小學(xué)的作文（精品6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
兩個(gè)輪子中的平衡 放假了！好開(kāi)心��！好久沒(méi)見(jiàn)到外婆了！ 到了外婆家，就對(duì)每個(gè)房間搜索了一下，看看能不有找到好玩的東西，在一間儲(chǔ)藏室里，發(fā)現(xiàn)了一輛藍(lán)色的折疊自行車(chē)！我興致來(lái)了！讓外婆拿出來(lái)看看，外婆邊拿邊說(shuō)，可能壞了！很久沒(méi)用過(guò)了！外公也來(lái)幫忙，灰塵擦掉，兩個(gè)沒(méi)氣的輪胎打足了氣，各個(gè)螺絲都檢查一番，不錯(cuò)！一輛很神氣的小車(chē)！
我就想要征服它，可是一騎上不是往左邊跌下，就是從右邊摔倒。心想別人騎車(chē)時(shí)是如此的輕松，我怎么就這么難呢！這越摔我就越來(lái)勁，外公在旁邊不停的說(shuō)：“眼睛朝前看，兩手握好輪頭，把好方向，兩腳配合踩腳踏……”。
我屢戰(zhàn)屢敗后，終于能前進(jìn)一點(diǎn)了，可是輪頭還是會(huì)兩邊擺，緊接著還是會(huì)向一邊歪倒。外公又說(shuō)：“要放輕松，眼手腳都要配合好！”我不停的嘗試！豆大的.汗珠不停的往下掉，最后終于拿下！ 上癮了！
緊接著幾天的傍晚都要去公園騎上一陣，現(xiàn)在��！我掉頭，轉(zhuǎn)彎，急剎車(chē)，都一一掌握了！終于從兩個(gè)輪子中找到了平衡！
小學(xué)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在甘肅省靈臺(tái)縣被稱(chēng)作“南部山區(qū)”的村子里，說(shuō)是山區(qū)，其實(shí)也不確切，只是土地被分割成三條窄長(zhǎng)的塬面。后來(lái)由于撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)合村，被另外一個(gè)村合并，因此，誰(shuí)現(xiàn)在問(wèn)起我的故鄉(xiāng)村名，說(shuō)起來(lái)覺(jué)得有些別扭，總感覺(jué)像在說(shuō)假話(huà)。
小時(shí)候，我們村子里的小學(xué)，便和村部一起，建在距離我們家南面一里之遙的地勢(shì)較高的一處平臺(tái)上，校園里面建有兩排四座藍(lán)瓦尖頂房，全部面向東，其中第一排北面的那座房子，是老師的辦公室，其余三座就是教室，一二年級(jí)占一座，三四年級(jí)占一座，五年級(jí)由于是畢業(yè)班，所以獨(dú)占一座。學(xué)校的大門(mén)也朝東，是用木頭蓋起來(lái)的類(lèi)似于四角亭子的樣式，只是在東面的兩柱之間安上了大門(mén)，一個(gè)老式的鐘就掛在木梁上，每天，值周的老師就按時(shí)間，用一根鐵棒把它敲得脆響脆響，上課三下，下課兩下，集合就是當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)連續(xù)不斷地敲。那時(shí)，我覺(jué)得值周的老師敲鐘時(shí)的樣子特別特別神氣，我就想著啥時(shí)間上課時(shí)我能敲幾下下課鐘，然后得意的看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快地跑出教室，在操場(chǎng)上飛奔。方方正正的操場(chǎng)在兩排房子的后面即最西面，南北兩端各栽一個(gè)木制的歪歪扭扭的籃桿，這里便是我童年的記憶里最美麗的地方了，早操也罷，體育課也罷，都是在這里度過(guò)的，在這里，有時(shí)抱一個(gè)永遠(yuǎn)也打不住氣的破籃球，可以玩上一整節(jié)課。