成長小學(xué)作文

時(shí)間：2024-02-29 12:33:18 小學(xué)生作文我要投稿

成長小學(xué)作文匯編(15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的成長小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

成長小學(xué)作文匯編(15篇)

成長小學(xué)作文1

　　以前我有些膽小，而且怕狗。走在路上見到跑著的狗，我就嚇得心尖兒發(fā)顫，兩腿發(fā)軟，生怕那狗向我跑來。

　　但是有一次，卻不一樣了。有一天弟弟來玩。我就帶他到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗，那只死死地盯著我，尾巴豎了起來，我身子一抖，只覺得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲，又猛地狂吠起來，把背弓著，似乎蓄勢待發(fā)要向我和弟弟撲過來�！案绺缥液ε�!”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟，可這只土狗我不認(rèn)識，而且它好兇，可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑，狗好不好來咬我?那我弟弟又怎么辦呢?“哥哥……”弟弟扯扯我的'衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個頭，才上幼兒園大班。那只土狗還在叫，一瞬間我感到責(zé)任的重大，我們兩個人中我最大，我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣，拾起一根樹枝邊向狗跑叫:“你這只死狗，叫什么叫!快走開啊!”那只狗往前跑了兩步，我閉著眼把樹枝往它那兒丟，尖叫一聲。那一刻我覺得我好像不一樣了，我所有的害怕都沒有了。

　　那只狗就向后幾步，掉頭走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說:“哥哥真了不起!好厲害!我要告訴老師我哥哥打了一條狗!”我心中充滿了自豪感，我長大了，我不怕了。我昂著頭說:“我是你哥哥，當(dāng)然要保護(hù)你!”成長給了我一份意義的禮物，那便是責(zé)任與勇氣。

成長小學(xué)作文2

　　成長中，充滿著艱辛，也充滿著快樂。但不管在正面或反面，我都忘不了他，忘不了他的一句話：做人要勇敢挑戰(zhàn)自己，突破自我極限！至今，這句話還盤旋于我的腦海深處……

　　前不久，我發(fā)燒。阿姨以為這和普通感冒一樣，吃了藥就好了。哪知，吃了藥退燒了，一會兒有燒上了，而且還燒到了39度，這下可急壞了阿姨，她連忙送我到醫(yī)院，醫(yī)生說要吊瓶……

　　躺在病床上，我想：爸爸這次會不會回來看我��？他在福州那工作，離這挺遠(yuǎn)的……在我遐想之際，阿姨說：“晚上吃什么？”“嗯，隨便啊�！薄昂�，我去買了哦�！�

　　片刻，阿姨回來了，還帶來了我最想見的人——爸爸�！袄习�，你怎么回來了？還有，剛才扎針痛死了！”爸爸摸摸我的頭，笑了笑說：“你這鬼丫頭，敢犯要敢當(dāng)，誰叫你老吹風(fēng)，還對著頭！小心以后老了，頭會暈！”“知道了，爸，我餓了�！� “那吃飯吧，阿姨特地買了你最喜歡的漢堡呢�！卑职终f。在我吃飯之際，爸爸和阿姨在門口講了很多話，講完后爸爸走進(jìn)病房對我說：“丫頭，要乖，我得回福州了，有事，下次再來看你。”“嗯，你要慢慢開車哦�！薄昂呛恰！蔽覀円黄鹦α似饋�。

　　我爸爸很忙，他始終奮斗在她的事業(yè)線上，沒有太多的時(shí)間來關(guān)照我。在以前，我認(rèn)為這是他不愛我的表現(xiàn)。但現(xiàn)在，我明白了他這么做是為了讓我過上更好的'生活，為了讓他更好的愛我！

　　他這無私的愛，使我在成長中忘不了他——我最親愛、偉大的老爸！

　　……

成長小學(xué)作文3

　　“用教材教”而不是“教教材”，這是新課程提倡的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該如何理解這種變化，如何實(shí)踐這種要求，對教師是一個挑戰(zhàn)。怎樣才能做到“用教材教”而不是“教教材”呢？

