我的老師小學(xué)作文【經(jīng)典5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我有個(gè)作文老師,他既嚴(yán)厲,又有趣,所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的`眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以,我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書(shū),每次一下課,我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū),無(wú)論我們多吵,他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定,這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了,上課了!”那是誰(shuí)在呼喚呢?其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見(jiàn)他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái)?此瞧婀值脑煨,好像是我們又得罪了他什么,要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò),我們可沒(méi)有那么皮,只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說(shuō)到有趣,那實(shí)在是太多了。比如這次寫(xiě)作文,題目是:我的作文老師。一聽(tīng)到寫(xiě)作文,我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),老師說(shuō):“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行,越丑越好!眲偮(tīng)完,我們?nèi)夹α,這種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。
這就是我的作文老師,你們覺(jué)得怎樣?
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓黃,大家都叫他“黃老師”。 一頭烏黑亮麗的頭發(fā)襯托著圓圓的臉,微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中;黃老師還戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡,他時(shí)常穿著一身正裝,周?chē)娜税。颊f(shuō)他像個(gè)“正經(jīng)人”。
而在我眼里,黃老師不僅是個(gè)“正經(jīng)人”,還是個(gè)“多面人”呢!接下來(lái),我給你一一道來(lái)。
“黑色黃老師”和“粉色黃老師”:在課堂上,黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰(shuí)走神了,他就會(huì)立刻變成黑色,板著臉說(shuō):“有些同學(xué)又在桌下工作呢!”那些搞小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題時(shí),黃老師立刻又變成了粉色,笑瞇瞇地看著我們,說(shuō)話還甜甜地、輕輕地,還特別喜歡叫我們名的小名兒,鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱(chēng)呼自己兒女一樣,柔柔的、充滿愛(ài)意。
“ 火紅的黃老師”:在課外啊,黃老師像變了一個(gè)人似的,他卸下全部的“正經(jīng)”瞬間變成了“老頑童”,成了我嚴(yán)重的`火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲,跳啊跳啊……有時(shí)候,他也不會(huì)因?yàn)槲覀兛疾疃鷼,反而?huì)安慰和鼓勵(lì)。
朋友們,你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇3
我有一位好老師,可敬又可親,她中等身材,留卷發(fā)。喜歡穿黑色的衣服。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起課來(lái)滔滔不絕,這就是教我們語(yǔ)文和當(dāng)我們班主任的李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣,繪聲繪色,還不時(shí)地講小故事給我們聽(tīng),使我們不覺(jué)得枯燥乏味。活動(dòng)課,她指導(dǎo)我們做書(shū)簽,布貼畫(huà)、做泥塑水果、詩(shī)歌朗誦、小品表演、背誦古詩(shī)比賽使我們提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力,樹(shù)立信心。
李老師對(duì)我們的要求可嚴(yán)格啦,如果你的'作業(yè)寫(xiě)得馬虎、潦草,她會(huì)嚴(yán)格地批評(píng)你,要求你重寫(xiě),不看到你的字寫(xiě)得工整決不罷休。
李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心。有一次,奕純同學(xué)生病住院,李老師和吳老師到醫(yī)院探望她。奕純同學(xué)病好回學(xué)校后,李老師給她補(bǔ)習(xí)拉下來(lái)的功課,使她期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
像這樣一位好老師,誰(shuí)不喜歡呢?!
我的老師小學(xué)作文 篇4
1、 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更能有力地表達(dá)作者的.觀點(diǎn)。
2、 論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
3、 例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說(shuō)服力。
4、 感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。
5、 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。
6、 情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
7、 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
8、 感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
9、 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
10、 語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
11、 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
12、 語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
13、 語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
14、 行為描寫(xiě)用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
15、 語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。
16、 語(yǔ)言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
17、 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,似為綱要式敘寫(xiě),但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫(xiě)枯燥,干癟呆板,毫無(wú)生氣。
18、 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
19、 文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
20、 文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
我的老師小學(xué)作文 篇5
老師,一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師稱(chēng)為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),有人把老師夸為春雨,春雨灌溉著千萬(wàn)鮮花,放出絢麗的異彩;有人把老師譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師……!那一張張聰明可愛(ài)的小臉,不正是老師培育出的花朵?
小學(xué)生涯中,教過(guò)我的數(shù)學(xué)老師有很多,可我最喜歡的是一直從二年級(jí)教到我四年級(jí)的陳老師,她中等身材,圓臉,一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開(kāi)我們3年了,但她那和藹的面容,親切的語(yǔ)氣卻從沒(méi)從我記憶中離去,還記得她第一次給我們上課時(shí)……
那次,陳老師講課十分有趣,她在教我們單位的面積。她讓一位同學(xué)上來(lái)填空:面包有10(),他想也沒(méi)想就填了米。頓時(shí),下面立馬笑成了一鍋粥,而那位同學(xué)還覺(jué)得莫明奇妙,問(wèn)旁邊同學(xué)怎么回事。這時(shí),陳老師走下講臺(tái),笑嘻嘻的說(shuō):“你也太能吃了吧!這么大的面包看夠吃一個(gè)多月的了,那買(mǎi)的?給我也買(mǎi)兩個(gè)吃吃!”那個(gè)同學(xué)的臉紅的像個(gè)蘋(píng)果,我想他以后不會(huì)再犯同樣的`錯(cuò)誤了吧!哈哈,我想不會(huì)吧!
上陳老師的課總會(huì)有許多幽默。某日,老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)公式,某同學(xué)提了出來(lái),陳老師紅了臉笑嘻嘻地說(shuō):“哎喲!幸虧你提了出來(lái),要不然領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)要扣我工資了呢!Thankyou!這樣的幽默總會(huì)活躍課堂氣氛,你說(shuō)這樣的老師好嗎?
當(dāng)然好啦!可是快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,一轉(zhuǎn)眼就要上初中了真有點(diǎn)想陳老師。
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