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書(shū)包小學(xué)作文300字合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)包小學(xué)作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇1
每天上學(xué)，我們都要背著沉重的書(shū)包，像背了塊大石頭一樣背不動(dòng)。所以，我想設(shè)計(jì)一種高科技多功能書(shū)包。
這種書(shū)包設(shè)有作業(yè)鍵，瀏覽鍵，知識(shí)鍵，地圖鍵，電話(huà)鍵等多種按鈕，各種按鈕有各自不同的功能。
當(dāng)你按下作業(yè)鍵時(shí)，老師布置的作業(yè)都會(huì)顯示在書(shū)包的屏幕上，當(dāng)你遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)或不會(huì)做的題時(shí)，你可按下“知識(shí)鍵”，它會(huì)把解題思路或你不會(huì)寫(xiě)的字展示在屏幕上。只要你輕輕按
下“瀏覽鍵”，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)……看什么書(shū)上哪一課都由你來(lái)控制。再也不需要帶那么多的書(shū)了。既減輕了書(shū)包的'量又方便。只不過(guò)在考試時(shí)，書(shū)包會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)�！钡貓D鍵“在探路時(shí)才會(huì)打開(kāi)，而平常卻怎么也打不開(kāi)。只要你輕輕的再按一下“游戲鍵”，下課是你將可以輕輕松松玩游戲。同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)：“上課玩怎么辦？”“你們不必?fù)?dān)心，上課玩游戲，游戲會(huì)消失，你再也不能在你的書(shū)包上玩游戲了，這將對(duì)上課玩游戲的同學(xué)們?cè)斐蓱土P�！碑�(dāng)你想和家人說(shuō)話(huà)，你直接按一下“電話(huà)鍵”，就可以和家人一直保持聯(lián)系了。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的書(shū)包功能齊全吧！想不想買(mǎi)一個(gè)呢？
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇2
又到周末了，老師布置了很多作業(yè)，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然，作業(yè)本找不到了，我把書(shū)包全掏了一遍，就是找不著，看著散亂的書(shū)包，我決定來(lái)整理一下書(shū)包。
我先把書(shū)全部掏出來(lái)，接著進(jìn)行分類(lèi)整理。我把大書(shū)全都挑出來(lái)，放在一起，同學(xué)們，你們可要注意喲！它們有的頭朝上，有的頭朝下，會(huì)很不舒服的。我把書(shū)拿起來(lái)一看，一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，站著歪七扭八的隊(duì)伍，看著很不順眼，就用大拇指放在書(shū)的兩側(cè)，拿起來(lái)瞌一瞌，一本本書(shū)成了聽(tīng)話(huà)的孩子，站著整齊的'隊(duì)伍，我把它放在了書(shū)包的第二層。接著，我用同樣的方法把小書(shū)弄得整整齊齊地放進(jìn)了書(shū)包。最后，我要整理作業(yè)本和卷子了。就在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著白裙子的本子，好象在痛苦地喊到：“小主人，快來(lái)救救我，我的腳和手都快殘疾了。”我用手把它的每一面都弄平展，書(shū)包整理好了。
看著整理好的書(shū)包，我的心里有一種成功的感覺(jué)�，F(xiàn)在，我知道了，看著簡(jiǎn)單，做著難。
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇3
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書(shū)經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話(huà)不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