　　陳大偉編著的《在新課程中：困惑與成長》說得好極了：教學(xué)內(nèi)容不限于書本，它既來自課本，但更來自學(xué)生生活；教材不是學(xué)生的全部世界，世界才是學(xué)生的全部教材。一位老師在上北師大教材“b、p的教學(xué)”時(shí)，非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地處理教材，在“用教材教”方面做了有益的探索。教材上的圖畫分別是丁丁在聽廣播，冬冬在潑水。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生頭腦中沒有聽廣播的概念，教學(xué)時(shí)需要繞很大的圈子引導(dǎo)學(xué)生明白“丁丁在聽廣播”，再從“ 廣播”一詞中學(xué)習(xí)“b”的發(fā)音。這位老師在上課時(shí)，沒有被教材束縛住手腳，他在黑板上快速勾勒出簡筆畫：高高的山坡，山腳下淌著清清的水波。學(xué)生很快從“ 山坡、水波”的.讀音中掌握了“b、p”的發(fā)音。教師又引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活、利用已有的知識想辦法記“b、p”的字形，學(xué)生很快地把“b、p”與數(shù)字“6、 9”比較，與自己的玩具比較，牢固地掌握了“b、p”的字形。

　　透過這一有啟發(fā)意義的例子，我們更加清楚：把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，這就是“用教材教”而不是“教教材”！

成長小學(xué)作文4

　　每個孩子都要學(xué)會“自立”、“獨(dú)立”，每位孩子都會離開父母自己生活——這是每個小孩子成長時(shí)不可少的。

　　今年暑假，我參加了“小鬼當(dāng)家”節(jié)目組的拍攝，整個拍攝要三日時(shí)間，這可是我記憶中離開父母比較長的一次。

　　簽合同之前，我非常矛盾：想出去闖一闖，嘗嘗拍電視的滋味；但又怕離開爸爸媽媽會睡不著。但最終，我還是壯著膽子，同意了。到了和爸爸媽媽分手時(shí)候了，我戀戀不舍地和爸爸媽媽道了別。上了車，對我而言，就象走上了“絕路”。一路上，我的.心象“十五只水桶打水”一樣七上八下的，心里忐忑不安，一言不發(fā)，好象世界都沉默了一樣。我不停地胡思亂想：晚上會不會失眠，睡不著覺？會不會做噩夢？晚上會不會夢游呢？……一個個問題在我腦海中閃過，久久不得安寧。不知不覺地就到拍攝營地。

　　第一個晚上，節(jié)目一直拍到凌晨四點(diǎn)多，連天都快亮了，我剛躺下，就睡著了。第二日醒來，覺得沒什么不好，當(dāng)初的害怕都是多余的，心里的一塊大石頭終于落地了。第二日也是如此。

成長小學(xué)作文5

　　書是人類不可缺少的工具。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”這是劉祁眼中的讀書；“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@是蘇軾眼中的讀書。而對我來說，讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，甚至可以把我的全部時(shí)間投入到書中去。其中，我最喜歡的一本書是《三國演義》。

　　我之所以喜愛這本書，原因很簡單。書中的將、民、兵被作者寫得活靈活現(xiàn)、繪聲繪色。我剛買這本書時(shí)，我對它愛不釋手。一回家，就津津有味地看起來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕它跑掉。我看了一頁又一頁，忘記了時(shí)間，忘記了呼吸，甚至把周圍的一切都忘記了。我似乎到書里去了，在書的世界里遨游，吸收它的知識，領(lǐng)略它的道理。這里面的精彩片段，讓我難以忘懷；一個個有趣的故事，使我身臨其境；一位位勇猛的將士，讓我必恭必敬。有一次，我正聚精會神地看著，忽然，媽媽叫我吃飯了，可我只當(dāng)耳邊風(fēng)，還是津津有味地看著。媽媽見我不動聲色，便猶如兇神惡煞般地跑上樓大喊我吃飯了。我還是不動聲色地看著書。媽媽見我還是沒反應(yīng)，就沒再理我了�？戳艘粋€小時(shí)后，我的'肚子早已咕咕叫了，這時(shí)我才想到要下去吃飯了。我跑下樓吃飯，還一邊看書一邊吃呢！

