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小學(xué)的作文600字[精華5篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
在我的學(xué)校,有一條繁華的朔膠跑道,從一年級(jí)到現(xiàn)在,他一共陪伴了我六年?墒怯钟姓l(shuí)知到,在這繁華的跑到背后,也有不為人之的一面。
之前,在跑道還沒(méi)有修好的時(shí)候,足球場(chǎng)便是灰黑一片,由石頭鋪成,而跑道則是黃土滾滾的一面。那時(shí)只要人們?cè)谏厦媾埽竺婢拖裼幸粭l黃泥尾巴似的,煙塵滾滾,要是人多,就更不用說(shuō)了,我們就算是對(duì)運(yùn)動(dòng)有再大的'興趣,也不愿在那黃土路上跑,這跑道等于斷了同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的道路。于是,校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)等人便決定修建朔膠跑道。便讓師生們一起捐助。
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到了這個(gè)消息,都十分開(kāi)心,紛紛加入到這個(gè)橫列中來(lái)。同學(xué)們都把自己平時(shí)省下來(lái)的零花錢捐了出來(lái),都渴望更早地投入到朔膠跑道的懷抱……
如今,我們又可以重新感受體育給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣了,同學(xué)們又恢復(fù)了對(duì)運(yùn)動(dòng)的無(wú)比喜愛(ài)。早晨,有同學(xué)在練習(xí)跑步,下午,有小朋友在這玩耍,晚上,累了一天的老師在這兒散步。在沒(méi)有人拒絕到這兒來(lái)。
然而,在這朔膠跑道上,記載著我們整個(gè)班集體的故事。
我們?cè)谶@里舉行了歌唱比賽,體操表演……更值得一提的是,我們?cè)诮衲甑男_\(yùn)會(huì)里,取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
我們班的運(yùn)動(dòng)員們,個(gè)個(gè)都活力充沛,有備而來(lái)。接力賽上,同學(xué)們?cè)谂艿郎蠟⒚摰乇寂苤,猶如一只自由的小鳥(niǎo),在歡快的飛翔,在路途中,遇到了許多困難,但我們永不低頭,堅(jiān)持到了最后——對(duì),我們勝利了!在這跑道上,我們贏取了多少枚金牌,那象征著我們長(zhǎng)個(gè)班集體的榮譽(yù)!
總之,我們?cè)谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上感受到了成功的喜悅,經(jīng)歷了失敗的挫折。在這兒,我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量,合作精神重要可貴。在這里,我也找到了由衷的快樂(lè),一個(gè)值得難忘的美好回憶……
小學(xué)的作文600字 篇2
歲月禁不起,我們的友誼,它可以飛快地流走,卻流不掉我們的情誼.
六年的小學(xué)生活,我已經(jīng)感受到大家的和樂(lè)融融,大家把自己的面龐遮擋,讓不真實(shí)的自己遮住,可,現(xiàn)在,我已看清了你們,邪惡后面的'活波,淑女后面的隨意,謊話后面的真實(shí)。
其實(shí),這些才是你們真實(shí)的一面.
從一年級(jí)時(shí)那個(gè)天真,大大咧咧的我們變成了現(xiàn)在沉著,聰明的我們.
一年一年的歲月流逝,想要把這個(gè)頑皮有趣卻總愛(ài)惹我們生氣的歲兒留住,可它就像水――抓不著,摸不到,但,我可以觸摸的到它冰冷寂寞的面龐,它無(wú)趣傷痛的心情.
在以前,那個(gè)值得紀(jì)念的日子。
我們艱難地走在山坡上,那一雙雙渴望的眼神,如風(fēng)如箭如雷般傳遞著.
一塊塊石子從山頂上向我們?cè)襾?lái),它們滾著肥大的身子賣力地沖來(lái),像完成使命一般.
我望著對(duì)面,我們剛剛走的路,因?yàn)槠D難,所以,我們換了條路,對(duì)面的石子一個(gè)勁的往下滾,如果,我們還是走那條路就麻煩了!我們一步一步艱難的邁過(guò),仿佛那條,腳重千斤一樣.
