【精華】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
今天我和爸爸做了一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)杯子,杯子里裝了半杯水,再準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋和一盒鹽。
首先,我們把雞蛋放在盛水的杯子里,這時(shí)雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來,在杯子里加了八勺鹽,用筷子將水里的鹽攪拌均勻,原來白色的水又變清了。爸爸說:“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了!边@時(shí),我們再次把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋不再沉到水底了,它是漂浮在水面上的。爸爸問我:“雞蛋為什么會漂浮在水面上呢?”我說:“我們在水中加了鹽,水的比重就大于雞蛋的比重了,所以雞蛋會漂浮在水面上,這是我學(xué)《”死!暗男≈R》知道的!卑职譂M意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)爸爸又說:“我還能把水里溶解的鹽變回來!闭f著爸爸就把杯子里的`水倒進(jìn)鍋里,用火加熱。這時(shí)我看到水里冒出了水泡,一會兒水就蒸發(fā)完了,鍋底露出一層白白的鹽。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我了解了物質(zhì)的比重,水在加熱的時(shí)候會變成水蒸氣的知識。我想,世界上的事物真奇妙,我要好好學(xué)習(xí),用學(xué)到的知識去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
在龍角山下,嘉陵江旁,有一座鳥語花香的校園:實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
開學(xué)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,興高采烈地來到校園參加開學(xué)典禮。我伴著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲進(jìn)入校園,咦,校園變了,經(jīng)過2個(gè)月的改修,校園已經(jīng)煥然一新了。
校門兩旁是兩棵銀杏樹,好象是專門迎接同學(xué)們的到來,微風(fēng)吹來,銀杏樹便向同學(xué)們彬彬有禮地點(diǎn)頭。咦,銀杏樹后面的品字行花壇怎么不見了,難道被魔術(shù)師變走了嗎?哎,那假山呢?怎么也不見了,又被哪個(gè)愚公移山了?往左一看,原來那坑坑洼洼的跑道已被改成了平坦的環(huán)形跑道,跑道旁邊種滿了許多樹木,咦,這是什么樹?還扎手呢,一看,它的葉子全是一根根長長的錛傉靦紓,如果你接觸它,它就會用秘密武器刺傷你。
花壇和假山被移走后,校園變得寬敞多了,哦,原來這是為了加寬我們的`活動場所,現(xiàn)在,校園看起來,樹木擺設(shè)錯落有致,看起來更加寬敞,明亮,使人心曠神怡了。
校園里,同學(xué)們,有的打籃球,有的打乒乓球,有的同學(xué)三五一群在一起有說有笑,為校園添加了許多生機(jī)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué),你是我們的搖籃,給我們創(chuàng)造了新的環(huán)境,使我們在這里立志,快樂成長,母校,我愛你!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
今天下午,我們?nèi)乙黄鹱隽艘粋(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先,媽媽拿來了一只盤子,一個(gè)玻璃杯子,一枚硬幣,一只打火機(jī),一張紙片。然后,媽媽笑著說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫《巧取硬幣》。”說著,說著實(shí)驗(yàn)便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中,再倒入適量的水,說:“你們有什么辦法手不濕,卻能把硬幣拿上來的?”我沒有回答,爸爸說:“簡單,用筷子夾唄!”這時(shí),媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃紙片,放入杯中,然后把杯子倒扣在盤子里,說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!”我和爸爸同時(shí)睜大了眼睛,奇怪的事情發(fā)生了!盤里的.水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費(fèi)力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神,媽媽解釋說:“當(dāng)紙燃燒,耗去杯中部分氧氣,使外部的壓力比杯中的壓力大,水就被擠進(jìn)杯中去了!
