寫小學的作文優(yōu)秀(4篇)
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫小學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學的作文 篇1
深藍的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面有一棟教學樓，教學樓里有這么一個班，教室里坐著一群天真、活潑可愛的學生，認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年，項帶玉佩，手捏一支水筆，正在認真做著筆記。
這少年便是黃迅。當初我認識他的時候，是在上學前班，離現(xiàn)在已經(jīng)七年了。那時，他還是一個調(diào)皮搗蛋的小孩子，上課時經(jīng)常在下面搞小動作，不聽老師講課，還欺負比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行，他還被老師點名、罰站，可他還不知羞恥，繼續(xù)興風作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭，其他家長對他的意見很大，他瀕臨被停課的險境�？墒堑缴弦荒昙壍�.時候，他像脫胎換骨一樣，全身心的投入到學習上。老師一見到他都是豎起大拇指，大家都非常樂意和他交朋友，到二年級時他還連續(xù)榮獲市三好學生，每個學期都是班上的前五名。就算這樣，他還是認真學習，從不驕傲。有問題不懂時，他總是打破沙鍋問到底。有一次，他有道數(shù)學題不懂，就先去問同學，同學不懂，就再去問老師……直到他弄懂為止。他除了愛學習之外，還樂于助人。有一次，他的同桌沒有帶筆，他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小伙伴黃迅。
寫小學的作文 篇2
作為一個在南京長大的人，最喜歡的季節(jié)就是秋天�？粗嗤┑娜~子慢慢飄落，就覺得很美。
秋天是一個銜接夏天和冬天的季節(jié)，本應是春天一樣的溫度。可南京的秋天天氣真是讓人猜不透。前半段秋天，見著讓人有一種還停留在小暑大暑的錯覺。可后半段，早晚就好像進入了冬天，而中午卻烈日當頭，稍微活動活動沒準兒就會出汗。真像一個情緒化的小孩子，也許我也是這樣的孩子，讓我對秋天有了親切感。當然，我是肯定不喜歡變天的，但是親切感把這份不足彌補了。
南京除了可以欣賞到梧桐落葉飄落外，其他的植物好像沒有什么個性，楓葉該紅的.紅，和外地一樣，我還是很喜歡楓葉的，油紅油紅的，像要滴下來。但對于僵尸般紅葉的標本，我沒什么興趣。
如果我的心有足夠的地方，我絕對會專門騰出一塊給南京的秋天，好想記下南京秋天，記下她得一切。
寫小學的作文 篇3
一天，我和我媽正在做事，突然聽見果果說：“姥姥流鼻涕了�！蔽覌尶戳丝蠢牙�，沒有啊。
大約等了20分鐘48秒，果果又說：“姥姥流鼻涕了�！蔽覌層挚戳丝蠢牙�，還是沒有。又過了5分鐘，果果還說：“姥姥又流鼻涕了�！蔽覌層挚戳丝蠢牙�，對果果說：“哪有啊�！惫f：“我就是姥姥，我外號叫姥姥�！蔽覀兌斯笮ζ饋�。中午吃飯的時候，舅媽說：“果果，你不能叫姥姥，要不然你就成長輩了�！蔽以谝贿叧没鸫蚪伲骸肮�，你老媽不讓你叫姥姥，那你就叫姥爺?shù)昧�。”果果就說：“行，那你們以后別叫我果果了，叫我姥爺吧�！�
我的`弟弟真是一個開心果。
寫小學的作文 篇4
校園是我增長知識的地方，是我交到好朋友的地方，是我玩耍的地方。今天，我又來到了校園。
走進校園，我就聽到有人在向我打招呼：“歡迎上學！”我一看，原來，是雕像在講話，它似乎還在向我揮手呢。我也情不自禁地向它揮手。走進三山廳，一股歷史味撲鼻而來。我隨著歷史味，走到一面墻前，瞧！上面記載著學校的歷史，怪不得有歷史味呢！走進教室，朗朗書聲傳入我的耳朵，我也不由自主地讀了起來。吃完中飯，我去操場上運動散步。
走到橢圓形的操場，站在用塑膠做成的跑道上，跑了一圈，也就是二百米左右，便累了。我摸著綠草坪，軟軟的，我躺了下來，看著藍天白云，十分悠閑自在。我想到在金秋時節(jié)，我們在操場上進行運動會。操場上滿是啦啦隊的加油聲，老師的鼓勵聲，同學們的喘氣聲。我又想到與我的朋友們，坐在草地上，玩丟手絹的.游戲，或者是系紅領巾的游戲。操場的一邊，杜鵑的葉子嫩綠嫩綠的，小花苞只綻開了一片花瓣兒。光陰似箭，又到與學校分別的時候了。
我走出教學樓，又聽到一個熟悉的聲音：“再見！”是雕像在與我道別。我轉(zhuǎn)過頭，對雕像揮了揮手，輕輕地說：“再見！”
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