。ィ。⒁宦暭饬羺s嬌弱的聲音傳入耳中,夢(mèng)嬌?她怎么了?摔了!撞了!正當(dāng)我思考時(shí),一幕讓人心中有趣也有感的畫(huà)面印在我腦海中,詹軍德扶著夢(mèng)嬌,仿佛身邊飄著許多如心兒一般的粉心,美麗中透著一點(diǎn)神秘.友情在它們身邊飄蕩著游玩著.
我們終于爬上了山.
一件件事情竄過(guò)腦海,仿佛就是現(xiàn)在發(fā)生的事一樣.
雖然,我們即將分別,要共同去創(chuàng)造美好的未來(lái),當(dāng)膽小的我們一長(zhǎng)大,膽小已不再膽小,它就是你人生中一道美麗的風(fēng)景線.
讓我們回憶,回憶N年前的事,回憶已長(zhǎng)大的我們.天下沒(méi)有不散的宴席,只有回憶是永恒。
小學(xué)的作文600字 篇3
一雙珍珠似的大眼睛,黑黑的小臉,一張小小的嘴巴,這就是可愛(ài)的小妹妹—熊友浩云。
她雖然說(shuō)不來(lái)話,可是她卻知道很多東西呢。小妹妹已經(jīng)一歲零三個(gè)月了,走路一搖一擺,活像一只小笨熊,可她一點(diǎn)也不笨,有時(shí)還耍些小聰明。
一次,妹妹指著桌子上面在我面前咦咦呀呀的比劃,我明白她是想要桌子上的蛋糕,可她拿不到,想要我?guī)退茫谑,我這位大姐姐只好幫她拿蛋糕了。我把蛋糕拿給她后,她聞了聞,又伸出手,像是要把蛋糕遞給我,我以為她不想要蛋糕,就伸手去接,沒(méi)有想到我手還沒(méi)有夠到蛋糕,她居然又把手縮了回去,讓我拿了個(gè)空。見(jiàn)我上當(dāng)了,她“咯咯咯”的.笑起來(lái),樣子可愛(ài)極了。哎,沒(méi)有想到,這個(gè)小妹妹居然把我這個(gè)大姐姐耍了一番。
這小妹妹呀,性格像個(gè)小弟弟,連比她大的孩子,都被她欺負(fù),我就是最典型的例子。
有一次,外婆一邊抱著她,一邊給她弄吃的,我看見(jiàn)外婆這么累,就想幫外婆抱一下妹妹。我走過(guò)去剛伸出手,還沒(méi)碰到她,她就“呀呀”的反抗起來(lái)。我想,我可不會(huì)被嚇倒呢,就是要抱她,讓外婆輕松做事就行。于是,就繼續(xù)伸手抱她,沒(méi)有想到,我手剛碰到她,她就很快的伸出了她的“九陰白骨爪”,在我的臉上毫不留情的劃了一豎,氣得我朝她吼了一句:“我再也不理你了!”,可妹妹呢,只是朝我看了看,就摟著外婆的脖子轉(zhuǎn)過(guò)頭去,反倒不理我了。可過(guò)一會(huì)兒,她又會(huì)吚吚呀呀的朝我“說(shuō)話”,討好我,看到她可愛(ài)的樣子,我也就氣消了。這種事情發(fā)生過(guò)好多次,幸好我一般都躲得快,要不然,我臉就有N多個(gè)傷疤了!哎……
她不僅性格象個(gè)男孩,她的體形,還有那只有一點(diǎn)頭發(fā)的腦袋,都像一個(gè)男孩。每次我們帶她出門,別人都驚嘆:“好漂亮的兒子哦!”
怎么樣?我這個(gè)小妹妹可愛(ài)又淘氣吧!
小學(xué)的作文600字 篇4
每個(gè)人都會(huì)有自己的期望,無(wú)論是大還是小,他們都會(huì)為此而努力。
我也有自己的期望,在我周圍的每一個(gè)角落。
仰望天空,每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)天空不那么藍(lán)。為什么會(huì)發(fā)生這種事?哪個(gè)兇手在如此美麗的藍(lán)天上如此毀滅?當(dāng)你隨隨便便地環(huán)顧四周時(shí),你偶然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一股濃煙,就像一個(gè)巨大的`網(wǎng)把天空包裹起來(lái)。我立刻找到了答案:兇手就是黑煙。
工人們,別再污染這美麗的藍(lán)天了嗎?人行道上有一個(gè)垃圾桶,上面有一個(gè)牌子:請(qǐng)把垃圾放在家里。行人急急忙忙地去上班。幾個(gè)扔垃圾的人把垃圾扔到地上去上班,好像他們沒(méi)有看到垃圾桶似的。我真的討厭這樣的人。有多道德?
