小學(xué)的作文4篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
老師，我想您肯定發(fā)現(xiàn)了，我語(yǔ)文同步訓(xùn)練的書皮跟別的同學(xué)不一樣。
哈哈，我想您肯定猜不到，這是我自己動(dòng)腦筋想出來(lái)的。剛拿到新書的我小心翼翼的把它裝進(jìn)書包，生怕給它弄皺了，回到家我就迫不及待地把它拿出來(lái)準(zhǔn)備給它穿上新衣服，好好保護(hù)它�？墒钦冶榱思依锼械牡胤�，都沒(méi)有找到書皮，我有點(diǎn)失落，心想，我的新書不包書皮的話會(huì)不會(huì)被粗心的我弄皺呢？因?yàn)榧依镆呀?jīng)沒(méi)有書皮了，媽媽看到失落的我，又想到天太晚出去買的話商店都已經(jīng)關(guān)門了，很著急，不知如何是好。
這時(shí)我忽然想起我的'手工彩紙跟語(yǔ)文同步訓(xùn)練的大小差不多，我快速拿出我的彩紙和書比對(duì)一下，哇，真的一樣大。于是我就想出了一個(gè)辦法，把兩張彩紙貼到語(yǔ)文同步訓(xùn)練上，再用膠帶固定一下，這不就是一個(gè)漂亮的彩色書皮嗎？于是我和媽媽一起動(dòng)手將彩紙貼到書上，穿上新衣服的書果然更加漂亮！
原來(lái)真如課文里說(shuō)的那樣，遇到事情只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事噠！嘿嘿，我聰明吧！
小學(xué)的作文 篇2
在四季里，有數(shù)不勝數(shù)的花在競(jìng)相開(kāi)放著，而我的目光卻被她牢牢地吸引了——荷花。 古往今來(lái)，多少文人墨客都用優(yōu)美的詩(shī)詞來(lái)形容荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄俺鲇倌喽蝗�，濯清蓮而不妖�！笨梢�(jiàn)荷花的魅力深深地吸引著人們。
初夏剛剛來(lái)臨，荷花就鉆出了河面，東張西望著。她抹紅了自己的小臉，向夏姑娘報(bào)到了。你看那滿池的荷花，是那么嬌艷，有的含羞待放，還只是個(gè)花骨朵兒；有的剛剛綻放，害羞地望著這個(gè)新奇的世界；有的在盡情地綻放著，展示著自己最美的舞姿……
碧綠的荷葉覆蓋著整個(gè)池塘，把荷花襯托得無(wú)比艷麗。荷花是驕傲的，它們甩掉身上的泥土，傲立于水面之上，盡情地開(kāi)放著。荷葉是謙虛的，它們用碧綠的身軀無(wú)私地襯托著荷花，陽(yáng)光照射下來(lái)，荷葉上的水珠一閃一閃的，像鉆石一樣美麗�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花池仿佛是一幅紅綠相間的.美麗畫卷。 在那數(shù)不勝數(shù)的花中，我的目光鎖定在她的身上：那嬌艷無(wú)比，出淤泥而不染，亭亭玉立的荷花。
小學(xué)的作文 篇3
鹽，終究會(huì)溶化，也許是用眼淚的方式。
你如秋風(fēng)，淡淡的到來(lái)，也將匆匆的離去。但也正是那匆匆的時(shí)間讓我們成了彼此永遠(yuǎn)的朋友。
“你好！我叫秋意!”“你好！我叫桂詩(shī)媛!”我與秋意的相識(shí)就是從這句簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)中開(kāi)始的。
秋意比我大整整一歲，可她的個(gè)子卻比我矮小很多，所以我就像一個(gè)姐姐一樣保護(hù)她。她的膽子小，什么都怕，也總被小伙伴取笑，說(shuō)她是“愛(ài)哭鬼”于是每次見(jiàn)面都叫她“愛(ài)哭鬼”當(dāng)然我可不這么叫她，我一般叫她小秋，她對(duì)我說(shuō)自己也很喜歡這個(gè)名字。
