小學的作文600字優(yōu)選[4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的作文600字 篇1

　　大約在我8歲那年，奶奶送我一只小花貓，我欣喜若狂，邊像模像樣地照料起它來。

　　有人說，這種小動物很怕人。

　　我把他養(yǎng)在小籠子里，用棉布當他的小墊子與被子，每當它困了，就躺在里面舒舒服服的睡大覺。我還用綠色的布撲在籠子外面，整個籠子猶如一個翠綠的世界。每當周圍很安靜的時候，里面就傳出舒適美妙的“歌聲”。

　　小貓真的很害羞。它整天窩在籠子里，有時將小腦袋伸出來望望我，又馬上縮回去。我有時去撫摸它，他十分害怕，畏縮在一旁微微發(fā)顫，寶石似的眼睛一動不動地盯著我。于是，我很少嚇它，連添食加水時也不去驚動它。

　　漸漸地，它見我不去傷害它，膽子也大了。它見我不去傷害它，膽子也大了。它有時自己出來玩鬧，一團毛線、一根鳥毛，都是它玩樂的好玩具。它上跳下竄，左瞧右看，像走進迷宮里，找不著出路，更像劉姥姥進了大觀園，看個沒完沒了。它跑到陽臺上，擺弄著姹紫嫣紅的花。它用手扒扒土，或是拽著枝條蕩秋千，搖呀搖，“砰”的一聲摔倒了。他倒也不哭不鬧，舔舔身子，又繼續(xù)玩鬧起來。沒過幾天，陽臺上到處枝折花落，連我最喜歡的茉莉花也被它折掉了許多小花朵。我十分生氣，但是，這么可愛的小東西，我怎么舍得打它呢？

　　它和我越來越親近了。我在書桌上俯首寫作時，它就跑上書架，用爪子撓撓那些作者的名字，或者把桌子弄得“咚咚”響。有時，它目不轉(zhuǎn)睛地盯著我寫作，仿佛體會我對他的'情意。有一次，它竟然在我的稿紙上印下幾朵小梅花，我拍兩下它的小腦袋，它倒不反抗，羞澀的低下頭。這一下子，可把我給逗笑了。

　　一天，我正坐在沙發(fā)上看電視，它跑到我的懷里，嬌滴滴的，我撫摸著它那毛茸茸的毛，它好像很舒服，最后竟然甜甜地睡了。我倒不敢動了，禁不住瞄了它一眼，它的嘴角洋溢著笑意，難道在做夢？

　　我眼前一亮，想起馮驥才的一句話：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！”

小學的作文600字 篇2

　　大象和水牛是森林里出了名的冤家。他們每天至少要吵一次架，還要鬧來鬧去，讓森林里的小動物們很不安寧。

　　一天，森林里下了一場特別的大暴雨，這場暴雨連續(xù)下了三天三夜，所以形成了洪水。不少小動物被洪水沖到別的地方去了，洪水也把小路沖毀了，不少莊稼也都被充走了。小動物們都躲在家里，不敢出來，就怕外面的洪水把自己沖走。（它們的房屋堅固，洪水沖不走）

　　過了一個星期，洪水終于退了。獅子大王讓手下在森林的`各個地方貼了“懸賞令”：只要能修好森林里的小路修好，就可以獲得兩千動物幣。熱心的大象和水牛也來幫忙修路。幫忙修路還要排隊等獅子大王分配，可它們倆走到門前，就為了排隊的事情又在吵架，排在前面的小白兔無奈地說：“它們有吵起來了，這可是第43563次了�！本驮谶@時，獅子大王聽見了外面的風吹草動，就用起了獅吼功：“你們吵夠了沒，快去把東南方向的綠草路修好。”“大王，我們?yōu)槭裁匆�一起修路”水牛不解的問�！熬褪锹�，我才不想和這只臭水牛一起修路”大象說�！澳恪�…”水牛頓時無語了。這時，獅子大王又使出了獨門的獅吼功：“叫你們修就一起修，少廢話，快去修路�！薄笆�。”它們異口同聲地說到。

　　在修路的過程中，大象發(fā)現(xiàn)，水牛肯吃苦耐勞，也常常關(guān)心別人。而水牛，也感到大象是一只樂于助人，常常為他人著想的動物。經(jīng)過一番談話，它們成為了好朋友，一對森林里最好的朋友。獅子大王還把他們評為“好朋友模范”，還給它們頒發(fā)了“好朋友獎”。

