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小學(xué)想象作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文,歡迎大家分享。
小學(xué)想象作文1
我想要一個(gè)未來(lái)的機(jī)器人,整天家里的話媽媽全干了,我想發(fā)明個(gè)機(jī)器人。
游泳池有一個(gè)機(jī)器人,它可以和我一起補(bǔ)賽游泳。如果我不會(huì)游泳,如果我不會(huì)游泳機(jī)器人可以教我。
我休息的房間有三個(gè)機(jī)器人,第一個(gè)機(jī)器人,我不高興了,它可以逗你高興。第二個(gè)機(jī)器人,它可以幫家人洗衣服,打掃房子……第三個(gè)機(jī)器人,可以給我全家人做飯,這些機(jī)器人真是聰明能干。
還有比這個(gè)更神奇,圖書(shū)館,只要你想看那個(gè)作文,只要點(diǎn)一下作文書(shū)的名字,這本作文書(shū)就會(huì)出來(lái),然后你不想用眼睛去看時(shí),再按一下紅色的東西,機(jī)器人機(jī)會(huì)給作文書(shū)上的.作文一篇一篇的讀下來(lái)。
可是這都是我想的,我會(huì)讓他成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)想象作文2
一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,小主人大剛開(kāi)著自己的車,準(zhǔn)備遠(yuǎn)行。
等了好久,車也沒(méi)動(dòng)。汽車急了,著急的問(wèn)車輪:“伙計(jì),為什么不動(dòng)呢?”車輪急忙回答:“不怪我,不怪我!電瓶不給我力量,我動(dòng)不了呀!边@時(shí),電瓶聽(tīng)見(jiàn)了,連忙解釋說(shuō):“車*哥,咱可是多年的'好朋友了,你可不能誤解我呀,再說(shuō),是我給發(fā)動(dòng)機(jī)傳力,但他不動(dòng),不怪我!”可是,緊接著發(fā)動(dòng)機(jī)說(shuō):“也不怪我,遙控裝置不讓我工作,我也沒(méi)辦法呀!”
這時(shí),主人聽(tīng)見(jiàn)了他們的對(duì)話,笑瞇瞇的說(shuō):“別吵啦,別吵啦,都怪我,我還沒(méi)插進(jìn)鑰匙啟動(dòng)汽車呢,你們當(dāng)然不能各盡其責(zé)啦!”
說(shuō)著,只聽(tīng)“轟隆隆”一聲響,小汽車開(kāi)動(dòng)了,朋友們開(kāi)始了他們的工作!
小學(xué)想象作文3
大馬路是車子的世界,有公交車、自行車、摩托車、電動(dòng)車……它們就像人,有一些小汽車真調(diào)皮,就喜歡亂穿行、闖紅燈、超速、超重……大馬路只要一看見(jiàn)出事,就覺(jué)得怕,一直在提醒它們要按交通規(guī)則做。
一天,一輛黑色小汽車不聽(tīng)大馬路的話,一不小心碰傷一位四年級(jí)的姐姐,姐姐疼的哭了。大馬路害怕極了,氣沖沖的說(shuō):“你不聽(tīng)我的話,后果很嚴(yán)重,自己看著辦吧”!小汽車臉紅了。一直在撞傷姐姐的地方發(fā)呆。
其它的.小車子、大公交車、摩托車……看見(jiàn)了,聽(tīng)著大馬路的話,看著交通警察的手勢(shì),汽車們便把速度放慢了下來(lái)。它們安安全全的回家了!
看來(lái)大馬路的話一定要記在心里,要遵守交通規(guī)則呀!