　　書讓我感到快樂，當(dāng)我興高采烈打開它時(shí)，總會發(fā)現(xiàn)一些我所不知道的道理和知識，再第二讀它時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)更多知識。而書給我的啟發(fā)往往不止這些，它像我的靈魂與我合二為一，它也讓我明白了人生的真諦和生活的意義。我愛讀書！

成長小學(xué)作文6

　　祖國母親，您經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨不斷成長，充實(shí)自己，變得越來越和諧美好，給我們帶來了今天的幸福生活，我們的生活水平不斷提高，日子越過越紅火。

　　記得我們上小學(xué)時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)回家都是沿著一條石子鋪的路。這條路凹凸不平，有許多大大小小的坑，每到下雨天，這條路就泥濘不堪，那些坑里積滿了雨水，變成一個個小水塘。當(dāng)行人從旁邊走過時(shí)，都一步一個腳印，并且努力尋找下一個可以落腳的地方。如果有車輛從水坑里走過，那水就會被濺起很高的水珠到半空中，然后像一串?dāng)嗔司€的珍珠，灑向四處，冷不丁，還會濺到行人身上。而現(xiàn)在這條路，已經(jīng)再也沒有凹凸不平的`坑，下雨天也不再泥濘不堪�，F(xiàn)在，它是一條平坦寬闊的水泥路，給人們的出行帶來了極大的方便。

　　前不久，政府又在給我們拓寬道路，清理河道，讓我們有一個更加舒適的生活環(huán)境，并在每條道路的兩邊栽種花草樹木，讓我們少受噪聲的污染，每天都有好心情。

　　祖國母親，您每時(shí)每刻都在努力讓您的兒女生活更美好、更快樂。謝謝您給我們的一切，讓快樂伴我成長。

　　愿祖國母親繁榮富強(qiáng)！

成長小學(xué)作文7

　　“花兒謝了明年還會一樣開，鳥兒去了明年還會……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)便引起了我的茫茫思緒，還有半年我就會離開母校了。

　　小學(xué)，是幼小的心靈深處知識的種子發(fā)芽的地方。老師在我們上學(xué)是揮灑著辛勤的汗水，不，那不是汗水，是知識的花朵。從踏進(jìn)小學(xué)的第一步，我們就準(zhǔn)備好了接受知識的洗禮，老師用自己的汗水為我們換來了知識，我們難道不應(yīng)該感激老師嗎？我和老師有了深深的感情，便更舍不昨離開母校，離開老師了，可時(shí)間要逼我們離開老師。

　　小學(xué)，給我們朋友的.地方。在母校，我們有了朋友，在下課時(shí)，朋友之間開些小玩笑，講些小笑話，給我們帶來了不少樂趣。而在學(xué)習(xí)時(shí)，朋友之間互相請教，增進(jìn)了我們的友誼。在做家長和老師給的任務(wù)時(shí)，朋友們同心協(xié)力，完成任務(wù)，大家之間更和睦了……所以大家就不想上中學(xué)，不想離開朋友，可時(shí)間會埋沒朋友。

　　小學(xué)，這個給了我們傷心的地方。在小學(xué)，除了有朋友，也有對手，同學(xué)之間本來應(yīng)該很融洽，可有些同學(xué)卻成了對手，對手之間互相攻擊，相互競爭，破壞了班上各睦的氣息，使空氣中充斥著濃烈的火藥味兒，但時(shí)間將沖淡它們。

　　這些都在成為過去，可是，時(shí)光從來不會等人，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在校園里的悲歡離合都會被埋沒在記憶的沙漠里。即使我不愿讓它們被埋沒，然而時(shí)間又要沖淡它們，因此我不想長大，現(xiàn)在我的心很矛盾，因?yàn)槲也幌腴L大，但不得不長大……

　　現(xiàn)在，讓我們一起來唱“我不想我不想長大……”