　　從冤家到朋友，從朋友再到好朋友，都是因為有了一件東西——友誼。

小學的作文600字 篇3

親愛的孔老先生：

　　您好！

　　我想您不熟悉我，但是我們都很熟悉您，您與我們相隔幾百年，但您的文學成就現(xiàn)在仍舊為人所知！我先自我介紹一下吧，我叫**，是***學校的學生。今天，冒昧給您寫信，打擾了。

　　今天的我們并不知道您的真實的摸樣，只是在一冊冊書上見到您的摸樣，頭略寬，體型略胖，手里拿著竹箋，不知在干什么？我想您一定在“溫故而知新”吧，還是在教學生“學而時習之，不亦說乎”吧？還是在說“三人行，必有我?guī)熝伞蹦�？我想您一定在學習吧！

　　現(xiàn)在，我們都管您叫孔老爺子或孔老先生，很少有人叫您孔子。您一定覺得這是不禮貌的，但是我們覺得，您雖與我們相差甚遠，但是您就像在我們身邊一樣，所以我們認為這么稱呼您是覺得您和我們很近，很親近。況且，您的事跡都是現(xiàn)在人們家喻戶曉的。您廣收門徒，相傳弟子三千，賢人七十二。您還說過“吾十有五而至于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！蔽覀儸F(xiàn)在都成您為“萬世師表”，“至圣先師”。

　　雖說您是圣人，但是人不是完美的，您也有缺點，您輕視體力勞動，您的學生問您怎樣種菜，您說那沒有用，怎么會沒有用呢，正所謂“民以食為天”，沒有糧食怎么行呢？您還歧視婦女，覺得女子就應(yīng)該做到三從四德，可是現(xiàn)在的教育要求的是“德智體美勞全面發(fā)展”可見您的觀點是錯誤的，如果女子要遵守三從四德，那么中國唯一一個女皇帝武則天也不會有了，您的思想是尊君抑民，有尊卑等級的，但是得民心者的天下，失民心者失天下，可見君民是一樣的，有的'君主也是從農(nóng)民起義軍中脫穎而出的，他以前也是老百姓，更加說明了君民是一樣的。

　　雖然您有缺點，但是您為中國的發(fā)展做了很大的貢獻，最后，祝您身體健康。

小學的作文600字 篇4

　　說到我的同桌，我很無語，但可用一字形容，神！

　　記得六年級時，老師便把王濤調(diào)來和我坐，一看他虎頭虎腦的樣子，我猜他定很老實，沒想到他居然是‘神偷’更讓我佩服的是他無與倫比的‘偷術(shù)’。場景一：課堂，偷竊對象：我作業(yè)本上的墨水。

　　“請大家做道題�！睌�(shù)學老師指著黑板上一道對我們難度較大的數(shù)學題，大家紛紛做了起來。我只瀏覽了一遍，就心花怒放，這道題老師可講過呢！我向同桌瞟了一眼，只見他抓耳撓腮，苦苦思索，心中不禁偷笑。但讓我大跌眼鏡的是，他居然做了出來，奪過他的本子一看，上面的.步驟和我一模一樣！頓時，我好像明白了什么，他有一副“千里眼！”

　　場景二：放學后，偷竊對象：我的練習冊。

　　放學了，我們像出籠的鳥，入水的魚，可一人例外，那就是王濤。只見他拿出練習冊，思索了起來。我感到奇怪：咦，這小子今天怎么這么勤奮？不管了，勤奮總是有好處的嘛！可我很快發(fā)現(xiàn)，王濤他并沒有思索，他不時用眼角的余光瞟我。我很疑惑，但也沒追問，走出了教室�？梢换丶�，我就發(fā)現(xiàn)練習冊不見了，一想到王濤的那個眼神，我又明白了。他真是神出鬼沒��！

　　場景三：下課時，偷竊對象：我的眼淚。

　　下課了，大家一窩蜂跑出教室，我卻例外，坐在椅子上傷心。我考試才考90分，這該怎么辦？“滴答，”眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒用，可我控制不住自己，不住地抽噎著，這時，王濤進來了我連忙裝作在喝水。可他卻興沖沖地沖我扮了個鬼臉，我不禁撲哧一聲地把水全噴了出來，他立刻被我淋成了“落湯雞�！彼�哪受得了這樣的“屈辱,”于是我們又打了起來，最后，他以“好男不跟女斗”收場。

　　這神偷啊，什么都能偷，他能偷走我的笑臉，也能偷走我的淚水。他神出鬼沒，雖說“武藝過人，”卻又是“美女貂蟬”的“手下敗將�！薄�—偷術(shù)遙遙領(lǐng)先，成績遙遙落后，老天也算公平。

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