小秋的爸爸媽媽都是工人，每天都是早出晚歸。當(dāng)時(shí)我們很小都不用上學(xué)，一天到晚就在家里和院子里玩。我與小秋的友情也逐漸加深，成了無(wú)話不談的朋友。
有一年春天，小秋喜歡上了畫畫，每天也總是拿著一個(gè)圖畫本涂涂畫畫。據(jù)說(shuō)這個(gè)圖畫本是小秋跟她的媽媽說(shuō)了好久她媽媽才同意買的，所以她視這個(gè)圖畫本如珍寶。有時(shí)我找小秋撕一張白紙給我，她都是滿臉的不情愿，但她還是不情不愿的給我了。
之后，也不知小秋怎樣說(shuō)動(dòng)了她媽媽，給小秋報(bào)了一個(gè)畫畫的訓(xùn)練班。于是小秋每天一大早就起來(lái)到了傍晚才回家。而我因?yàn)樾∏飳W(xué)畫畫了在家里也是百般無(wú)聊，沒(méi)有人陪我玩鬧了，沒(méi)有人陪我聊天了，沒(méi)有人陪我玩過(guò)家家了------我的心里總是癢癢的，不習(xí)慣。所以我想了一個(gè)辦法-------
我費(fèi)了九牛二虎之力，讓媽媽也給我報(bào)了小秋那個(gè)訓(xùn)練班，這樣我又可以和小秋一起玩了。
當(dāng)天小秋見(jiàn)到我也是分外的高興，拉著我蹦蹦跳跳的，我倆不知有多高興了！
有一次晚上，小秋生病了，她的'爸爸媽媽沒(méi)有在家，所以我去照顧她了。她躺在床上，虛著眼睛，也沒(méi)有力氣說(shuō)話，我坐在床邊，心中也是說(shuō)不出的難受。就這樣我照顧了小秋很久，直到她的媽媽回來(lái)。第二天小秋沒(méi)有去上課，因?yàn)樽蛲碚疹櫺∏�，老師布置的作業(yè)也沒(méi)有來(lái)得及畫，所以被老師批評(píng)了一頓。回到家，我心中滿滿的委屈，第一時(shí)間就去找小秋了。小秋聽(tīng)了，一下子比我先哭了起來(lái)，我都還沒(méi)哭了！但是看到小秋哭了我也急忙上前安慰。到底是我受了委屈還是小秋呀！
枯黃的樹(shù)葉，慢慢地飄落，仿佛在譜寫一曲秋天的贊歌！可秋天的到來(lái)也將預(yù)示著小秋的離去。小秋要走的那天早上，我一直不敢睜開(kāi)眼睛，我覺(jué)著自己不睜開(kāi)眼就說(shuō)明第二天還沒(méi)有來(lái)到，可我還是被現(xiàn)實(shí)打敗了。小秋要走了，我不敢前去道別，我只能來(lái)窗臺(tái)前看著小秋離去，慢慢地淚水侵占了我的眼睛，我忍住別眨眼，因?yàn)樾∏飳?duì)我說(shuō)過(guò)，當(dāng)你要哭時(shí)，千萬(wàn)別眨眼，因?yàn)槟銜?huì)看清世界從清晰變模糊的全過(guò)程。
可是最后我還是眨了眼，淚水還是無(wú)情地劃傷了我的臉頰，我無(wú)法挽留住我的淚，就像我無(wú)法挽留你一樣�！按笱┣竽銊e抹去我們?cè)谝黄鸬暮圹E，大雪也無(wú)法抹去我們給彼此的印記”
心上的印記，永遠(yuǎn)的痕跡。小秋，再見(jiàn)！
小學(xué)的作文 篇4
世界上最溫暖的話，關(guān)于愛(ài)；世界上最動(dòng)人的景，莫過(guò)于情。
每一個(gè)母親節(jié)里，隨處可見(jiàn)康乃馨的模樣，我知道，那是愛(ài)的芳香。
——題記
你的牙牙學(xué)語(yǔ)，你的健步如飛……不必用相機(jī)去記錄一切，因?yàn)槊恳粋�(gè)腳印，都在她的心里。
