我的老師小學(xué)作文10篇(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇,歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師,您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師,您像蠟燭,燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船,把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師,她是一位年輕的女教師,她有著一頭烏黑帶點(diǎn)黃的頭發(fā),她有著一雙明亮的眼睛,有著似鐮刀般的彎眉毛,她的耳朵好比順風(fēng)耳,比如教室誰(shuí)在大聲吵鬧她都聽(tīng)得清清楚楚,她還有一只很靈敏的鼻子,和一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴,老師穿的衣服各式各樣十分干凈,穿的裙子十分好看,踋上穿著花式運(yùn)動(dòng)鞋。
老師,您總是在我們遇到難題時(shí),主動(dòng)細(xì)心地幫助我們找到正確的答案,在我們都熟睡時(shí),只有老師您窗前的燈光還依然亮著,老師她是在忙些是什么呢?原來(lái),老師正在熬夜給我們批改作業(yè),老師,您的付出,我都記在心里,我努力讀好書(shū),我以我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)學(xué)生的'付出的,我們不能沒(méi)有您的教育引導(dǎo)。
老師您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人。感謝您,把我們引入知識(shí)的殿堂,像一支無(wú)聲的拐仗,給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山,讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),從無(wú)知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)的追求。
石老師,您對(duì)我們很用心,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,您對(duì)我們付出的心血都會(huì)因?yàn)樽屛覀冏兊酶利悺](méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆,是您耕耘的犁頭,三尺講臺(tái),是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,在短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬,您一頭青絲變成了白發(fā),您高大的身軀不再挺拔……
感謝您將我們每個(gè)孩子送到知識(shí)的殿堂無(wú)比寬廣人生舞臺(tái)。
我的老師小學(xué)作文 篇2
她長(zhǎng)著一頭烏黑濃厚的直長(zhǎng)頭發(fā),像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫,洋溢著一種樸素卻又不失自然的美;她的眉毛不長(zhǎng),但很分明,那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月;她的眼睛很是漂亮,一雙黑亮黑亮的大眼睛,凝眸時(shí)如波瀾不興的黑海,流動(dòng)時(shí)如空中飛走的星星;她有一只玲瓏的小鼻子,下端微微地向上翹著,瘦削,俊俏,筆挺;她的小嘴線條分明,牙白唇紅,從她小嘴里說(shuō)出的話悅耳動(dòng)聽(tīng);她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔;她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得有一次上課,老師微笑著走進(jìn)教室來(lái)到講臺(tái)。首先先“上課!”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經(jīng)過(guò)一系列的上課程序,我們終于才正入主題。“這節(jié)課要學(xué)習(xí)新課第十五章《分式》,在學(xué)習(xí)新課之前復(fù)習(xí)一下十四章《整式的.乘法與因式分解》,誰(shuí)先來(lái)”老師在黑板上寫下‘分式’后,向全班同學(xué)說(shuō)道。在老師說(shuō)完這句話后,底下的同學(xué)們頓時(shí)心驚膽跳,因?yàn)樵┣袄蠋熣f(shuō)過(guò)要復(fù)習(xí)舊知,元旦后要提問(wèn),但是大家元旦時(shí)都玩得很瘋,就連班長(zhǎng)數(shù)學(xué)課代表也都一樣沒(méi)有去復(fù)習(xí),這下子,就變成了這樣!皼](méi)有人嗎?沒(méi)有人我點(diǎn)學(xué)號(hào)了,2號(hào)”數(shù)學(xué)老師有個(gè)習(xí)慣,按照今天是幾號(hào)就會(huì)點(diǎn)誰(shuí),有時(shí)跟月份加起來(lái)!斑荨币粋(gè)人站了起來(lái),那是我們班的學(xué)霸之一!昂茫阆葋(lái)回答公式,單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,要怎么算?”“單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘……相乘……”這就尷尬了,她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說(shuō)了那么久也沒(méi)說(shuō)出來(lái),不由得有些怒火,老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答,她倒是回答出來(lái)了。之后老師又點(diǎn)了幾名同學(xué),這些同學(xué)無(wú)一不都是公式不會(huì),至于做題有幾個(gè)會(huì)也有好幾個(gè)不會(huì)。
下面的時(shí)間,老師陰著臉講了新課。于是,我們深知我們要慘了,果然下課后,老師的一聲“作業(yè)加倍,并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了,都別想有玩游戲的時(shí)間了,別看李老師平時(shí)總是嬉皮哈臉,但真正發(fā)起怒來(lái)可是我們都承受不起的!第十四章的公式可是非常多的,但我們卻沒(méi)有一個(gè)人去偷工減料,因?yàn)槲覀冃闹卸挤浅>磹?ài)她。
還記得課后我們只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,我們都會(huì)去找老師,讓老師為我們解答。而老師總會(huì)耐心地仔細(xì)地把每一道我們不懂的題講了再講,直至我們懂了,理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛(ài)呢?
