我的生活小學(xué)作文(錦集6篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的生活小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的生活小學(xué)作文 篇1
我的小學(xué)生活,是豐富多彩的。就猶如西游記那樣，經(jīng)過了“九九八十一難”，才獲得了“真經(jīng)”。
經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了同學(xué)，朋友，老師等等。在我還沒轉(zhuǎn)到濱海小學(xué)的時(shí)候，我的母校是坐落在石巖那邊，那個(gè)學(xué)校就是石巖公學(xué)。石巖公學(xué)是一個(gè)非常大的學(xué)校（因?yàn)槭撬饺俗龅膶W(xué)校），里面非常的漂亮，到處都是數(shù)木，綠樹成蔭，有無窮無盡的花草樹木。里面也有個(gè)游泳池，上體育課的時(shí)候可以去游泳。石巖公學(xué)還有一個(gè)桃花園，桃花園在花開的時(shí)候，整個(gè)園子的空氣都充滿花的香味，甜味，聞起來很清爽，很醒神。石巖公學(xué)的吉尼斯廣場非常地大，可以容納整個(gè)學(xué)校的師生，石巖公學(xué)的廣場似乎可以當(dāng)作停車場，停很多輛。有的時(shí)候，學(xué)校會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是全年級(jí)認(rèn)為最有趣的，連續(xù)五天不用讀書，也沒有作業(yè)。就一直在操場上看運(yùn)動(dòng)員的比賽。石巖公學(xué)里面有幼兒園，小學(xué)，初中以及高中，也有住宿的地方，總之，如果想詳細(xì)的知道，可以問一問許熠謙的爸爸，他爸爸好像是在石巖公學(xué)做主任的。
五年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了寶安的濱海小學(xué)，認(rèn)識(shí)了新朋友，每個(gè)同學(xué)都對(duì)我很熱情，我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是品學(xué)兼優(yōu)的陳澤鑫。一開始來到，我就是他的同桌，我們兩個(gè)并沒有什么話題可講，至于和他講的第一句話我也記不清了，總之他很幽默。全班的人都叫他“炸雞”，我也跟著叫起來。可能是他生氣了，也給我取了個(gè)外號(hào)“無德”，我很無語，導(dǎo)致現(xiàn)在六年級(jí)全班都這么叫我外號(hào)，我相信大家并不是有惡意的叫我的外號(hào)，我相信他們是友善的。五年級(jí)，語數(shù)英老師分別是楊老師，詹老師，袁老師，老師都很和藹，就只是楊老師嚴(yán)厲了一點(diǎn)（因?yàn)闂罾蠋熓俏覀儼嘀魅危５搅肆昙?jí)，英語老師改為了徐老師，數(shù)學(xué)老師還是原來一樣的，袁老師（袁老師是我們班主任了），至于語文老師，一眼見到很可怕，曾老師，經(jīng)過了一些時(shí)間的流逝，曾老師變的幽默風(fēng)趣，同學(xué)都敢給他取外號(hào)“曾番薯爺爺”，他并不生氣，反而認(rèn)為這是同學(xué)們給他的`尊稱，還給了袁老師取了個(gè)外號(hào)，當(dāng)袁老師來的時(shí)候，有的同學(xué)就會(huì)說：“原來！原來！”濱海小學(xué)雖然不夠石巖公學(xué)大，但教學(xué)水平更好，而且還是坐落在一個(gè)繁華的都市里。到處也是樹木，老師都是很年輕，都是很有文化的，而石巖公學(xué)卻是請一些比較老的老師，講課非常死板。
經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生了，為了考到理想的大學(xué)，還得再經(jīng)歷九九八十一難了。
我的生活小學(xué)作文 篇2
小學(xué)生活即將結(jié)束，在這還有幾天的學(xué)習(xí)生活中我下定決要好好學(xué)習(xí)給母校留一個(gè)好印象。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的。
我要把在這六里學(xué)到的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，以便在畢業(yè)考試時(shí)，試卷考到啦還可以靈活運(yùn)用，為考試增加一點(diǎn)信心，還可以減輕壓力多好的復(fù)習(xí)計(jì)劃呀。
還有一個(gè)好計(jì)劃那就是要在畢業(yè)考試是哪一個(gè)好成績，我的高分那是一件多磨讓人高興快樂的事情呀，說必定還可以扔大家對(duì)我刮目相看。那樣我就太高興啦。
畢業(yè)啦不僅要設(shè)定好復(fù)習(xí)計(jì)劃好要準(zhǔn)備好同學(xué)錄，以便給同學(xué)留下一個(gè)好印象他知道還有我這樣一位小學(xué)同學(xué)，向大家是也可以拿出來看看，也許會(huì)忘掉一些難過的往事，還會(huì)忘掉我們在一起玩的快樂景象，不是一首歌上唱的好嗎 兄弟你的家就在這里大家可以聽一下，歌名叫(兄弟 龍井） ，可是好聽。
小學(xué)生活就要結(jié)束啦在這要離開小學(xué)的日子里我們認(rèn)真對(duì)待這幾天隨讓只有這短短的幾天拉點(diǎn)是我們要記住是學(xué)校給我們上學(xué)的機(jī)會(huì)。這里是交給我們做人道理的地方，這里是讓我們知道做人道理的地方，這里有我和同學(xué)們小學(xué)時(shí)代的快樂回憶，有我和他們大腦玩笑的'地方在這里我找到曾為有過的快樂，曾未有過的幸福。
增值我要好好珍惜這在小學(xué)的每一分一秒，讓我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的生活小學(xué)作文 篇3
馬上就要比賽了，我們站好隊(duì)，體育老師說：“今天你們進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽。”
老師叫劉舜男把沙坑挖好，就開始比賽了。候林一次就跳了一米八。下來就是我跳了，我鼓足勇氣，暗暗下決心，一定要跳出好成績。我使出全身力氣，兩手橫直，兩腿使勁一蹬，“嗖”的一聲，便飛了出去，像一只小“青蛙”。結(jié)果，我跳了兩米整。下來是李昱晨跳，一下就跳了兩米五。我震驚了！隨后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的跳，但他們都沒有李昱晨跳的成績好。
比賽結(jié)束了，李昱晨第一名，我第二名，候林第三名。
