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(精品)小學(xué)作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字7篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
一聲聲“加油”聲從幸運(yùn)星小記者(2)班傳來,那是為什么呢?哦,原來今天老師帶我們玩了一個(gè)很特別的游戲——左手夾豆子比賽。
老師先準(zhǔn)備材料:碗、筷子、還有一些綠豆。比賽規(guī)則是:先將同學(xué)們分成甲乙兩組,每人三顆綠豆,10分鐘后看哪組盤子里的綠豆最多,哪個(gè)組獲得勝利,而且獲勝的那一個(gè)隊(duì)伍還可以獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡哦!
比賽開始了,我們隊(duì)的小肖第一個(gè)上場,和他們隊(duì)的小白對戰(zhàn)。他們隊(duì)的小白,熟練地把手放在筷子的最低處,然后左手靈活地一開一合,很快就夾了一顆豆子。而我們小肖這隊(duì)的觀眾都垂頭喪氣的。眼看小白三顆都快夾完了,我們隊(duì)的小肖開始拼命地趕,可還是比小白慢了一步。他們隊(duì)的第二個(gè)上場的是小王,只見小王以迅雷不及掩耳之勢很快的就夾了一顆豆子。這時(shí),我們隊(duì)的`小肖終于夾完了三顆。
我們隊(duì)第二個(gè)上場的是小羅,她熟練地夾了一顆,可這個(gè)時(shí)候,他們隊(duì)的小王都夾了兩顆了,噢!天哪!我們隊(duì)就快輸了,我們隊(duì)的觀眾都大聲喊起來:“加油!加油!”小王隊(duì)的觀眾也不甘示弱地為隊(duì)友助威。我們隊(duì)終于到我出場了,這時(shí),他們隊(duì)也到最后一個(gè)出場了。我信心百倍,胸有成竹地拿起筷子?烧(dāng)我夾第一顆時(shí),我右手的胳膊肘不小心碰到了裝著綠豆的紙碗,掉在了地上,綠豆散了一地,我們的隊(duì)友叫我繼續(xù)夾,他們來撿拾地上的。我不負(fù)眾望,很快就夾完了三顆綠豆。
這時(shí),十分鐘還沒到,我們兩隊(duì)繼續(xù)接龍比拼!皶r(shí)間到!”老師一聲令下。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,老師要開始公布比賽結(jié)果了,同學(xué)們都瞪著眼睛望著老師。他們隊(duì)是80顆,而我們隊(duì)是81顆。最后老師宣布每個(gè)人都可以得激勵(lì)卡,我們大家都很開心,相互擁抱在一起。
這個(gè)游戲真好玩,希望下次還可以玩到這么好玩的游戲!
小學(xué)作文600字 篇2
今天,奶奶和媽媽在門口一邊曬太陽,一邊愜意地做著餃子?粗恢恢恍∏闪岘嚨娘溩,不禁讓我手癢癢。我仔細(xì)地觀察她們做餃子的一招一式:媽媽手中一顆湯圓大小的面團(tuán),轉(zhuǎn)眼變成一個(gè)小碗,繼而又變成了一只餃子、就那么一捏一揉,一只餃子就做成了,-看上去,好像并不難,我也想來試試。 我拿起一顆小面團(tuán),開始慢慢地搓動(dòng),然后沿著外邊捏出餃子邊。不一會(huì)兒,一只餃碗就做成了。可成是成了,那餃碗的樣子實(shí)在慘不忍睹,碗邊就像是被老鼠啃過似的,凹進(jìn)凸出很不規(guī)則。媽媽看了看我的.餃碗,忍不住笑出聲來。不過,她還是鼓勵(lì)我說:“沒關(guān)系,繼續(xù)、”于是,我在餃碗里放入餡料,用一雙笨拙的手,使勁地把餃碗邊向里壓,總算把餃碗邊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地捏在了一起,一只餃子總算完成了?纯茨秋溩,躺在那竹篾里,橫看豎看,左看右看,怎么看,都像是打了敗仗的哀兵,半點(diǎn)神氣勁都沒有。再瞧瞧其他的,那可是個(gè)個(gè)如精神飽滿的勇士! 媽媽看著我做出來的餃子,語重心長地說:“看著簡單,做起來學(xué)問可大著呢!”一邊說,一邊拿起面團(tuán)搓了起來:我也學(xué)著媽媽的樣子,開始搓面團(tuán)。沒過多久,柔軟的面團(tuán)就變成了一個(gè)白陀螺,漸漸變成了一只可愛的小碗。媽媽用兩只手指,一下一下地捏“白陀螺”的邊。我也跟著做起來了,努力學(xué)著媽媽的一招一式!艾F(xiàn)在就要捏花邊了。這是關(guān)鍵的一步,也是最難的一步!眿寢尣煌嵝盐。只見媽媽用大拇指,把邊壓一下,順著方向過去一點(diǎn),再壓一下十多下后,就壓出了漂亮的花邊,一只可愛的餃子總算大功告成。