我的老師小學(xué)作文 篇3
星期天,我到藝校報(bào)名學(xué)電腦?墒且蛏洗挝壹矣惺,缺了課。今天,一去學(xué)校,同學(xué)們就圍上來(lái)和我說(shuō)話。有人告訴我,上星期學(xué)的內(nèi)容很重要。我一聽(tīng)心里很著急,怎么辦去問(wèn)老師吧,他實(shí)在太嚴(yán)了。我仿佛又看到他那張緊抿著的嘴,不露出一絲微笑,仿佛他那嚴(yán)厲的眼光正鎖定我不問(wèn),又怎么辦還是去問(wèn)問(wèn)吧
我懷著緊張的心情走進(jìn)辦公室。說(shuō)話時(shí),我簡(jiǎn)直不敢抬頭。當(dāng)他終于明白我的來(lái)意時(shí),突然站起來(lái),走過(guò)去,搬來(lái)一把椅子。我還不知道是什么回事,就聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“坐下來(lái),聽(tīng)我講吧!蔽殷@愕地望著他,拘束地坐下來(lái)。這與其說(shuō)是坐,還不如說(shuō)是在受一種特別的“刑”。今天我才知道什么叫“正襟危坐”
老師開(kāi)始給我講課了。大概因?yàn)樘o張的緣故,一遍聽(tīng)完,我還是不會(huì)操縱電腦。我正準(zhǔn)備挨批,因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)經(jīng)常說(shuō):“上課不認(rèn)真聽(tīng),就得挨批!笨墒,老師不但沒(méi)批評(píng)我,反而和藹地說(shuō):“聽(tīng)一遍不懂沒(méi)關(guān)系。我再說(shuō)一遍,你要認(rèn)真聽(tīng)哦!庇谑牵粎捚錈┑赜种v給我聽(tīng)。說(shuō)話間,他的語(yǔ)氣充滿親切之情。漸漸地,我緊張的'心開(kāi)始放松。我聽(tīng)得入神,完完全全地明白了。
這特殊的一課,使我進(jìn)一步了解了他。他是一位嚴(yán)厲而熱心的老師。他給我的印象不光是嚴(yán)了,而是可親可敬可佩了。從此,每一次,不管在學(xué)校樓梯口,還是操場(chǎng)上遇到他,我不再像以前那樣躲避了,而是主動(dòng)上前問(wèn)好。
他就是我的電腦課老師――吳吉清老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
“呱唧、呱唧”老鼠老師正在吃玉米。
老鼠老師有一對(duì)潔白的大板牙,他一笑就會(huì)露出來(lái),常常逗的同學(xué)們“哈哈”大笑。中午吃飯時(shí),同學(xué)們最喜歡吃玉米,因?yàn)樵诔杂衩椎臅r(shí)候,我的老鼠老師會(huì)露出他那對(duì)大板牙,還會(huì)發(fā)出“呱唧,呱唧”的聲音。同學(xué)們一旦聽(tīng)見(jiàn)老師吃玉米的聲音就會(huì)像大合唱似的齊聲笑起來(lái)。
“叮咚、叮咚”上課了,但是我們還在大叫大喊,有的跳上桌子,有的爬上窗戶!斑恕暗囊宦暎鲜罄蠋煷蜷_(kāi)了門,一看到我們這樣,就生氣了,皺著眉頭說(shuō):”干嗎呢?干嗎呢?“我們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音,像是有誰(shuí)指揮一樣,馬上坐了回去。
上課時(shí),老鼠老師的'小眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,他是在看我們有誰(shuí)在說(shuō)悄悄話呢。他還時(shí)不時(shí)地前后走動(dòng),他走的很快,第一秒,他還在講臺(tái)上,第二秒就不知去了哪里,就像一只搜尋食物的老鼠。
老鼠老師還有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密——“喜歡吃奶酪”。這可是我去老鼠老師辦公室交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。我走到門前,剛想敲門,只聽(tīng)“呱唧,呱唧,呱唧”的聲音,我爬上老鼠老師的窗臺(tái),看見(jiàn)老鼠老師在吃奶酪!疤炷模 蔽掖蠼衅饋(lái),老鼠老師的小眼睛馬上掃到了窗臺(tái),我跳下窗臺(tái),跑回了教室,嚇?biāo)牢伊耍?/p>
