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小學(xué)生作文

寫(xiě)小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-08-07 07:23:22 小學(xué)生作文 我要投稿

寫(xiě)小學(xué)的作文4篇【合集】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)小學(xué)的作文4篇【合集】

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

  我有一輛漂亮的自行車(chē),它是媽媽在我生晶的`時(shí)候送給我的。

  我喜歡騎快車(chē),當(dāng)我騎快車(chē)時(shí),眼前的世界變是飛快,耳邊只聽(tīng)見(jiàn)輕輕掠過(guò)的風(fēng)聲。我時(shí)我會(huì)騎到人行道上,人一陣陣地顛簸。我輕松地一轉(zhuǎn),就到了平坦的馬路上,我又飛快地騎起來(lái)。

  我喜歡和小伙伴們一起騎自行車(chē)。有一天下午,我和小伙伴們一起去小區(qū)的廣場(chǎng)上騎車(chē)。他們向我騎來(lái),我馬上轉(zhuǎn)彎,向下坡沖去。不妙,我,小伙伴們和自行車(chē)們,都一起摔倒在下坡上。

  日落柳梢,我們繞著小區(qū)騎了一圈,然后,我們互相告別回家了。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

  去年暑假,我在媽媽的“精心策劃”下開(kāi)始學(xué)鋼琴,老天似乎故意跟我作對(duì),特別熱,但是我還是抱著比天氣更熱的熱情,走進(jìn)了鋼琴生活……

  第一節(jié)課,鋼琴老師趙老師笑吟吟地走近我,叫我把手放到琴鍵上:“陳果,看你的手,天生學(xué)鋼琴的料子,纖細(xì)的小手,長(zhǎng)長(zhǎng)的手指,你一定會(huì)成功!”聽(tīng)了趙老師的開(kāi)場(chǎng)白,我興奮極了,真想像大哥哥大姐姐們那樣,能立刻彈奏一曲美妙的音樂(lè)。

  “來(lái)吧!食指與琴鍵垂直!”我跟著趙老師,一邊聽(tīng)著口令,一邊做著該做的動(dòng)作:一會(huì)兒提手,一會(huì)兒落下;一會(huì)兒落下,一會(huì)兒提手,儼然一個(gè)嫻熟的琴手,但是我的一番動(dòng)作卻惹得一旁的大哥哥大姐姐們一陣嬉笑。我羞愧地把手放下了,趙老師笑盈盈地問(wèn)他們:“陳果同學(xué)剛起步,就已經(jīng)很投入了,可是為什么惹得大家笑呢?知道嗎?”

  “老師,我知道,她是很投入,但是,她的動(dòng)作太僵硬了,顯得非常不協(xié)調(diào),甚至不自然,對(duì)嗎?”

  趙老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“說(shuō)得很好。陳果,看老師的!崩蠋熭p輕地抬起手,又輕輕地落下去,好輕柔,好流暢。

  “看懂了嗎?”

  “懂了!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  于是我再一次彈奏起來(lái),等到老師走到我身邊時(shí),我似乎看到趙老師的眼睛里充滿了驚喜,她高興地說(shuō):“你真棒!”我心里美滋滋的.,那種感覺(jué)真的比吃了蜜還要甜。

  在老師的贊許聲中,我結(jié)束了我的鋼琴第一課。那天晚上,我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)鋼琴老師又一次豎起大拇指:“陳果,你真棒!”

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

  我的媽媽是一名醫(yī)生,她的個(gè)子高高的,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。在單位里特別的`忙,每次都很晚才回家,還要上夜班。我覺(jué)得好辛苦哦!

  唐朝詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī),名叫《游子吟》,“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。我相信,這不僅僅是孟郊的母親對(duì)他的愛(ài),也是世界上所有母親對(duì)自己孩子的愛(ài)。不管是古代還是現(xiàn)代或是未來(lái),母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

  我的媽媽在生活上對(duì)我無(wú)微不至,但在學(xué)習(xí)上對(duì)我非常的嚴(yán)厲。每次寫(xiě)字時(shí)都要求我把字寫(xiě)得既端正又要有筆鋒。每天課外閱讀必須要半小時(shí)以上,不讓我偷懶。但我知道這都是對(duì)我的好,想讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)天氣很冷時(shí),我想穿裙子,想吃雪糕,媽媽都不讓。我知道媽媽是為我的健康著想。

  雖然媽媽很辛苦,但她對(duì)我的愛(ài)依然一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。媽媽就像一片清澈的大海,保護(hù)著我這條小魚(yú);媽媽就像一片大森林,守護(hù)著我這只小鳥(niǎo);媽媽就像一顆露珠,滋潤(rùn)著這朵嬌嫩的小花。我也非常愛(ài)我的媽媽。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

  樹(shù)葉飄落,大雁南飛,秋姑娘給大地?fù)Q上了秋裝。在金秋時(shí)節(jié),老師帶領(lǐng)我們到常青公園游玩。

  一走進(jìn)公園大門(mén),展現(xiàn)在我眼前的是一尊“仙女散花”塑像。塑像坐落在萬(wàn)壽菊花叢中,一朵朵桔黃的萬(wàn)壽菊開(kāi)得正艷!你看它們你不讓我,我不讓你,在晨風(fēng)中努力舒展著筋骨。我想,它們大概就是仙女散下的花吧!花叢的四周,修剪整齊的冬青雖然有的葉子已變黃,但它們?nèi)园菏淄π,?jiān)守崗位,守護(hù)著花叢。

  我們繞過(guò)塑像,沿著雨路向南走。小路東邊是一片草坪,草坪中種著一簇簇不知名的花木,如今花謝了,葉枯了,直挺挺的花莖擎著飽滿的種子,從遠(yuǎn)處望去,像是綠絨絨的地毯上嵌著一朵朵淡黃的.花瓣。西邊是一個(gè)不太大的蓮花池,池水是那樣的綠,宛如一塊碧玉;又是那樣的靜,像一面平鋪在地上的鏡子。水面上飄浮著墨綠色的蓮葉,大的如圓盤(pán),小的像菜碟,或單或雙地浮在水面上。在片片蓮葉中間,冒出了粉紅色的蓮花,有的正在怒放,足有碗口那么大呢!有的才展開(kāi)兩三片花瓣,有的還只是花骨朵,飽脹得馬上要破裂似的。這蓮花池美得讓我無(wú)法形容,怪不得古時(shí)候有那么多詩(shī)人都愛(ài)寫(xiě)詩(shī)贊美蓮花呢飛我正看得人神,池里的小魚(yú)好像怕我似的,都躲到葉子下面去了。

  離開(kāi)蓮花池,我們來(lái)到公園西南角的牡丹花圃。這里花謝了,葉莖也已枯萎,再也找不到夏日那婀娜多姿、芬芳吐艷的牡丹,只留下人們對(duì)它的美好的回憶。深秋的跡象在這里表現(xiàn)得是那么明顯。

  牡丹花圃的北面是月季花圃。這里的月季花依然開(kāi)著,顏色還真不少呢,淡白的、杏紅的、乳白的、淡黃的、白中透紅的……真是五顏六色。但仔細(xì)一看也有幾株凋謝了,可能是秋風(fēng)乍起的緣故吧!即使這樣,月季花仍使公園充滿勃勃生機(jī),不失為公園中一道美麗的風(fēng)景線。

  公園里還有許多樹(shù)木,有掛著金扇子的銀杏樹(shù),有經(jīng)霜變紅的楓樹(shù),有落光了葉子的大葉桑

  滿園春色固然可愛(ài),但我覺(jué)得,踏著濃濃的秋意游園更是別有一番情趣。

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