如果我是警察,我會(huì)讓他進(jìn)監(jiān)獄十年。這時(shí),兩個(gè)六歲左右的女孩在地上發(fā)現(xiàn)了垃圾。他們互相交談,一個(gè)接一個(gè)地把垃圾放在垃圾桶里。他們開(kāi)始四處搜尋。他們?cè)谡沂裁?為了滿足我的好奇心,我仔細(xì)地看了看。
過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)小女孩帶了一塊木頭(我可能知道他們要做什么。)另一個(gè)小女孩用一支標(biāo)記筆把她的簡(jiǎn)單、純真和善良刻在木板上。你知道木板上是怎么寫的嗎?寫:請(qǐng)好好照顧環(huán)境。世界會(huì)因?yàn)槟愕墓ぷ鞫兊妹利。太好了。我們都比六歲的孩子好嗎?
不,我不相信。讓我們好好想想。
將來(lái),由于小女孩的影響,我情不自禁地把垃圾放回家里。學(xué)會(huì)照顧環(huán)境。
我一直期待著有一天世界會(huì)變得美麗?諝庵袥](méi)有更多的混濁。你不想讓世界變得美麗嗎?我肯定沒(méi)事的。然后舉起你的手,給世界增添一種顏色。這就是我的期望。也許會(huì)有一天。
小學(xué)的作文600字 篇5
我的老師有一頭整齊的短發(fā),一雙烏黑的眸子,寫起粉筆字來(lái)?yè)P(yáng)揚(yáng)灑灑,從不拖泥帶水,他的形象深深地刻在了我的腦海里。我的老師口才很好。他的課堂總是與眾不同,并不一遍遍講述乏味的課文內(nèi)容,而是把課文放到我們手中,讓我們通過(guò)自己的朗讀和感悟到文中去探索,去發(fā)現(xiàn)。對(duì)于課堂和我們,他忘記了身心疲憊,讓我懂得了什么才是誨人不倦。他常說(shuō)說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
書(shū)是讀出來(lái)的,路是走出來(lái)的,作文是積累出來(lái)的!闭怯辛怂巫尾痪氲匾龑(dǎo),我們讀的書(shū)越來(lái)越多,我們的'頭腦也越來(lái)越充實(shí)。他用他那獨(dú)特的嗓音,配上一段舒緩悠長(zhǎng)的輕音樂(lè),給我們聲情并茂地朗讀。那優(yōu)美的旋律,那動(dòng)情的文字就撲面而來(lái),讓我們無(wú)法抗拒而沉浸其中。課堂上,他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)注我們習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)我們坐不好時(shí),他就會(huì)不時(shí)提醒:“現(xiàn)在坐得最好的是——”。每每聽(tīng)到諸如此類的話語(yǔ),我們就“唰——”地一下,個(gè)個(gè)挺起胸膛,坐得直直的。寫字的時(shí)候,更是如此!我的老師文筆很好。他幫我們批閱作文時(shí),眉批與總批都寫得很詳細(xì),一絲不茍。
每一處批注,每一個(gè)點(diǎn)撥,每一句指導(dǎo)都讓我們猶如撥開(kāi)烏云見(jiàn)到了青天,豁然開(kāi)朗。晚上,他還要在班級(jí)群里給我們做作文講座,或是直接遠(yuǎn)程為我們指導(dǎo)如何修改作文。是他給我們精心指導(dǎo)了數(shù)百篇作文,因此發(fā)表作文的喜報(bào)也接連不斷,讓我們與他一起享受著成功的喜悅。我的老師用優(yōu)美的文字、溫情的關(guān)懷、貼心的教育滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),茁壯成長(zhǎng)!他,就是我們敬愛(ài)的周老師!又是一年教師節(jié),周老師,我想對(duì)您說(shuō):“寒來(lái)暑往,您默默奉獻(xiàn),灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。一路上有您的教導(dǎo),我們才不會(huì)迷失方向。一路上有您的關(guān)注,才更加自信勇敢。老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”
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