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寫小學(xué)的作文優(yōu)秀(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文 篇1
深藍的天空中掛著一輪火紅的太陽,下面有一棟教學(xué)樓,教學(xué)樓里有這么一個班,教室里坐著一群天真、活潑可愛的學(xué)生,認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年,項帶玉佩,手捏一支水筆,正在認真做著筆記。
這少年便是黃迅。當(dāng)初我認識他的時候,是在上學(xué)前班,離現(xiàn)在已經(jīng)七年了。那時,他還是一個調(diào)皮搗蛋的小孩子,上課時經(jīng)常在下面搞小動作,不聽老師講課,還欺負比他小的朋友,所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行,他還被老師點名、罰站,可他還不知羞恥,繼續(xù)興風(fēng)作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭,其他家長對他的意見很大,他瀕臨被停課的險境?墒堑缴弦荒昙壍.時候,他像脫胎換骨一樣,全身心的投入到學(xué)習(xí)上。老師一見到他都是豎起大拇指,大家都非常樂意和他交朋友,到二年級時他還連續(xù)榮獲市三好學(xué)生,每個學(xué)期都是班上的前五名。就算這樣,他還是認真學(xué)習(xí),從不驕傲。有問題不懂時,他總是打破沙鍋問到底。有一次,他有道數(shù)學(xué)題不懂,就先去問同學(xué),同學(xué)不懂,就再去問老師……直到他弄懂為止。他除了愛學(xué)習(xí)之外,還樂于助人。有一次,他的同桌沒有帶筆,他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小伙伴黃迅。
寫小學(xué)的作文 篇2
作為一個在南京長大的人,最喜歡的季節(jié)就是秋天?粗嗤┑娜~子慢慢飄落,就覺得很美。
秋天是一個銜接夏天和冬天的季節(jié),本應(yīng)是春天一樣的溫度?赡暇┑那锾焯鞖庹媸亲屓瞬虏煌。前半段秋天,見著讓人有一種還停留在小暑大暑的錯覺?珊蟀攵,早晚就好像進入了冬天,而中午卻烈日當(dāng)頭,稍微活動活動沒準(zhǔn)兒就會出汗。真像一個情緒化的小孩子,也許我也是這樣的孩子,讓我對秋天有了親切感。當(dāng)然,我是肯定不喜歡變天的,但是親切感把這份不足彌補了。
南京除了可以欣賞到梧桐落葉飄落外,其他的植物好像沒有什么個性,楓葉該紅的.紅,和外地一樣,我還是很喜歡楓葉的,油紅油紅的,像要滴下來。但對于僵尸般紅葉的標(biāo)本,我沒什么興趣。
如果我的心有足夠的地方,我絕對會專門騰出一塊給南京的秋天,好想記下南京秋天,記下她得一切。
寫小學(xué)的作文 篇3
一天,我和我媽正在做事,突然聽見果果說:“姥姥流鼻涕了!蔽覌尶戳丝蠢牙眩瑳]有啊。
大約等了20分鐘48秒,果果又說:“姥姥流鼻涕了。”我媽又看了看姥姥,還是沒有。又過了5分鐘,果果還說:“姥姥又流鼻涕了!蔽覌層挚戳丝蠢牙,對果果說:“哪有啊!惫f:“我就是姥姥,我外號叫姥姥!蔽覀兌斯笮ζ饋怼V形绯燥埖臅r候,舅媽說:“果果,你不能叫姥姥,要不然你就成長輩了!蔽以谝贿叧没鸫蚪伲骸肮憷蠇尣蛔屇憬欣牙,那你就叫姥爺?shù)昧。”果果就說:“行,那你們以后別叫我果果了,叫我姥爺吧!
我的`弟弟真是一個開心果。
寫小學(xué)的作文 篇4
校園是我增長知識的地方,是我交到好朋友的地方,是我玩耍的地方。今天,我又來到了校園。
走進校園,我就聽到有人在向我打招呼:“歡迎上學(xué)!”我一看,原來,是雕像在講話,它似乎還在向我揮手呢。我也情不自禁地向它揮手。走進三山廳,一股歷史味撲鼻而來。我隨著歷史味,走到一面墻前,瞧!上面記載著學(xué)校的歷史,怪不得有歷史味呢!走進教室,朗朗書聲傳入我的耳朵,我也不由自主地讀了起來。吃完中飯,我去操場上運動散步。
走到橢圓形的操場,站在用塑膠做成的跑道上,跑了一圈,也就是二百米左右,便累了。我摸著綠草坪,軟軟的,我躺了下來,看著藍天白云,十分悠閑自在。我想到在金秋時節(jié),我們在操場上進行運動會。操場上滿是啦啦隊的加油聲,老師的鼓勵聲,同學(xué)們的喘氣聲。我又想到與我的朋友們,坐在草地上,玩丟手絹的.游戲,或者是系紅領(lǐng)巾的游戲。操場的一邊,杜鵑的葉子嫩綠嫩綠的,小花苞只綻開了一片花瓣兒。光陰似箭,又到與學(xué)校分別的時候了。
我走出教學(xué)樓,又聽到一個熟悉的聲音:“再見!”是雕像在與我道別。我轉(zhuǎn)過頭,對雕像揮了揮手,輕輕地說:“再見!”
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