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小學(xué)作文600字集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
從小，我就站在窗臺(tái)邊，看著那漫天閃爍的星星，我想：什么時(shí)候動(dòng)物才能真正成為人類(lèi)的好朋友呢？
天天，去大街上，一股肉味撲鼻而來(lái)，好多人被吸引過(guò)去，都要買(mǎi)肉。去魚(yú)店一股魚(yú)味，看到人們?yōu)榱隋X(qián)而殺魚(yú)，魚(yú)，那就被活活的開(kāi)膛破肚，死去了。它們痛苦的掙扎著，感受到生命帶給他們的.種種痛苦。我站在一旁，用同情的眼神望著它們，想幫他們分擔(dān)一切痛苦，可我無(wú)能為力，只能眼睜睜的看著他們走向死亡的深淵。
踩死一只螞蟻，它們的生命就結(jié)束了，與人一樣，人會(huì)在最后一聲嘆息中延長(zhǎng)幾秒，可他們，就那么痛苦的死去了。
我想讓全人類(lèi)都保護(hù)一切生物。他們都有存在的價(jià)值，人類(lèi)沒(méi)有資格去破壞它，毀掉它的一生。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，他們本可以互相傳遞快樂(lè)，為了對(duì)方而活著；可是，人類(lèi)的貪婪與自私出賣(mài)了每個(gè)人善良的一面。人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)他們，讓他們與世界上的一切共同生存，讓他們與青山作伴，與日月同輝。
我想讓這篇文章響徹大江南北，讓每個(gè)人類(lèi)心存慚愧，讓他們保護(hù)動(dòng)物。我知道這根本不可能，現(xiàn)在的我只是一個(gè)小屁孩兒。但是，我會(huì)努力考大學(xué)，當(dāng)作家，發(fā)表許多讓人類(lèi)保護(hù)動(dòng)物的作文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到人們保護(hù)動(dòng)物為止。并且告訴人類(lèi)，動(dòng)物將會(huì)一天比一天多。
能做到這一點(diǎn)的人是心靈美，人們只是施舍，并不保護(hù)，我只想告訴他們：“給美麗做到加法！”
我想對(duì)動(dòng)物說(shuō)：“你們會(huì)很好的活著�！睂�(duì)花說(shuō)：“但愿你的生命比我生命開(kāi)放的更長(zhǎng)久，更長(zhǎng)久……”
小學(xué)作文600字 篇2
星期五放學(xué)回家的時(shí)候，突然下起了小雨，我在回家的路上碰到一位老奶奶還在路邊上站著，好像是在等什么人似得。我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“老奶奶，你這是等誰(shuí)呢？”老奶奶說(shuō)：“我是在等我的兒子，他說(shuō)會(huì)來(lái)這里接我回家。”我說(shuō)：“老奶奶，你看現(xiàn)在都下雨了，不如我先送你回家吧！”老奶奶看了看這雨，點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！麻煩你啦！”接著我就挽著老奶奶往她家里的.方向走去。
我撐著傘送老奶奶走著，問(wèn)：“老奶奶，您家是住在哪里呀？”“快到了，前面就是啦！”老奶奶回答說(shuō)；在我們面前的不遠(yuǎn)處，有一棟高大的房子，我問(wèn)老奶奶：“老奶奶，這是不是您的家呀？”老奶奶回答說(shuō)：“是的，先進(jìn)來(lái)坐會(huì)吧！”“不用了，我媽媽還在等著我回家呢！回家晚了，媽媽會(huì)擔(dān)心的，我還是先回去吧！”老奶奶也不再說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句：“你再等一下。”我站在門(mén)口等著，一會(huì)兒，老奶奶出來(lái)了，手里拿著一包糖，我高興的叫了出來(lái)“哇塞，是糖呀！”。老奶奶拿著包糖，遞給我說(shuō)：“今天多虧你了，這包糖你就帶回家吃吧，我也沒(méi)什么好東西謝你！”我就搖搖頭說(shuō)：“幫助別人是我們應(yīng)該做得！老奶奶，謝謝你的糖，我還是先回去吧！”老奶奶說(shuō)：“拿著吧！我家里也沒(méi)什么人吃，快拿著回家吧，不然你媽媽也該擔(dān)心啦！”我把糖接過(guò)來(lái)，放在書(shū)包里，對(duì)老奶奶說(shuō)了謝謝之后就往家里趕。
到了家里，媽媽坐在客廳，看到我進(jìn)門(mén)了，就問(wèn)我說(shuō)：“今天怎么這么晚？”我就把今天放學(xué)后的事情對(duì)媽媽講了一遍，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“助人為樂(lè)是你應(yīng)該做得，但是下次不要再要?jiǎng)e人的東西啦！我們要做一個(gè)懂事的好孩子”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。