我的老鼠老師是不是很可愛(ài)呢!小秘密可不要告訴他哦!
我的老師小學(xué)作文 篇5
人們都說(shuō)老師像燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮我們,有人說(shuō)老師像一陣春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,更有人說(shuō)老師是天上的北斗,為我們指引光明的方向,為什么人們總愛(ài)把美好而又勇于犧牲的事物比喻成老師呢?
仔細(xì)想想在在我們成長(zhǎng)的路上,那些為我們嘔心瀝血,辛苦勞作老師真是這樣,特別讓我印象深刻就是班主任焦老師,她從一年級(jí)就陪伴我們,她樸素干凈,雖然她對(duì)我們體貼入微,可她的不怒自威也常常讓我們?cè)谒媲安桓姨詺猓绕涫撬请p炯炯有神的.眼睛似乎會(huì)說(shuō)話。
每當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí),焦老師那嚴(yán)厲的眼神,分分鐘撿回我出竅的小靈魂,認(rèn)認(rèn)真真地回歸到課堂。
每次我回答問(wèn)題很出色,老師的眼神溢滿欣慰和贊許,我心里能美上好半天。
有一次我和石粱宇玩耍時(shí)不慎弄傷了自己,焦老師焦急萬(wàn)分,先清洗傷口,再為我涂上藥水,眼神里充滿關(guān)切,那一刻讓我想起媽媽的眼光。
每天老師都會(huì)照例檢查我們課堂筆記,看看有沒(méi)有遺漏,她那認(rèn)真仔細(xì)的眼神,就像“黑貓警長(zhǎng)”在偵察現(xiàn)場(chǎng)。
老師,您的眼神讓我終身難忘,激勵(lì)我在求學(xué)的路上不畏艱難,縱使我走過(guò)千山萬(wàn)水,也走不出您那慈祥的目光。
在您的身上,我能找到那些對(duì)老師比喻的所有答案。
我的老師小學(xué)作文 篇6
我的小學(xué)班主任姓“高”,她個(gè)子高,嗓門高,教學(xué)水平、管理學(xué)生的招也高。高老師一直是我眼中的“偉人”,講起道理來(lái)頭頭是道,當(dāng)然她教育學(xué)生也是一流的好手,在我的成長(zhǎng)道路上起到了很大的作用,是我最為尊敬的老師之一。
高老師一米七的個(gè)子,在小學(xué)的我看來(lái),是一個(gè)自己一直在努力突破的高度,所以,高老師的形象在我的心中一直是很高大的。在我的心目中,高老師從來(lái)都是和藹可親的,她已經(jīng)45歲了。雖說(shuō)她臉上的皺紋又多又深,但由于她性格樂(lè)觀,臉上總是掛著笑容,燦爛的笑容早已把皺紋全部掩蓋,顯現(xiàn)出的是一副年輕、積極、樂(lè)觀的樣子,有時(shí)還和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。使整個(gè)班級(jí)融為了一個(gè)大家庭。
高老師在講語(yǔ)文課時(shí)很有一套,全班同學(xué)不論成績(jī)好壞,對(duì)語(yǔ)文的積極性很快就提高了許多。每次上語(yǔ)文課,總會(huì)看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)激動(dòng)地?fù)屩卮饐?wèn)題,胳膊一個(gè)比一個(gè)抬得高,都爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題。這時(shí),老師總會(huì)露出慈祥的笑容,鼓勵(lì)大家。“嗯,××說(shuō)得不錯(cuò),值得表?yè)P(yáng)。”這時(shí),被表?yè)P(yáng)的同學(xué)心里美滋滋的,早已籌備好了下次發(fā)言的內(nèi)容。對(duì)于回答問(wèn)題不怎么準(zhǔn)確的同學(xué),老師又會(huì)這樣安慰他:“沒(méi)事,只是答得稍微有些偏,再稍稍努力,就接近完美了!蹦俏煌瑢W(xué)心里默念著:呵呵,已經(jīng)不錯(cuò)了,下次一定要更好!于是,就這樣,我們對(duì)語(yǔ)文的興趣與日俱增,也養(yǎng)成了積極發(fā)言的良好習(xí)慣。