橡皮抱怨地說(shuō)：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的.自由呀�！蔽木吆姓f(shuō):“是 ��！只有主人每天打開(kāi)我，你才能出來(lái)玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)。”作文書(shū)納悶地說(shuō)：“你們?cè)谟懻撌裁�？”�?皮和文具盒把事情的經(jīng)過(guò)全部講給了作文書(shū)聽(tīng)，然后一起說(shuō):“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)�！弊魑臅�(shū)馬上問(wèn)書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺說(shuō)：“文具盒說(shuō)得對(duì)，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂(lè)�！�
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇4
鉛筆長(zhǎng)吁短嘆地說(shuō)：“我那么重要，小主人卻在我的身上亂涂亂畫(huà)，我在幾天前看見(jiàn)小主人把圓珠筆表妹給弄壞扔進(jìn)垃圾桶里�！�
橡皮婉言相勸：“鉛筆老兄，別說(shuō)了，我可比你慘多了，小主人在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講還玩起了我，把我切成兩半，一半切成一小塊一小塊，扔來(lái)扔去，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，還在我的'身子上亂涂亂畫(huà)，不愛(ài)護(hù)環(huán)境也就算了，也不愛(ài)護(hù)我，哼！”
筆盒安慰橡皮說(shuō)：“是啊，我從工廠(chǎng)來(lái)的時(shí)候還漂漂亮亮的，可是來(lái)到這里卻被
小主人在上面貼貼紙，亂涂亂畫(huà)�！�
轉(zhuǎn)筆刀破口大罵：“這小主人太不愛(ài)護(hù)我們了，真是的，太可惡了�。 �
大家七嘴八舌地罵起了小主人。結(jié)果，小主人最終還是被吵醒了。小主人打開(kāi)書(shū)包對(duì)鉛筆他們愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起，”"好了別吵了，我知道了你們都很重要，從此以后我會(huì)照顧你們的�！闭f(shuō)完，小主人拿了一塊布仔細(xì)地擦拭了鉛筆他們。
最后，鉛筆它們聊天時(shí)有說(shuō)有笑，它們都說(shuō)：“小主人對(duì)我可好了，小主人對(duì)我怎么怎么地好��！”大家一定要愛(ài)護(hù)文具哦��！
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇5
我看著家里的日歷，感嘆道：��！時(shí)間過(guò)得好快啊！就快要開(kāi)學(xué)了！這時(shí)，我忽然想起了什么：哦，媽媽沒(méi)有給我買(mǎi)新書(shū)包！事情是這樣的：
在買(mǎi)我現(xiàn)在背的這個(gè)舊書(shū)包的時(shí)候，我才剛上二年級(jí)。我還記得，當(dāng)時(shí)，媽媽帶著我來(lái)到米奇的世界（米奇的世界是一個(gè)買(mǎi)書(shū)包的店）。我一走進(jìn)這個(gè)商店，就和我現(xiàn)在這個(gè)舊書(shū)包一見(jiàn)鐘情（當(dāng)然我現(xiàn)在這個(gè)舊書(shū)包當(dāng)時(shí)還很新很新），但是因?yàn)閮r(jià)格貴了點(diǎn)，媽媽說(shuō)，如果她給我買(mǎi)了這是書(shū)包我就要用這個(gè)書(shū)包兩年。當(dāng)時(shí)我當(dāng)然同意，就答應(yīng)了媽媽。現(xiàn)在三年過(guò)去了，我才剛剛想起這件事來(lái)！
我想媽媽喊：媽媽?zhuān)阍摻o我買(mǎi)新書(shū)包了！我這個(gè)舊書(shū)包都用了三年了！
媽媽好像也是剛知道：哦，買(mǎi)書(shū)包？你那個(gè)書(shū)包用夠兩年了？媽媽?zhuān)阃�，我剛上二年�?jí)的時(shí)候買(mǎi)的，到現(xiàn)在，都三年了！哦，你在我的淘寶網(wǎng)上選吧。
聽(tīng)到這話(huà)，我像餓虎撲食似的'撲向電腦，找了一個(gè)粉色的米奇拉桿書(shū)包。（大家一定知道拉桿書(shū)包是什么樣吧，我就不在這一一介紹了。）和賣(mài)家商量好了價(jià)錢(qián)。再拍了它，書(shū)包就可以正式發(fā)貨了。接到了貨心里高興的像開(kāi)了花一樣用一個(gè)字來(lái)形容就是：心花怒放！
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇6
我從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)用壞了兩個(gè)書(shū)包，昨天剛剛買(mǎi)了第三個(gè)新書(shū)包。不是我不愛(ài)惜書(shū)包，是書(shū)包太重的緣故，而且一年比一年重。