這件事讓我知道了幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情！
小學(xué)作文600字 篇3
從幼兒園到小學(xué)，我遇到過(guò)許許多多的老師，有的慈眉善目，有的幽默搞笑，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔大方。但令我印象最深刻的'老師是宋老師。
宋老師高高的個(gè)頭兒，不胖不瘦，他的臉圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡，看上去好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。
宋老師是我們班的思品老師，上課的時(shí)候他有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔。他講課的聲音時(shí)高時(shí)低，吸引著我們的注意力。當(dāng)哪位同學(xué)積極回答問(wèn)題或坐姿很端正認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，宋老師就會(huì)給他們發(fā)糖果，以示獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都很喜歡宋老師，每次得來(lái)的糖果我都不舍得吃，一直珍藏著。
在課堂上，宋老師還經(jīng)常愛(ài)說(shuō)一些有哲理的話(huà)，讓我們深受啟發(fā)。記得有一次，宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不管做什么事，都要爭(zhēng)第一，打個(gè)比方，第一次登上月球的飛船叫阿波羅，而第二次是誰(shuí)呢，大家都不知道�！边@句話(huà)使我受益匪淺，我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展吉尼斯大賽，我報(bào)名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時(shí)天氣炎熱，時(shí)間漫長(zhǎng)，十分鐘，二十分鐘……太累了，我也想過(guò)放棄，但我想到了宋老師說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，咬牙堅(jiān)持著。終于，我獲得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名，我成功了。
我得了第一名，這離不開(kāi)平時(shí)宋老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我要好好地感謝宋老師，并對(duì)他說(shuō)：“宋老師是您鼓勵(lì)我，我才得了第一名，謝謝您，宋老師！”
宋老師，您就像工程師，把知識(shí)無(wú)私地傳授給您的學(xué)生；宋老師，您就像雨露，默默地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者，您是我們最好的朋友，宋老師，我們愛(ài)您！
小學(xué)作文600字 篇4
我并不羨慕足球場(chǎng)上同學(xué)們的英姿颯爽，也不羨慕同學(xué)們?cè)谄古遗_(tái)上揮拍的動(dòng)人聲影，我只喜歡在跑道上暢快淋漓地奔跑。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了許多我喜歡的跑步項(xiàng)目：
我喜歡全力奔跑的50米短跑。只聽(tīng)裁判員的一聲令下，四條跑道上的運(yùn)動(dòng)員們便一起你像離弦的箭一般沖了出去。我的雙腳不斷地相互交錯(cuò)著，迎面吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，輕輕掠過(guò)我的皮膚。此時(shí)，我的心中只有一個(gè)念頭：我不要落后，我一定能成為第一名。頓時(shí)，腳底下像生了風(fēng)一樣，一個(gè)矯健的身影沖過(guò)了終點(diǎn)。短跑教會(huì)我的，是要相信自己。
我也喜歡考驗(yàn)?zāi)土Φ?00米耐力跑。和往常一樣，當(dāng)已經(jīng)跑到了離終點(diǎn)不到一圈的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的腿像是灌了鉛一樣，干涸的喉嚨仿佛就要裂開(kāi)了，疲憊感瞬間蔓延了全身，每跑一步都是一種煎熬�？墒�，心中的一個(gè)聲音：不要放棄，你能行。因此，每當(dāng)我看見(jiàn)了終點(diǎn)的旗幟，我便像看見(jiàn)了希望，我每走一步，便離終點(diǎn)又近了一步。我不再顧及腿的酸疼、喉嚨的'干涸，一心向著終點(diǎn)前進(jìn)。耐力跑教會(huì)我的，是對(duì)任何事情都保持堅(jiān)持不懈的態(tài)度。
