小學(xué)的作文(精品6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
兩個(gè)輪子中的平衡 放假了!好開(kāi)心!好久沒(méi)見(jiàn)到外婆了! 到了外婆家,就對(duì)每個(gè)房間搜索了一下,看看能不有找到好玩的東西,在一間儲(chǔ)藏室里,發(fā)現(xiàn)了一輛藍(lán)色的折疊自行車(chē)!我興致來(lái)了!讓外婆拿出來(lái)看看,外婆邊拿邊說(shuō),可能壞了!很久沒(méi)用過(guò)了!外公也來(lái)幫忙,灰塵擦掉,兩個(gè)沒(méi)氣的輪胎打足了氣,各個(gè)螺絲都檢查一番,不錯(cuò)!一輛很神氣的小車(chē)!
我就想要征服它,可是一騎上不是往左邊跌下,就是從右邊摔倒。心想別人騎車(chē)時(shí)是如此的輕松,我怎么就這么難呢!這越摔我就越來(lái)勁,外公在旁邊不停的說(shuō):“眼睛朝前看,兩手握好輪頭,把好方向,兩腳配合踩腳踏……”。
我屢戰(zhàn)屢敗后,終于能前進(jìn)一點(diǎn)了,可是輪頭還是會(huì)兩邊擺,緊接著還是會(huì)向一邊歪倒。外公又說(shuō):“要放輕松,眼手腳都要配合好!”我不停的嘗試!豆大的.汗珠不停的往下掉,最后終于拿下! 上癮了!
緊接著幾天的傍晚都要去公園騎上一陣,現(xiàn)在!我掉頭,轉(zhuǎn)彎,急剎車(chē),都一一掌握了!終于從兩個(gè)輪子中找到了平衡!
小學(xué)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在甘肅省靈臺(tái)縣被稱(chēng)作“南部山區(qū)”的村子里,說(shuō)是山區(qū),其實(shí)也不確切,只是土地被分割成三條窄長(zhǎng)的塬面。后來(lái)由于撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)合村,被另外一個(gè)村合并,因此,誰(shuí)現(xiàn)在問(wèn)起我的故鄉(xiāng)村名,說(shuō)起來(lái)覺(jué)得有些別扭,總感覺(jué)像在說(shuō)假話(huà)。
小時(shí)候,我們村子里的小學(xué),便和村部一起,建在距離我們家南面一里之遙的地勢(shì)較高的一處平臺(tái)上,校園里面建有兩排四座藍(lán)瓦尖頂房,全部面向東,其中第一排北面的那座房子,是老師的辦公室,其余三座就是教室,一二年級(jí)占一座,三四年級(jí)占一座,五年級(jí)由于是畢業(yè)班,所以獨(dú)占一座。學(xué)校的大門(mén)也朝東,是用木頭蓋起來(lái)的類(lèi)似于四角亭子的樣式,只是在東面的兩柱之間安上了大門(mén),一個(gè)老式的鐘就掛在木梁上,每天,值周的老師就按時(shí)間,用一根鐵棒把它敲得脆響脆響,上課三下,下課兩下,集合就是當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)連續(xù)不斷地敲。那時(shí),我覺(jué)得值周的老師敲鐘時(shí)的樣子特別特別神氣,我就想著啥時(shí)間上課時(shí)我能敲幾下下課鐘,然后得意的看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快地跑出教室,在操場(chǎng)上飛奔。