推薦語(yǔ)文作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的推薦語(yǔ)文作文,希望對(duì)大家有所幫助。
推薦語(yǔ)文作文1
期中考完試,我們上了一節(jié)前所未有的語(yǔ)文課。
讀完文章,池老師告訴我們,我們的實(shí)力和別人的`差遠(yuǎn)了,我們的文章和他們的文章是天壤之別,他們的文章是形如流水,我們的文章是蹣跚學(xué)步。池老師希望我們多讀書(shū)、多寫(xiě)作。只要堅(jiān)持,就會(huì)有奇跡!
老師還給我們看了七年級(jí)8班孟晶同學(xué)的日志。先不說(shuō)內(nèi)容,他的堅(jiān)持的品質(zhì)是我望塵莫及的。從4月26日起,到今天為止,沒(méi)有一天空缺。每一次日志都是那么認(rèn)真,這看似簡(jiǎn)單的45篇日志,確是這位同學(xué)45天的心血與堅(jiān)持。而我沒(méi)有一件事情堅(jiān)持超過(guò)15天,這一就是天壤之別,正所謂人外有人,天外有天。
上完了這節(jié)語(yǔ)文課,我感慨萬(wàn)分。我勵(lì)志要好好讀書(shū),堅(jiān)持寫(xiě)日志,寫(xiě)出更好的文章!
正如池老師說(shuō)的那句話:貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持。
推薦語(yǔ)文作文2
語(yǔ)文,是一門(mén)工具性的、基礎(chǔ)的學(xué)科。它有生活形象有趣的漢字,有優(yōu)美的句子,有富有特色的文章,有抒發(fā)情感的古詩(shī)詞,有……它非常有趣。
在小學(xué)一年級(jí)時(shí),我們就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文了。一年級(jí)主要學(xué)拼音和簡(jiǎn)單漢字,現(xiàn)在想起來(lái)也太簡(jiǎn)單了,沒(méi)考一百分太不應(yīng)該了。隨著年級(jí)的升高,語(yǔ)文也越來(lái)越難。上了初一,語(yǔ)文的'分值又提高了五十分,文言文越來(lái)越多,作文的字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多。我的語(yǔ)文成績(jī)也下降了。
語(yǔ)文雖然難,但作用很大。生活處處都有語(yǔ)文,比如說(shuō)話就離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文學(xué)得好,話說(shuō)得頭頭是道;倘若語(yǔ)文學(xué)不好,說(shuō)話也就雜亂無(wú)章,甚至還會(huì)鬧出笑話。打電話、發(fā)短信都離不開(kāi)語(yǔ)文。有時(shí)我看到一些網(wǎng)上的錯(cuò)別字,就忍俊不禁。閱讀理解是考試中的必考題,而且它的分值大于作文。作文也很重要,聽(tīng)說(shuō)高考作文一個(gè)錯(cuò)別字就扣一分,直到把作文扣到零分為止。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文,光語(yǔ)文就差了幾十分,那名次怎么提上去呢?
推薦語(yǔ)文作文3
今天上午是語(yǔ)文半期考試,我懷著一顆緊張的心情進(jìn)了教室,考前還特的拿起語(yǔ)文書(shū)看了看。
“叮鈴鈴”老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,班里的空氣跟凝固了一樣,“沙——沙——沙”老師撕開(kāi)試卷的`封面。
開(kāi)始考試了,我一下就打敗了手下敗將 “詞語(yǔ)”,第一關(guān)輕松地完成;沖到第二關(guān),片刻遲疑了一下;“嗖——”我來(lái)到了句子,對(duì)我來(lái)講,簡(jiǎn)直就是張飛吃豆腐——小菜一碟;我雙刀斬月,又沖進(jìn)模仿句子關(guān),對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比面前站的是一名敵方的領(lǐng)帥,我腦筋左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),終于又闖了一大關(guān);“嗖——”我又過(guò)了填空題,誰(shuí)叫哪些都是我日積月累的知識(shí)了;到了判斷對(duì)錯(cuò)題,就好象是面對(duì)象棋中的一名小卒;沖過(guò)了判斷大門(mén),我到了閱讀樂(lè)園,閱讀題是我的弱項(xiàng),花費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了這一關(guān);最后跑進(jìn)了作文關(guān),看到了題目,立馬就思路開(kāi)闊,三下五除二地就做完了。
完成了緊張的考試,我的心終于平靜了下來(lái)。
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