我更喜歡團(tuán)隊(duì)合作的接力跑。我正目不轉(zhuǎn)睛地觀(guān)看著前面同學(xué)的情況，左腳甩甩右腳甩甩，好像隨時(shí)都可以出發(fā)。咦，前面的同學(xué)怎么掉棒了！我的心立刻繃得緊緊的，馬上擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備接棒。接棒時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)接力棒比平時(shí)練習(xí)時(shí)的重了許多，沒(méi)錯(cuò)，接力棒上寄托了我們班所有同學(xué)對(duì)我盟這些運(yùn)動(dòng)員的期望，我一定要追回差距。進(jìn)了一步，又近了一步，知道我離前面的同學(xué)只有一步之遙時(shí)，我把接力棒穩(wěn)穩(wěn)地交給了下一位同學(xué)。我相信，他也一定感受到了大家的心意，一定會(huì)追回差距的！接力跑教會(huì)了我，什么是責(zé)任。
我愛(ài)跑步，它教會(huì)了我種種道理，讓我學(xué)會(huì)如何去做人。
小學(xué)作文600字 篇5
在學(xué)校里，我最好的朋友是我的同班同學(xué)何芷鈺。她的皮膚白白的，眼睛大大的，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。她不僅長(zhǎng)得漂亮，還很樂(lè)于助人。
有一次，學(xué)校通知第二天中午要開(kāi)始睡午覺(jué)了，每位同學(xué)都要自帶枕頭和被子。第一天晚上因?yàn)橼s作業(yè)，我把這事忘得一干二凈。第二天中午，看著同學(xué)們都拿出自己的枕頭鋪在桌上，把被子蓋在身上時(shí)，我才猛然想起：糟了，居然沒(méi)有帶枕頭和被子！我焦急萬(wàn)分，像一只熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我準(zhǔn)備往保安室的公共電話(huà)亭跑去打電話(huà)給媽媽時(shí)，我的好朋友何芷鈺走上前來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”我沮喪的回答她：“我沒(méi)有帶枕頭�！甭�(tīng)到這話(huà)，她急忙跑向自己的座位，從抽屜里拿出一個(gè)“枕頭”，說(shuō)：“這是我用被子疊的，你先用這個(gè)睡覺(jué)吧！”這時(shí)，我心中的感激之情油然而生。
三年級(jí)時(shí)，我的`腳韌帶拉傷，行動(dòng)不方便，中午沒(méi)法下樓去食堂吃飯。原以為我只能在教室里啃冷冰冰的面包，可就在這時(shí)，何芷鈺說(shuō)：“我?guī)湍惆扬埬眠^(guò)來(lái)吧！”就這樣連著好幾天她都幫我?guī)э垺Ｓ幸粭l，我看見(jiàn)馬詩(shī)顏吃完飯后第一個(gè)回教室，便問(wèn)：“今天中午吃什么呀？”她舔了舔嘴唇，有些回味似的說(shuō)：“今天中午吃得可好了，還有炸雞排呢！”聽(tīng)到這里，我不禁想：完了！何芷鈺最喜歡吃炸雞排了，端回來(lái)時(shí)肯定只剩下一個(gè)青菜了！過(guò)了一會(huì)兒，何芷鈺端著餐盤(pán)出現(xiàn)在了教室門(mén)口。她的出現(xiàn)，讓我心頭猛地一震——天哪！那塊雞排還是原封不動(dòng)地放在餐盤(pán)里！我為我剛才的想法感到羞愧。她把盤(pán)子往桌上一放，笑嘻嘻地說(shuō)：“快趁熱吃吧！為了不讓它冷卻，我是跑過(guò)來(lái)的呢！”看著她額頭沁出的汗珠，我心中頓時(shí)涌出一股暖流——不僅僅是一塊雞排能創(chuàng)造出來(lái)的一股暖流！它蘊(yùn)含了我倆純潔的友誼！
這就是我的好朋友何芷鈺！樂(lè)于助人的何芷鈺！
小學(xué)作文600字 篇6
小朋友，你們可能認(rèn)為長(zhǎng)得漂亮的人，就是最美的人。但是我認(rèn)為，心靈美的人，才是最美的人。
一天，我像往常一樣，讀完了補(bǔ)習(xí)班，就去趕公交車(chē)回家了。我站在車(chē)站等著“5”路車(chē)，我左等右等，公交車(chē)就是不來(lái)。象是專(zhuān)門(mén)和我作對(duì)似的，我都有些不耐煩了。
“嘀——嘀——”車(chē)子終于來(lái)了，我第一個(gè)踏上車(chē)子，刷了卡，便尋找座位�？墒�，公交車(chē)上人山人海，根本沒(méi)有坐的機(jī)會(huì)。我只好站在一位坐在座位上的婦女旁邊。我看見(jiàn)這位婦女的面貌，簡(jiǎn)直令人惡心：她的臉上的皮膚一塊是黑的，一塊是黃的，象是被火烤了似的。她的.鼻子很小，在遠(yuǎn)處看，像是沒(méi)有一樣。她的嘴皮一塊是紫色的，一塊又是紅色的。真是令人害怕��！我便想躲到千里之外，離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可車(chē)上太擠，我只好忍受著，盡量不去看她那副尊容！不一會(huì)兒，一位年邁的老奶奶上車(chē)了，她還拄著一根柺杖... ...