哦,原來如此!以后我一定要親手實(shí)踐更多更有趣的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
星期六的自然課,我已經(jīng)盼望好幾天了,因?yàn)檫@節(jié)課要做凸透鏡實(shí)驗(yàn),我可以在這節(jié)課親自做實(shí)驗(yàn)。開開眼界。
上課了。我們高高興興地來到實(shí)驗(yàn)室,老師神秘地舉起手中的小鏡說:“這就是凸透鏡,它的作用可大了,我們可以通過實(shí)驗(yàn)知道凸透鏡的神威。”接著,老師又講了實(shí)驗(yàn)的具體要求。老師的話像火苗一樣點(diǎn)燃了我們心中智慈的火花,一張張興奮的'臉望著老師。老師把實(shí)驗(yàn)用的器材發(fā)下來,每桌一套。我一看,這些器材很簡單:蠟燭、白紙、火柴、凸透鏡。我仔細(xì)地看著,這個(gè)小鏡和媽媽械頭用的小鏡不一樣,中間凸起邊緣很薄,像是一塊碧玉。噢,原來凸透鏡就是這樣的。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先,我們按照實(shí)驗(yàn)要求做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。小華點(diǎn)著蠟燭,我拿著白紙做紙屏,小剛把凸透鏡放在蠟燭和白紙中間,這三樣?xùn)|西放在同一高度同一直線上。啊,奇跡出現(xiàn)了,在白紙上映出了火焰的倒像,那火苗也是一晃一晃的特別清晰。我趕緊把紙屏遞給身旁的同學(xué)把著,搶過凸透鏡移動了幾下!把!”真有趣!凸透鏡越祥近蠟燭,倒像越大,越模糊;再向紙屏那邊移動,蠟燭火苗的倒像就小了,而且清晰多了。我們大家驚奇地看著,知道了凸透鏡能使物體成像。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了,我好奇地拿著凸透鏡這照照那照照。突然,我心里一驚,著到了一個(gè)可怕的情景。原來我無意中照到一個(gè)同學(xué)的頭上,這個(gè)同學(xué)的頭大了好幾倍。我急忙放下凸透鏡,仔細(xì)一看,沒有什么變化,那個(gè)同學(xué)的頭還是那么大。我又拿起凸透鏡照鋼筆,照自然書上的字和圖,都大了許多。我心里一樂,不禁喊起來:“哎呀,凸透鏡還能放大物體呀!”
這時(shí),不知道是誰帶的頭,到窗臺那兒,指手劃腳的,有的人還小聲嘀咕著。我好奇地湊過去,原來,一個(gè)同學(xué)手拿著凸透鏡,對準(zhǔn)太陽,下面放普一根火柴,這時(shí)凸透鏡下面一個(gè)金燦燦的小圓點(diǎn)照在火柴頭上。過了一會兒,只聽“味”的一聲,火柴點(diǎn)著了。我們大家驚喜萬分,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我們明白了凸透鏡還有聚光作用。
我們在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,一個(gè)一個(gè)奇跡在我眼前出現(xiàn)了。我想:是誰這么聰明,第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇跡?他肯定愛動腦筋。我也要遇事多動腦筋,去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
周末,我正在看一本書,上面介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里升滿水,用一張紙蓋住杯子,然后,把杯子倒過來,水就不會流出來。我覺得這簡直是不可思議,一張紙?jiān)趺茨軌蛲凶∫槐兀?我將信將疑地開始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來。首先,我找來一個(gè)透明的杯子和一張長方形的白紙,再到廚房里,往杯子里注滿自來水,小心翼翼地把那張白紙蓋在了杯子上,然后,我用手輕輕地蓋住杯子一會兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一二三四五,把手放開。嗨!神了,紙真的能把水給托住了,這怎么可能呢,小小的一張紙,怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾次,毫無疑問,這是一個(gè)真理。 為了炫耀我成功的實(shí)驗(yàn),我決定在爸爸和媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。我把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們的手里讓他們檢查。等他們都檢查完畢,我就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先在杯子里倒入滿杯子的水,把紙蓋上去,倒過來給他們看,抽出手,水沒有留出來,他們?yōu)槲夜恼。我為了更加刺激,把杯子里的水倒掉一半,再把紙蓋上去,還按照原來的順序用手輕輕按壓,倒過來。為了增加魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在了頭頂上,說了一聲“放手”,頓時(shí),我傻眼了,成了一只“落湯雞”。我呆住了,爸爸和媽媽卻捧著肚子笑岔了氣。 媽媽笑著對我說道:“寶貝,快換衣服,要不然會著涼的!卑职终f道:“孩子,不要灰心,快上查一查原因! 我顧不得身上的濕衣服,打開電腦,上一查,原來,一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到作用的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水,蓋上紙以后,杯中幾乎沒有空氣,里面的大氣壓就低于了杯外的大氣壓,杯外的`大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了,而第二次實(shí)驗(yàn),我只用了半杯水,杯中有空氣,里面的大氣壓等于了杯外的大氣壓,水就自然流出來了。 經(jīng)過了這次試驗(yàn),我懂得了做什么事都不能憑空想象,要有實(shí)際根據(jù)的。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