成長小學(xué)作文8

　　每個人都會有七情六欲，都會有煩惱。我也不例外，我的煩惱是：家長和老師為什么就不能體諒我們呢？在學(xué)校，老師只知道要我們寫作文，做數(shù)學(xué)題，背誦英語單詞；只一味地要求我們遵守紀(jì)律，考高分，哪里知道我們心中的苦衷呢？

　　在家里，我做錯了事，爸爸媽媽就會罵我，而我卻不能說出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時(shí)候跟他們爭辯幾句，他們就會批評我不該頂嘴，難道我們連申辯的權(quán)利都沒有嗎？

　　大人們總是固執(zhí)地認(rèn)為我們小孩子不懂事，他們說話時(shí)，我們?nèi)绻先ゴ钋�，他們�?zhǔn)會說：“大人們說話，小孩子不要插嘴，一邊待去。”他們哪里知道，有的時(shí)候小孩的話也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩無憂無慮，其實(shí)我們也是很辛苦的，在他們的心目中，我們只是懵懵懂懂的小孩子。

　　他們認(rèn)為，小孩子就要聽大人的話，他們說什么我們就得做什么�？墒�，現(xiàn)在這種觀念已經(jīng)是不可取的`了，現(xiàn)在的大人不應(yīng)該把我們當(dāng)小孩子看待，而是應(yīng)該當(dāng)我們是朋友，用朋友的待遇去對待我們，因?yàn)楝F(xiàn)在是21世紀(jì)了，我們的觀念應(yīng)該隨著時(shí)間的推移而改變，老觀念不要再去想了，不然你會被我們這個社會給淘汰。不是嗎？

成長小學(xué)作文9

　　從小，家里就放滿了許多書，每到夜晚，我睡在床頭，爸爸媽媽就會坐在椅子上，給我講書上發(fā)生許許多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》，……我都聽的聚精會神，從那時(shí)起，我就對書非常的喜愛。

　　長大了一些，上小學(xué)了，我又接觸到了不少書，《安徒生童話》，《西游記》，……當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩被凍死在了街頭時(shí)，我的眼淚慢慢的滑落了下來，真希望賣火柴的小女孩在天堂過的很好。當(dāng)同學(xué)們在操場里玩的時(shí)候，我在看書。當(dāng)爸爸媽媽在睡午覺的`時(shí)候，我在看書。當(dāng)小鳥在天空中自由翱翔的時(shí)候，我仍在看書�？梢哉f，我的生活中離不開書，書給了我快樂，讓我知道了怎樣做是對，怎樣做是錯。書給了我知識，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)。書給了我仁義，書用每一個生動的故事來教導(dǎo)人知道善惡丑美。書就是我生命中永遠(yuǎn)的財(cái)富，我擁有它，它就會給你力量。我每天都用書來創(chuàng)造時(shí)間，利用時(shí)間。我感到自己是書世界的國王，因?yàn)槲颐刻於荚跁澜缋锫危刮沂芤娣藴\。

　　書帶給我的有很多很多，書香將伴我成長。

成長小學(xué)作文10

　　從我記事起，書就成了我的良師益友，她像大千世界無奇不有，書的知識如大海，無邊無際，書里的語言感化人生。

　　談起書緣，歷史可悠久啦！我讀過的第一本書是一本注音版內(nèi)載插圖的《一千零一夜》。后來隨著年齡的增長與年級的上升，我讀的書越來越多了，注音版的書幾乎被我淘汰了，接下來所看的書充滿無窮的道理，這些書豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我盡情的'在書的世界里遨游。讓我和文中的人物一起哭，一起笑，一起鬧。

　　記得五年級的時(shí)候我們正在學(xué)習(xí)課文《司馬遷發(fā)憤寫史記》，老師問我們：這篇課文中有一個人物，那就是漢武帝，同學(xué)們，你們知道漢武帝的名字叫什么嗎？這可把我們給難住了，同學(xué)們有的在埋頭苦思，有的兩眼望著窗外，好像答案會從窗外飛進(jìn)來似的；有的干脆呆呆地坐在那里。那時(shí)我的心已經(jīng)走進(jìn)書里了，忽然想起：漢武帝的名字不是叫劉徹嗎，我立刻回答，老師還表揚(yáng)了我呢！嘿嘿！我的寶貝書真管用哩！這樣的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！還有一次，我們學(xué)習(xí)《李時(shí)珍夜宿古寺》，老師讓我們回家好好讀一讀李時(shí)珍，了解他寫《本草綱目》的故事。于是我就讀了很多關(guān)于他的故事，我國偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，以畢生精力，親歷實(shí)踐，廣收博采，實(shí)地考察，對本草學(xué)進(jìn)行的全面整理總結(jié)，歷時(shí)27年編成，他堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研、勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神使我受益匪淺。

