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【熱】難忘的小學(xué)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的小學(xué)作文 篇1
我們的小學(xué)是一所古老的民族學(xué)校,在這里有著許多故事,我有幸來到這里學(xué)習(xí),與朋友分享這里的一點一滴,F(xiàn)在馬上就要分別了,我有多么傷感啊!這里畢竟是我們一起生活的地方。
在母校里生活了五年,在這里結(jié)識了許多好朋友,馬上就要離開了,真舍不得。〉窍氲今R上就要邁向中學(xué)的校門,可以學(xué)習(xí)更多的知識,結(jié)識更多的朋友,我又高興了起來!
在母校了,認(rèn)識了許多老師和朋友。老師傳授給我們知識,讓我從一個什么都不懂的孩子變成了一個愛知識的少年。我要感謝我的啟蒙老師王老師,更要感謝對我們嚴(yán)厲又可親的林老師,因為沒有你們,我就不會有今天的成績。
這里是我們共同的.一個家,我們在這個美麗的家園里和睦相處,一起學(xué)習(xí)。在這里有過喜,有過怒,有過哀,當(dāng)然也有樂。總而言之,我不想離開它,因為它已經(jīng)是我靈魂中的一部分。我不會忘記我的老師和同學(xué),因為你們是我生命中的良師益友。
母校再見,我會帶著更好的成績回來的;朋友再見,希望我們有朝一日可以再相見!
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天是4月11日,一個平凡的日子,但在我們學(xué)校,是個不同尋常的日子。今天開第三十三屆校運會。
下午的比賽項目可多了,有“一步一個腳印”、“三人四足賽”、“霹靂呼啦圈”、“搶種搶收”、“三人四足賽”是指三個人把相互的兩只腳用繩子綁起來跑步,最先跑完30米的選手獲勝。你看,跑了一半,有位選手實在是不能適應(yīng)規(guī)則,只好把繩子解了下來,垂頭喪氣地離開了賽場。
“一步一個腳印”是指三個人在一個呼啦圈里,把另一個呼啦圈放到前面,三人跨到前面的一個呼啦圈里,30米用時最短的'獲勝。
“噓”隨著一聲哨響,選手們個個你追我趕地向前沖去。其中兩組人跑地差不多快,真是兩虎相斗——必有一傷!觀眾席上,大家有的搖旗,有的吶喊,還有的喊“加油”。場面一片歡騰。
明天還有我的接力賽,我要盡我所能跑得快點,給我們班爭光。我盼望著。
難忘的小學(xué)作文 篇3
突然,小學(xué)六年的生活會畫一個圓滿的句號。但獨立的老師,同學(xué)們分開的想法,我的心臟會充滿著絲絲憂傷。經(jīng)過六年的教師和學(xué)生的日常生活中,我們怎么能說這是細(xì)分?在發(fā)作之間的六年間是另一塊從我的腦海里浮現(xiàn)。請記住,在盛開的桂花在9月,我遇見了你。九月什么季節(jié),你把我?guī)У搅撕Q蟮闹R讓我舒服在歷史長河中通過,攀登英語的高峰。在身體前方,它既是一個亮眼。你有廣博的'知識的基礎(chǔ)上三尺講臺的,用三寸粉筆,寫我們的精彩生活。
記得一次考試,我打破了天空像一個49分,立即,眼淚像一條斷線的珠子,不停地流下來。滿滿的自信心一下子崩潰了..你微笑著說,“沒有成功或失敗的英雄”。一句樸實真摯的話語,溫暖了我受傷的心,讓我仿佛回到了母親的懷抱,讓我再次揚帆起航..奮斗的過程是艱難的,但有了你的靈感,一切都變得輕松和快樂。你是一盞明燈,指引我一步步走向勝利之路,你是半根蠟燭,熄滅了自己,照亮了別人..
分手的號角曾經(jīng)吹響,我們不得不面對分手的事實。我的老師,我的同學(xué),我的教室,我的書桌,我忘不了..畢竟,六年的生活是他們陪著我來的,無論是過去六年的起起落落,還是畢業(yè)學(xué)生的深情告別,離開學(xué)校,腿上似乎充滿了鉛:老師,再見!再見,同學(xué)。≡僖,母校!
難忘的小學(xué)作文 篇4
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過去了。我就要畢業(yè)了,小學(xué)的生活是多么令人依依不舍。
我就要畢業(yè)了,在這二千多個日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉。在教室里還縈繞我們瑯瑯的讀書聲,在操場上還有著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影……
有一次考試,數(shù)學(xué)老師發(fā)下了卷子,這是一次題很簡單,大家認(rèn)真做,卷子發(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試我都考得不錯這算什么!于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。
我看了看老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學(xué)對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!”說完就出去玩了。第二天老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這、這怎么可能?88分,連A都沒考上!
我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是乘法,我看成了除法。原題寫的.是9.2,我就抄成了92;幾道簡單的題都做錯了……天啊,這就是我的杰作!半晌,老師緩緩開口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?班長不能這樣!驕傲有用嗎?”
自從,經(jīng)歷這件事以后,我再也不馬虎了,讓我從深層意義上理解了“驕傲使人落后,謙虛使人進步!泵總人都要謙虛待人,永遠(yuǎn)不要認(rèn)為自己是最好的。因為,我們永遠(yuǎn)不是第一,第一需要去爭取,不是要去空想,要用實際行動來證明自己的實力與成績。所以,我們應(yīng)該銘記這句“驕傲使人落后,謙虛使人進步”這句名言,我們應(yīng)該從深層來去理解這句話的含義。
難忘小學(xué)生活歲月悠悠,時間悄悄走過,聽風(fēng)吹過的聲音,因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……
難忘的小學(xué)作文 篇5
“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”自來水流淌的聲音發(fā)了出來,大家瞧,我和我的朋友劉嘉媛正在制作肥皂泡呢!我們先加入了一些水,然后,在用不同的肥皂泡放入每一個杯子中,開始混合。
我們混了一個又一個,都快把衛(wèi)生間變成泡泡的海洋了,接著,我們混和完了以后,我拿出了一根吸管開始吹泡泡,我把吸管放進泡泡水里攪拌了一下,對著空中輕輕一吹,只見一串大大小小的泡泡飛了出來,有的兩個泡泡粘在一起,有的三個粘在一起,這些泡泡在燈光的照射下,五彩繽紛,整個洗水間就好像在下泡泡雨一樣。
而劉嘉媛卻拿了一杯泡泡水,往手上到了一點,并且在把手合上搓了搓,再很小心地打開一個小洞,大概兩三厘米那么寬,再輕輕的.一吹,一個金銀剔透的大泡泡就從她的手掌下冒出來了,慢慢的飄著,突然一下破了,泡泡水四處散開,像煙花一樣絢麗。
我們淋著泡泡雨,大聲的叫笑著,如果洗水間再大點,我想我們肯定會跳起舞來。我們一邊叫著、笑著,互相交換著吹泡泡的方法,開心的忘記了時間。叮呤呤~~~~這時電話響了,是媽媽打來叫我回家的,我一看時間都九點了,我們相約等有時間再多作些關(guān)于水的實驗,然后我就趕緊告別了好朋友,匆匆忙忙的跑回了家。
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