英語(yǔ)班下課，走在街頭。今天要去姥姥家，給姥姥過(guò)那個(gè)屬于感恩的節(jié)日。隨處可見(jiàn)的，都是它的身影；而鼻尖不時(shí)飄來(lái)的，則是康乃馨的芳香。嬌小的花，被包裝成愛(ài)的禮物，在售賣的他們手中傳遞著，似乎街上滿滿的'、都是祝福。
起風(fēng)了，天涼別忘了添件衣裳。
早在母親節(jié)的前一天，就已經(jīng)把在花店訂好的花束送到姥姥的手中。而現(xiàn)在我正走在小城最繁華的街段，聽(tīng)到了那首關(guān)于媽媽的歌。風(fēng)很大，吹飛了頭發(fā)，像是穿透了衣裳。冰涼的手，心卻是熱的，今天的節(jié)日，關(guān)于愛(ài)啊。
一路上的狂風(fēng)大作，吹的大樹(shù)也四下?lián)u擺。等我亂了頭發(fā)終于到家的時(shí)候，進(jìn)門第一眼就看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影，有些蒼老，歲月的年輪刻在她的面頰，透過(guò)那雙眼睛，我看到的是她滿滿的關(guān)懷：“快洗把臉，全是土吧�！彼f(shuō)著，肩上輕松的不少，是姥姥將書包拿了下來(lái)�！班�，馬上就好！”我笑著回答著，清涼順著水龍頭流淌，這，是愛(ài)的溫度吧。
吃中午飯，從過(guò)年之后，就再?zèng)]有這樣的團(tuán)圓吧。姥姥的女兒都忙著自己的工作，彼此在家里見(jiàn)面也不多。上桌，全家人圍坐一桌，這感覺(jué)有多熟悉，是團(tuán)圓的氣息。大家天南海北的談著，沒(méi)有人提起母親節(jié)的字眼，話語(yǔ)中卻無(wú)處不透露著愛(ài)意。最溫暖的愛(ài)，不需要去支語(yǔ)。母親節(jié)里，心底的第一句話莫過(guò)于此。不同于過(guò)年時(shí)的熱鬧，這一次的主角，是我們最親的媽媽。飯菜過(guò)于豐盛，我知道，這是愛(ài)的味道。
午飯過(guò)后，姥姥和姥爺躺在床上休息午睡。而媽媽爸爸則和幾個(gè)姨、姨夫玩起了麻將。小小的麻將在桌上旋轉(zhuǎn)著，還能聽(tīng)到他們不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑。是那種北方獨(dú)一無(wú)二的豪爽與草原無(wú)法取代的不羈，輸贏放在一邊，我應(yīng)該把它稱之為“游戲”吧，是它拉近著母親節(jié)與兒女們的距離�！昂土�！”聲音響亮，于是，推牌再將它打亂，碼牌。剛剛還散落著的它們，此刻有規(guī)則的站著。歡笑延續(xù)著，就讓我將它寫作愛(ài)的游戲。
夢(mèng)醒時(shí)分，只記得笑聲蔓延。
這是我度過(guò)的，最幸福的周末。是深深沉浸在這份屬于家人間的溫暖之中，是久久回味著一天里大家展露的笑顏。從來(lái)不會(huì)去思考，關(guān)于“媽媽”這個(gè)字眼，意味著什么；從來(lái)不會(huì)去記錄，關(guān)于“母親”這個(gè)稱謂，該用什么書寫。現(xiàn)在，我正坐在電腦前敲擊著鍵盤，我想我不必再去解釋、再去寫些什么，有這些美好的記憶做伴，無(wú)需言語(yǔ)。這是讓人間公認(rèn)的、愛(ài)的力量。
窗前的大樹(shù)，用一圈圈年輪記錄我的成長(zhǎng)。而她則在我們成功的時(shí)候，用滿頭銀絲讓我們無(wú)以為報(bào)。這是母愛(ài)的偉大，如水，細(xì)水長(zhǎng)流。
我細(xì)細(xì)的想、慢慢的寫，記錄那些愛(ài)我和我愛(ài)的人。
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