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我的老師小學作文集合(4篇)
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的老師小學作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名六年級的學生了。也就是說,再過一年,我就要離開這個即可愛又讓我印象深刻的母校了。我首先要感謝的,非蔡老師莫屬了。
蔡老師從四年級開始就教我語文了。他個子可能有1米65左右吧,頭發(fā)雖然還不算少,卻已經(jīng)有好多白發(fā),看了就讓我們心酸。記得蔡老師第一次來我們班的時候,全班同學驚訝不已,嘴巴都張成“O”形,我也不例外。
因為,在我的印象里,教我的老師都是女的,蔡老師是第一個教我的男老師。四年級的時候,我因為不適應和不習慣,成績直線下滑。其它同學也和我遇到了同樣的情況。在我們?nèi)鄽怵H的時候,蔡老師卻鼓勵我們不要怕,人生道路坎坷艱辛,只有對自己有信心,相信自己,才會克服種種困難,取得成功。
我們同學聽了蔡老師的鼓勵后,個個都說要發(fā)憤圖強,為蔡老師爭氣。于是,在我們的努力下,我們班的總體成績開始上升,到現(xiàn)在為止,還在慢慢上升。緊張已久的.蔡老師也在這時漸漸露出了笑容。
有好幾次,媽媽因為有事所以比較晚來接我,我正在焦急地等待媽媽時,蔡老師出現(xiàn)了。他關(guān)切地問我發(fā)生了什么事,還問我要不要給媽媽打電話,我當時婉言謝絕了蔡老師。而蔡老師在要回家的時候,告訴我一定不要亂跑,不然等會兒媽媽找不到。這時,我的心里有一種說不出的感動,溫暖、感激……
每當蔡老師在課上改指導,遇到同學不會他在給同學解答的時候,我不小心看到了蔡老師的白頭發(fā),一下子愣了。雖然不多,卻也很顯眼,想著想著,鼻頭不禁酸了。我仿佛看到當我們進入夢鄉(xiāng)的時候,蔡老師還坐在桌前埋頭寫教案、備課,準備明天給我們上的課,直到很晚才上床睡覺。想到這里,我愧疚極了,恨不得找個地洞鉆進去。
蔡老師在課堂上經(jīng)常會發(fā)脾氣,放學經(jīng)常會拖課。而當同學們在發(fā)牢騷的時候,我有時也忍不住說幾句。但靜下來的時候一想,才發(fā)覺蔡老師是為我們好才發(fā)脾氣,拖課的,因為我們不理解,蔡老師太著急才會生氣,因為課上不完放學才會拖課。雖然這樣,但蔡老師的本意出發(fā)點是好的呀!每個老師看見學生不好好學習,不理解肯定都會著急的呀!
蔡老師,如果我們是花,您就是栽種、培養(yǎng)我們的園;如果您是燈,我們就是路,是您照亮我們,指引我們走向正確的方向。
謝謝您,蔡老師。人家都說“一日為師,終生為父”,我一定會謹記您的教誨,好好學習,長大以后報答您,不辜負您對我們的期望!