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，把書(shū)包往彈簧上一稱(chēng)，嗬！有足足五斤重。我躺在沙發(fā)上，無(wú)精打采地望著這個(gè)“大塊頭”，肩膀又酸又痛了起來(lái)，有什么辦法讓書(shū)包減輕一點(diǎn)呢？聽(tīng)著無(wú)聊的電視廣告，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
早晨，我又背起那沉重的書(shū)包上學(xué)去了，走了不一會(huì)兒，肩膀就被壓得又酸又痛起來(lái)，我活動(dòng)了一下肩頭，書(shū)包好像減輕了，我又活動(dòng)了一下，書(shū)包又輕了許多，我挺直了腰桿，高高興興的來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室的.門(mén)，我覺(jué)得書(shū)包更輕了，打開(kāi)一看，什么書(shū)也沒(méi)有，只有一盒“減肥茶”。我想，難道減肥茶也能讓書(shū)包減肥嗎？我害怕極了，害怕老師批評(píng)我不帶書(shū)。我趕緊把書(shū)包往桌子上一放，準(zhǔn)備去找課本和文具盒，奇怪，課本和文具盒都整整齊齊的在抽屜里，我高興極了，以后上學(xué)，不用再背著沉重的書(shū)包了，正在我高興的時(shí)候，一聲“功達(dá)”，把我叫醒，原來(lái)是媽媽見(jiàn)我睡著了，怕我著涼，才把我叫醒的。
我身在床上，想：要是我的書(shū)包真得能減肥就好了。
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇7
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用了五個(gè)書(shū)包了。書(shū)包一屆比一屆壞得快，不是我不愛(ài)護(hù)他們，而是書(shū)一年比一年多，書(shū)包太沉，墜壞了。想起小小的我每天上學(xué)放學(xué)時(shí)背個(gè)大大的書(shū)包的情景，我總希望書(shū)包能輕一些啊。我躺在床上，想著想著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
早上，我照例背著那沉重的書(shū)包上學(xué)去了，走了不一會(huì)兒，肩膀就被壓得又酸又痛，我放下書(shū)包，活動(dòng)了一下肩頭，覺(jué)得書(shū)包輕了許多。接著就越來(lái)越輕，進(jìn)校門(mén)時(shí)，我?guī)缀蹙陀X(jué)得身上沒(méi)背東西。進(jìn)了教室，我剛坐下打開(kāi)書(shū)包，就被眼前的`一幕驚呆了，書(shū)包里竟然空空如也��！
我書(shū)包里的東西哪去了呢？我害怕極了，趕緊把書(shū)包往桌肚里一塞，想回去找書(shū)和鉛筆盒。奇怪！書(shū)和鉛筆盒已經(jīng)整整齊齊地?cái)[在桌肚里面了。這是怎么一回事？再往窗下看看其他背著書(shū)包的同學(xué)，似乎也是那么的輕松愉快。正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，一陣“上課鈴”把我驚醒了，啊！原來(lái)在做夢(mèng)！看著依然鼓鼓囊囊的書(shū)包，我失望極了。
要是書(shū)包真能減減肥，那該多好哇！
書(shū)包小學(xué)作文300字 篇8
一轉(zhuǎn)眼，己到了20xx年，我發(fā)明了一種書(shū)包，給大家介紹介紹。
因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們的功課來(lái)越多，書(shū)包背起來(lái)越來(lái)越笨重，而且書(shū)越來(lái)越多，書(shū)包就裝不下。所以，書(shū)包的第一功能就是變大變小。
你肯定會(huì)想，怎么控制它呢？你不用擔(dān)心，這種書(shū)包具備了聲控功能，你只要對(duì)著它身上的一些小孔孔發(fā)號(hào)令，它就可以任你調(diào)節(jié)，直到你滿(mǎn)意。
這是我一次偶然的靈感。那天，我正在試用書(shū)包時(shí)，突然想到：書(shū)包雖然可以變大變小，但有時(shí)候拿的時(shí)候很麻煩。于是，我靈機(jī)一動(dòng)：何不在書(shū)包里加上可以讓書(shū)包自己走動(dòng)的`功能呢？我開(kāi)始潛心研究。起初，只能在書(shū)包上安裝一個(gè)信息發(fā)送。接收器，然后用搖控控制。但后來(lái)，這項(xiàng)技術(shù)有了新的突破，它不但可以不用搖控控制，還可以在上學(xué)前一小時(shí)前對(duì)它發(fā)號(hào)令，讓它跟著你走。怎么樣，夠神吧！大家一定想趕快擁有這種書(shū)包吧！你們別急，只要好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，它就會(huì)和你們見(jiàn)面。
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