在兩排教室的中間，用磚頭和水泥板支起了一個(gè)乒乓球臺(tái)，我們回家用木板子自己用據(jù)子據(jù)一個(gè)像模像樣的球拍，下了課便爭(zhēng)先恐后的占案子。上自習(xí)課時(shí)，就用砸開(kāi)的電池里中間的碳棒在校園里找一塊較為平整的地方，劃成方格，在里面寫(xiě)生字，把個(gè)校園弄得花里胡哨，老師見(jiàn)了，也不責(zé)備，只是看了看說(shuō)：“看你寫(xiě)的那字難看的，把筆畫(huà)寫(xiě)工整”。上課時(shí)，由于兩個(gè)年級(jí)共用一個(gè)教室，往往又都是同一個(gè)老師教，所以給一年級(jí)上課教山石土田、日月水火時(shí)，二年級(jí)的學(xué)生也跟著讀，上二年級(jí)時(shí)，課本的內(nèi)容已似曾相識(shí)了，盡管有些字還不認(rèn)識(shí)，但課文的內(nèi)容提起頭頭，便能說(shuō)個(gè)尾尾了。記得那時(shí)，有的同學(xué)家里很窮，往往交不起每學(xué)期一元五角錢(qián)的書(shū)本費(fèi)，他便開(kāi)學(xué)領(lǐng)不到新書(shū)，就與同桌共用一本書(shū)，待到中期試后，家長(zhǎng)看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，才連忙湊足了錢(qián)交給老師，讓他的孩子把書(shū)領(lǐng)到手。這時(shí)，我的書(shū)早已是兩角翻卷、封面掉落、殘破不堪了，看著他的新書(shū)封面上兩個(gè)兒童的笑臉好像在故意向我擠眉弄眼，真把人羨慕的眼睛直勾勾的。
夏天的中午，由于教室里的地是土的，往往被調(diào)皮的在行道里追逐嬉戲的同學(xué)弄得塵土飛揚(yáng)，老師便派值日生去抬水。于是，中午休息時(shí)，兩個(gè)人一人拿棒，一個(gè)提桶，一路游山玩水，繞著婉轉(zhuǎn)的山路，有時(shí)還吆喝著唱幾聲新學(xué)的歌曲，聽(tīng)回聲在山谷間飄蕩。下到溝底，看清澈的泉水像一面鏡子，發(fā)著誘人的光。于是，趴到泉邊，咕咕咚咚地灌滿(mǎn)肚子，然后抬了水，一路飛奔而回。待到課間，把水均勻的潑灑在地上，然后把垃圾掃凈，等待值周的老師檢查，盼望著把那面流動(dòng)紅旗弄到我們班。
到了冬天，四五個(gè)身體壯實(shí)的同學(xué)便各抱一塊秋天時(shí)用粘土打的呈長(zhǎng)方體的我們叫作“胡幾”的土塊，和點(diǎn)稀泥支起一個(gè)四方形的爐子。學(xué)校里買(mǎi)一些細(xì)煤，再和上土，用水和稀后辦成煤塊，由值日生每天早上上學(xué)時(shí)抱一把干柴和麥草，煙熏火燎地把爐子生著，往往爐子里的煤塊是燒著了，但教室里被弄得烏煙瘴氣，煙嗆得鉆不住人，就把所有的窗戶(hù)都打開(kāi)，結(jié)果弄得里面和外面一樣冰冷，因此，值日生往往要提前一個(gè)多小時(shí)到校。那時(shí)，有的人家里沒(méi)有鐘表，有時(shí)值日生凌晨三四點(diǎn)鐘就叫上幾個(gè)本莊子里的同學(xué)跑到學(xué)校來(lái)了，一路上，看星星眨巴著眼睛泛著寒冷的光，周?chē)黄岷�。到學(xué)校溜進(jìn)虛鎖的大門(mén)，鼻一把淚一把把火生著后，就搬一條長(zhǎng)凳子，幾個(gè)人圍坐在爐旁，烤上一個(gè)玉米面黃黃饃，在昏暗的火光里一層一層剝著吃。