方方正正的操場(chǎng)在兩排房子的后面即最西面,南北兩端各栽一個(gè)木制的歪歪扭扭的籃桿,這里便是我童年的記憶里最美麗的地方了,早操也罷,體育課也罷,都是在這里度過(guò)的,在這里,有時(shí)抱一個(gè)永遠(yuǎn)也打不住氣的破籃球,可以玩上一整節(jié)課。在兩排教室的中間,用磚頭和水泥板支起了一個(gè)乒乓球臺(tái),我們回家用木板子自己用據(jù)子據(jù)一個(gè)像模像樣的球拍,下了課便爭(zhēng)先恐后的占案子。上自習(xí)課時(shí),就用砸開(kāi)的電池里中間的碳棒在校園里找一塊較為平整的地方,劃成方格,在里面寫(xiě)生字,把個(gè)校園弄得花里胡哨,老師見(jiàn)了,也不責(zé)備,只是看了看說(shuō):“看你寫(xiě)的那字難看的,把筆畫(huà)寫(xiě)工整”。上課時(shí),由于兩個(gè)年級(jí)共用一個(gè)教室,往往又都是同一個(gè)老師教,所以給一年級(jí)上課教山石土田、日月水火時(shí),二年級(jí)的學(xué)生也跟著讀,上二年級(jí)時(shí),課本的內(nèi)容已似曾相識(shí)了,盡管有些字還不認(rèn)識(shí),但課文的內(nèi)容提起頭頭,便能說(shuō)個(gè)尾尾了。記得那時(shí),有的同學(xué)家里很窮,往往交不起每學(xué)期一元五角錢(qián)的書(shū)本費(fèi),他便開(kāi)學(xué)領(lǐng)不到新書(shū),就與同桌共用一本書(shū),待到中期試后,家長(zhǎng)看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù),才連忙湊足了錢(qián)交給老師,讓他的孩子把書(shū)領(lǐng)到手。這時(shí),我的書(shū)早已是兩角翻卷、封面掉落、殘破不堪了,看著他的新書(shū)封面上兩個(gè)兒童的笑臉好像在故意向我擠眉弄眼,真把人羨慕的眼睛直勾勾的。
夏天的中午,由于教室里的地是土的,往往被調(diào)皮的在行道里追逐嬉戲的同學(xué)弄得塵土飛揚(yáng),老師便派值日生去抬水。于是,中午休息時(shí),兩個(gè)人一人拿棒,一個(gè)提桶,一路游山玩水,繞著婉轉(zhuǎn)的山路,有時(shí)還吆喝著唱幾聲新學(xué)的歌曲,聽(tīng)回聲在山谷間飄蕩。下到溝底,看清澈的泉水像一面鏡子,發(fā)著誘人的光。于是,趴到泉邊,咕咕咚咚地灌滿(mǎn)肚子,然后抬了水,一路飛奔而回。待到課間,把水均勻的潑灑在地上,然后把垃圾掃凈,等待值周的老師檢查,盼望著把那面流動(dòng)紅旗弄到我們班。
到了冬天,四五個(gè)身體壯實(shí)的同學(xué)便各抱一塊秋天時(shí)用粘土打的呈長(zhǎng)方體的我們叫作“胡幾”的土塊,和點(diǎn)稀泥支起一個(gè)四方形的爐子。學(xué)校里買(mǎi)一些細(xì)煤,再和上土,用水和稀后辦成煤塊,由值日生每天早上上學(xué)時(shí)抱一把干柴和麥草,煙熏火燎地把爐子生著,往往爐子里的煤塊是燒著了,但教室里被弄得烏煙瘴氣,煙嗆得鉆不住人,就把所有的窗戶(hù)都打開(kāi),結(jié)果弄得里面和外面一樣冰冷,因此,值日生往往要提前一個(gè)多小時(shí)到校。