對(duì)于家庭作業(yè),高老師從來(lái)都是非常嚴(yán)厲,每天早上都要按時(shí)檢查作業(yè),還經(jīng)常從別的科目的老師那里了解同學(xué)完成家庭作業(yè)的情況,一旦抓住沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué),都要重重懲罰!皼](méi)帶就是沒(méi)寫!”老師經(jīng)常這樣說(shuō)那些撒謊的同學(xué)。讓他們能夠吃一塹長(zhǎng)一智。剛開(kāi)始,我們都很不理解老師,為什么要逼著我們?nèi)ネ瓿勺鳂I(yè)?于是,同學(xué)們開(kāi)始對(duì)老師有了一種反感,尤其是當(dāng)老師檢查作業(yè)時(shí),有些同學(xué)還在下面悄悄說(shuō)老師的壞話?墒怯幸惶欤覀円庾R(shí)到老師是為我們好,我們都很是后悔以前誤解了老師的好意。
當(dāng)老師在下班后還一直“拖堂”堅(jiān)守在即將畢業(yè)的我們身旁,努力幫助我們復(fù)習(xí)功課時(shí),老師又是多么的偉大,她就像一根頂梁柱,撐起了整個(gè)班級(jí);她鏗鏘有力的話語(yǔ)斬釘截鐵地,將知識(shí)點(diǎn)深深地刻在了我們的`大腦里;她額頭的汗水是她對(duì)我們傾注心血的見(jiàn)證;她頭頂?shù)陌装l(fā)告訴我們,她已經(jīng)把青春全部交給了教育,全部?jī)A注在了我們一代又一代學(xué)子的身上。
我們的小學(xué)班主任,一個(gè)平凡的老師,高高的個(gè)子,高高的嗓門,頂呱呱的教學(xué)水平,是她培育這我們祖國(guó)的花朵,在教師節(jié)來(lái)臨之際祝高老師:節(jié)日快樂(lè)!
我的老師小學(xué)作文 篇7
步入初中生活,面對(duì)新的同學(xué)和老師,我們會(huì)選擇盡快認(rèn)識(shí)和熟悉,可是對(duì)于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活,我們是不會(huì)忘卻的。尤其是教我們知識(shí)的'老師們。
先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧,她的脾氣令人捉摸不透,如同變化莫測(cè)的天氣一樣。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榇蟀l(fā)雷霆,剎那間傾盆大雨;有時(shí)又因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)小事喜笑顏開(kāi),老師開(kāi)心時(shí)會(huì)講她小時(shí)侯的故事,發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng),生氣時(shí)就會(huì)如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā),火冒三丈。
關(guān)于王老師,有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本:在校園中打掃衛(wèi)生時(shí),王老師會(huì)鄭重其事地說(shuō):“你們要把學(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù),不要亂丟垃圾!钡绻瑢W(xué)們上課遲到,老師又會(huì)義正辭嚴(yán)地說(shuō):“你以為學(xué)校是你家嗎?想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)?”