我上小學(xué)那會(huì)，全校五個(gè)年級(jí)一共大約有一百六七十名學(xué)生，后來(lái)，四五年級(jí)去了鄉(xiāng)上的.中心小學(xué)，村學(xué)里的孩子就慢慢的少了。再后來(lái)，我們村被臨村合并，村部被安頓在合并了的那個(gè)村上，但小學(xué)沒(méi)有撤并，小學(xué)旁邊的老村部一直空閑著。過(guò)了兩年，把合并后的村部又挪回了我們的老村部，把他們村原來(lái)的小學(xué)也合并到了我們村子的學(xué)校，并把村部和小學(xué)重新進(jìn)行了修建，蓋成了瓷磚貼面的磚混結(jié)構(gòu)平房，依舊面向東，院墻換成了鐵柵欄，前面是學(xué)校的操場(chǎng)兼村上的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里有玻璃的籃球桿和標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球案子，一些健身器材安放的井然有序。
現(xiàn)在，學(xué)校建的比以前不知要好多少倍，但學(xué)生卻逐年越來(lái)越少了，有的隨著打工的父母去了城里，有的去了鎮(zhèn)上，兩個(gè)村子合在一起的學(xué)校里只剩下了十幾名學(xué)生，有的年級(jí)里只僅剩下一兩個(gè)學(xué)生，甚至斷檔，如果學(xué)生考試不及格，老師的及格率就是零，學(xué)期的評(píng)先選優(yōu)便無(wú)緣了；如果這一名學(xué)生有幸考了八九十分，那這位老師的優(yōu)秀率就是百分之百，年終的獎(jiǎng)勵(lì)便是鐵定的了，免不了要寫(xiě)一篇先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，在全學(xué)區(qū)的年終工作總結(jié)會(huì)上當(dāng)著百十名教師傳授經(jīng)驗(yàn)。
上次回家，站在曾經(jīng)的小學(xué)門(mén)前，看到教室里少得可憐的學(xué)生感慨萬(wàn)千，時(shí)代的發(fā)展變遷完全讓我記憶中的小學(xué)變了模樣，曾經(jīng)那操場(chǎng)里熱鬧的追逐打鬧的情景，課堂上你爭(zhēng)我辯回答問(wèn)題的情景，音樂(lè)課上粗著脖子紅著臉一起吼的情景，自習(xí)上聲如洪鐘朗朗讀書(shū)的情景都已不復(fù)再。我不知道應(yīng)該贊嘆城鎮(zhèn)化的飛速發(fā)展，還是感嘆農(nóng)村的蕭條冷落，面對(duì)此情此景，面對(duì)我曾經(jīng)的夢(mèng)想飛揚(yáng)的小學(xué)，只覺(jué)得一種淡淡的落寞和憂(yōu)傷直撲心田，讓我悵然若失。我疑惑，照這樣下去，幾年后，這個(gè)小學(xué)里還能有學(xué)生嗎?這個(gè)小學(xué)還會(huì)存在嗎？
我甚至想，這不是我曾經(jīng)的小學(xué)，我曾經(jīng)的小學(xué)永遠(yuǎn)在我的記憶里書(shū)聲朗朗，歌聲飄揚(yáng)。
小學(xué)的作文 篇3
在武陵源風(fēng)景區(qū)有一處“名不符實(shí)”的地方叫“白虎堂”。白虎堂其實(shí)是一條夾在群山之間，與一條溪水并行通向一座小村落的山路。
進(jìn)入白虎堂后，就無(wú)法正常走路了。走一步，搖晃幾下。山路好像還覺(jué)得玩的不過(guò)癮，它七扭八歪的走著，忽然一頭扎進(jìn)水里。還好我的鞋不怕水，大家便從水里趟過(guò)去。走不多時(shí)，我們看見(jiàn)一群人在野餐！他們用溪里的石塊搭成一圈，里面用山木生火，上面在烤肉。幾瓶飲料在山溪里面冰鎮(zhèn)，小孩在水里，大人在石上。我們對(duì)他們的`作法表示出好奇。