小學(xué)想象作文4
看到媽媽面對(duì)一大堆的拖鞋,卻拿不定主意穿哪雙的時(shí)候;看到剛買(mǎi)不久的拖鞋,式樣又迅速過(guò)時(shí)的時(shí)候。我就萌生了一個(gè)大膽的設(shè)想,發(fā)明一雙變形拖鞋。
這種變形拖鞋可神奇了!只要按一下按鈕,鞋面上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電腦顯視屏。屏幕上展示出當(dāng)前全世界人們?cè)O(shè)計(jì)和制造的各式各樣的拖鞋,供你選擇。如果你喜歡其中的一雙滑翔機(jī)拖鞋,只要用手按一下這張圖片,你的`拖鞋就會(huì)馬上變成一架小型滑翔機(jī),托著你飛起來(lái)。
有了這雙拖鞋,大家再也不用買(mǎi)別的拖鞋了。我們的生活也會(huì)變得更方便,更美好。
小學(xué)想象作文5
一天早晨,小白兔到樹(shù)林里玩。它采野花,追蝴蝶,玩得可開(kāi)心了。
忽然,烏云密布,接著,下起雨來(lái)啦。小白兔急忙往家里跑?墒,來(lái)不及了。它只好躲在一棵大樹(shù)下面避雨。
這時(shí),它發(fā)現(xiàn)地上有很多大蘑菇。小白兔想:呀,大蘑菇多像一把把雨傘呀!它就采了只最大的蘑菇頂在頭頂上。哈哈,雨淋不著了!
小白兔打著蘑菇傘,不一會(huì)兒就到家了。小白兔開(kāi)心地說(shuō):“這把蘑菇傘可真是太好了!”
小學(xué)想象作文6
“嗚嗚嗚!嗚嗚嗚!誰(shuí)來(lái)救救我的孩子們呀!嗚嗚嗚!”森林媽媽無(wú)力地呼喊著。一朵小云兒飄過(guò)來(lái),見(jiàn)森林媽媽的.頭發(fā)亂蓬蓬(雜草叢生)的,面容憔悴(樹(shù)木寥寥無(wú)幾),便好奇地問(wèn)道:“森林姐姐,你怎么拉,是誰(shuí)把你搞得如此狼狽不堪呢?”
“唉,說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)!”森林媽媽嘆了一口氣說(shuō)。
“以前,我是個(gè)年輕美麗的少婦,每天都容光煥發(fā),有時(shí)還戴些小飾品呢。大兒子樹(shù)木高大魁梧,時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我;小兒子小溪調(diào)皮搗蛋,在我身上鉆來(lái)又鉆去;女兒小花總是顯得很羞澀,不敢正視人………總之,我把自己所有的精力都傾注在他們身上!
“后來(lái),不知什么原因,人類突然開(kāi)始侵略我們:把我大兒子截肢就留下......"
小學(xué)想象作文7
未來(lái)會(huì)有很多神奇的東西,比如會(huì)飛的屋子,會(huì)走路的箱子,能在海陸空行駛的交通工具……
可我最感興趣的還是“念力”畫(huà)紙!澳盍Α碑(huà)紙是一種特別的畫(huà)紙,它是由特殊材料制成的,它看似一張普通的紙,但上面布滿了肉眼看不見(jiàn)的傳感器。傳感器是太陽(yáng)能的,非常環(huán)保。
“念力”畫(huà)紙的神奇之處是用它作畫(huà)不需要筆、顏料,只需要你的大腦進(jìn)行想象。因?yàn)閭鞲衅鲿?huì)把你的.腦電波轉(zhuǎn)換成圖案的。
“念力”畫(huà)紙的用法很簡(jiǎn)單。你只要盯著傳感器,想你要畫(huà)的東西,紙上馬上就能出現(xiàn)你要的圖案,包括色彩。這樣即使平時(shí)繪畫(huà)不好的人也會(huì)畫(huà)好,特別適用于殘疾人。
未來(lái)的神奇東西有很多很多,就怕你想不到。它們等著你去想象,等著你去創(chuàng)造!