那時(shí),有的人家里沒(méi)有鐘表,有時(shí)值日生凌晨三四點(diǎn)鐘就叫上幾個(gè)本莊子里的同學(xué)跑到學(xué)校來(lái)了,一路上,看星星眨巴著眼睛泛著寒冷的光,周?chē)黄岷。到學(xué)校溜進(jìn)虛鎖的大門(mén),鼻一把淚一把把火生著后,就搬一條長(zhǎng)凳子,幾個(gè)人圍坐在爐旁,烤上一個(gè)玉米面黃黃饃,在昏暗的火光里一層一層剝著吃。
我上小學(xué)那會(huì),全校五個(gè)年級(jí)一共大約有一百六七十名學(xué)生,后來(lái),四五年級(jí)去了鄉(xiāng)上的.中心小學(xué),村學(xué)里的孩子就慢慢的少了。再后來(lái),我們村被臨村合并,村部被安頓在合并了的那個(gè)村上,但小學(xué)沒(méi)有撤并,小學(xué)旁邊的老村部一直空閑著。過(guò)了兩年,把合并后的村部又挪回了我們的老村部,把他們村原來(lái)的小學(xué)也合并到了我們村子的學(xué)校,并把村部和小學(xué)重新進(jìn)行了修建,蓋成了瓷磚貼面的磚混結(jié)構(gòu)平房,依舊面向東,院墻換成了鐵柵欄,前面是學(xué)校的操場(chǎng)兼村上的廣場(chǎng),廣場(chǎng)里有玻璃的籃球桿和標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球案子,一些健身器材安放的井然有序。
現(xiàn)在,學(xué)校建的比以前不知要好多少倍,但學(xué)生卻逐年越來(lái)越少了,有的隨著打工的父母去了城里,有的去了鎮(zhèn)上,兩個(gè)村子合在一起的學(xué)校里只剩下了十幾名學(xué)生,有的年級(jí)里只僅剩下一兩個(gè)學(xué)生,甚至斷檔,如果學(xué)生考試不及格,老師的及格率就是零,學(xué)期的評(píng)先選優(yōu)便無(wú)緣了;如果這一名學(xué)生有幸考了八九十分,那這位老師的優(yōu)秀率就是百分之百,年終的獎(jiǎng)勵(lì)便是鐵定的了,免不了要寫(xiě)一篇先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,在全學(xué)區(qū)的年終工作總結(jié)會(huì)上當(dāng)著百十名教師傳授經(jīng)驗(yàn)。
上次回家,站在曾經(jīng)的小學(xué)門(mén)前,看到教室里少得可憐的學(xué)生感慨萬(wàn)千,時(shí)代的發(fā)展變遷完全讓我記憶中的小學(xué)變了模樣,曾經(jīng)那操場(chǎng)里熱鬧的追逐打鬧的情景,課堂上你爭(zhēng)我辯回答問(wèn)題的情景,音樂(lè)課上粗著脖子紅著臉一起吼的情景,自習(xí)上聲如洪鐘朗朗讀書(shū)的情景都已不復(fù)再。我不知道應(yīng)該贊嘆城鎮(zhèn)化的飛速發(fā)展,還是感嘆農(nóng)村的蕭條冷落,面對(duì)此情此景,面對(duì)我曾經(jīng)的夢(mèng)想飛揚(yáng)的小學(xué),只覺(jué)得一種淡淡的落寞和憂(yōu)傷直撲心田,讓我悵然若失。我疑惑,照這樣下去,幾年后,這個(gè)小學(xué)里還能有學(xué)生嗎?這個(gè)小學(xué)還會(huì)存在嗎?
