小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
一個(gè)黑豆豆，童時(shí)變黑蟲，長大白姑娘，窩里長翅膀。你知道這是什么動(dòng)物嗎？對(duì)了！是蠶。
起初，我只有一顆蠶卵，雖然已過了很多天，可是還不見蠶出來，我不禁泄氣啦，心想：唉！看來蠶是不愿出來與我相見啦！我垂頭喪氣地?fù)u搖頭，嘆著氣。這時(shí)，希望的火光突然在我面前閃亮著，蔣涵對(duì)我說：“楊鈺，現(xiàn)在小店三元賣一盒蠶！”我十分驚訝！見好機(jī)會(huì)近在眼前，我趕緊去小店花了三元買了一盒蠶。數(shù)一數(shù)，只有五條，可人家都有十七八條，為什么我的就五條呢？算啦，只要有蠶養(yǎng)就可以啦。
我回到家，決定細(xì)心喂養(yǎng)它們。我先到門口的桑樹上采了三片又大又綠又新鮮的桑葉，然后用剪刀把它們剪成繁花朵朵，把蠶和桑葉放進(jìn)我精心制作的盒子里，讓蠶有了自己溫暖的家。此時(shí)，我真為它們感到高興。蠶姑娘看到這些美味的食物，不由自主地吃起來。我十分好奇：這些蠶吃桑葉時(shí)，為什么專門從桑葉的邊緣吃起？疑惑不解的我趕快去網(wǎng)上尋找答案。哦！原來是這樣——它們沒有尖尖的小嘴，無法把桑葉從中間撕開，只好從邊緣吃起。過了一天又一天，不幸的事發(fā)生了！有兩條可憐的`蠶寶寶結(jié)束了它們短暫的生命，我十分惋惜。這剩下的三條蠶是我唯一的希望，我更加小心地飼養(yǎng)著它們。最終，它們還是沒有辜負(fù)我的期望，如愿以償，終于結(jié)成了兩個(gè)黃，一個(gè)白的繭，我高興地一蹦三尺高。
在養(yǎng)蠶的過程中，我覺得最精彩的還是蠶結(jié)繭——只見它們吐絲時(shí)，頭一直擺動(dòng)著，頭部肌肉隨著來回伸縮，將體內(nèi)的蠶絲抽出來，這蠶絲一碰空氣就立刻成固體，蠶絲成“8”字型絲圈，織好一頭再織另一頭，就成了一個(gè)繭。瞧，蠶結(jié)繭是不是很神奇呢？
聽了我的蠶故事，你一定對(duì)蠶刮目相看吧！總有一天，會(huì)有許許多多的人養(yǎng)蠶，就有許許多多的繭了！
小學(xué)的作文 篇2
總評(píng)：六年級(jí)是一個(gè)分水嶺，原來的小學(xué)生馬上就要變成中學(xué)生了，原來系的紅領(lǐng)巾很快也就要摘下?lián)Q成團(tuán)徽了，很多同學(xué)在離開校園時(shí)都有一種失落感，這可能是對(duì)未來的中學(xué)生活一種向往，希望中學(xué)時(shí)代能比小學(xué)生活更豐富多彩吧。 這篇作文通過情感的線索，將“三年級(jí)時(shí)選班長”與老師鼓勵(lì)“我”“積極舉手發(fā)言”的情景連貫成文，以點(diǎn)帶面將對(duì)母校生活無限的留戀與懷念灑落無遺。
時(shí)間飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為快要步入中學(xué)殿堂的畢業(yè)生了！這六年來，是母校的老師們教會(huì)了我做人的道理，是同學(xué)們陪伴著我共同成長，想到就要與多年的好（學(xué)）友與（、）老師離別了，隱約的一絲痛苦（隱隱約約）涌上我的心頭。 （開門見山，總述即將離別母校的失落感。）
我還記得三年級(jí)時(shí)選班長的那一幕：（。）那時(shí)老師忽然提出重新競(jìng)選班長的要求，身為副班長的我想當(dāng)班長的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈，于是在同學(xué)的鼓勵(lì)與支持下，我參加（與）了競(jìng)選班長（競(jìng)選）的活動(dòng)。選班長那天，我前面幾個(gè)競(jìng)（參）選的同學(xué)都以零票的成績(jī)被淘汰了，這給我?guī)砹藰O大的心理壓力，可我同桌卻不斷的（地）給我打氣，也許是她感動(dòng)了我，我抱著即將（可能也）被淘汰的心態(tài)和同桌的期望念完我的拉票宣言， （然而，就在）當(dāng)老師說完“同意朱雅蘭當(dāng)班長的請(qǐng)舉手”這句話時(shí)，全班五十幾雙手齊刷刷的地舉了起來,出乎意料，（——）我當(dāng)上了班長！現(xiàn)在（如今，）回想起當(dāng)時(shí)同學(xué)們（給予的）那信任（與鼓勵(lì)）的眼神，心里總是萬分激動(dòng).沒想到同學(xué)們那么相信我，我心頭的感激真是一言難盡��！ （應(yīng)該具體寫出當(dāng)時(shí)同學(xué)們的神態(tài)以及同桌的鼓勵(lì)之言語和自己參選班長時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，這樣才能突出這次競(jìng)選班長給自己小學(xué)生活帶來的重要意義。另外，要注意語言的簡(jiǎn)練。）