沿著山路往里走，一群蝴蝶仿佛炸了營(yíng)似地飛起來(lái)，我指著草葉上的白色小塊說(shuō)：“它們正在產(chǎn)卵呢！”這些蝴蝶個(gè)大色美，比我手還長(zhǎng)，翅膀的形狀華麗無(wú)比，幽藍(lán)的顏色十分高貴。這讓只見(jiàn)過(guò)黃、白色蝴蝶的我大開(kāi)眼界。
這似乎是一個(gè)開(kāi)始。沒(méi)走多遠(yuǎn)，一只蜻蜓站在一根草上，看見(jiàn)我們來(lái)了，還呆呆地盯著我們。過(guò)了一會(huì)，才飛起來(lái)，責(zé)怪我們不該打擾它的美夢(mèng)。相比而言，知更鳥(niǎo)就熱情多了。它們落在我們幾步遠(yuǎn)的地方，歡快的唱著山野獨(dú)特的音調(diào)。兩只知更鳥(niǎo)還會(huì)對(duì)歌，你唱一句，我接一句，都期待著能讓對(duì)方“啞口無(wú)歌”，認(rèn)輸飛走。好多“珍稀物種”都被我們看到了，一只紅蜻蜓，一只綠蜻蜓，一只藍(lán)蜻蜓，“三原色飛行隊(duì)”在水上跳著芭蕾舞。一只紅背藍(lán)尾鳥(niǎo)，一只藍(lán)背紅尾鳥(niǎo)，站在枝頭，友好地梳理羽毛。
我們也熟悉了這里的環(huán)境。媽媽和舅媽一邊玩水，一邊大啃桃子，外婆和表妹用小石塊激起外公身邊的水，打濕外公的衣褲……大家在這里上返璞歸真了。
小學(xué)的作文 篇4
夏天的夜晚，常常是一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚。
夜晚的公園里，金光閃閃的圓月，像一個(gè)大大的金色的球掛在深藍(lán)的夜空中；天上的小星星，像小孩子的眼睛調(diào)皮地一眨一眨的。
公園的中心有一座涼亭，涼亭里有一些人在乘涼。坐在涼亭里，你會(huì)看見(jiàn)綠油油的草地和高大的松樹(shù)屹立在遠(yuǎn)方。更遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，還有一些住宅樓，溫暖的燈光仿佛能看見(jiàn)房間里面的居民。我想：他們有的可能在做飯，有的.在看電視，有的在打牌……
在涼亭的左側(cè)有一個(gè)小湖，湖水清澈見(jiàn)底，金色的月亮倒映在湖水里，里面有一些小魚(yú)在游來(lái)游去。湖面上還有許多荷花，有的已經(jīng)全開(kāi)了，露出了綠色的蓮蓬；有的卻還是一朵花骨朵，正含苞待放呢！更有趣的是，荷葉上正“坐”著一只小青蛙在唱歌，或許，它在唱：“這個(gè)夜晚真美呀！”
涼亭的右側(cè)是一個(gè)大花壇�；▔镉形孱伭幕ǘ�。它們爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅。它們還“傳播”著陣陣花香，引來(lái)了勞累了一天的小蜜蜂。它們有的采蜜；有的在花壇中嬉戲、玩耍；還有的在花壇中自由自在地飛來(lái)飛去……
公園里的木棧道，伸向了每一個(gè)地方，指引著人們回家的方向。
微風(fēng)輕拂，這么迷人的、寂靜的夜晚，多么像一幅詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)啊！
小學(xué)的作文 篇5
1月2日下午，我和我的好朋友賈鎧源去人們廣場(chǎng)參加燕都小記者的報(bào)紙義賣(mài)活動(dòng)，這是我們做小記者以來(lái)第一次賣(mài)報(bào)，我的心情又激動(dòng)有緊張。
