車(chē)了。
只要是我認(rèn)為有趣，有必要做的事，就一定會(huì)堅(jiān)持去做。通過(guò)這件事，我司出一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持一直去做，最后就一定會(huì)成功。
難忘小學(xué)作文400字 篇8
我即將離開(kāi)我的母校，六年的小學(xué)生活還歷歷在目，六個(gè)春夏秋冬，在彈指間中被剛出的太陽(yáng)蒸融了，被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象，因?yàn)槟且淮挝也耪嬲w會(huì)到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。一年級(jí)，我們依依不舍的離開(kāi)父母，走進(jìn)這陌生的校園，帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾，拿起嶄新的課本，上起了小學(xué)中的第一課；二年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)博大精深的漢字，體會(huì)一個(gè)個(gè)字的含義；三年級(jí)，我們變得獨(dú)立了，不需要大哥哥大姐姐的幫助，可以自己做些事了；四年級(jí)，我們已學(xué)會(huì)查資料、查字典了，不用依靠拼音便能翻閱書(shū)籍；五年級(jí)，我們成為了大哥哥大姐姐，每天都要幫助低年級(jí)的同學(xué)抬早餐、送早餐了；六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，滿懷著對(duì)中學(xué)的憧憬與對(duì)小學(xué)的不舍，如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定，只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……這六年，母校就是我的`“家”，而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”，老師則是我的“父母”。在這個(gè)特殊的“家”中，當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助了我解決問(wèn)題；當(dāng)我憂愁的時(shí)候與我一同分擔(dān)，并安慰。
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