作文的開頭特別新穎，用“馬上就要比賽了”引起讀者的興趣。然后對(duì)整個(gè)比賽進(jìn)行描述，最后得出答案。其中對(duì)人物的心理描寫非常的真實(shí)貼切，生動(dòng)地再現(xiàn)了“跳遠(yuǎn)”的`緊張和快樂。比喻修辭手法的運(yùn)用，更增加了作文的可讀性。挺好！
我的生活小學(xué)作文 篇4
經(jīng)過緊張的考試，總算放假了，可以輕松一下了吧！
“想得美，”老媽下了命令：“不寫完作業(yè)別想玩�！卑�！
寫吧可是作業(yè)也太多了，什么日記呀，一封信呀，手抄報(bào)。搞得我頭都暈了，更要命的是還有兩本二百多頁的`暑假作業(yè)。所以我只能在爸媽出去的時(shí)候動(dòng)兩下電腦。其實(shí)這也是一種享受吧，可是，老媽把我送回老家，一點(diǎn)享受也不讓。過了幾天，老媽又把我送了回來，說是報(bào)了學(xué)習(xí)班，哎呀！
任務(wù)更重了，拼吧！
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我的生活小學(xué)作文 篇5
隨著休學(xué)式下課鈴的一聲響，我的暑假生活就開始了。
這個(gè)暑假剛一開始，老爸就給我布置了家庭暑假作業(yè)，也就是說除了老師布置的內(nèi)容之外還要做一些各個(gè)學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí)。除此之外，還要制定一份作息時(shí)間表，內(nèi)容還真不少。每天必須要做完作業(yè)才能出去玩，要寫的作業(yè)還蠻多的，有時(shí)候還要寫作文，要背單詞還要背古詩，寫試卷練字，才能出去玩。我感覺有點(diǎn)累，不比平時(shí)上學(xué)輕松呢。
七月底，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Χ覝?zhǔn)備裝修房子沒有時(shí)間管我，于是把我送到了奶奶家待了一個(gè)月。在這段時(shí)間里，我像一只飛出籠子的小鳥，展開翅膀在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。除了看看書，還有時(shí)間看電視、玩電腦。這些平時(shí)是被爸爸嚴(yán)格禁止的。上學(xué)時(shí)，每天早上六點(diǎn)半就得準(zhǔn)時(shí)起床，而在奶奶家，每天早上七點(diǎn)多才睜開的睡眼，不用那么著急地穿衣服，也不用趕著時(shí)間去上學(xué)擔(dān)心遲到，非常的輕松愉快。吃過早飯，完成當(dāng)天的作業(yè)，就可以讀讀課外書。然后出去和院子里的'小朋友們一起玩，還交了一個(gè)以前不在一起玩的新朋友，他的名字叫袁雨軒，性格很好有禮貌，我很喜歡跟他玩�；乩霞液笪译m然有一段時(shí)間不能跟同學(xué)們一起，但是我每天寫寫作業(yè)、看看書，每天和新伙伴一起玩得也很開心，有時(shí)候還會(huì)一起使用電子產(chǎn)品玩游戲。不過為了保護(hù)眼睛，我們玩游戲的時(shí)間不長。
轉(zhuǎn)眼暑假馬上結(jié)束了，我回到杭州收收心，準(zhǔn)備開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
我的生活小學(xué)作文 篇6
早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實(shí)在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點(diǎn)水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時(shí)間的關(guān)系，接下來的動(dòng)作不免得快點(diǎn)。直接打開水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就OK了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時(shí)間已經(jīng)到了，我沖向書包，尋找語文書，找到后大聲地朗讀起來……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑來到學(xué)校，教室里亂哄哄的`，像炸開了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長，才想起自己組員的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)還沒收呢！只好扯著嗓子喊：“誰的三科作業(yè)還沒交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來，我只能一本一本地?fù)炝�。剛拾完，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門說：“你這個(gè)英語課代表怎么當(dāng)?shù)�？今天英語早讀唉！”我連忙賠笑說：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒再說什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的同學(xué)告訴我：“老師請你喝茶。”我心頭一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說：“放心，不是壞事�！蔽疫@才敢去。一到辦公室，英語老師就說：“回家作業(yè)本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”
中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好�！苯酉聛砭桶赐Ｒ粯�，發(fā)默寫紙，報(bào)中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收�！辈灰粫�(huì)兒，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問作業(yè)。
放學(xué)，我正高興的收拾書包，英語老師對(duì)我說：“撕試卷，待會(huì)請你吃東西�！薄昂冒��！蔽腋吲d地說。弄了半小時(shí)，總算搞好了，英語老師向我勾了勾手指，說：“給你布置個(gè)任務(wù)�！闭f著便把一堆默寫紙塞在我手里，我開心地說“謝謝老師對(duì)我的信任�！迸c老師道別后，便收拾書包，回家了。
回到家，便是家人的溫馨話語：“累壞了吧，來吃點(diǎn)東西。”等類似的話，聽到這樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺得很充足。
這就是我忙碌、快樂的五年級(jí)生活！
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