這時(shí)，我萬(wàn)分著急，心想：這位老奶奶真是可憐，走路都要依靠柺杖，在公交車(chē)上還沒(méi)有座位，真希望有一位好心人能給她讓個(gè)座位啊。正在這時(shí)，我身邊一個(gè)聲音傳來(lái)：“老太太，您坐我這吧�！痹瓉�(lái)是剛才那位面貌丑，令人惡心的婦女在熱情的招呼老奶奶。老奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“那真是太感謝你了！”那位婦女說(shuō)：“不用謝。這是應(yīng)該的！”說(shuō)完，還親自把老奶奶扶到了座位上！
我的的耳朵不知為什么，火燒火燎的。此時(shí)，我覺(jué)得有些慚愧，我這樣以貌取人，真是不應(yīng)該！這時(shí)候，我覺(jué)得這位婦女一點(diǎn)也不丑了，她比旁邊那些見(jiàn)了老奶奶沒(méi)座位卻穩(wěn)坐泰山的“美女帥哥”們更美！
小學(xué)作文600字 篇7
“6月8日星期五晴
今天早上，一到學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶！我只好借同桌的一起看，真不方便。
老師又批評(píng)我了，因?yàn)槲疑鲜裁凑n，桌上都擺一大堆東西；上音樂(lè)課還沒(méi)帶音樂(lè)本。唉！
回到家，我一看，呀！家庭作業(yè)本沒(méi)帶，又忘到學(xué)校了！��！
真是糟糕的一天。”
你別太吃驚，這是亂亂很普通的一天了！
有一次，在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)在臺(tái)上點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就上去交通知單。
“亂亂……”校長(zhǎng)一連點(diǎn)了三次亂亂的名字，也沒(méi)見(jiàn)有人上臺(tái)，這時(shí)，臺(tái)下一個(gè)小小的聲音傳了過(guò)來(lái)：“校長(zhǎng)……我……我正找通知單呢！”全校學(xué)生一陣爆笑。
三分鐘過(guò)去了，還沒(méi)找到，亂亂干脆把書(shū)包里的東西“嘩啦”一聲，全攤到了地上，又引起了一陣爆笑！原來(lái)，他的.書(shū)包里有紙片、有揉成團(tuán)的卷子、還有碎書(shū)頁(yè)……
“終于找到了！��！”亂亂最后在混亂中扒出了他的通知單。
經(jīng)歷了這件事后，大家都知道他為什么叫“邋遢大王”了！
回家路上，媽媽深有感慨地對(duì)亂亂說(shuō)：“亂亂，你這次可是在全校面前出丑了，你一定要改掉這個(gè)‘不清攤兒’的壞毛病，做一個(gè)利利索索的好孩子，好嗎？”
“好的，我會(huì)努力的！”亂亂低著頭堅(jiān)定地回答。
回家后，亂亂用彩筆寫(xiě)了幾個(gè)大字：
“新學(xué)期，新形象，
不邋遢，要做到，
很整齊，我能行！”
并放在書(shū)桌最顯眼的地方。每當(dāng)看到它，亂亂就提醒自己一次。
慢慢地，亂亂改掉了這個(gè)壞毛病，他的書(shū)桌和書(shū)包都變得整潔了，而那些叫他“邋遢大王”的人呢，也越來(lái)越少了！
小學(xué)作文600字 篇8
“今天英語(yǔ)老師生病了，來(lái)了個(gè)代課老師�！�
“聽(tīng)聞她在另一個(gè)班代課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生作業(yè)不合格，竟把這個(gè)同學(xué)的作業(yè)撕了�！甭�(tīng)到這兒，我在心中為這個(gè)同學(xué)暗暗不平，就算作業(yè)沒(méi)有按要求寫(xiě)，也不至于這么偏激吧，好好說(shuō)就能解決的事情為什么要用“武力”！心里不免生出幾分抵觸。
直到這次她來(lái)給我們班代課，我終于見(jiàn)到了這位年輕漂亮的老師。
