寫(xiě)小學(xué)的作文4篇【精品】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
散步是人生的樂(lè)事之一，我很享受。
我走著走著看見(jiàn)一群可愛(ài)的孩子，他們的'樣子被我看出這一群可愛(ài)的孩子是不開(kāi)心的，我就連忙跑過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呀？”小弟弟說(shuō)：”我們沒(méi)有新游戲玩。”我說(shuō)：“我教你們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“老鷹捉小雞”。我說(shuō)一下游戲規(guī)則，首先，我做老鷹，你們要選一個(gè)孩子做母雞，這個(gè)母雞要保護(hù)你們的安全，然后我去做小雞，你們這些小雞如果一蹲下，我就捉不到你們，如果你們站了起來(lái)，不幸被我捉到，那么被我捉到的小孩就做老鷹。明白了嗎？”小弟弟說(shuō)：”明白了�！比缓笪覀兙烷_(kāi)心地玩了起來(lái)。
我們玩累了，坐在石頭上，孩子們都說(shuō)這個(gè)游戲十分好玩，過(guò)了一會(huì)兒，我們又開(kāi)心地玩了起來(lái)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
水，無(wú)色無(wú)味無(wú)形無(wú)態(tài)，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境，平淡看待世俗。我們其實(shí)可以向水學(xué)習(xí)很多。
“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海�！笔前。瞬灰彩且粯拥膯�。只有融入集體和社會(huì)才可以更好的發(fā)展和壯大，更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入，就算進(jìn)入也不會(huì)很好融合。其實(shí)就是一個(gè)成語(yǔ)“求同存異”。尊敬別人的意見(jiàn)，同意大家的決定。
水無(wú)論怎樣都希望保證自己的純凈�？赡芎芏嗳藭�(huì)誤會(huì)水�？赡苡X(jué)得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會(huì)，它依然不改�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)經(jīng)過(guò)它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。
水安靜時(shí)謙虛，奔騰時(shí)不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊，敢問(wèn)凡人能有幾個(gè)可以做到這樣。處于低谷的`時(shí)候不會(huì)喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時(shí)候不會(huì)過(guò)于驕傲，讓人感覺(jué)失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。
水的安靜，水的涌動(dòng)翻騰是那么的勾人心弦啊！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
今天上課時(shí)，老師的表情有點(diǎn)不大對(duì)，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無(wú)波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天有三位同學(xué)背的書(shū)，我非常不滿意，他們分別是……”老師說(shuō)到這兒，教室里鴉雀無(wú)聲，我的心開(kāi)始忐忑不安起來(lái)：“不會(huì)是我吧？”我想，“不會(huì)的，不會(huì)那么巧的！”雖然我一個(gè)勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張�！爸煲�、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同學(xué)請(qǐng)站到講臺(tái)前來(lái)�！薄鞍�！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“還好沒(méi)有叫到我的名字�！蔽野底詰c幸。
前兩位同學(xué)已經(jīng)站到講臺(tái)上了，可當(dāng)老師叫到陶相利時(shí)，陶相利賴在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點(diǎn)快點(diǎn)…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺(tái)。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：“5分鐘以內(nèi)背誦一篇作文。”話音剛落，三位同學(xué)立刻翻起書(shū)來(lái)，朱寅坡的速度最快，別的同學(xué)還在翻找，他已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書(shū)本，他找了很久，才找到一篇稱心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的.螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書(shū)時(shí)間找課文還不夠呢！
背了一會(huì)兒，朱寅坡就埋怨起來(lái)了：“這是什么破作者呀，寫(xiě)這么長(zhǎng)，害死我了�！敝煲逻呎f(shuō)邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個(gè)作者碎尸萬(wàn)段。沒(méi)多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我背好了�！崩蠋熉刈叩剿�，狐疑地看著他的臉，說(shuō)道：“這么快？那你背一遍給我聽(tīng)聽(tīng)�！卑匦廊鸬椭^，臉頓時(shí)變得煞白，不好意思地說(shuō)：“我還沒(méi)會(huì)背呢！”說(shuō)完，又把書(shū)拿了起來(lái)，接著背了。陶相利最認(rèn)真了她一直雙手捧著書(shū)，專心致志地讀著，背著……
三位同學(xué)背書(shū)的樣子可真謂是“千差萬(wàn)別”呀！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
當(dāng)微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，文明的種子也隨著細(xì)如針的雨，帶有燥熱的風(fēng)在我們心中萌發(fā)。而那一次做一個(gè)文明出行的小監(jiān)督員，讓我難忘不已。
五月的一個(gè)星期日，小區(qū)讓我們?nèi)プ鲆幻O(jiān)督員，去小區(qū)門(mén)口的一條馬路看看人們的出行習(xí)慣，邀請(qǐng)人們一起告別“中國(guó)式過(guò)馬路”這種不文明的交通陋習(xí)。
說(shuō)干就干，我們別上印有文字的袖套，分工好后，工作開(kāi)始了。不一會(huì)兒，一大群人擁了上來(lái)。有老人，有年輕的上班族，還有小朋友們。紅燈亮了，但有幾個(gè)上班族，由于上班時(shí)間來(lái)不及，等得不耐煩了，想要沖過(guò)去，我馬上抓住一個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，現(xiàn)在是紅燈，你闖過(guò)去會(huì)有生命危險(xiǎn)的�！闭l(shuí)知，我“出師不利”，那個(gè)阿姨朝我白了一眼說(shuō)：“我上班來(lái)不及了，遲到了可是要扣工資的。”我想了想，說(shuō)：“那你是要生命，還是要錢(qián)呢？”“這……”她被我說(shuō)動(dòng)了，于是便耐心地等了起來(lái)，很快就綠燈了，人川流不息。
這時(shí)，來(lái)了一位老奶奶，她氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，休息了一會(huì)兒，馬上又開(kāi)始過(guò)馬路了，可這是已經(jīng)5秒倒計(jì)時(shí)了，我馬上眼疾手快，說(shuō)：老奶奶，黃燈了，別過(guò)去。”她聽(tīng)了，說(shuō)：“我走的都累死了，而且這么熱，再等下去豈不是要了我的命快點(diǎn)讓我過(guò)去吧，我還要燒菜去呢1”
我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“如果就是因?yàn)槟囊粫r(shí)性急，圖一時(shí)方便，那便會(huì)有生命危險(xiǎn)。您節(jié)約的那丁點(diǎn)兒的時(shí)間，少等待的那幾十秒鐘，
和珍貴的生命比起來(lái)，和一家人幸福的歡聲和笑語(yǔ)比起來(lái)，是多么的`微不足道��！”老奶奶聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“謝謝你，小姑娘，我懂了。”
幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地走了過(guò)來(lái)，連飛馳而來(lái)的汽車(chē)都沒(méi)有注意到，我馬上走過(guò)去問(wèn)：“去干什么？”一個(gè)小男孩說(shuō)：“去報(bào)刊亭！”“紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要看紅綠燈，你不知道嗎？”“可剛才是綠燈……”一個(gè)小男孩嘀咕道�！皠偛攀莿偛�，‘平安’是最大的幸福呀！要在紅燈前停下腳步！”半天的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然我累得滿頭大汗，但也讓我明白了“平安”是最重要的。
生命是寶貴的，生活是美好的，我們應(yīng)該要記住“文明過(guò)馬路，安全你我他�！毕Ｍ麖摹澳阄宜弊銎穑鲆粋�(gè)文明出行的人，對(duì)中國(guó)式過(guò)馬路說(shuō)“NO”！
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