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小學(xué)生作文

難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-09 07:19:58 小學(xué)生作文 我要投稿

難忘的小學(xué)作文4篇(實(shí)用)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

難忘的小學(xué)作文4篇(實(shí)用)

難忘的小學(xué)作文 篇1

  我到現(xiàn)在都沒(méi)忘記的事,就是那一次走夜路。

  當(dāng)時(shí),我只有9歲,我當(dāng)當(dāng)時(shí)在家里看電視,突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我,我去看看什么事,原來(lái)廚房里沒(méi)鹽了,媽媽叫我去買(mǎi)鹽,我不敢回答,因?yàn)槲覜](méi)走過(guò)夜路,大概是因?yàn)榕碌脑虬。這時(shí),姐姐把門(mén)一推,從她的房間里走出來(lái)說(shuō):“看他的樣子就知道他怕了,算了吧,我去!闭f(shuō)著,她拿著錢(qián)走到了門(mén)口,我便馬上一攔,搶過(guò)了她手里的錢(qián)說(shuō):“誰(shuí)怕了,我去就我去!闭f(shuō)著走到門(mén)外把門(mén)一關(guān),走到了一條街邊處,看著風(fēng)吹兩邊倒的樹(shù),和聽(tīng)著那陰風(fēng)吹著的`聲音,這時(shí)我望天一看,那一朵朵的黑云,正在天上飄,我一大叫起來(lái),跑去了小賣(mài)部,買(mǎi)了二包鹽在回家的路上,看見(jiàn)了兩個(gè)木桶子被風(fēng)一吹,潤(rùn)澤了過(guò)來(lái),我被嚇一跳,馬上說(shuō):“鬼呀,不要吃我……”過(guò)了好一會(huì)兒,我見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜,把頭伸過(guò)去一看,原來(lái)是兩個(gè)大桶子,我真想把它們踢兩腳,可是沒(méi)時(shí)間了,媽媽還在家等著鹽做菜了,我便馬上跑了回去。

  回到了家,我想了又想,世界上有沒(méi)有鬼呀?我想沒(méi)有,我記得爸爸說(shuō)過(guò)鬼只不過(guò)是人的一種心理作用,從此以后,我不怕走夜跑,更不怕鬼了。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  有生以來(lái),我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間10分鐘。在這么多個(gè)課間10分鐘內(nèi),有悲傷的,有快樂(lè)的,有充實(shí)的,也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中,那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

  我清楚地記得,那是1個(gè)冬天的下午。第1節(jié)課后,我們班35個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室,跑向操場(chǎng)。要上體育課去了啦?不是!你瞧,大家都眉頭緊鎖,哭喪著臉呢!我們以百米沖刺的速度來(lái)到校道。咦?車(chē)呢?不是說(shuō)1:30分才走的嗎?明白了嗎?我們是要去送與我們朝夕相處4個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師。我們不顧北風(fēng)刺骨,跑到校門(mén)口,發(fā)現(xiàn)4個(gè)老師已經(jīng)上了車(chē)。老師也看見(jiàn)了我們,10分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。我們爭(zhēng)先恐后地涌向車(chē)窗,搶著把手中的`禮物送給老師們。這時(shí),同學(xué)們心里只有被依依離情,原來(lái)想好要祝福老師的話(huà)早已忘得1干2凈,代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過(guò)淚膜依戀地看者老師,只見(jiàn)3位女老師勉強(qiáng)擠出1點(diǎn)笑容來(lái),可她們那淚珠早已流到了腮邊,很顯然,她們也很難忍受離別的痛苦,但她們希望留下1個(gè)美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師,他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸,那不爭(zhēng)氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時(shí),不知誰(shuí)帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛(ài)我家》。我們1起唱了起來(lái)。因?yàn)閭,每個(gè)字都唱得很吃力、含糊,但這唱的是我們和老師深深的師生情。

  這時(shí),上課鈴聲無(wú)情地響了,車(chē)子也開(kāi)始啟動(dòng)了。我們隨車(chē)跑了幾步,眼睜睜地看著4位老師對(duì)著我們努力的笑,然后埋下頭去;眼睜睜地看著車(chē)子遠(yuǎn)去,消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠(yuǎn)去的方向,渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。

  這短短的10分鐘,我卻覺(jué)得像過(guò)了數(shù)萬(wàn)年那么漫長(zhǎng),這短短的10分鐘,在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。