小學(xué)作文600字 篇3
假如國際是一間小屋,關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;假如國際是一艘船,那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞航燈。享用關(guān)愛是一種心靈的愉悅,關(guān)懷別人是一種高尚的品德。
因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,生活變得五光十色。關(guān)懷別人,長于了解別人境況,別人的情感和需求,用咱們坦白的心,真實(shí)的愛去了解支撐別人,用實(shí)際行動(dòng)上去關(guān)懷協(xié)助別人,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
還記得幾個(gè)月前,我與我的同學(xué)正要回家,在回家的路上咱們看到了一位乞丐,衣衫襤褸,只見一位阿姨大方地掏出50元錢交給乞丐,立馬回身就走,而乞丐一直在不斷的說著謝謝,當(dāng)咱們看到這幅場景時(shí),也想把自己的錢全給乞丐,咱們找啊找,總算找到了十元錢,可我又懊悔了,這十元錢但是買鋼筆的錢啊,!在我的'眼里,一邊是滿天飛的鋼筆,一邊是不幸的乞丐,我很難做出選擇,怎么辦呢?在糾結(jié)之下,我仍是將錢遞到了乞丐的手中,我聽到了乞丐說的謝謝后,心中非常驕傲,非常的驕傲,本來自己協(xié)助了別人,也收成了一份高興,一份仁慈的心。
現(xiàn)在,我還記得那個(gè)正午,老人家的銀發(fā)時(shí),他顯得愈加蒼老,愈加不幸,老婆婆看到我把錢遞過去時(shí),抬起頭連連道謝,還說我是小菩薩,不知為什么,這時(shí)我心中忍不住涌起一陣協(xié)助別人取得高興和夸姣。咱們都巴望夸姣,真愛,那就應(yīng)該去學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,得到別人的關(guān)懷也是一種夸姣,關(guān)懷別人更是一種夸姣,讓咱們一同去關(guān)愛他,并因而得到夸姣。
是呀,正如歌中所唱,只需人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,國際將變成夸姣的人世,咱們的家鄉(xiāng)才會(huì)愈加溫馨夸姣。
小學(xué)作文600字 篇4
今天早晨,我起得特別早,睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)床邊站著一臺機(jī)器人。機(jī)器人向我問好,他告訴我他可以為我做許多事情。我心想,不太可能吧,機(jī)器人應(yīng)該不會(huì)倒水吧?那我就考考他,我問:“機(jī)器人你會(huì)倒水嗎?”機(jī)器人二話不說,給我倒了一杯水。
我又問機(jī)器人:“除了倒水,你還會(huì)做其它的事情么?
“我還會(huì)拖地、掃地、洗衣服、做飯、收拾房間……”
“哇,真沒想到,你會(huì)做這么多事!”
機(jī)器人微笑著對我說:“我會(huì)做許多人類不會(huì)做的事情。告訴你,我的身體里還有一臺小型冰箱呢!你可以把幾杯水放入我的體內(nèi),20分鐘后,你就可以喝到清涼解渴的冰水了。”
到了中午,機(jī)器人做了香噴噴的飯菜,好吃極了。
吃完飯,我讓機(jī)器人和我一起玩兒,我們一起畫畫、一起彈琴……玩兒的可開心了。
晚上,我問機(jī)器人:“你會(huì)洗碗嗎?”沒想到,機(jī)器人回答說:“哎呀,我的大腦里沒有儲存洗碗這個(gè)程序!蔽抑缓谜f:“那好吧,我來洗碗!
