小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
說到初二（7）班的牛人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，有學(xué)霸蒙媛媛，有百靈鳥。下面就由我給大家介紹幾位。
“飛毛腿”程旭文
近期，我們初二七班的同學(xué)研發(fā)了一種名叫“程旭文”型號的飛毛腿導(dǎo)彈，此導(dǎo)彈剛一上陣，就令其他同學(xué)膛目結(jié)舌，只見他的燃料（體力）就像用不完似的，在操場上飛奔七圈之后，任然連大氣也不喘一口。
話得從去年開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候說起，程旭文號“飛毛腿導(dǎo)彈”以光速向前飛去，不一會(huì)兒就將其他隊(duì)員扔下一圈�？吹狡渌倪x手被他扔下了好遠(yuǎn)，他索性放慢了速度，那些隊(duì)員看到自己被這樣侮辱，都撒開兩腿飛奔起來，但結(jié)果可想而知了！唉，誰讓“飛毛腿”“飛”的快呢？
“詩人”王江洲
說起王江洲，在我們班那可真是無人不知無人不曉，他那驚人的“吟詩作賦”的才能，實(shí)在是震撼全班，剛說著一首《如夢令》就新鮮出爐了，“今日題量過度，雙手不堪重負(fù)，雖有答案書，誤抄書頁它處，加速，加速，大腦一片糊涂�！痹趺礃�，是不是被震驚了？這還不算什么，前幾天我們剛學(xué)完劉禹錫的.《陋室銘》，而他的《差生銘》也隨即呈現(xiàn)“字不在多，寫寫就行。題不在對，做做就成，吾乃差生，受盡嘲諷，做題全做錯(cuò)，答案大難蒙。舊識(shí)又想逢，笑問識(shí)幾�。可险n打瞌睡，玩游戲，有抽屈之亂耳，無失眠之勞形。課上睡沉沉，課下鬧哄哄。師怒曰：還要不要文憑？”怎么樣，這首《差生銘》不比劉禹錫的差吧！這“詩圣”之位非其莫屬。
“搞笑圣手”孫佳寧
提起孫佳寧那可是我們的好知己，好搭檔，在搞笑方面，我倆可謂是臭味相投，不過不得不承認(rèn)，他比我更勝一籌！有一次放學(xué)，我倆一起回家，他問我：你有沒有覺得人活著非常累？我回答說：為什么呢？他說：你看，人活著站著想睡，喝酒要醉，上車得排隊(duì)，吃飯沒香味，上課特疲憊，打牌手氣背，為愛要流淚，商店東西貴，過年得增歲，唉！最重要的是過年了，人家向你問聲好你也得交費(fèi)這一段話引得我是哄堂大笑，不愧是“搞笑圣手”。
說到我們班的牛人，那可是多得說上三天三夜也說不完，今天就先說到這里吧！欲知后事如何，敬請期待續(xù)集。
小學(xué)的作文 篇2
我從六歲開始學(xué)習(xí)散打。一開始我覺得很好玩，每次都盼著早點(diǎn)去上課。直到有一天，老師讓我和比我高一級的同學(xué)打?qū)崙?zhàn)，我一下子就懵了。剛開局對手就是一個(gè)后手直拳把我打出了界外，第二回合他雙手抱緊我把我狠狠地往地下一摔，我又輸了。
回到家我很害怕，心想：我再也不去上散打課了，上的話就肯定會(huì)挨打。
隔了兩天，就又到我上散打課的日子了。當(dāng)我聽到爸爸在門口喊：“孫銘禹，該去上散打課了！”我馬上從客廳跑到了臥室里，連頭帶腳都鉆進(jìn)被子。爸爸進(jìn)來看到我像個(gè)縮頭烏龜，就問我：“你怎么鉆到被子里啦？”我把上節(jié)課發(fā)生的事一五一十的告訴了他，爸爸聽完后對我說：“誰都有這樣的時(shí)候，有一句話是‘最簡單的事是堅(jiān)持，最難的`事也是堅(jiān)持’ ，因?yàn)槲窇�，�?jiān)持變得很難，但如果你愿意克服恐懼，去挑戰(zhàn)，那么堅(jiān)持就會(huì)很容易�！甭犕臧职值脑�，我豁然開朗，覺得打?qū)崙?zhàn)其實(shí)沒有那么可怕。
我和爸爸去上散打課。這節(jié)課還有實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，對手快速進(jìn)攻，我?guī)缀鯖]有還手之力，我一邊躲避抵抗，心里一直在想：最簡單的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持……對手全力進(jìn)攻了很久，力氣漸漸小了，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，使出了全身的力氣開始反攻，終于他堅(jiān)持不住了，被我打的節(jié)節(jié)后退�！拔覄倮玻 拔腋吲d的喊著。
那已經(jīng)是四年前的事了，但爸爸說的那句話在我心里卻像一根永不熄滅的火把一樣，一直引領(lǐng)著我前行。
小學(xué)的作文 篇3
你們知道嗎？伸出一只救援之手，可以拯救一個(gè)人的性命，大家一起伸出救援之手可以拯救整個(gè)地區(qū)。
你們還記得以前的悲劇嗎？以前死了多少難民，死了多少無辜的人，死在那一片恐怖的廢墟中。那喘著粗氣，沒有放棄生的希望，與死神搏斗的.人們。那就是20xx年的一場大地震，那以前完美的汶川，竟變成了一片廢墟，難道人們的幸福生活也是錯(cuò)的嗎？在地震的前幾秒，死神將要來臨，“5、4、3、2、1”一切，原來的一切全部改變了，只看一個(gè)又一個(gè)的人被活埋。
最令人感動(dòng)的是，一個(gè)媽媽竟在危機(jī)時(shí)刻，用自己的身體保護(hù)了剛出生的幼兒，當(dāng)搶救時(shí)，她已經(jīng)奄奄一息了。用手機(jī)微微的發(fā)了一行字：“我愛你，我的孩子”之后就去世了。這種感人畫幕實(shí)在是令人難忘。
汶川地震奪走了多少人的生命，拆散了多少家庭，毀滅了多少青年破滅的心啊！這給汶川人民帶來沉重的打擊，與心理負(fù)擔(dān)。
過了幾天救援人員趕到現(xiàn)場，來救這些幾天沒有吃東西！幾天沒有喝水的人民，他們的意志有多堅(jiān)強(qiáng)。求等待救援人員的搶救，過了7天，終于大功告成，全部救出。
如果我們也為他們盡一份力，捐一份愛心，救一個(gè)災(zāi)民，團(tuán)結(jié)合作將會(huì)更加美好，人們將會(huì)很感激。
讓我們的愛心傳遍整個(gè)角落，讓我們伸出自己的手吧！幫助他們擺脫困境吧！讓世界充滿愛，充滿人間吧。
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