小學(xué)想象作文8
假如我是月亮,我會(huì)憑借我皎潔的月光,協(xié)助迷路的小鳥(niǎo),找到它溫馨的家。假如我是月亮,我會(huì)加亮我的光芒,協(xié)助忙碌的貓頭鷹大叔,逮住正在偷吃糧食的田鼠。假如我是月亮,我會(huì)用我溫柔的月光,撫摸無(wú)家可歸的孤兒,送給他們一絲家的'溫暖。
假如我是月亮,我會(huì)轉(zhuǎn)變星球的規(guī)律,滿足小朋友們的愿望,展示百年一遇的日全食。假如我是月亮……
小學(xué)想象作文9
未來(lái)的橋?qū)?huì)是什么樣子呢?我就是設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一種能帶我去周游世界的橋!
這是一座神奇的橋。只要你腦子一想要去的地方,不用跟它說(shuō),它就可以感應(yīng)到,立刻就從橋上彈出來(lái)一把椅子。你一坐上這把椅子,它一秒鐘就能把你送到你想去的'地方。當(dāng)你不需要它時(shí),它會(huì)自動(dòng)折疊并隱身,不會(huì)占用空間。
它不僅神奇,而且還很美麗。橋身上有許多按鈕。如果天黑了,不用你按,橋會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)黃色按鈕,發(fā)出像彩虹一樣的光,五光十色,非常漂亮!如果你需要它,它會(huì)發(fā)出像星星一樣閃閃的光,告訴你它在哪里;如果你坐上椅子,椅子周圍會(huì)發(fā)出太陽(yáng)一樣的光芒,你就像萬(wàn)能的太陽(yáng)神,棒極了!
怎么樣,我設(shè)計(jì)的橋是不是很棒?
小學(xué)想象作文10
有一天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng):我小時(shí)候在路上走,突然,一個(gè)鐵房子蓋住了我,我在房子里喊,房子也喊,我狠狠地打了房子一下,房子也打了我一下,把我驚醒了。
早上,我把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“孩子,這就是你的不對(duì)了!”我丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽又給我指點(diǎn)迷津:“如果你不打房子房子會(huì)打你?你不罵別人別人會(huì)罵你?你應(yīng)該尊重別人,別人才會(huì)尊重你呀!相反的,如果你不尊重別人別人也不會(huì)尊重你,聽(tīng)懂了嗎?孩子?你要尊重別人!”
媽媽給我說(shuō)的這一番話很有道理,我深深地反省了自己。從此我更加尊重別人,別人也慢慢開(kāi)始尊重我了。
媽媽的.話真讓我受益無(wú)窮。
小學(xué)想象作文11
再過(guò)一個(gè)月就能見(jiàn)到我日思夜想的小妹妹了,最近看到媽媽的肚子是越來(lái)越大,感覺(jué)媽媽太辛苦了。
每當(dāng)媽媽吃完飯,躺在床上,妹妹就變得不老實(shí)了,在媽媽的肚子里亂竄,把媽媽的肚子弄得一邊高一邊低,有時(shí)還硬硬的。我只要把手放上去,就能感覺(jué)像是有一條魚(yú)兒在水里游來(lái)游去一樣,我想她在媽媽肚子里一定玩得很歡。
我每天都在想妹妹會(huì)長(zhǎng)得像誰(shuí),會(huì)不會(huì)和我長(zhǎng)得一模一樣呢?我想妹妹一定有一張胖嘟嘟的'臉,有一雙大大的、炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,又白又嫩的皮膚,還有一張櫻桃小嘴,這就是我想像中的妹妹。
以后的我就不會(huì)那么孤單了,能和妹妹一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起成長(zhǎng)。我一定會(huì)給妹妹做好的榜樣,做一個(gè)好姐姐。
小學(xué)想象作文12
夢(mèng)中,我被一個(gè)白發(fā)老人拉進(jìn)了時(shí)空機(jī),來(lái)到了30世紀(jì)
我來(lái)到了一個(gè)大型拍賣場(chǎng)“最后大自然”拍賣場(chǎng)。走進(jìn)去后,我發(fā)現(xiàn)里面非常豪華,在座的每個(gè)人手上都戴滿了各式各樣的鉆石。
這時(shí),一位專家說(shuō):“這是地球最后一絲無(wú)污染的空氣,起拍價(jià)1000萬(wàn)!倍潭處追昼妰(nèi),價(jià)格竟然從1000萬(wàn)升到了1億,真是不可思議。
接著,又是一位專家拿著一滴水說(shuō):“這是地球最后一滴天然無(wú)污染的水了,起拍價(jià)1億。”又是短短幾分鐘內(nèi),這一小滴水變成了100億的.現(xiàn)鈔,被一個(gè)商人趾高氣揚(yáng)的拿走了。
拍賣會(huì)結(jié)束了,我被白發(fā)老人送回了20世紀(jì)。
人類應(yīng)該馬上行動(dòng),阻止這個(gè)夢(mèng)變成事實(shí)。
小學(xué)想象作文13
今天我在大姨家樓下看見(jiàn)了兩只小鴨子。
它們長(zhǎng)著小小的腦袋,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。翅膀呈橢圓形。全身長(zhǎng)滿了潔白的羽毛,可漂亮了!