我甚至想,這不是我曾經(jīng)的小學(xué),我曾經(jīng)的小學(xué)永遠(yuǎn)在我的記憶里書(shū)聲朗朗,歌聲飄揚(yáng)。
小學(xué)的作文 篇3
在武陵源風(fēng)景區(qū)有一處“名不符實(shí)”的地方叫“白虎堂”。白虎堂其實(shí)是一條夾在群山之間,與一條溪水并行通向一座小村落的山路。
進(jìn)入白虎堂后,就無(wú)法正常走路了。走一步,搖晃幾下。山路好像還覺(jué)得玩的不過(guò)癮,它七扭八歪的走著,忽然一頭扎進(jìn)水里。還好我的鞋不怕水,大家便從水里趟過(guò)去。走不多時(shí),我們看見(jiàn)一群人在野餐!他們用溪里的石塊搭成一圈,里面用山木生火,上面在烤肉。幾瓶飲料在山溪里面冰鎮(zhèn),小孩在水里,大人在石上。我們對(duì)他們的`作法表示出好奇。
沿著山路往里走,一群蝴蝶仿佛炸了營(yíng)似地飛起來(lái),我指著草葉上的白色小塊說(shuō):“它們正在產(chǎn)卵呢!”這些蝴蝶個(gè)大色美,比我手還長(zhǎng),翅膀的形狀華麗無(wú)比,幽藍(lán)的顏色十分高貴。這讓只見(jiàn)過(guò)黃、白色蝴蝶的我大開(kāi)眼界。
這似乎是一個(gè)開(kāi)始。沒(méi)走多遠(yuǎn),一只蜻蜓站在一根草上,看見(jiàn)我們來(lái)了,還呆呆地盯著我們。過(guò)了一會(huì),才飛起來(lái),責(zé)怪我們不該打擾它的美夢(mèng)。相比而言,知更鳥(niǎo)就熱情多了。它們落在我們幾步遠(yuǎn)的地方,歡快的唱著山野獨(dú)特的音調(diào)。兩只知更鳥(niǎo)還會(huì)對(duì)歌,你唱一句,我接一句,都期待著能讓對(duì)方“啞口無(wú)歌”,認(rèn)輸飛走。好多“珍稀物種”都被我們看到了,一只紅蜻蜓,一只綠蜻蜓,一只藍(lán)蜻蜓,“三原色飛行隊(duì)”在水上跳著芭蕾舞。一只紅背藍(lán)尾鳥(niǎo),一只藍(lán)背紅尾鳥(niǎo),站在枝頭,友好地梳理羽毛。
我們也熟悉了這里的環(huán)境。媽媽和舅媽一邊玩水,一邊大啃桃子,外婆和表妹用小石塊激起外公身邊的水,打濕外公的衣褲……大家在這里上返璞歸真了。
小學(xué)的作文 篇4
夏天的夜晚,常常是一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚。
夜晚的公園里,金光閃閃的圓月,像一個(gè)大大的金色的球掛在深藍(lán)的夜空中;天上的小星星,像小孩子的眼睛調(diào)皮地一眨一眨的。
公園的中心有一座涼亭,涼亭里有一些人在乘涼。坐在涼亭里,你會(huì)看見(jiàn)綠油油的草地和高大的松樹(shù)屹立在遠(yuǎn)方。更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,還有一些住宅樓,溫暖的燈光仿佛能看見(jiàn)房間里面的居民。我想:他們有的可能在做飯,有的.在看電視,有的在打牌……
在涼亭的左側(cè)有一個(gè)小湖,湖水清澈見(jiàn)底,金色的月亮倒映在湖水里,里面有一些小魚(yú)在游來(lái)游去。湖面上還有許多荷花,有的已經(jīng)全開(kāi)了,露出了綠色的蓮蓬;有的卻還是一朵花骨朵,正含苞待放呢!更有趣的是,荷葉上正“坐”著一只小青蛙在唱歌,或許,它在唱:“這個(gè)夜晚真美呀!”
涼亭的右側(cè)是一個(gè)大花壇;▔镉形孱伭幕ǘ。它們爭(zhēng)奇斗艷,姹紫嫣紅。它們還“傳播”著陣陣花香,引來(lái)了勞累了一天的小蜜蜂。它們有的采蜜;有的在花壇中嬉戲、玩耍;還有的在花壇中自由自在地飛來(lái)飛去……
公園里的木棧道,伸向了每一個(gè)地方,指引著人們回家的方向。
微風(fēng)輕拂,這么迷人的、寂靜的夜晚,多么像一幅詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)啊!
