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小學生作文

我的老師小學作文

時間:2024-01-01 15:17:31 小學生作文 我要投稿

我的老師小學作文(通用5篇)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的老師小學作文5篇,希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文(通用5篇)

我的老師小學作文 篇1

  在我心目中,有一位最尊敬,最喜愛的老師,她就是我們二年級一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師,身材苗條,長長的腿,彎彎的睫毛,又大又圓的眼睛和小小的嘴巴,臉上時常流露著溫暖的笑容,如春天的太陽一樣溫和。

  王老師是我們班的數(shù)學老師。她教學非常得認真,每一次寫練習的時候,學生有不會的題她都不會放過,會特別細心地給學生們進行講解。我曾經無意間看到了王老師的課本和教案,那上面寫得滿滿的,用各種不同顏色的筆劃出重要的內容,還在旁邊做出批注來。王老師敬業(yè)負責的精神讓我們敬佩。

  王老師還非常地關心和愛護學生。有一次,我們班有個同學不小心摔倒了,腿上蹭破皮流出了血,王老師立即聯(lián)系家長,和家長一起去了醫(yī)院給學生進行包扎,一直忙了好幾個小時才回家。

  王老師還是一個愛生活的'人。她的辦公桌上永遠是那么得整齊干凈,一塵不染,桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿,顯得溫馨而富有生機。

  如今,我與王老師已經相處了兩年,但她那認真教學的態(tài)度,對學生貼心地關愛,趣味生動地講課方式,以及對我獨特的愛,讓我無法忘記。她永遠是我心目中最敬愛的老師!

我的老師小學作文 篇2

  我有一個作文老師,他大大的鼻子,小小的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,臉上總掛著笑容,老師的寫作水平很高,在報刊上經常能看見他寫的文章。

  每次去作文老師那里上課時,他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次,我們在修改作文,老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個小問題難住了大家,實在想不出辦法,只好請教老師,老師面帶微笑地問了一句,難題是什么?接著他摸摸頭皮,抓抓胡子,仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們,寫作文要寫真心話,說什么就寫什么,但是要相互對應,不能重復出現(xiàn),比如這一題,小作者寫的'是:“這是從哪里傳來的聲音?噢,原來是我們來到了天元農貿市場!毙∽髡唛_頭寫了是從哪里傳來的聲音,可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音,這樣就前后不對應了…。老師就是這么細心,每次寫好文章后都會鼓勵我們,并讓我們多看課外書。老師還告訴我們,好文章是改出來的,文章寫好要不斷修改,要精益求精。

  作文老師的知識非常淵博,古今中外的知識都知道。他一直教導我們,想寫出好文章,就要去親身體驗。今年中秋節(jié)那天,他讓我們去參觀了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場,他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物,那時我就開始佩服我的老師了。經過這次體驗,使我更深刻地體會到先祖的精神永遠激勵著后人,要忠心孝順長輩,學好本領,將來報效祖國的道理。

  我喜歡我的作文老師,一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下,我們一定會不斷進步。

我的老師小學作文 篇3

  老師,您是大樹,我就是一顆薄弱的小草,在您辛勤的呵護下成長;老師,您是海洋,我就是一條小船,在您的鼓勵勇往直前;老師,您是天空,我就是一只雄鷹,在您那廣闊的天地里展翅翱翔……

  我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴巴,圓圓的'臉蛋,個子中等。我的語文老師是一個和藹可親、平易近人的老師,但是在學習上對待我們也是很嚴厲的。每次只要一上語文課,老師在上面仔細地給我們講課,下面有同學交頭接耳時,老師就會向他們投去嚴厲的目光制止他們要仔細聽課。有時同學學習成績退步時,老師都會主動和她談談心了解一下學習退步的原因。

  記得有一次,我在家寫作業(yè)時遇到一道難題,我絞盡腦汁結果還是一無所獲,我心想:要不要去問老師?但是萬一老師覺得我笨,連這么簡單的題都不會該怎么辦呢?我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天,我便憂心忡忡地來到老師的辦公室,老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來!

  這就是我的老師,一個時而慈祥,時而嚴厲的好老師!

我的老師小學作文 篇4

  記得上一年級的時候,有一段時間媽媽去了城里,要好幾天才能回來。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因為我的頭發(fā)比較長,對小小年紀的我來說梳頭是非常困難的事,我的爸爸也不會梳頭,我只能應付著簡單梳理一下頭發(fā),所以我的頭發(fā)顯得很亂。

  我來到學校,班里的同學見了一個個都說我是個“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心,委屈的眼淚直在眼眶里打轉。

  后來老師知道了,她用溫和的聲音對我說:“你今天早上為什么沒有梳頭呢?以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎?”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

  “哦,原來是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里,我?guī)湍闶犷^好嗎?”老師親切地說。說完,老師就把我叫到她的`住室里,拿出一把梳子和一些皮筋,讓我坐在床邊開始幫我梳頭。

  老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著:“你的頭發(fā)真好!扎起來一定特別漂亮!放心吧,老師會梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡,我會經常幫你梳頭!本驮谶@一瞬間,我體會到了溫暖,體會到了愛。

  不一會兒,一對漂亮的辮子就梳好了。同學們看到以后,一直贊不絕口。當他們知道是老師幫我梳的頭,目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受,而是充滿了自豪感,我又恢復了昔日的活潑開朗。

  我真的沒有想到,老師除了會教我們數(shù)學,還這么會梳頭;老師不但是一位嚴師,還有一顆對學生體貼入微的心。我當時就暗下決心:一定認真聽講,好好學習,不讓老師失望。

  這位讓我體會到溫暖和關愛的老師,就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經轉走,不在我們學校了,但我依然會時常想起她。尤其是她為我梳頭時的溫暖時刻,讓我永遠難忘。

我的老師小學作文 篇5

  他,戴著一副黑色鏡框的眼鏡,精致無比,眼鏡中,他那兩只眼睛顯示出知識淵博;從那身深色外衣中,白色襯衣永遠潔凈無比,體現(xiàn)出教師的優(yōu)雅氣質;濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……

  在陽光下,黑發(fā)更顯幾分油亮,眼鏡閃過幾道亮光。嘴上依然帶有笑容,整齊衣衫,被微風吹拂,多么優(yōu)雅,帥氣的男士。

  課堂上的他,手拿粉筆,在黑板上寫下無窮無盡的知識,無論一筆一劃,一折一勾,一橫一豎,甚至標點符號,都好似許多小精靈活靈活現(xiàn)。顯然白色字體在黑色黑板的襯托下,體現(xiàn)出知識的毫無止境。從課堂上他那幽默滑稽的語言中,使我感受到學習的樂趣。

  他與我們只有兩年之時,與我們一起度過春夏秋冬,我深切的感受到知識的無邊無境。

  他就是我的班主任——蔣老師。

  流動的.時間,飛快的秒針。

  蔣老師,我們感謝您,因為您開化我們的蒙昧;有句話,曾說過“老師,手握白色粉筆;畫出七色的彩虹;落下甜蜜的淚滴;孕育祖國的桃李。老師,您的愛,比父愛更嚴峻;您的愛,比母愛更細膩;老師,您是偉大的……

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