這兩只小鴨子并排在水池里無(wú)憂無(wú)慮地游著,一副悠閑的'樣子。可是,兩個(gè)小男孩破壞了它們的悠閑,小男孩把它們從水池里趕上來(lái),還在廣場(chǎng)上追著它們跑,兩只小鴨子一邊“嘎嘎”地叫著,一邊搖搖晃晃地往前跑,但速度卻也不慢,那兩個(gè)小男孩就是追不上。
小鴨子后來(lái)擺脫了小男孩的追趕,回到了水池里自由自在地游泳,它們還會(huì)唱歌呢!它倆你一聲我一聲地唱,竟入了迷,一口水也不喝。
如果不打擾小鴨子的生活,它們會(huì)很幸福。它們和我們一樣,需要愛(ài)。
小學(xué)想象作文14
大家好,我是錯(cuò)別字家族的一個(gè)錯(cuò)別字,我有好多好朋友呢,就讓我來(lái)給大家介紹一下吧!有羅浩然、何天燁……特別多的朋友。
我曾經(jīng)出現(xiàn)在何天燁的紙條上了,就給大家來(lái)看一下吧!他寫(xiě)的是:圓圓,我以為何天燁在叫一個(gè)大圓球呢!后來(lái)我終于知道他在叫我借他字典。
我要把我的名字寫(xiě)在何天燁的筆記本里,這樣,他就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字了,這以后,他在也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)我的'錯(cuò)別字了。
站在錯(cuò)別字的位置上真不好,有一次,我去找我的朋友何天燁,誰(shuí)知我被何天燁給打出來(lái)了,這以后,我從此消失在我好朋友的眼前。
我感覺(jué),沒(méi)有了錯(cuò)別字這個(gè)朋友,同學(xué)們的成績(jī)都好了不少。
小學(xué)想象作文15
短暫的6天開(kāi)始了,老爺爺一直在家中監(jiān)視著我的一切生活,其實(shí)這個(gè)老爺爺就是這個(gè)國(guó)家的'守護(hù)神。在這六天里我和這里的孩子們一同快樂(lè)地游戲,在玩游戲時(shí)我們從來(lái)不分誰(shuí)大誰(shuí)小,我們平起平坐,和睦相處。第一天我教他們了許多游戲,比如說(shuō):老鷹捉小雞,馬蘭花開(kāi)……那是我的心情別提有多高興了!第二天我在城堡里發(fā)現(xiàn)了許多魚(yú)竿,所以我便突發(fā)奇想,帶著他們一起去這里最大的魚(yú)塘去釣魚(yú),這一天我們掉了許多的魚(yú),當(dāng)晚我們就開(kāi)了一場(chǎng)“鮮魚(yú)宴會(huì)”……后來(lái)的事我已經(jīng)不太記得了,但我能肯定我們一定過(guò)得很快樂(lè)!
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