寫(xiě)小學(xué)的作文【精品4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
在我五年級(jí)進(jìn)入宏達(dá)時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位幽默風(fēng)趣，愛(ài)玩魔方的班主任，他就是沈老師。
沈老師長(zhǎng)得很俊俏。他的眉毛又密又長(zhǎng)尤其黑，一根一根的，就像被濃墨涂過(guò)一樣。頭發(fā)齊刷刷地蓋在頭頂。一個(gè)高高的鼻子一張能說(shuō)會(huì)道的嘴還有一雙靈活而輕巧的手。
沈老師玩魔方最行。一次，他在自修課上教我們玩魔方。沈老師手拿一個(gè)魔方，面朝我們，開(kāi)始教了。沈老師邊轉(zhuǎn)邊解析，他怕我們看不清楚，特意放慢了速度，沈老師嘴里念念有詞：“首先我們對(duì)好第一面的十字�！闭f(shuō)著他轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下。隨后又說(shuō)：“然后對(duì)這第一面，加上四個(gè)‘T’字形。” “接著在處理第二層的四個(gè)棱色塊，對(duì)好前兩層------”很快就教完了。沈老師怕我們還有點(diǎn)兒不明白，就故伎重演，又教了一次，不過(guò)這次速度加快了。只見(jiàn)沈老師眼睛都不眨一下，手指轉(zhuǎn)得很快。我們的眼睛都花了，沈老師的手指都用上了，像彈鋼琴一樣；一下往左轉(zhuǎn)，一下往右轉(zhuǎn)，又向上翻幾下，再往下移幾次。沈老師目不轉(zhuǎn)睛的'盯著手中的魔方，一邊兒轉(zhuǎn)，一邊兒噘著嘴用勁轉(zhuǎn)。小小的魔方被沈老師玩轉(zhuǎn)于手指之間。短短十幾秒的功夫，就完成了。沈老師真厲害。
這就是我們的班主任——沈老師，一個(gè)愛(ài)玩魔方的老師。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
圍棋比賽
在圍棋比賽中，我第一天得了四勝一敗的好成績(jī)。我想：我明天的比賽可以高枕無(wú)憂了。
到了第二天，我開(kāi)始下第一局了。我當(dāng)時(shí)心里想：對(duì)手別來(lái)，對(duì)手別來(lái)!可令我失望的是對(duì)手卻出現(xiàn)了。他的臉胖嘟嘟的，像一個(gè)圓圓的大餅。他有一頭烏黑光亮的頭發(fā)。他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。他有一個(gè)不大不小的.鼻子，鼻尖彎彎的，看起來(lái)很驕傲。特別是他長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，看起來(lái)很可愛(ài)。
我想：我一定要全力以赴。在比賽的開(kāi)始的一聲令下，我們倆便開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。呀!完蛋了!要被吃了!于是，我看好了時(shí)機(jī)，便下在了他最薄弱的地方——左下角。這時(shí)，他卻在那邊冷靜地思考著。過(guò)了一會(huì)兒，他偷偷地下了一手。我提他一顆子，他把那幾顆子接了回去。我心急如焚，心想：我一定要冷靜，一定要把丟失的奪回來(lái)!
功夫不負(fù)有心人。只要你努力就一定能獲得成功。果然，最后我贏了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
有一次，我路過(guò)籃球場(chǎng)，看見(jiàn)幾個(gè)高個(gè)子的大哥哥在打籃球。
只見(jiàn)一位裁判一吹哨，將球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員奮力一躍，紅隊(duì)先獲得了投籃的機(jī)會(huì)。紅隊(duì)的隊(duì)員像離弦的箭一樣，向?qū)Ψ降?籃筐沖去。在這強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)上，藍(lán)隊(duì)員們并沒(méi)有絲毫可惜，而是不甘示弱，奮力追搏，哪怕只有一絲機(jī)會(huì)，也不放松。就在這時(shí)，紅隊(duì)看見(jiàn)了藍(lán)隊(duì)的樣子，得意忘形，漸漸放慢了腳步，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員就趁這時(shí)搶過(guò)對(duì)方的球，然后傳給了隊(duì)員，一邊出現(xiàn)了“敵人”，就把球傳個(gè)另一位隊(duì)員。就在隊(duì)員們努力地“護(hù)送”下，一位隊(duì)員靠近對(duì)方的籃筐，輕輕一躍，將球拋向了框中，球在籃筐外沿轉(zhuǎn)悠了一圈，才穩(wěn)穩(wěn)地掉進(jìn)了籃筐，隊(duì)員們高興的歡呼起來(lái)。第二局開(kāi)始了，這次藍(lán)隊(duì)又取得了機(jī)會(huì)，在這一回合，隊(duì)員們配合的更好了，一位藍(lán)隊(duì)隊(duì)員雙手把球舉起，騰空一躍，籃球向籃筐扔了過(guò)去，大家緊張地看著那球，生怕沒(méi)投進(jìn)。只見(jiàn)籃球“撲通”一下鉆進(jìn)了球框里，大家高興的合不攏嘴。
最后，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員獲得了比賽的勝利，紅隊(duì)也為他們鼓掌。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
語(yǔ)文書(shū)上有一匹駿馬圖，我們班的同學(xué)稱它為“飛馬”。
這匹駿馬昂首揚(yáng)尾，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無(wú)論從正面。側(cè)面哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美；它用銳利的眼神注視著眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的耳朵尖尖的`，像是被什么東西削過(guò)一樣，讓我想到偉大詩(shī)人杜甫的贊美“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦，有棱角，但這表明它一定跑得很快；它一腳著地，另外三只腳騰空。我看得很著迷，仿佛聽(tīng)到了它雄渾的馬蹄聲，看到了它身后卷起了陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。
這匹馬呈棕色；它全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員；如果奧運(yùn)會(huì)上馬術(shù)比賽，只要主人和這匹馬齊心協(xié)力，準(zhǔn)能拿冠軍。
這匹馬頗有象征意義：吿訴我們?cè)诶щy面前要像馬一樣只能勇往直前，決不退縮；我們要學(xué)習(xí)它臨危不懼。勇往直前的精神！
我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀！
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