我們班從小學(xué)一年級(jí)至六年級(jí)換了許多數(shù)學(xué)老師,我來(lái)講講六年級(jí)才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆,經(jīng)常與我們“談人生”,可惜沒(méi)有王老師“談”得狠,所以學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟著走,有些同學(xué)就左耳朵進(jìn),右耳朵出了。估計(jì)現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣,所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩,同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課,并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢!正所謂:親其師,信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)!
這就是我的小學(xué)老師們!感謝她們讓我贏在起跑線上!
我的老師小學(xué)作文 篇8
我的老師是一只網(wǎng)蟲(chóng),絕對(duì)的網(wǎng)蟲(chóng),只知道整天泡在網(wǎng)上,它有八條腿,很小,甚至微不足道,它就是蜘蛛。你可別小看它,它可教會(huì)了我不少東西。
小時(shí)候,我看見(jiàn)柵欄上有只蜘蛛正在織網(wǎng),也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的淘氣,我十分不爽的踢了它一腳,結(jié)果網(wǎng)破了,蜘蛛“啪”的一下摔在了地上,之后我扭頭就走。第二天,我發(fā)蜘蛛在原來(lái)那個(gè)地方又織出了一張新網(wǎng),而且正趴在網(wǎng)上享用美食呢!我心相竟然沒(méi)有放棄,想著又給了它一腳,還是和上次一樣的下場(chǎng),網(wǎng)破了,蜘蛛摔在了地上……這樣踢了幾次后,我驚奇的發(fā)現(xiàn),不管我怎樣破壞它,它都會(huì)不厭其煩,毫不氣餒的織出一張新網(wǎng),我的內(nèi)心受到了深深的`震撼,它應(yīng)該是我的老師!
有一天,正下著大雨,我打著雨傘路過(guò)這里,我又看見(jiàn)這只蜘蛛。這只蜘蛛正手忙腳亂的織補(bǔ)著被豆大的雨點(diǎn)砸出的幾個(gè)大洞,可剛補(bǔ)好一個(gè),又被砸通一個(gè),蜘蛛趴在網(wǎng)上手足無(wú)措,我蹲了下來(lái)慢慢觀察,雨傘正好掃住了蜘蛛網(wǎng)的上空,蜘蛛網(wǎng)上空的雨“停”了,這里蜘蛛立刻振作起來(lái),又開(kāi)始了補(bǔ)網(wǎng)的工作。這時(shí),不知道從哪來(lái)的幾只蜘蛛,排著隊(duì)爬上網(wǎng),幫著一起織網(wǎng),我把傘拿開(kāi),蜘蛛網(wǎng)又被砸出了幾個(gè)大洞,但這次,它們并不慌亂,而是十分淡定,井然有序地的補(bǔ)著洞,這次效率快多了。這讓我想起了一句話:“一根筷子易折斷,十根筷子折不斷。”我的內(nèi)心又一次被震撼,它們真的應(yīng)該是我的老師!
蜘蛛,它那么小,那么微不足道,卻有著如此偉大的精神,它難道不應(yīng)該是我的老師嗎?