我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到廣場(chǎng)在老師那里領(lǐng)了20份報(bào)紙，想先在廣場(chǎng)上試試，剛開(kāi)始不好意思開(kāi)口，爸爸媽媽在后面給我加油鼓勵(lì)，我終于邁出第一步走到兩位阿姨面前問(wèn)：“阿姨好，我是燕趙都市報(bào)的小記者，買(mǎi)一份報(bào)紙吧，這些錢(qián)會(huì)捐給山區(qū)的貧困兒童，5角一份”，阿姨毫不猶豫的拿出五角買(mǎi)了份報(bào)紙，這讓我信心大增，就這樣一份一份的賣(mài)出去了，這其中有叔叔、阿姨、爺爺，還有一個(gè)比我小一點(diǎn)的妹妹主動(dòng)找我買(mǎi)了一份，我發(fā)現(xiàn)老人們買(mǎi)的不多都說(shuō)家里訂過(guò)了，賈鎧源比我先賣(mài)完又去領(lǐng)了10份去賣(mài)。在賣(mài)報(bào)的過(guò)程中，也碰到了一些人有的直接說(shuō)不買(mǎi)，有的裝作聽(tīng)不見(jiàn)轉(zhuǎn)身就走了。這次的.義賣(mài)活動(dòng)鍛煉了我，讓我明白要積極主動(dòng)，不怕挫折，敢于表達(dá)，要不然一份也賣(mài)不出去。
賣(mài)完把錢(qián)捐給老師的時(shí)候，我聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)在跟老師說(shuō)他們的賣(mài)報(bào)過(guò)程，覺(jué)得他們?cè)谫u(mài)報(bào)時(shí)比我說(shuō)的好，賣(mài)的就快，下次我還要參加，慢慢鍛煉我的表達(dá)能力，爭(zhēng)取越賣(mài)越多。
小學(xué)的作文 篇6
用手揉一揉，按一按，就能快速止咳嗽，退高燒，中醫(yī)的穴位真有這樣的特效嗎？帶著強(qiáng)烈的好奇心，6月9日，我興致勃勃地來(lái)到牛通社城西分校，聽(tīng)了一節(jié)浙江省腫瘤醫(yī)院中醫(yī)專(zhuān)科組組長(zhǎng)——方曉老師關(guān)于中醫(yī)穴位的講座。
方曉老師跟我們講解了穴位的相關(guān)知識(shí)，穴位有兩種：一種是可以激發(fā)身體潛能的穴位，還有一種是可以清除身體不適的穴位。有些穴位居然還能夠緩解不好的心情呢！比如：“神門(mén)穴”能夠緩解難過(guò)情緒、“太陽(yáng)穴”能夠緩解緊張情緒、“合谷穴”則有抗暈的特效……這也太神奇了吧。我不相信，請(qǐng)方曉老師幫我按壓合谷穴，啊……果然又酸又麻，整個(gè)人瞬間神清氣爽，身體里的瞌睡蟲(chóng)一下子全跑光了。
到采訪環(huán)節(jié)了，我從座位上騰的一下站了起來(lái)，問(wèn)道：”我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)自己的穴位，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的穴位？”方老師說(shuō)我提的問(wèn)題很廣泛：“穴位在人體的各個(gè)部分都有，其中有很多重要穴位，還有死穴，比如在眼睛旁邊的太陽(yáng)穴。我們要保護(hù)自己的.穴位，不能讓它們受到傷害。因?yàn)閭Φ剿姥ǹ赡軙?huì)危及生命。”
幸福是奮斗出來(lái)的，要奮斗，就需要健康的身體，按壓穴位也是一種強(qiáng)身健體的特殊方法！學(xué)一點(diǎn)中醫(yī)知識(shí)，通過(guò)自己的雙手按一按揉一揉捏一捏，讓我們的身體更加健康，中醫(yī)穴位按壓，真是方便又神奇！
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