機(jī)器人的小學(xué)作文集合3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的機(jī)器人的小學(xué)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
機(jī)器人的小學(xué)作文 篇1
未來(lái)的機(jī)器老師即溫柔,又善解人意。
未來(lái)的老師一個(gè)機(jī)器人,開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,機(jī)器人老師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生脾氣,再按照學(xué)生的性格,給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法,而且機(jī)器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機(jī)器人老師,并同時(shí)工作,大機(jī)器人老師教學(xué),小機(jī)器人老巡邏,發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)時(shí),小機(jī)器人老師就會(huì)提醒他(她)們,還能輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。
機(jī)器人老師很溫柔,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),機(jī)器人老師還會(huì)跟他講道理。而且機(jī)器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他,還能播放讓學(xué)生輕松的.音樂(lè)。
機(jī)器人老師還是一個(gè)百箱,你需要文具時(shí),可以找機(jī)器人老師,你只要對(duì)機(jī)器人老師說(shuō)文具的名稱,機(jī)器人老師就立刻會(huì)給你想要的文具……
神奇吧!這就是未來(lái)的機(jī)器人老師!
機(jī)器人的小學(xué)作文 篇2
早上,醒來(lái)的我沖衣柜叫道:“ ‘F3號(hào)’,我要穿衣服”。我的話音剛落,衣柜里面突然伸出一雙大手,“吐”出了許多件衣服,我隨便指向一件看起來(lái)很好看的衣服,確定我所指定的衣服后,那雙大手瞬間便幫我穿上了。
你可別驚訝,在31世紀(jì)的年代,處處都有機(jī)器人,“F3號(hào)”是我們最近研制出來(lái),簡(jiǎn)單的說(shuō),就是“衣柜機(jī)器人”。
穿好衣服后,我又叫道:“ ‘C1號(hào)’,我要吃飯;‘W2’號(hào),我要去研究所!”
“C1號(hào)”是可以做出世界上最美味的飯菜的機(jī)器人,而“W2號(hào)”則具有光速行駛、海陸空行駛的能力。 在此之前,我們已經(jīng)研制出能夠幫人穿衣服的“F3號(hào)”,能做飯的“C1號(hào)”,能當(dāng)車的“W2號(hào)”,幫人倒水的“C3”號(hào),幫盲人走路的“F2號(hào)”,能當(dāng)保姆、管家、秘書(shū)、助手、保鏢、管理員的全職機(jī)器人——“X5號(hào)”……。這些機(jī)器人都防水、防電、防火、防彈、防撞擊,而且也絕不會(huì)背叛主人,在機(jī)器人的主芯片中只有一個(gè)命令——服從主人。這些機(jī)器人都是用隕鐵打造的,能變大變小,也能根據(jù)它們各自的職務(wù),變成相應(yīng)的`家具、交通工具等。它們對(duì)人類的幫助巨大,這些機(jī)器人都出自我們“神研究所”。
來(lái)到研究所,我走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備研制最新型的機(jī)器人——“SX號(hào)”,它可是一個(gè)萬(wàn)能機(jī)器人,在“SX號(hào)”的電腦程序里,被分別輸入了《食譜百科全書(shū)》、《1000個(gè)救人實(shí)例》、《海洋生物大全》、《解毒實(shí)例》、《太空奧秘》等。其中的內(nèi)容完全可以被它活學(xué)活用。“SX號(hào)”有著做飯、洗衣、救人、勘查、入海、解毒、當(dāng)管家、秘書(shū)、助手、保鏢、進(jìn)入太空中任意一個(gè)星球等功能!癝X號(hào)”每使用一種能力,就會(huì)有不同的變化:如果它在洗衣服,手臂上就會(huì)出現(xiàn)一層薄薄的藍(lán)膜,用于防水;如果它要進(jìn)入太空,身上就會(huì)出現(xiàn)一層薄薄的紅膜用于阻隔穿過(guò)大氣層時(shí)產(chǎn)生的高溫;如果它要……“SX號(hào)”與別的機(jī)器人不同,它是用隕鐵精制造的,比別的機(jī)器人更堅(jiān)固。
可以這樣說(shuō),“SX號(hào)”是一個(gè)真正成功的機(jī)器人,前面的“C1號(hào)”、“W2號(hào)”、“F3號(hào)”等機(jī)器人都是半成品,“X5號(hào)”只是接近成功的一個(gè)機(jī)器人,“C1號(hào)”、“W2號(hào)”、“F3號(hào)”、“X5號(hào)”這些機(jī)器人是為了普通人制造的,“SX號(hào)”是為了國(guó)家組織制造的,如派出所、消防隊(duì)、特種部隊(duì)、航天局等。
好了,話不多說(shuō)!癤S號(hào)”就快研制出來(lái)了,此時(shí)正處于最關(guān)鍵的時(shí)刻,我要繼續(xù)加油研制了。拜拜!
機(jī)器人的小學(xué)作文 篇3
在未來(lái),機(jī)器人隨處可見(jiàn)。不但如此,這些機(jī)器人還會(huì)變形,可以變成“娛樂(lè)碰碰車”,當(dāng)然它們不能離開(kāi)主人隨意地在馬路上行駛,因?yàn)樵谌藗兊难壑校鼈冎皇枪ぷ鳈C(jī)器和娛樂(lè)工具。但所有的一切在我看來(lái),并不是這樣的。我始終認(rèn)為機(jī)器人并不是冰冷的機(jī)器,他們都是有生命的,他們是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友。
在未來(lái)的一天周末,我正在家里看電視。當(dāng)我感到百無(wú)聊賴時(shí),我的機(jī)器人“土豆”對(duì)我萌萌地說(shuō):“主人,一會(huì)兒我們?nèi)ァ雠鰳?lè)園 ’吧 ,然后我變成碰碰車讓我們玩?zhèn)痛快,好嗎?”
“我一直把你當(dāng)朋友……這樣 ……似乎有點(diǎn)不好吧?!”我愣了下,隨后支支吾吾地回答道。
“行了,只不過(guò)是玩一玩嘛,有什么大不了的。再說(shuō)了,你是我的主人,我的'職責(zé)就是要逗你開(kāi)心,不對(duì)嗎?”說(shuō)完,土豆拉起我的手就要下樓。
我一時(shí)語(yǔ)塞,只有跟著他去了。
我們走在繁華的大街上,走著走著,我感到有點(diǎn)累了,土豆便立即變成了汽車,載著我慢慢地往前行駛。要拐彎了,我們順勢(shì)上了一座大橋,這時(shí),我看到不遠(yuǎn)處有一輛大貨車正風(fēng)馳電掣般地向朝我們這邊駛來(lái)!安缓茫鲕嚨溋!”土豆一邊叫喊一邊伸出一支機(jī)械臂,將我推向了路邊!斑旬(dāng)”!大貨車將土豆瞬間撞下了大橋,頓時(shí)土豆被摔得粉身碎骨、蕩然無(wú)存。人們站在橋上指著下面議論紛紛。此時(shí),我的眼中早已噙滿了淚水。
“不——土豆——!”我撕心裂肺地哭喊著。
回到家,我將土豆以往的照片拿出來(lái)放在床頭上。我默默地注視著他,回想起了以前和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我心痛地徹夜難眠……
我相信:未來(lái)的機(jī)器人是有生命的,有感情的,我的“土豆”就是這樣。他有一顆金子般的心。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)他。
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