快樂(lè)的小學(xué)作文（優(yōu)選6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
圣誕的鐘聲 聲聲響起，祝福的心如跳動(dòng)的燭光融化每點(diǎn) 落在你身上的飄雪讓祝福溫暖這個(gè)寒冷的圣誕！”貝斯特的英語(yǔ)老師們美麗的連衣裙，手捧搖曳的燭光，為圣誕晚會(huì)拉開(kāi)了序幕。
在這個(gè)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)上，大班和小班同學(xué)們都獻(xiàn)出了早已準(zhǔn)備好的節(jié)目：唱歌、跳舞、講故事、魔術(shù)表演、電子琴演奏……
讓同學(xué)們大飽眼福的是欣賞到了電子琴演奏表演《新年好》，她們演奏表演是那么的完美、柔和，贏來(lái)觀眾的掌聲。大班的英語(yǔ)故事講得很好．．．．．．
中間，有趣的.“抽獎(jiǎng)”活動(dòng)，讓同學(xué)們一起互動(dòng)，把這個(gè)愉快的圣誕聯(lián)歡晚會(huì)推向了高潮。
我們大班表演了《時(shí)裝模特》，最威風(fēng)，真是派頭十足：不僅衣著華麗、步法輕盈，我們精彩的表演贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
隨著劈啪 劈啪的響聲，校園里一片歡騰，熊熊的篝火燃燒起來(lái)。紅色的火苗騰騰地往上竄，在火苗的上面升騰著無(wú)數(shù)顆 小火星，向四周飛濺著，消失在夜空里。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
成長(zhǎng)的故事中總有覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)刻，快樂(lè)是什么呢？有人說(shuō)，快樂(lè)是過(guò)上好生活；有人說(shuō)快樂(lè)是一種創(chuàng)造；還有人說(shuō)，快樂(lè)是一種付出。我覺(jué)得快樂(lè)是幫助別人，快樂(lè)自己。
記得有一次放學(xué)，幾個(gè)班的學(xué)生一窩蜂地涌向樓道。頓時(shí)，整個(gè)樓梯都是擁擠的人——你擠我，我擠你。忽然只聽(tīng)得“哎喲”一聲，我循著叫聲找去，一位女同學(xué)正蹲在地上，手捂著腳，我想應(yīng)該是崴腳了。周?chē)跷跞寥恋娜巳阂幌伦涌粘鲆恍K地方，我看她疼地齜牙咧嘴，估計(jì)是難以走路了。我把她扶起來(lái)，小聲地詢問(wèn)著她：“怎么樣，能走嗎？”她滿眼含淚搖搖頭：“真倒霉，今天連家都回不了了�！边@時(shí)，我連忙說(shuō)：“小妹妹，別怕，我送你回家�！庇谑�，我扶著她，慢慢地下樓，攙扶著她把她送回家。
雖然說(shuō)一路上扶著她比較吃力，腰酸背痛的'，還花掉我半個(gè)多小時(shí)的做作業(yè)時(shí)間，但是一想到小妹妹感激的目光，我的心里充滿了喜悅，比吃了蜜糖還甜，這時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，從中我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
美術(shù)課是我不太喜歡的一節(jié)課，因?yàn)槔蠋熕v的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有很大的意義。但是今天這節(jié)美術(shù)課和往常不同，也是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師拿著書(shū)跨進(jìn)教室，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，我要告訴你們一個(gè)消息，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)好消息�！甭�(tīng)了這句話，原先低著頭寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，趴在桌子上睡覺(jué)的同學(xué)，雙眼望向窗外的同學(xué)紛紛將目光投向老師，老師頓了頓，接著說(shuō)：“我們這節(jié)課不在教室里上，也不在學(xué)校上，我們走出校園，去感受大自然的魅力。這節(jié)課我們到離我們學(xué)校最近的公園去上�！甭�(tīng)了這句話，同學(xué)們立刻來(lái)了興致，都拿出自己的美術(shù)本，在門(mén)外站好了隊(duì)。
到了公園之后，同學(xué)們立刻玩兒開(kāi)了，有的在公園的健身器材處做活動(dòng)，有的三五個(gè)人坐在一起聊著天，而有的則沙堆里玩兒沙子。老師又笑了，說(shuō)：“這節(jié)課就是一節(jié)寫(xiě)生課，同學(xué)們可以畫(huà)任何的人、物，同樣也可以發(fā)揮自己的想象力，若植物也能像人一樣活動(dòng)，景色會(huì)發(fā)生怎樣的變化？”
就在大家紛紛動(dòng)筆開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，我卻盯著幾棵竹子發(fā)呆，不知道如何下手，老師出現(xiàn)在我的身后，嚇了我一跳。老師問(wèn)：“不知道怎么畫(huà)嗎？你可以用手摸一下這棵竹子，在兩節(jié)相交的地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些地方都是突出來(lái)的.，只不過(guò)突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其實(shí)不止可以用眼睛去看，要全身心去感受�；▋旱南阄�，你要用鼻子聞；鳥(niǎo)兒的鳴叫，你要用耳朵去聽(tīng)；而山坡有多陡，你要自己走過(guò)才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入進(jìn)去，說(shuō)不定你們能把景物畫(huà)得更加栩栩如生。老師的話讓我豁然開(kāi)朗，像他一樣摸了一下竹子，真的有些地方是突出來(lái)的，這里可給了我靈感。
