小學(xué)作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
一踏進家門，一陣濃郁的香味就鉆進了我的鼻子，瞬間就把我腦中無數(shù)個美食細胞激活了，我連忙扔下書包，再次深深地吸了一口，一個字——香。
哇，一盤盤美食印入我的眼簾。圓盤中放著細滑的面條，可樂雞翅冒著騰騰的熱氣，當然還少不了我最愛的紅燒肉嘍。那黃澄澄的肉閃著誘人的油光……看著一桌子美味佳肴，直讓我垂涎三尺，立馬食欲大增。我有點不敢相信地問﹕“媽媽，今天是什么重大的日子嗎？那么多好菜。”媽媽拿著鍋鏟，系著圍裙，“你忘啦，今天是你的生日呀！”“哦~，原來如此�！蔽乙慌哪X門：“難怪有那么多好菜�！�
我忙去洗了個手，迅速拿起筷子，迫不及待地夾了一口熱氣騰騰的紅燒肉往嘴里塞，媽媽的燙字未出口，我的眉頭已經(jīng)擰成了一個疙瘩，感覺有一股烈火在我口中燃燒，情急之下，竟然把它一口吞了下去。此刻，悲催了我的舌頭，它就像是被針刺了一般，痛得我都想“咬舌自盡”了。怎么辦，怎么辦？只好一個勁地喝水，希望能減少一些疼痛。可是效果并不理想，舌頭依然火辣辣的`，舌頭都已經(jīng)完全不聽使喚，看似味蕾已經(jīng)受損，我恨不得哭出聲來。
哎，為什么受傷的總是我呢！看著一桌子的美食，再舔舔自己燙得發(fā)紅的舌頭，此時是那么的無可奈何。爸爸愛憐地對我說：“濤濤，要記得哦，心急是吃不了熱豆腐的哦！”爸爸的這句話是另有含義，平時的我總免不了心急，做事毛躁，這次“燙口事件”對我來說真是刻骨銘心的教訓(xùn)。
過了好幾天，我的舌頭也沒那么痛了，我也清楚地知道，有時心急真不會有好果子吃的！這是真是我過得最疼痛的生日，也是我過得最難忘的生日。
小學(xué)作文 篇2
星期六，我作業(yè)做完了，便像往常一樣，來到陽臺上仰望著天空發(fā)呆。此時已是快5點了，只見——
白天還那么強烈的太陽可能是因為工作了12個小時太累了吧，只剩下一抹余輝，灑在田野上，好像給大地披上了一條金色的地毯；灑在森林，好像給樹葉染上了一層金色的光，余輝透過樹葉之間的縫隙，斜射在流動的小溪上，閃著奪目的亮光。夕陽又像是喝醉了酒似的，醉醺醺地漲紅了臉，收斂起刺眼的光芒。在夕陽的.周圍也不知是誰在上面鍍了一圈金黃色的光暈，天空慢慢變成了淡橙色，上面掛著的云彩宛如被染過一樣，變得黃澄澄的，一會兒又好似得到了 夕陽的什么賞賜變得變幻莫測時而散開 陶醉在自己的世界；時而圍聚在夕陽身邊，好像在和太陽公公說些什么……
隨著天空慢慢變紅，云彩漸漸地變紅了，變粉了，變紫了。夕陽只剩下半邊臉了。這時，更多的云朵從四面八方趕過來了，送送身心疲憊的夕陽。它們簇擁在夕陽身邊，似乎想讓太陽多留一會兒，又似乎夕陽是一位身份尊貴的國王云彩們是他的侍衛(wèi)，保護著夕陽。這時的情景，美得像一幅畫，一首詩，一曲歌。
落日就如同一顆香甜的、水靈靈的紅草莓在暮藹籠罩的山尖，就如同一盒上好的粉紅的胭脂涂在歸鳥的翅膀上。
小學(xué)作文 篇3
今天我們?nèi)チ饲嗲嗍澜纾谝徽臼巧中W(xué)，我們學(xué)習(xí)到一些知識，霸王花是全世界最大的花，也是中國最臭的花，我還知道美國的市花是玫瑰花。第二站是蝴蝶農(nóng)場，老師告訴我們，蝴蝶是屬于變態(tài)蟲，它要經(jīng)過四個時期，卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期。
看完蝴蝶，老師帶我們穿過熱帶雨林，我們見到了寒豬草，我還見到了孔雀，還有恐龍的骨胳，不知道哪個工作人員在里面放了一個錄音器，發(fā)出恐龍的聲音，我們有好幾個同學(xué)都怕了，走不下去了，包括我，但是我們還是堅持走完。
吃中午飯了，有雞腿、香腸、菜和胡蘿卜，飯后，李佳靈媽媽給我們派西瓜。一點半，我們開始看表演啦，老師給我們發(fā)了一些小拼圖，讓我們自己動腦筋去拼，我拼完了，有些同學(xué)不會拼，我去幫她們拼。然后開始看表演，那些人打的鼓打得很響啊，快把我的.耳朵給震聾了。
下午老師帶著我們返回，我們在森林小學(xué)和蝴蝶農(nóng)場中央的草地上開零食派對，吃完后，我們就坐車回育才四小，快樂的一天就這樣過完了。
小學(xué)作文 篇4
哎!只有俺家最亂。東一件衣服，西一件衣服�？磥砝习只丶液笥忠笞黾覄�(wù)，我還是先做完比較好。
我先把地上的椅子全放在另一個房間里，然后開始打掃。我先從角落掃起，再把角落的垃圾掃成一堆，最后用撮箕把它們送進垃圾箱。接著，我拿著裝滿水的盆子，學(xué)著媽媽的'樣子在地上灑水。我再拿來拖把，把地面拖得干干凈凈。
我剛拖完，搗蛋鬼弟弟從鄰居家走了過來，說：“姐，我回來了!”說著，他大搖大擺地走進客廳。啊!我忘了，地板還沒干，弟弟就走了進去。“趙燊城，站住�！钡艿苈犃�，以為我和他玩“貓捉老鼠”，便跑東跑西。
我剛拖干凈的地板被弟弟踩踏又一塌糊涂，我只得拿起拖地，又重新拖了一遍。
這時，爸爸回來了，說：“這次終于不用我叫你做家務(wù)了!看來你也是個‘家庭小主婦’嘛!”我聽了，心里美滋滋的。
小學(xué)作文 篇5
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
12. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
13. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的.普遍性。
15. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
18. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
19. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
小學(xué)作文 篇6
今天，我去考三星英語了。
我?guī)Я怂P、準考證、照片。我很早就去了學(xué)校，一路上我很緊張，連肚子也開始痛了起來。開始考試了第一部分是“情景對話”，和我分在一組的是一個五年級的大姐姐，她說的英語好難，我都聽不懂，第一關(guān)我沒過；接下來的兩部分是我比較拿手的，都順利通過了；第四部分“聽說相反”和第六部分“快聽快答”我都只差了一道題而沒通過；第五部分“聽聽做做”很簡單我很快就做出來了；第七部分“看圖說話”我也沒有通過；最后一部分“看看說說”老師給我看了個拖把，我雖然順利地說出來了’但很可惜，我只過了八關(guān)中的'四關(guān)，沒能通過這一次的考試，我很傷心。
我告訴了爸爸，這個不好的消息，爸爸說：“這次考試你沒能通過，說明你還不夠努力，下次要更加用心去學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，我相信你一定能行的�！蔽艺f：“下次我一定會更加努力的�！�
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