于是,我開始洗碗。機(jī)器人非常好奇,就站在我的身邊觀看。我洗著洗著,一不小心,把水灑到了機(jī)器人的身上,只聽到“噼啪—滋—”的幾聲,機(jī)器人眼里的藍(lán)色光線瞬間消失,腦袋歪到了肩膀,胳膊也垂了下來。這是怎么回事兒。窟@可怎么辦呀?正在我傷心至極的時(shí)候,聽見媽媽的聲音:“Yuki(我的.小名),快起床!”
啊,原來我是在做夢啊。不過,雖然,擁有這樣的機(jī)器人只是一場夢,但我想,不久的將來,我一定能夠造出一臺不怕水的機(jī)器人!
小學(xué)作文600字 篇5
因?yàn)榭扉_學(xué)了,雖然作業(yè)都寫完了。但不知為什么還是有一種緊張的感覺。所以在臨開學(xué)之際,老媽決定帶我去仙境蓬萊好好的放松身心。
27號晚上10點(diǎn),我們坐上了通往蓬萊的汽車,開始了這趟旅行。到了蓬萊,已是早上。匆匆吃完早餐便馬不停蹄的奔往第一個(gè)景點(diǎn)。
第一個(gè)景點(diǎn)是望夫礁,站在海灘上聽著望夫礁的由來,似乎也感受到了故事中妻子的絕望與悲涼,還有那濃濃的思夫之情。聽著海浪拍打沙灘的聲音,心里的郁悶與煩躁便消失的無影無蹤只剩下安適和平靜。脫下腳上的鞋,一步步走向大海中,感受著冰涼的海水對雙腳的撫慰 身心蘇暢。彎下腰,在沙灘上撿起一顆顆晶瑩剔透的鵝卵石攥在手中如獲珍寶。
第二個(gè)景點(diǎn)是八仙過海時(shí)的海邊。我和老姐坐在海邊,看著游人來來往往的走人海中。心中不免升起一絲羨慕 ,也想下去游泳。正當(dāng)我處于糾結(jié)之中時(shí),老媽像是看懂了我的心,拉著我一步步走向水中.當(dāng)我的腳剛接觸到海水那冰涼的觸感,便一下把腳縮了回來,心中的'恐懼愈來愈大,也不敢再跟著老爸向前。老媽像是看出了我的恐懼,拿了一個(gè)游泳圈給我說“有了這個(gè)你不用怕,安心的游就是了”我拿到了游泳圈,像是注入了勇氣,便一步步跟著爸爸走向了水中。當(dāng)走到腳已經(jīng)碰不到地面時(shí),老爸放開了手,讓我獨(dú)自游,他自己便向更深的地方游去,我也試圖自己慢慢的游,后來我發(fā)現(xiàn)有了游泳圈的幫助,我一直都浮在水面上一點(diǎn)都沒有下沉,恐懼一點(diǎn)點(diǎn)消退,也越游越開心便開始一點(diǎn)點(diǎn)的向岸上游去。
當(dāng)游到岸上的時(shí)候雖然衣服已經(jīng)濕透了,但是身上卻暖暖的,看到老媽投來的贊美的眼神,便開心的笑了。
小學(xué)作文600字 篇6
冬匆匆地送走了秋,來到了我們身邊。它帶來了風(fēng),帶來了枯枝敗葉,帶來了雪精靈,讓我們感覺到冬天來了。
校園里。冬聽見了學(xué)生們朗朗的讀書聲,開心極了。因?yàn)槎爝@么冷,學(xué)生們還來上課,真是努力呀!冬歡快地為我們伴舞,可她哪知道,她伴得越好,我們就越冷!“下課時(shí)間到!”下課鈴響起,孩子們歡聲雀躍、興高采烈。冬也高興,叫來了雪一起玩。大雪如鵝毛,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下來,孩子們更高興了,因?yàn)樗麄兛梢远蜒┤、打雪仗,還可以打跐溜滑。冬看見孩子們絲毫不嫌冷,大手一揮,雪下得更大了。
公園里。冬看見小樹和他們的好朋友樹葉吵架了,樹葉離開了小樹,想獨(dú)自生活,便讓冬風(fēng)吹大一點(diǎn)?啥氖莻(gè)無情之人呢!她像一位和事佬,為小樹和樹葉調(diào)解,樹葉這才答應(yīng)落到樹根下,為小樹增添肥料。冬調(diào)解了一場友情危機(jī),更高興了,她飛著去了廣場上。
廣場上,冬看見了打太極拳的老人、跑著玩鬧的小朋友、鍛煉身體的年輕人。冬心想:他們太歡迎我啦!肯定是在舉行迎接我的儀式。于是,她也加入了鍛煉身體的年輕人的行列中。她把一個(gè)個(gè)年輕人的臉吹得通紅,她看到他們不停的往手上哈氣的好笑樣,笑著飛走了。