上課鈴打響了，她緩步走上講臺(tái)，以很簡(jiǎn)短的.語(yǔ)句介紹了自己，然后開(kāi)始上課。很奇怪，她并沒(méi)有我想象的那么“狠毒”，相反，她很和藹，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都彬彬有禮，而且課堂精彩。
離下課還有幾分鐘，她開(kāi)始課堂提問(wèn)，在恍惚中，她叫到了我的名字，本來(lái)想起她的“一貫作風(fēng)”，打算挑釁一下，不想回答。
但此時(shí)，她正用期待而溫和的目光包圍著我�！熬褪悄莻�(gè)小美女，告訴我你的答案�！蹦且豢�，幾分甜蜜在心頭，大腦快速的反映了一下，答案便溜了出來(lái)。
“完全正確！我就知道，烏黑發(fā)亮的大眼睛是不會(huì)白長(zhǎng)的。”別呀，當(dāng)著這些人呢，這樣被人“歌頌”我很不習(xí)慣。雖說(shuō)如此，心里面早已綻放成了燦爛的春花……
鈴聲響起，她對(duì)同學(xué)們鞠了一躬便離開(kāi)了教室。鈴聲中，我腦海中又浮現(xiàn)剛才提問(wèn)的情景，久久揮之不去。
過(guò)了幾天，同學(xué)告訴我：聽(tīng)到的那個(gè)傳聞?dòng)姓`，是那個(gè)同學(xué)在作業(yè)本上畫(huà)了一張游戲攻略，忘記撕下來(lái)，夾在作業(yè)里交了上去，被老師撕了，以訛傳訛，就演繹成了撕作業(yè)。真相大白，我聽(tīng)后也為之一震。
每每想起這件事，我總會(huì)告誡自己，不要只聽(tīng)一面之詞，要學(xué)著用自己的切身體會(huì)去評(píng)價(jià)一個(gè)人，當(dāng)然，從中我總是能回憶到那一刻的甜蜜。
小學(xué)作文600字 篇9
一日，在家里翻衣服，無(wú)意中摸到一個(gè)硬硬的筆記本，拿出來(lái)一看，封面上寫(xiě)著“關(guān)于她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，是母親的筆跡!“她”是誰(shuí)啊?是不是母親?或許是父親?好奇心使我翻了正文的第一頁(yè)，我的大腦也隨著眼睛的搜索而高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)……
再往后迅速瀏覽，才知道“她”原來(lái)是母親的女兒——“我”啊。
從日記本上可以看出，從我出生的`第一天，不，甚至可以說(shuō)是從第一個(gè)時(shí)刻起，媽媽就用心記這本日記了。
“20xx年1月2日，是女兒出生的第三個(gè)月，由于受了涼發(fā)高燒，我?guī)齺?lái)到醫(yī)院。隔著玻璃，看著細(xì)細(xì)的針頭慢慢地插入她的體內(nèi)，我的心也隨她嘹亮的哭聲而猛烈地震憾著，我只能乞求：孩子快快好起來(lái)吧……”
“20xx年6月7日她又發(fā)高燒了，咳嗽一聲接著一聲，我只好來(lái)到醫(yī)院打吊針。進(jìn)入病房后，新來(lái)的實(shí)習(xí)生給她扎了三針都沒(méi)扎上，我心疼地哭了，相反倒是她不停地安慰我，說(shuō)：“媽媽別哭!”
媽媽的日記本給了我怦然心動(dòng)的感覺(jué)，平時(shí)我怎么就沒(méi)有注意過(guò)這一切呢?
上了初中，媽媽記得更詳細(xì)了——
“20xx年3月1日，‘?huà)寢專(zhuān)一貋?lái)了!’看到她活蹦亂跳如小鳥(niǎo)般的飛進(jìn)屋來(lái)，我知道她一定有什么好消息!這孩子從小到大喜怒反差很大。果然，她的作文得了90分�？粗吲d喜悅的樣子，我的心也暖暖的，我想那是對(duì)她進(jìn)步的滿(mǎn)足與欣慰吧……”
翻著，看著，我的眼前模糊起來(lái)，這一瞬間何止是一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，我已經(jīng)快哭成一個(gè)淚人了，因?yàn)槲抑滥鞘腔诶⒌臏I水，但是我更清楚那是幸福的淚水……
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