小學(xué)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文 篇1

　　她，背靠黃河，像一位顯赫的貴族，眉宇間仍然器宇軒昂。

　　“曾經(jīng)滄海難為水，老態(tài)龍鐘的舊國(guó)都，把忙忙碌碌的現(xiàn)代差事，灑脫地交付給鄰居�！�

　　品讀余秋雨先生的《五城記》，細(xì)細(xì)體會(huì)其中深意。家鄉(xiāng)開(kāi)封，就像是一本充滿了神秘色彩的歷史奇書(shū)，傳承了千年，記錄了這座古都滄桑而又輝煌的歷史歲月。

　　獨(dú)特的開(kāi)封，有著獨(dú)特的傳奇色彩，這一切都應(yīng)了一個(gè)“古”字�！伴_(kāi)封城，城摞城，城下埋有幾座城”、“開(kāi)封城摞城，龍亭宮摞宮，潘楊湖底幾座宮”。開(kāi)封的城，一層摞一層。黃河的洪水，一次次把那宋朝的舊地名，深埋于泥沙之下。洪水來(lái)了，人們逃了;洪水退了，生活在這片土地上的人們又回來(lái)了。淹了重墾，倒了重建。也許石階被淹沒(méi)了，但殿身猶在;也許塔身被泥沙埋沒(méi)，但仍然堅(jiān)固不倒。

　　除了獨(dú)特的風(fēng)景，開(kāi)封的飲食文化也相當(dāng)著名，“夜市直到三更盡，才到五更又開(kāi)張”。這夜市兒，可是開(kāi)封飲食文化的匯集之所，風(fēng)味兒小吃上百余種：小籠包子香而不膩，花生糕別具特色，還有那老開(kāi)封的炒涼粉兒，這濃厚的宋情、宋韻，讓人回味無(wú)窮，還有那江米切糕、水煎包、紅薯泥兒，令人流連忘返，嘴癮過(guò)足……

　　張擇端的《清明上河圖》畫(huà)出了東京夢(mèng)華別有的風(fēng)土人情。這幅名畫(huà)在吸引著世人的同時(shí)，也把人們的眼光吸引到了這幅畫(huà)所描繪的城市——開(kāi)封。且不說(shuō)那世人皆知的'名勝古跡，讓我們漫步在這座古城的街巷之中，去體會(huì)那濃濃的人情味兒吧。幾位老大爺在路邊石桌上悠閑地下棋，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲冰糖葫蘆或花生糕的叫賣(mài)聲;人行道上，穿著古裝的三輪車(chē)夫，邊蹬著車(chē)邊用開(kāi)封味兒的普通話向外地游客講述開(kāi)封的過(guò)去和現(xiàn)在;城墻根兒下，抖空竹的，打大陀螺的，練太極拳的，跳健身舞的，各得其樂(lè);包公湖畔，愛(ài)鳥(niǎo)養(yǎng)鳥(niǎo)的人們?cè)谡勌煺f(shuō)地，籠子里的鳥(niǎo)兒們發(fā)出陣陣啁啾的和鳴……

　　原來(lái)中州的汴梁，如今河南的開(kāi)封，原來(lái)的東京夢(mèng)華，蛻變成現(xiàn)代化的繁華。這，就是我美麗的家鄉(xiāng)——開(kāi)封。

小學(xué)的作文 篇2

　　春天，春雨綿綿;夏天，夏日炎炎;冬天，銀裝素裹。但我更喜歡秋天的果實(shí)累累和秋天的美好風(fēng)景。

　　秋天沒(méi)有春天的疾病，沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。所以我喜歡秋天。

　　秋天最美的風(fēng)景還是數(shù)桂花了，采一朵桂花，捧在手中。我能看到它，數(shù)細(xì)精致的紋理。在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

　　小溪邊，柳樹(shù)姑娘在整理著自己的綠色的'長(zhǎng)發(fā)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘就伴著秋風(fēng)，跳起舞來(lái)。

　　楓樹(shù)哥哥它那挺拔的身軀，直直地站在馬路旁，嚴(yán)肅地看著過(guò)路的行人和車(chē)輛。調(diào)皮的楓葉弟弟溜出了楓樹(shù)哥哥的懷抱，自個(gè)兒獨(dú)自去玩去了。楓葉弟弟跳著跳著，跳到了大地爺爺?shù)募�。大地爺爺給它講故事，它聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。

　　我們的小區(qū)里還有一顆一顆的杏樹(shù)，它們總在美麗的秋天搖著身上金黃的葉子，說(shuō)：“秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”

　　不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)落下。太陽(yáng)的余暉照映著我回家。

　　我喜歡秋天!

小學(xué)的作文 篇3

　　我的媽媽聲音是動(dòng)聽(tīng)的，是良藥，媽媽的聲音。在我最無(wú)助的時(shí)候，媽媽教導(dǎo)了我，那聲音，像是一雙有力的手，把我從低谷拉起。在我練習(xí)接力賽的時(shí)候，摔倒了，媽媽不來(lái)扶我，對(duì)我說(shuō)：“蔣萌，在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。我不能每次都在你的身邊，幫你做任何事，自己跌到自己站起來(lái)，不能哭。”我聽(tīng)了媽媽的話，自己站起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)練習(xí)。在我圍家跑10圈的時(shí)候，才跑了5圈，就氣喘吁吁了。對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我跑不動(dòng)了，我不想跑了。”媽媽聽(tīng)了，卻對(duì)我說(shuō)：“做每件事都要有始有終，不能半途而廢。勝利的.曙光就在眼前，堅(jiān)持下去�！眿寢尩穆曇艟拖褚活w神丹妙藥，我聽(tīng)了媽媽的話，一點(diǎn)也不疲憊了。堅(jiān)持把5圈給跑完了。

　　媽媽的聲音是根針。有時(shí)，媽媽的聲音像是根針，一字一句像針，刺在我的心上，讓我好痛苦。在媽媽生氣的時(shí)候，我輕輕地說(shuō)了一句媽媽批評(píng)媽媽的話，她便把氣全發(fā)在我的身上。那聲音，猶如幾萬(wàn)根針，在我的心上刺，我好傷心，足足哭了20分鐘啊。

　　有時(shí)，媽媽的聲音猶如一位可憐的小姑娘讓我們心疼。她與爸爸吵架了，我們幫不上什么忙，她只能在沒(méi)人的時(shí)候，悄悄地滴下眼淚，哭著。那聲音讓人心疼，想把她緊緊的得抱在懷里，安慰她。

　　媽媽的聲音猶如天空，多變：時(shí)而悅耳，時(shí)而刺耳。

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