【經(jīng)典】快樂(lè)的小學(xué)作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
圓圓的臉龐,胖胖的身體,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很斯文也很有學(xué)問(wèn),我就是鄭爾文。我們家有四個(gè)人,我們過(guò)著平淡安逸、幸福無(wú)比的生活。在學(xué)校我有三個(gè)好朋友,我們一起切磋砥礪功課,下課都一起玩耍打球,真的是如膠似漆的好朋友。
我的興趣就是騎腳踏車,每次我都跟弟弟到家附近的小山坡玩,要爬上去時(shí)我都輕而易舉,可是弟弟卻氣喘如牛,好像要他的命一樣。我們常常在鄉(xiāng)間小路玩耍,玩得不亦樂(lè)乎!我的最大嗜好是出去玩水,說(shuō)到玩水,我的手腳都快變成鰭了!只要爸爸每次說(shuō)要出去玩我和弟弟都欣喜若狂,因?yàn)槌鋈ビ紊酵嫠,可以把不高興的事行都拋到九霄云外。
還記得小時(shí)候我常常會(huì)咬指甲,可是媽媽說(shuō)很臟,而且指甲會(huì)不整齊漂亮,可是我覺(jué)得很好啊,因?yàn)榭梢怨?jié)省剪指甲的'時(shí)間,也可以節(jié)省買指甲剪的錢(qián),這不是一舉兩得嗎?
我最喜歡的事有打球、玩電玩、看電視……等,多到數(shù)不清,不知道這算不算多才多藝、文武雙全?其中我最喜歡打球。因?yàn)槲颐看畏艑W(xué)回家寫(xiě)完功課,都會(huì)和別人打球,打完球大汗淋漓,回家洗澡真是舒暢;我最喜歡看的書(shū)是漫畫(huà),其中“三國(guó)演義”最好看,因?yàn)檫@本書(shū)很有歷史趣味,都在紀(jì)錄三國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)和斗智的計(jì)謀,我覺(jué)得很有趣!這本書(shū)我總是百看不厭、愛(ài)不釋手!
我希望可以像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔,像個(gè)旅行家,每天飛來(lái)飛去到處玩耍,飽覽世界的奇風(fēng)異俗,我希望有一天這個(gè)夢(mèng)想能變成事實(shí)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡快地啼鳴;溪水在山澗中快樂(lè)地流淌;微風(fēng)在春意中快樂(lè)地?fù)崦搅;我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地翱翔。
我的書(shū)桌上放著一本書(shū)——《童年》,那是老師給我們買的。
它講述了阿廖沙的苦難生活,也是高爾基自身經(jīng)歷的,揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和高爾基一生的生活經(jīng)歷。
其中有一個(gè)故事讓我感動(dòng)萬(wàn)分,但我已忘了它講的內(nèi)容,只有隱隱約約的記憶,兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)打得頭破血流,弄得雞犬不寧,他的外祖父很惡毒,讓阿廖沙嘗盡了苦頭,只有他的外祖母對(duì)他很友好,很疼他,讓阿廖沙感受到了溫暖,但他的外祖父常常打他的外祖母。
在書(shū)中,我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的'黑暗。
在書(shū)中,我看到了阿廖沙的痛苦人生。
在書(shū)中,我看到了外祖母有著一顆慈善寬大的心。
讀這本書(shū)時(shí),我哭過(guò)、傷心過(guò)、感動(dòng)過(guò)……這本書(shū),是我認(rèn)清了人生的方向,使我不再迷茫,并激勵(lì)著我追求屬于自己的人生。
讀書(shū),使我了解了上下五千年的歷史,知道了中華民族的搖籃,領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情……
孤獨(dú)時(shí),捧起冰心的《繁星》,細(xì)細(xì)品味她字里行間那細(xì)膩的文字,回味著那淡淡的鄉(xiāng)愁,感受那濃濃的母愛(ài),體驗(yàn)?zāi)穷w熾熱的赤子之心。
成功時(shí),拿起高爾基的《童年》,慢慢地了解阿廖沙成功的原因,回想著這本書(shū)給我?guī)?lái)的影響。
書(shū),它凝聚著人類思想的精華,讀書(shū),我的快樂(lè)之源,我人生的指南針。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
今天是元宵節(jié),吃過(guò)早飯,媽媽帶著我去試聽(tīng)作文課。老師給我們上了一堂生動(dòng)、有趣的游戲課。
上課了,老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲,游戲的名字叫“木頭人!崩蠋熛冉o我們編了一首兒歌,然后又給我們講了游戲規(guī)則:“我是一個(gè)木頭人,不能說(shuō)來(lái)不能動(dòng),不能笑來(lái)不能跳!敝v完規(guī)則后,老師又讓我們想自己想做的動(dòng)作,如果想不出來(lái), 也可以請(qǐng)同學(xué)幫忙。
游戲開(kāi)始了,老師首先讓我們演“木頭人”,我們先念了一遍兒歌,又喊:“一、二、三!”喊完以后,我們就做出了自己要做的動(dòng)作,我做的是一個(gè)拉丁舞動(dòng)作,老師一直夸我的舞姿優(yōu)雅,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)呢,我心里特別自豪。我們做好了動(dòng)作,老師就開(kāi)始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)時(shí)間為一分鐘。我們就開(kāi)始按照老師規(guī)定的時(shí)間去做。我發(fā)現(xiàn)我們班里真是藏龍臥虎。簞㈥粚幒臀乙粯樱矓[出了一個(gè)拉丁舞的動(dòng)作,非常優(yōu)雅;有的同學(xué)擺出了小貓咪的造型,可愛(ài)極了;男同學(xué)擺出了打槍的造型,帥呆了……最后,有三名同學(xué)勝利了,我也是其中之一。
接下來(lái),老師就讓我們玩逗“木頭人”的游戲。師先給我們分了組,就開(kāi)始了游戲:一、三組先演,二、四組先逗。我和趙豫婧一組,是第四組,我和她負(fù)責(zé)逗逗陳冠雨和揚(yáng)哲。我們想盡了辦法,是他們倆個(gè)都沒(méi)有堅(jiān)持到底。最終,我們這一組勝利了,得到兩分。其中令我難忘的'是陳冠宇做的動(dòng)作,他做的是打槍的動(dòng)作,只見(jiàn)他兩手像拿著一把槍一樣,兩腿弓著、兩眼一睜一閉,逗得大家哈哈大笑。最后,輪到第三組逗我們組了。雖然他們兩個(gè)一會(huì)兒扮鬼臉,一會(huì)兒大聲嚇唬我們,做得動(dòng)作都很搞笑,但是我們兩個(gè)
這個(gè)元宵節(jié)我過(guò)的特別開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熃o我們上了一堂既生動(dòng)又有趣的作文課。
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