難忘的小學(xué)作文 篇3

  有時(shí)候一句話(huà)就會(huì)改變我們的人生歷程。我就有這樣的經(jīng)歷。

  今天是星期天,媽媽去上班時(shí)反復(fù)的叮囑我,要寫(xiě)完作業(yè)才能做自己想做的事,當(dāng)然我一口氣答應(yīng)了。媽媽走之后,我想,看一會(huì)兒書(shū),再寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該來(lái)的急。過(guò)了一段時(shí)間我伸了一個(gè)懶腰。我看了看手表,大叫一聲:啊。現(xiàn)在補(bǔ)作業(yè)已經(jīng)來(lái)不急了,偶爾說(shuō)一次慌,可能也沒(méi)什么。我這句話(huà)音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)上樓聲,我估計(jì)是媽媽回來(lái)了,趕快把作業(yè)壓在靠枕下面。媽媽進(jìn)門(mén)的第一句話(huà)就是:作業(yè)寫(xiě)完了嗎?我說(shuō):寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)完了。媽媽說(shuō):那你去找朋友玩吧。我去找朋友的`路上,心想,媽媽現(xiàn)在是不是現(xiàn)在已經(jīng)知道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的事了。我急忙趕回家;氐郊依铮瑡寢尵徒形野炎鳂I(yè)拿給她看。我把作業(yè)交給媽媽?zhuān)?dāng)媽媽的手接到作業(yè)時(shí),我的腿就開(kāi)始了發(fā)軟了。媽媽一頁(yè)一頁(yè)的翻,越翻越空白。媽媽生氣的批評(píng)了我一頓。說(shuō):人類(lèi)最不道德處,是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。

  這句話(huà)深深的刻在我的心中。

難忘的小學(xué)作文 篇4

  光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),還有許許多多精彩紛呈的活動(dòng)……五年小學(xué)時(shí)光,是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的階段,她既給我們帶來(lái)了歡笑和喜悅,也給我們帶來(lái)了眼淚和傷感,這一切,都將成為我們寶貴的精神財(cái)富。

  五年前,我剛邁入學(xué)校的大門(mén),就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,在辛勤的“園丁”——親愛(ài)的老師的精心照料、用心澆灌下,茁壯成長(zhǎng)。從剛?cè)雽W(xué)時(shí),連數(shù)字還寫(xiě)得歪歪扭扭的我,到現(xiàn)在得心應(yīng)手的混合運(yùn)算、幾何圖形;從大字不認(rèn)幾個(gè)、閱讀吃力緩慢的我,到現(xiàn)在的可看中外名著、寫(xiě)作思路敏捷,筆走龍蛇的我;從剛離開(kāi)母親懷抱的幼苗,到現(xiàn)在羽翼漸豐的雛鷹;從什么都不懂得頑童,到一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步、成長(zhǎng),都離不開(kāi)尊敬的老師諄諄的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)和幫助,是你們把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋。

  敬愛(ài)的老師:您是勤勤懇懇的園丁、您是燃燒的蠟燭、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄背后的'英雄、您是知識(shí)的源泉!您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平淡又偉大。您用滿(mǎn)腔的熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須,濤濤江河忘不了源頭,我又怎能忘記您——我敬愛(ài)的老師?是您用辛勤的汗水哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng),是您用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田。忘不了老師在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字;忘不了曾與老師共讀的精彩,忘不了和老師一起攻克每道難題后的喜悅;忘不了委屈時(shí)老師給與的溫暖;忘不了音樂(lè)課上清脆悅耳的歌聲;忘不了冰天雪地的操場(chǎng)上追逐玩耍的童趣;忘不了綠色莊園、采摘園里我們收獲的歡樂(lè);更忘不了敬老院里師生共獻(xiàn)的愛(ài)心……

  忘不了,那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,趙瑛老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),時(shí)刻回蕩在我的耳邊:“做人要誠(chéng)實(shí),不要撒謊,遇到困難,要多動(dòng)腦筋,想辦法克服它,不要坐著干著急!边@句親切的話(huà)語(yǔ),已成為我今后生活的座右銘,它已是我做人做事的法寶。

  忘不了,李老師幫我攻克道道數(shù)學(xué)難題,給我樹(shù)立了戰(zhàn)勝困難的信心。

  忘不了,王老師在歡樂(lè)的氣氛中,讓我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)這個(gè)難掌控的“音符”。

  忘不了,我得急性腸炎,控制不住拉到褲子里, 我的好同學(xué)孟令昊、呂常潤(rùn)物、張傳祥,不嫌臟、不嫌臭,拖地板,幫我擦弄臟的凳子。

  忘不了,忘不了,永遠(yuǎn)忘不了,它像是一幕幕難忘的畫(huà)面,在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事,他使我們留戀,更使我們難忘。

  校園溫馨的教室、高大的楊樹(shù)、蒼翠的松柏、綠草紅花都在向我們點(diǎn)頭致意:“你們離開(kāi)母校后,常回來(lái)看看我們!”我的心情突然變得沉重起來(lái)。

  猛然,我想起剛剛學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文中《匆匆》里的一句話(huà):“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,又在青的時(shí)候;桃花謝了,又在開(kāi)的時(shí)候……”

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