我的老師小學作文 篇2
從小學一年級到現(xiàn)在,每一年的語文老師都在更換,今年是何老師。她很漂亮,小巧的身材,長得十分勻稱,白里透紅的臉和一雙會說話的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去知識淵博,她還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),經(jīng)常披散在后面,猶如一道瀑布。
我的好朋友江惠華告訴我,何老師是在她小學一年級的語文啟蒙老師,她在學習方面要求非常嚴厲,在生活中,就變成了一個關(guān)心大家的好朋友,好媽媽。
隨著廣播里傳來優(yōu)美動聽的音樂,上課時間到了,只見何老師手拿教科書,精神抖擻的走進教室,來到講臺上。此時,熱鬧的教室里,頓時鴉雀無聲。她放下教科書,用很快的速度給了我們每個人一個敲響警鐘的眼神。接著,她用很短的時間做了自我介紹,并向我們提了幾點新學期的要求。開始上課了,聽著何老師精彩的講解,看著黑板上那漂亮的字跡,讓我對我位感覺陌生而又新切的.新老師十分敬佩。并沒有像同學們說的那么可怕,而是那么的和藹可親。
我喜歡這位新老師,我相信我的語文成績會在何老師的教導下提高。
我的老師小學作文 篇3
歲月流逝,我的童年也慢慢地結(jié)束了,淡淡的留在我腦海中的,也似那晴空中的縷縷白云,飄渺而不可追蹤。只有那剛進小學時,神圣、莊嚴地喊上的一聲“老師”,卻牢牢地記在我的腦海中。
在我童年的記憶中,我小學六年級的班主任周妍老師,令我難忘。她溫柔、美麗、善解人意,是同學們心中的好老師。
在我的記憶中,她是一個樸素的人,中等身材,有著長長的卷發(fā),衣著樸素、整潔,彎彎的眉毛下有一雙黑黑的眼睛,還有那總是嘴角上揚能說會道的嘴巴。
她和我們就像朋友一樣,辦晚會時,她和我們一起唱歌,跳舞;課堂上,她經(jīng)常會給我們講一些有趣又有教育意義的故事……看的出來,她愛我們,她希望我們健康快樂的成長。
有一件小事,我不知道值不值得一提,但它曾經(jīng)占據(jù)我的心靈。那天,在學校吃晚飯時,我和鐘鑫鑫因為一點小事沒有吃飯,于是我們想泡面吃,但是沒有錢,怎么辦呢?只好鼓起勇氣去向老師借錢,老師聽了,溫柔的摸著我們的頭說:“泡面多沒有營養(yǎng)啊,我去給你們做點吃的吧!闭f完,老師就在廚房忙開了。雖然不是什么山珍海味,但對于我來說,卻比山珍海味更好吃,因為,飯菜里包含了老師對學生滿滿的關(guān)愛。像這樣的老師,我們怎么能不喜歡她呢?
她從內(nèi)心里給我們尊重,教我們維護自己的尊嚴,所以她從來不對我們大發(fā)脾氣。僅僅有一次,我們學習不自覺,她發(fā)了對我們的唯一的一次脾氣,最后語重心長的教導我們要端正學習的態(tài)度,明確學習的'目的,讓我們知道學習的重要性?吹轿覀冸y過的樣子,她又安慰我們:“人不犯錯誤就不可愛了。”她總是這樣通過一件件的小事告訴了我們很多做人的道理……
老師,是一支燃燒的蠟燭,是一位播種美的使者,是一位辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是學生扶搖直上的階梯……古人云:“一日為師終身為父”?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石碑上的名字也未必永垂不朽,而刻在我們心靈深處您的名字將真正地永存。
我的老師小學作文 篇4
我的美女老師叫劉靜,四十上下,她高高的個子,皮膚很白,身材特別苗條,梳著蘑菇頭,顯得青春靚麗。一雙明亮有神的眼睛,時而溫柔,時而嚴肅。喜歡穿漂亮的連衣裙,不愛化妝,樸實美麗,但每天都把自己打扮的漂漂亮亮,像極了意大利童話里面美麗的公主。
劉老師還是位時尚達人,不僅服裝款式新穎,給人新潮的感覺,她的'教育方法也別具一格。她教語文課,講的特別生動有趣,讓我一下子就愛上了語文課。她講數(shù)學課,不用題海戰(zhàn)術(shù),而是根據(jù)每位學生學習成績的差異選擇性地教學,叫學生去講臺講課,還要求我們每天閱讀,每天早自習時間就是我們的閱讀時間,這可大大提高了我的閱讀寫作能力。她不光在教學方面有獨特呢!她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法,這是我和老師同學們的秘密,這里就不方便介紹了。
劉老師還會經(jīng)常開家長會,及時的像家長反應同學們的學習情況,還會教家長怎樣在家輔導我們學習,我們很幸運有這樣的老師。
記得一年級的上學期考試,我竟然沒有考滿分,正當我躲在角落里傷心落淚的時候,就覺得有一只溫暖的手撫摸著我的肩。我轉(zhuǎn)身一看,是我的老師,我連忙擦干淚水,竭力裝出沒事的樣子。她溫和地問我:“怎么了?你為什么哭?是不是分數(shù)打錯了?”我趕忙說:“不是,是我不夠努力!崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f:“沒事,以后每天多用功一點,你的分數(shù)一定會比以前好的。”我也微微的對老師一笑,說了一句,我會努力的。
聽了老師這一翻話,第二次果然考了滿分。老師謝謝你的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔_____老師的愛,天下最偉大,最高尚。
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