小學(xué)的作文 篇5
1月2日下午,我和我的好朋友賈鎧源去人們廣場(chǎng)參加燕都小記者的報(bào)紙義賣(mài)活動(dòng),這是我們做小記者以來(lái)第一次賣(mài)報(bào),我的心情又激動(dòng)有緊張。
我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到廣場(chǎng)在老師那里領(lǐng)了20份報(bào)紙,想先在廣場(chǎng)上試試,剛開(kāi)始不好意思開(kāi)口,爸爸媽媽在后面給我加油鼓勵(lì),我終于邁出第一步走到兩位阿姨面前問(wèn):“阿姨好,我是燕趙都市報(bào)的小記者,買(mǎi)一份報(bào)紙吧,這些錢(qián)會(huì)捐給山區(qū)的貧困兒童,5角一份”,阿姨毫不猶豫的拿出五角買(mǎi)了份報(bào)紙,這讓我信心大增,就這樣一份一份的賣(mài)出去了,這其中有叔叔、阿姨、爺爺,還有一個(gè)比我小一點(diǎn)的妹妹主動(dòng)找我買(mǎi)了一份,我發(fā)現(xiàn)老人們買(mǎi)的不多都說(shuō)家里訂過(guò)了,賈鎧源比我先賣(mài)完又去領(lǐng)了10份去賣(mài)。在賣(mài)報(bào)的過(guò)程中,也碰到了一些人有的直接說(shuō)不買(mǎi),有的裝作聽(tīng)不見(jiàn)轉(zhuǎn)身就走了。這次的.義賣(mài)活動(dòng)鍛煉了我,讓我明白要積極主動(dòng),不怕挫折,敢于表達(dá),要不然一份也賣(mài)不出去。
賣(mài)完把錢(qián)捐給老師的時(shí)候,我聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)在跟老師說(shuō)他們的賣(mài)報(bào)過(guò)程,覺(jué)得他們?cè)谫u(mài)報(bào)時(shí)比我說(shuō)的好,賣(mài)的就快,下次我還要參加,慢慢鍛煉我的表達(dá)能力,爭(zhēng)取越賣(mài)越多。
小學(xué)的作文 篇6
用手揉一揉,按一按,就能快速止咳嗽,退高燒,中醫(yī)的穴位真有這樣的特效嗎?帶著強(qiáng)烈的好奇心,6月9日,我興致勃勃地來(lái)到牛通社城西分校,聽(tīng)了一節(jié)浙江省腫瘤醫(yī)院中醫(yī)專(zhuān)科組組長(zhǎng)——方曉老師關(guān)于中醫(yī)穴位的講座。
方曉老師跟我們講解了穴位的相關(guān)知識(shí),穴位有兩種:一種是可以激發(fā)身體潛能的穴位,還有一種是可以清除身體不適的穴位。有些穴位居然還能夠緩解不好的心情呢!比如:“神門(mén)穴”能夠緩解難過(guò)情緒、“太陽(yáng)穴”能夠緩解緊張情緒、“合谷穴”則有抗暈的特效……這也太神奇了吧。我不相信,請(qǐng)方曉老師幫我按壓合谷穴,啊……果然又酸又麻,整個(gè)人瞬間神清氣爽,身體里的瞌睡蟲(chóng)一下子全跑光了。
到采訪環(huán)節(jié)了,我從座位上騰的一下站了起來(lái),問(wèn)道:”我們?yōu)槭裁匆Wo(hù)自己的穴位,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的穴位?”方老師說(shuō)我提的問(wèn)題很廣泛:“穴位在人體的各個(gè)部分都有,其中有很多重要穴位,還有死穴,比如在眼睛旁邊的太陽(yáng)穴。我們要保護(hù)自己的.穴位,不能讓它們受到傷害。因?yàn)閭Φ剿姥ǹ赡軙?huì)危及生命。”
幸福是奮斗出來(lái)的,要奮斗,就需要健康的身體,按壓穴位也是一種強(qiáng)身健體的特殊方法!學(xué)一點(diǎn)中醫(yī)知識(shí),通過(guò)自己的雙手按一按揉一揉捏一捏,讓我們的身體更加健康,中醫(yī)穴位按壓,真是方便又神奇!
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