當(dāng)然在這六年學(xué)習(xí)、成長的道路上，不僅有同學(xué)的互相幫助，更有（著）老師的辛勤（悉心）培育呀! （。）
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)害羞的小女孩，（。起初，）上課從來不敢舉手發(fā)言，老師自然也就不曾叫過我回答問題。可是（，在后來的）在一次上公開課發(fā)生的事，卻改變了我的性格。當(dāng)時(shí)老師提了一個(gè)很難回答的問題，班級(jí)里頓時(shí)一片靜默，此時(shí)的（而）我非常想站起來試試，可就是沒那勇氣，手在耳朵旁忽上忽下的。（好句）這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的.舉動(dòng)，向我投來鼓勵(lì)的目光，可我的手就是不聽使喚，始終不敢舉起。正當(dāng)老師準(zhǔn)備放棄時(shí)，我（終于）鼓足了勇氣，對(duì)老師說：“老師，我來回答！”雖然那次（盡管）回答得不夠好，但（老師的鼓勵(lì)）卻（讓我在）成了我人生當(dāng)中的第一次.接下來的日子里（不再“害羞”） ，我總是積極舉手發(fā)言,而且回答得一次比一次好。現(xiàn)在,我已經(jīng)變成了班上活躍的一分子,這些功勞都只能屬于辛勤的老師,是老師給予我機(jī)會(huì),讓我挑戰(zhàn)自己,奮勇直前,老師們,千言萬語就兩個(gè)字—謝謝! （應(yīng)該具體描述一下老師是怎么鼓勵(lì)自己；另外，最后一句的抒情比較生硬，且在文中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己對(duì)老師的感激，因此應(yīng)該刪去。）
夜，十分寧靜。我獨(dú)自一人躺在床上，回想著在母校六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，一想到現(xiàn)在即將離開美麗的校園，還真有些不舍:舍不得辛勤的老師,舍不得友好的班級(jí),更舍不得同學(xué)們那燦爛的笑臉與銀鈴般的笑聲……但人生畢竟有許許多多的歡聚與離別,讓我們化不舍為動(dòng)力,共同開辟美好的明天吧！ （直接點(diǎn)題即可。）
小學(xué)的作文 篇3
“人無完人”這個(gè)成語用在我身上，那是最好不過的了。老師要求我們遵守的十三條良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：樂于課外閱讀，勤于朗讀背誦……我都做得很好，可是我的另一個(gè)壞習(xí)慣??保持正確的讀寫姿勢(shì)做得還不夠好。雖然我平時(shí)的時(shí)候非常注意姿勢(shì)，但一不小心大拇指和食指又“打架”了。這不寫著寫著，兩個(gè)手指又開始打架了，唉！我一定要改掉我的壞習(xí)慣。
當(dāng)然我的優(yōu)點(diǎn)也是很多的，比如：愛寫日記、勤于查字典、珍惜學(xué)習(xí)用品……其中讓我受益匪淺的.要數(shù)愛思考了。一但拿到題目我就會(huì)專心致志地演算起來，直到算對(duì)為止，就憑著這股不得到答案絕不退縮的勁頭加上我聰明的大腦還有和別人不一樣的智商解決了數(shù)不清的難題，每當(dāng)這時(shí)我臉上就會(huì)路出燦爛的笑容，不是求人時(shí)的賠笑，也不是特定場(chǎng)合的笑，而是一種成功后發(fā)自內(nèi)心的笑。
當(dāng)然，我也有一些缺點(diǎn)，其中困擾我很久的一個(gè)缺點(diǎn)，粗心。記得有一次考試，有一道很難的思考題，同學(xué)們抓耳撓腮，可誰都做不出來，我利用所學(xué)的知識(shí)終于得到了答案，在寫一個(gè)得數(shù)時(shí)把2。5寫成了25，導(dǎo)致后面的答案全部都錯(cuò)了，害得我白白扣了幾分，你說這個(gè)缺點(diǎn)可惡不可惡？
隨著新學(xué)期的到來，我將再接再厲、揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
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