　　書如人生，人生如書。只要我們多讀好書，人生就會擁有快樂！

成長小學(xué)作文11

　　俗話說失敗是成功之母，只有經(jīng)歷過多次失敗，才能有所成功；人只有經(jīng)歷過失敗，取得成功才有所成長。

　　為把素描7級考過關(guān)，我進(jìn)行了魔鬼般十幾天的訓(xùn)練，每天上午都去培訓(xùn)班，一天完成一幅畫。老師告訴我：“用兩個半小時(shí)就要畫完一幅人物頭像素描，不然考級會來不及�！薄爸�。”剛開始我既興奮又輕松，心想堅(jiān)持十幾天，然后考完級就更輕松了。第一天，一大清早我就被叫醒去上課，昏昏欲睡，坐起來又倒下去，可沒過多久我就在教室里訓(xùn)練。這天是臨摹貝多芬，我兩筆就畫成貝多芬的輪廓，開始塑造，我像畫國畫那樣濃妝淡抹地畫著亮面灰面暗面的三大面，用明暗交界線區(qū)分開來，當(dāng)我畫完后老師指出了我的缺點(diǎn)，明暗交界線和一些線條太粗糙了，要畫得柔和些，于是我不斷地畫了擦掉畫了擦掉，耐心地改正，第2天，第3天，第4天……就這樣，一天又一天，我感覺時(shí)間過得太慢了，有些對訓(xùn)練感到厭煩，有一天我實(shí)在不耐煩了，隨心所欲地就畫完了，“還沒上幾節(jié)課怎么回事？”老師質(zhì)問我，“有些不想畫了�！蔽艺f道。

　　后來我轉(zhuǎn)念一想，素描我已經(jīng)堅(jiān)持兩三年了，為什么不繼續(xù)堅(jiān)持呢？為什么要放棄呢？堅(jiān)持才能有更大的'成就，考6級的時(shí)候監(jiān)考老師不是說我是個好苗子嗎？是啊，只有堅(jiān)持下來我才能畫出一幅幅栩栩如生的畫，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)啊。于是我又重新振作起來，繼續(xù)堅(jiān)持下去，這一刻我意識到我長大了。

成長小學(xué)作文12

　　俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”也只有“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽覐男【拖矚g讀書。小時(shí)候，經(jīng)常一回家就讓媽媽給我講故事，給我讀書，而我就舒舒服服地躺在媽媽得懷里聽她講。正是因?yàn)檫@樣，我在書中也懂得了很多的道理。

　　的境界，更加加深了對祖國的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開始閱讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個春秋過去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個時(shí)候，書籍就是我的老師，他教會我如何將應(yīng)用題中的問號變成答題后面的冒號;他教會我如何將難懂的英語變成易明的中文;他教會我如何將一件簡單干澀的事情描述成語言優(yōu)美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績;他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書籍給我?guī)淼闹R，如同他給我?guī)淼臉啡ひ粯佣�。從《基度山伯爵》里，我看到了一個正義者的復(fù)仇;從《鋼鐵是怎樣煉成的.》，我看到了一個小伙子成長歷經(jīng)的苦難;從《悲慘世界》里，我看到了一個贖罪者的善良和一個執(zhí)法者的悲哀……書籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長吧!