最近這段時(shí)間,在杜老師的要求下,我做了許多實(shí)驗(yàn),“不會濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機(jī)”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會兒”。下面我來向大家介紹一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)雞蛋,一杯溫開水,鹽和一根筷子。材料齊了,我就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中,生怕雞蛋被打碎了。接著我往杯子里放了4小勺鹽,然后用筷子攪拌?墒菙嚢枇撕靡粫䞍海u蛋還是沒有浮起來。我不灰心,決定尋找原因。就在這時(shí),我心想:可能是鹽放得太少了吧?于是我決定做第二次實(shí)驗(yàn)。
我還是按照前一次的實(shí)驗(yàn)過程,做到放鹽的'那一步,我又多加了兩勺鹽,我又“咚咚咚”地用力攪拌起來。就在這時(shí),我看見雞蛋像變魔術(shù)般地浮起來了,我開心地跳了起來:“哇,雞蛋浮起來了!”這時(shí)候的雞蛋像個(gè)仰泳的孩子,浮在了鹽水的表面。
這真是一次開心的實(shí)驗(yàn)!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
快要上課了,我們看見講臺上放著一杯清水、一個(gè)新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問:“今天要干什么呀?”老師神秘地說:“今天我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。”
首先,老師把一個(gè)新鮮的雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里,雞蛋像一個(gè)害羞地小姑娘在睡覺呢!接著,老師在水里放了一勺鹽,攪了攪,雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠,又紋絲不動。老師又在里邊一勺一勺地放鹽,用筷子攪了攪,見證奇跡的時(shí)候到了,雞蛋浮起來了。“耶!”臺下響起了歡呼聲,大家心里樂開了花!但我想:是什么原理。
我問老師,老師仔細(xì)地跟我講起了“浮力”的.奧秘:“鹽水的浮力比清水要大,所以雞蛋才會浮起來!
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)呀!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
今天,我一放學(xué)就興沖沖地跑回家,因?yàn)樵诳茖W(xué)課上老師要我們回家與家人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我別提有多高興了,回到家,我丟下書包便馬不停蹄地開始寫作業(yè)。今天的作業(yè)有點(diǎn)多,可我為了做實(shí)驗(yàn),改掉了慢吞吞的習(xí)慣,字在我的筆尖下行云流水般地出來了。一小時(shí),作業(yè)大功告成了。
這時(shí),爸爸看見我作業(yè)寫完了,就走過來說:“兒子,作業(yè)寫完了,有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”正在想做實(shí)驗(yàn)?zāi),聽見爸爸的話,欣喜若狂,迫不及待地說:“好,快,我們快開始吧!敝宦牥职终f:“你相信紙能托住水嗎?”我一聽,哈哈大笑起來說:“紙當(dāng)然不能托不住了,紙一碰水就會破了。”爸爸笑笑說:“呆會你就會相信了!敝灰姲职帜贸鲆恢徊AП、一張平整的'紙還有水,然后往杯子里灌滿了水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),意想不到的事情發(fā)生了,水竟然沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信這是事實(shí)。“這真是像變魔術(shù)似的,我要親自試試。”我說。爸爸說:“好啊!”于是我照著爸爸的樣子,往杯里倒了一些水,然后將紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過來。這時(shí),奇跡沒有出現(xiàn),水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事呢,我疑惑地望著爸爸。爸爸笑笑,拍拍我的腦袋說:“做任何事情都要認(rèn)真,要仔細(xì)觀察,剛才我明明就是往杯里灌了滿滿的一杯水,而你只灌了約半杯水,水當(dāng)然會流出來了!痹瓉硎沁@樣啊,都怪我太馬虎了。于是,我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn),這次我更仔細(xì)了。果然,這次實(shí)驗(yàn)成功了,水并沒有流出來,而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了!斑@是什么原因呢?”我急忙問爸爸。爸爸說:“在瓶口放紙,由于在杯中裝滿了水,已經(jīng)沒有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過來的時(shí)候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會流出來。”聽了爸爸的解釋,我豁然開朗。心中想:這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還讓我懂得了很多道理。
其實(shí)呀,生活中處處都有許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),只要你認(rèn)真觀察,多多學(xué)習(xí),你一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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