我的老師小學(xué)作文 篇9
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我就要是六年級(jí)的小學(xué)生了。再過(guò)一年就要畢業(yè)了,希望老師您能記住我。
回首往事,師恩難忘——和您因?yàn)閷W(xué)習(xí)的激烈爭(zhēng)論,和您一次次的碰撞交流,無(wú)論學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí),您為我高興,當(dāng)我進(jìn)步慢時(shí),您十分著急,您的批評(píng)與教導(dǎo)讓我始終難以忘懷。您多次批評(píng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤,上課的時(shí)候還會(huì)走神;在上課的時(shí)候,我舉手發(fā)言的次數(shù)不多,大多都是您把我叫起來(lái)回答。其實(shí)有些問(wèn)題我是真的不太會(huì),怕回答錯(cuò)誤,F(xiàn)在想想有點(diǎn)可笑,學(xué)習(xí)就應(yīng)該不恥下問(wèn),不應(yīng)該害怕自己出錯(cuò)。我以后會(huì)盡力改正的,上課認(rèn)真聽(tīng)講,把每個(gè)問(wèn)題都搞明白,爭(zhēng)取舉手次數(shù)再多一些。
我還有個(gè)問(wèn)題,就是經(jīng)常會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,前一次做錯(cuò)了的.題目,下一次還是再做錯(cuò)?赡苡袝r(shí)候我還會(huì)因?yàn)榈昧艘稽c(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜,導(dǎo)致我的成績(jī)不穩(wěn)定。這都是因?yàn)樽约浩匠](méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有很用心地學(xué)習(xí),也不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),今后我一定會(huì)更加努力,更加專心,爭(zhēng)取自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這一年,我沒(méi)少讓您操心,讓我最感激的是您始終給了我學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。您經(jīng)常教導(dǎo)我:“要嚴(yán)于律己,珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí)”、“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”……并且用了許多方法,如讓我加強(qiáng)背書(shū),還對(duì)我加強(qiáng)輔導(dǎo)等等,使我學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不斷提高,盡管我還有許多缺點(diǎn),但我有信心做得更好。
在班級(jí)里,我是非常平凡的一個(gè)學(xué)生,優(yōu)點(diǎn)不多,缺點(diǎn)倒不少,但無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),都是我的一部分。老師,請(qǐng)記住我。
我的老師小學(xué)作文 篇10
有人說(shuō),老師是黑夜中的北斗星,為我們指明方向;有人說(shuō),老師是山間的泉水,滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗的成長(zhǎng);有人說(shuō),老師是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,保護(hù)著我們瘦小的軀干。在我的心中就有這樣的一位老師,她就是我們英語(yǔ)老師——孫老師。
孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員,可是,她卻做出了一件令我十分感動(dòng)的事情,這個(gè)事情就像冬日的陽(yáng)光,溫暖著我的心靈。也就是這個(gè)不引人注意舉動(dòng)卻改變了我。
我,是蕓蕓眾生的一員,但由于我經(jīng)常惡作劇,被學(xué)校列入黑名單的“**分子”,我敢和所有老師作對(duì),誰(shuí)若是攔著我,不讓我干我喜歡的事情,誰(shuí)就是我的“死對(duì)頭”,我就想辦法在他的課上搗亂,讓他的課上不下去。
春天,種子露出了小芽,享愛(ài)著春雨的滋潤(rùn);夏季的陽(yáng)光是雖然強(qiáng)烈,但夏風(fēng)輕輕的吹過(guò),偶爾也伴有一絲絲的涼意;揮揮手告別了秋天,寧?kù)o愜意的初冬悄然而至。初冬的陽(yáng)光分外溫暖,我們盡情地享受著陽(yáng)光的撫慰,幸福地沐浴著初冬的暖陽(yáng)。
春來(lái)冬去,一轉(zhuǎn)間到了五年級(jí)。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的這一天,班主任說(shuō):“今天會(huì)有新的英語(yǔ)老師來(lái),她姓孫,大家叫她孫老師吧!蔽衣(tīng)到后心中一陣狂喜,我又可以作弄老師了。呵呵!