成長小學(xué)作文13

　　小時(shí)候，我依偎在媽媽懷里看童話，大點(diǎn)兒了，我捧著一本拼音寓言大全愛不釋手，上小學(xué)了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書，在我的成長天幕中劃過一顆顆閃耀的流星。

　　在我的小書柜中，有著一大疊的（（童話世界））。里面既有七彩童話，也有探險(xiǎn)故事，搞笑片段。最使我著迷的是里面介紹全世界風(fēng)土人情的一個欄目。干練的文字搭配美妙的風(fēng)景，讓我的眼睛“隨書走天下！”在游覽了布達(dá)拉宮、香榭麗舍大道后，我來到了小小說世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動員讓我黯然淚下……書，走過了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　書香環(huán)繞，有時(shí)候，書還能成為一劑溝通的“良藥”呢！

　　一個秋天的`下午，我和好朋友小迪在一起做奧數(shù)題。做著做著卻因?yàn)橐坏李}吵了起來，別過頭誰也不理誰。我拿了一本書隨便翻了起來，卻翻到一篇名為（（好朋友））的文章，我羞愧難當(dāng)……因?yàn)槟潜緯覀冇趾秃萌绯�，那本書成為了我們友誼的守護(hù)神呢！

　　時(shí)光悠悠，歲月匆匆，書香裊裊。讀了一本有一本書，怎能不是緣？愿書成為我生活的營養(yǎng)品，愿書成為我進(jìn)步的階梯，愿書，伴我成長！

成長小學(xué)作文14

　　成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。打開記憶的大門，回想起那件事。那時(shí)，我才五歲，是對過生日情有獨(dú)鐘的年齡。

　　我喜歡過生日，因?yàn)槲視缘酱蟮案�。而那次，發(fā)生了一件有趣的事：忙碌了一上午的我，終于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的.奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫著“生日快樂�！蔽以谛睦锊煌５厮伎贾何覒�(yīng)該先吃哪里呢？在燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺��！哥哥不愛吃奶油，正想著怎么辦？忽然哥哥笑瞇瞇地說：“妹妹，過來！”我想都沒想，大步跨了過去。哥哥讓我坐下，只見他端來一個盤子，里面有我愛吃的奶油。“啪，”一塊涼涼的東西貼在了我的臉上，去鏡子前一看。哈，出現(xiàn)了一只小花貓！我驚慌失措得大叫起來。

　　小貓咪會不會把我當(dāng)成它的伙伴呀！像這樣的事還有許多許多，每當(dāng)回憶起來時(shí)，都令我十分快樂。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。我向往美好的生活，生活中充滿了快樂、陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活并不是風(fēng)調(diào)雨順的，生活中也充滿了艱辛與磨練，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途。

成長小學(xué)作文15

　　成長是每一個人一生的必修課，有些人成長得乏味，有得人成長得快樂。

　　小時(shí)候，大家想著長大；可長大了，又想著不長大。是什么使兩者并存呢？使兩個分別叫煩惱與開心的精靈！

　　小時(shí)那個調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我，是多么純真無邪爛漫，整天嘻嘻哈哈地瘋玩，不是把鄰家的花瓶打碎，就是把花草給折了玩。鄰居們都拿我無法，只須我干了點(diǎn)調(diào)皮的'事，他們就說，小家伙嘛不懂事，瞧她摸樣挺討人喜歡。我當(dāng)然也十分膽小，每當(dāng)大人說一些慘不忍睹的交通事故，我害怕得就要大叫起來。晚上睡覺時(shí)，不敢閉上雙眼，生怕做起噩夢來。小時(shí)候別提有多高興了！小時(shí)侯那段美好的記憶永遠(yuǎn)是金色的，漂亮的。

　　“光陰似箭，日月如梭，”成長的腳步不停地跟了上來，一眨眼，我也馬上成為小學(xué)五年級學(xué)生。

　　聽父母說小學(xué)五年級的題目比以前更深奧了，很難，不過我知曉“萬事開頭難”，只須不懈奮斗。對我來講，成長就像一顆神秘果子，有些人不停地抗拒，有些人迫不及待地想要品嘗。但是只有長大才能使大家接觸道更新鮮，更奇妙的世界。長大不但酸痛，而且幸福。

　　不管一天又一天是如何度過，太陽一直天天升起又落下，花兒也一直伴隨時(shí)間花開花落。大家要和時(shí)間賽跑！

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