小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
今天是星期六，學(xué)校組織我們進行“伸出愛的手，溫暖你我他”愛心義賣活動，活動的內(nèi)容到新街口賣報紙，用賣報紙所得的錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，伸出我們的小手，幫助他們。我每次聽見四川，我就想捐給他們一點錢，盡我所能去幫助他們。因為我很同情他們。于是我就報名參加了愛心義賣活動。 早晨，我早早地就來到了老師指定的地點：新街口中央商場門口，那里行人很多，有花、還有噴泉，可美了。
我先請媽媽幫我和同學(xué)們拍了照，然后老師發(fā)給我們每個人一條寫著“小小志愿者”、“雨花外國語小學(xué)”等字樣的`綬帶，讓我們佩戴在胸前，那時侯我覺得很神氣，就挺起胸脯站在隊伍里，等著老師給我發(fā)報紙。第一次，我領(lǐng)了5份報紙，拿著報紙，我開始往人多的地方走，尋找要買報紙的人。我看見一對叔叔、阿姨，連忙跑上前去問：“阿姨，請問您要買報紙嗎？我們現(xiàn)在正在進行愛心義賣活動，一元起價，您看著給�！�
阿姨見我很可愛，毫不猶豫地從包里掏出一元錢，說：“你把那份報紙給我，我給你一元錢�！蔽业牡谝环莺茼樌刭u給了阿姨。接下來我又繼續(xù)往前走，有一個叔叔花了十元錢買了一份報紙，這也是我賣的最貴的一份報紙。就這樣我不怕苦不怕累，共計賣了38元錢，成績不錯吧。 通過這次義賣活動，我懂得了如何與人溝通交流，懂得了愛心的重要，懂得了掙錢不容易，懂得了在生活上不能浪費。
小學(xué)的作文 篇2
說起古詩，我們都不陌生，從小學(xué)就開始接處它了。我對古詩也特別感興趣，以前學(xué)過的古詩我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩有《示兒》、《已亥雜詩》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩人陸游所寫�！八廊ピf事空”的意思是我知道人死后一切都無影無蹤；“但悲不見九洲同”的意思是我只是悲痛祖國河山還沒有統(tǒng)一；“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝軍隊收復(fù)北方的日子時；“家祭無忘告乃翁”的意思是家祭時別忘告訴你父親統(tǒng)一的好消息。我從這首詩中體會到了詩人的愛國之情，這種精神是值得我們來學(xué)習(xí)的�！兑押ルs詩》的作者是古代詩人龔自珍，“九洲生氣恃風(fēng)雷”的意思是國家的興旺必順依靠疾風(fēng)迅雷；“萬馬齊暗究可哀”的意思是萬馬無聲的局面畢竟令人悲哀；“我勸天公重抖擻”的'意思是我希望老天爺重新振奮起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下治國人才吧。這首詩更能看出偉大詩人的愛國情操和對國家的熱愛，為了國家的興旺不惜一切代價。所以我們要愛國，要對祖國有一份希望。《夏日絕句》的作者是愛國詩人李清照，“生當(dāng)作人杰”的意思是活著就應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思項羽”的意思是至今人們還懷念項羽；“不肯過江東”的意思是他寧愿去死，也不愿意回江東。這首詩表達了詩人敬佩項羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛國古詩，我要學(xué)習(xí)那些詩人的愛國精神，像他們一樣，成為一名愛國之人。
小學(xué)的作文 篇3
如果我是一株小樹苗，那么媽媽便是呵護我的雨露�！澳笎廴缢边@句話一點兒沒錯，在生活中，在學(xué)習(xí)上，母愛無處不在。
那是一個風(fēng)和日麗的周末，我和往常一樣享受著課余的美好時光，悠閑地躺在沙發(fā)上看著電視。這時，媽媽從書房沖了出來，一把把我的作業(yè)扔到地上。我見不妙，“咔”地一聲關(guān)上電視。媽媽厲聲說道：“孟子悅，你確定你檢查作業(yè)了嗎？”“不，不確定�！蔽仪忧拥卮鸬�，“你這次可不是落下一項、兩項。”媽媽咬著牙，用腳把腳邊的作業(yè)踢到我的面前。呀，這下慘了，作業(yè)落下這么多，我可怎么補呀！我頓時傻了眼。媽媽好似猜到了我的心思，說：“今天的作業(yè)你不能補了，我一定要給你一個深刻的教訓(xùn)！”我頓時感到眼前一片漆黑，好似跌入了萬丈深淵，大喊：“不，不要啊，媽媽！我保證這是最后一次了！”我抓住媽媽的手，拼命地搖晃著，撕扯著媽媽的衣角，抱著最后的希望乞求著。“不行，我敢打賭如果我讓你補上，你下次還會落下的！”媽媽指著地上的作業(yè)大聲說。我黯然神傷，知道媽媽一向說到做到，最后的'希望破滅了。
“現(xiàn)在我就給老師發(fā)信息，讓老師好好訓(xùn)斥你�！闭f著，媽媽拿出手機。“不，不要呀！”我一把抱住媽媽的腿，企圖阻攔媽媽的行為。但媽媽還是無情地發(fā)出了給老師發(fā)了信息�！昂⒆�，”媽媽看著無助的我，話語忽然溫柔了起來，“今天媽媽的冷酷是為了讓你養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我希望你能改正�！蔽业难蹨I不爭氣地流了出來，想到媽媽為了我操碎了心，整天忙里忙外地很不容易，我還這樣不爭氣，真有點兒恨自己。
這件事雖然已經(jīng)過去了好久，但我還是忘不了。如今我真的很少落下作業(yè)了，我想一定是因為媽媽對我的那次教訓(xùn)吧。當(dāng)時我真的很不理解媽媽的做法，現(xiàn)在，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
母親的愛，無處不在。不管是溫柔也好，嚴厲也好，它們有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)10-08
追趕小學(xué)優(yōu)秀小學(xué)作文10-09
我的小學(xué)小學(xué)優(yōu)秀作文10-08
作文小學(xué)作文08-26
小學(xué)作文12-23
精選小學(xué)作文01-06
小學(xué)的作文01-06
小學(xué)的作文01-06
小學(xué)的作文01-04
小學(xué)的作文01-04