她隨著一陣開門、關(guān)門聲,進(jìn)入了一個(gè)人的家里。他們一家好像不知道冬來到了他們的家里,那家的.小孩兒剛進(jìn)屋,脫了鞋就飛奔到床上,凍得瑟瑟發(fā)抖。她看到這滑稽樣,樂得前仰后合,但她馬上又從窗戶被趕出去了。
冬雖然沒有春的鶯歌燕舞,沒有夏的蓮葉滿湖,沒有秋的瓜果豐收,可她是一片銀妝素裹的世界,優(yōu)美動(dòng)人。恰似月宮桂樹,如嫦娥打翻的胭脂,釋放它獨(dú)特的美。
小學(xué)作文600字 篇7
習(xí)作內(nèi)容:
當(dāng)你遇到困難的時(shí)候,別人是怎樣幫助你的?當(dāng)別人遇到了困難,你又是怎樣伸出援助之手的?每個(gè)同學(xué)都有過這樣的經(jīng)歷吧,請你寫一件別人幫助你的事,或你幫助別人的事。
習(xí)作要求:
1、要選擇印象最深的一件事情寫。
2、要把自己最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。
3、寫好后要認(rèn)真修改。
教學(xué)目的:
1、繼續(xù)練習(xí)寫敘事文,并學(xué)習(xí)、鞏固通過主要內(nèi)容的描寫表達(dá)自己真情實(shí)感的表達(dá)方法。
2、通過本次習(xí)作,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受人與人之問的真情,培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、連接本習(xí)作內(nèi)容,做好選材準(zhǔn)備。
“當(dāng)你遇到困難的時(shí)候.別人是怎樣幫助你的?當(dāng)別人遇到了困難,你又是怎樣伸出援助之手的?每個(gè)同學(xué)都存過這樣的經(jīng)歷吧,
請你寫一件別人幫助你的'事.或你幫助別人的事!
l、先進(jìn)行同學(xué)問自由交流,相互啟發(fā)。
2、再認(rèn)真回憶個(gè)人經(jīng)歷,自己幫助別人 別人幫助自己
二、明確習(xí)作要求,確定習(xí)作材料。
1、比較分析所選事例,看看哪一件是印象最深的,為什么會(huì)有如此深的印象。
2、要把事情的經(jīng)過和你最感動(dòng)的地方寫清楚。
三、樹立事件發(fā)展過程,確定習(xí)作重點(diǎn)。
1、先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“要把自己最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚!薄
2、再讓學(xué)生回憶清楚事件發(fā)展的全過程。
最后,引導(dǎo)學(xué)生通過對應(yīng)比較,確定自己習(xí)作重點(diǎn)內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、學(xué)生完成習(xí)作。
動(dòng)筆前,讓學(xué)生把主要部分說一說,在說的過程中進(jìn)行指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn)放在“怎樣敘述事件才能更好的表達(dá)自己的真情實(shí)感”。
二、寫好后,讀一讀,認(rèn)真修改一下。
三、組織學(xué)生進(jìn)行評議。
四、個(gè)人根據(jù)評議情況,再次修改自己的習(xí)作。
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