這節(jié)美術(shù)課是快樂(lè)的，即使我的畫(huà)并不是班里畫(huà)得最好的一個(gè)，但是我一樣很快樂(lè)，因?yàn)槲颐靼祝笞匀坏拿酪萌硇娜ジ惺�，有自己�?dú)特的見(jiàn)解。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，真的'跳出了井口。它們倆來(lái)到了香港迪士尼樂(lè)園，日本東京迪士尼樂(lè)園和美國(guó)南加洲迪士尼樂(lè)園。它們看到了美麗的紫荊花、櫻花和玫瑰花。
它們倆還去了迪士尼樂(lè)園里最奇妙的童話世界，看到了漂亮的公主、可愛(ài)的米奇、滑稽的唐老鴨。它們?cè)谟游搴暮５呐笥选?/p>
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧！天是無(wú)邊無(wú)際地�！鼻嗤芎π叩卣f(shuō)：“我整天呆在井里見(jiàn)識(shí)短淺，以后我不會(huì)再回那口破井了。我要成為一只虛心好學(xué)、見(jiàn)多識(shí)廣地青蛙。”
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
令人快樂(lè)的事有很多，而我（吃貨1）呢，我的快樂(lè)就是傳說(shuō)中的“吃！”當(dāng)然，吃中的快樂(lè)也非常特別——
人生之菜第一試：糖醋炸肉丸。赤紅色的糖醋淋在圓圓的肉丸上，顏色鮮艷，漂亮極了。我趕快吃了一粒，一入口，滋味異常妙曼，順滑、香濃，酸與甜的完美交融，再加上外酥里嫩的炸肉丸，一口咬下去，酸酸的，qq的，還很酥。此時(shí)酸味和甜味結(jié)合在一起，甜味變得更加靈動(dòng)，更加通透了�？趪L之，心悟之，我看到了自己的生活。我是一個(gè)生活在父母呵護(hù)中的幸福的小女孩，每天都品嘗著喜悅與幸福的甜味，可生活總是不經(jīng)意地在我甜蜜的生活中摻入酸酸的味道。但我知道是生活中的酸讓甜永遠(yuǎn)保持了“新鮮”，讓我永遠(yuǎn)不覺(jué)得甜膩。
人生之菜第二試：苦瓜雞蛋羹。桌上的蛋羹晶瑩剔透中泛著誘人食欲的金黃，看得我口水直流而下，輕輕舀一勺，放入口中。第一味就一個(gè)字：苦！口感真不錯(cuò)，滑溜溜的像布丁一樣好吃，口中的苦味慢慢擴(kuò)散，甜味透出。味道真是不可思議，口嘗之，心悟之，此時(shí)我的記憶里又浮現(xiàn)出爺爺滄桑而又忙碌的身影。童年，青年，壯年給爺爺留下了許多辛苦的回味。時(shí)光荏苒，如今爺爺?shù)淖优业母篙厒円延辛朔�(wěn)定的工作和收入，爺爺也可以安享自己的`晚年了，在他看來(lái)，幾十年的生活經(jīng)歷就似這道“苦盡甘來(lái)”的苦瓜雞蛋羹。
人生之菜第三試：爆炒蒜末大河蝦。火似的顏色鮮艷猶如紅海一般，刨蝦皮就費(fèi)了我九牛二虎之力，可大蝦一入口，力量就又回來(lái)了，大蝦味道是辣辣的，隱隱約約還有絲絲蒜香味，蝦還很有嚼勁呢�？趪L之，心悟之，我不由想起了杏林子、史鐵生……在人生遭遇陰霾，風(fēng)雨時(shí)，他們正是依靠辣味中的剛猛熱烈戰(zhàn)勝陰霾，戰(zhàn)勝了自己，獲得了成功。生命有了“辣”，才能綻放出它應(yīng)有的光彩。
人生如菜肴，品嘗佳肴，領(lǐng)悟人生，我感到非常的快樂(lè)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
早上剛一起床，拉開(kāi)窗簾一看，外面白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上飄落下來(lái)，大地變得銀裝素裹，盼望了一年的大雪終于下了。我趕緊把兒子叫起來(lái)，匆匆忙忙吃完飯來(lái)到了樓下。
剛出樓道口，興奮中的兒子沒(méi)注意到腳下的雪，摔了一個(gè)屁股墩，但他一點(diǎn)也沒(méi)喊疼，馬上蹦了起來(lái)。鄰居們已經(jīng)在外面打掃了，我們馬上加入對(duì)伍，有的'掃有的鏟，不一會(huì)雪被我們堆在了樹(shù)下面。掃完雪后我們一起來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)大雪蓋滿了屋頂，馬路，大樹(shù)被積雪壓的一個(gè)個(gè)低下了頭。操場(chǎng)上聚集了很多人，有的在滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人······
我們又來(lái)到堆滿積雪的草坪上，看著那草坪上蓋著的厚厚的“棉被”真不忍心去踩它，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們一起堆個(gè)大雪人吧？”我指揮道：“我來(lái)堆，你給我運(yùn)雪球�！蔽艺f(shuō)著就動(dòng)起手來(lái)，兒子手忙腳亂地為我運(yùn)起“軍用物資”，不一會(huì)，一個(gè)像模像樣的雪人就堆了起來(lái)，我們給它戴上帽子，按上扣子，你別說(shuō)還真漂亮，兒子高興地又蹦又跳。我趁他不注意，一個(gè)雪球飛過(guò)去，他馬上還擊，我們倆個(gè)玩得高興極了。
雖然是白雪皚皚，冰天雪地，我們卻玩得氣喘吁吁，滿身是汗。下雪真好，大雪給我們帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。
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