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,這位新老師終于來(lái)了,她身穿著一身休閑服,中等身材,皮膚白皙。她一走進(jìn)教室,來(lái)到講臺(tái)前,一番自我介紹后,習(xí)慣性地將教科書(shū)放在了講臺(tái)上,然后便開(kāi)始講課。這個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作,卻引起我的高度關(guān)注。我心里正在謀劃著如何整這個(gè)新來(lái)的老師。
這一天,我買了502強(qiáng)力粘膠,在離上課還差幾秒鐘的功夫,我以迅雷不及掩耳之勢(shì),跑到講臺(tái)邊。將新買的502強(qiáng)力粘膠快速的涂到老師經(jīng)常放教科書(shū)位置。這時(shí)一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起了,我若無(wú)其事的回到了座位上,這時(shí)老師剛好將書(shū)放到了我涂膠水的地方,書(shū)被粘住了。我心里暗暗高興著,呵呵,我的陰謀成功了。就在我暗自高興時(shí),精彩的事情發(fā)生了:只聽(tīng)“嘶”的一聲老師將書(shū)的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋著笑,差點(diǎn)笑出聲來(lái)。班里的其他的同學(xué),也跟我一樣憋著。但都沒(méi)有笑出聲,偷偷在下面議論著說(shuō),看吧,一會(huì)老師肯定會(huì)把那個(gè)壞蛋叫起來(lái)的,這一下可有好戲看了?吹竭@個(gè)場(chǎng)景,我高興壞了。而您卻一點(diǎn)都沒(méi)有生氣。而是幽默地說(shuō):“呀!這講臺(tái)真是太喜歡我的書(shū)了,竟然把我的書(shū)的封面給留下了,呵呵!”我聽(tīng)到后大吃驚,因?yàn)槊看挝易隽藟氖乱院罄蠋煻际侵苯优u(píng)我或者叫家長(zhǎng),而您卻沒(méi)有直接批評(píng)我,只說(shuō)了一句幽默的話語(yǔ)就化解了一場(chǎng)“師生之戰(zhàn)”,使我很佩服您。
當(dāng)課上到一半時(shí),您提了一個(gè)問(wèn)題,還是您微笑著叫我:“舜兒,你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題好嗎?”我聽(tīng)到您這樣叫我后一臉茫然的'望著您,心想:下課后老師肯定會(huì)讓我叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟。但是聽(tīng)到這個(gè)稱呼,我驚奇地看著您。因?yàn)橹挥性诩依锏臅r(shí)候,媽媽才會(huì)這么親切稱呼我為舜兒。五年以來(lái),我還是第一次從老師的口中聽(tīng)到這樣的稱呼。當(dāng)您叫我舜兒的時(shí)候,讓我體會(huì)到了被關(guān)懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露,讓我那已干涸的心田頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。平時(shí),我聽(tīng)到最多,就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個(gè)名字似乎已成為替代了我的姓名。
從這一刻起我就想:我一定要記住您的這份關(guān)懷,我一定要好好學(xué)習(xí),將······“喂,壞蛋,老師叫你呢!蓖澜行蚜苏诔了嫉奈遥疫B忙應(yīng)道:“哦,哦!蔽伊骼鼗卮鹆藛(wèn)題。從那以后我最討厭的英語(yǔ)課也喜歡了,成績(jī)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。而我每次取得好成績(jī)后您都會(huì)表?yè)P(yáng)我,給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
后來(lái),我主動(dòng)找到您承認(rèn)了錯(cuò)誤,你告訴我一句話:每個(gè)人都會(huì)錯(cuò),但是,只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。您的這一番話,讓我頓時(shí)感到了面紅耳赤。雖然現(xiàn)在我都六年級(jí)了,但我永遠(yuǎn)記住您的這一句話。
正是有了您的這份關(guān)懷,我改變了許多課堂上的壞毛病,其它科目的成績(jī)也在逐步地提高。從老師心中的壞學(xué)生慢慢改變成了好學(xué)生,從同學(xué)眼中的壞同學(xué)變成了好同學(xué);身邊的好朋友也慢慢的多了起來(lái),我也從學(xué)校的黑名單中慢慢的退了出來(lái)。
孫老師,您就像河里的大蚌,我就是蚌里的一顆沙,是您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它,讓一顆小沙成為一顆珍珠,光彩熠熠。您給予我的愛(ài),就如同太陽(yáng)一般溫暖;如同春風(fēng)一般和煦;如同甘泉一般清甜,讓我終生不忘。謝謝您,孫老師!
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