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小學(xué)生作文

小學(xué)的作文300字

時間:2024-03-05 11:32:57 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  美麗的夏天夏天是一個炎熱的季節(jié),也是一個快樂的季節(jié)。在夏天的領(lǐng)地上,我們可以放聲歌唱、盡情舞蹈。在茂密的樹葉地下,我們可以哼著小曲,坐在樹蔭下面乘涼,生活那叫一個自在!如果在小河里抓魚或是游泳,就快樂多了,在水里向?qū)Ψ絿娝,雖然搞得像個“落湯雞”,但歡笑聲依然充滿了整個池塘!

  其實,夏天也有迷人的地方。當(dāng)涼風(fēng)吹過,樹葉沙沙作響,好像在為大地唱著夏日的歌;池塘里的魚兒蹦來蹦去,好像在為池塘跳著夏日的舞蹈;池塘里的荷花亭亭玉立,淡雅清新,散發(fā)出迷人的清香,好像在為大地潑灑香水……這一處處景象都印在人們的心田里,感受到美好的氣息!

  在夏天太陽炙烤著大地,毫不留情地刺激著一顆顆“小生命”,但這些小生命都很頑強,不管有多熱,多艱難,它們?nèi)匀皇且黄S風(fēng)搖曳的綠海,仍然是大地的一件風(fēng)衣。

  在遠處聳立到云端的高峰上,有一片一片郁郁蔥蔥的樹林,燦爛的陽光射進參天大樹的`縫隙里,好像一個神秘的童話天地,有著夢幻般的感覺!看它那粗壯的身軀,繁茂的綠葉,就讓人體會到了大自然的神奇!

  夏天的微風(fēng)是那樣的涼爽,夏天的孩子是那樣的歡樂;在夏天,可以親臨到大自然的美麗,讓人欣喜若狂,樂不可支……

小學(xué)的作文300字 篇2

  過年了,過年了,穿新衣,帶新帽,穿新鞋,今年我在舅舅家過的年。

  姥姥和姥爺坐在沙發(fā)上,我和陽陽哥哥還有康康弟弟一起磕的頭,磕完頭姥姥就給我們每人一百塊錢。我給大家講一講壓歲錢的來歷,從前有一給叫歲的怪人,只要他摸三下小孩的頭,那個孩子第二 天一早起來就會發(fā)燒、咳嗽,古代有一個家人給了小孩八枚銅錢,在孩子睡覺的時候母親把那八枚銅錢放到了孩子的枕頭邊,晚上歲來的時候在他正要摸孩子的頭的時候,那八枚銅錢突然發(fā)出了一道金 光把歲嚇跑了。第二天孩子的父母就把這件事情告訴了村里的`大人和其他的百姓,就這樣壓歲錢的故事就流傳下來了。

  第二天,寫了一上午的作業(yè)真是累死人了,姥姥說“那就歇一會,我們蒸花糕吧!”我和老媽都說行,開始做花糕,他們做,我在一旁幫忙插棗奶奶說魚代表年年有余,刺猬女孩吃了享福、男孩吃了 長大后工作順利。花糕代表步步高升。

  到了晚上,我們要包肉餃子吃,我問老媽餃子怎么做的呀,可以教教我嗎?我沒有過幾分鐘就學(xué)會包餃子了!真開心,餃子包好了,下鍋了,出鍋!我就迫不及待的品嘗著自己包的餃子真好吃!

  今年春節(jié)我過的非常開心和快樂,還學(xué)會了很多的知識。

  我祝大家新年快樂!

小學(xué)的作文300字 篇3

  我有一個要好的小伙伴,名字叫李佳。小姐姐個子高高的,圓溜溜的大眼睛,像一個水蜜桃,頭發(fā)時不時扎成“馬尾”,臉上總是擁有燦爛的笑容。

  有天,我和李佳正在樓下比賽跑步,正在跑的歡快、你追我趕的時候,忽然,聽見“嘩啦”一聲巨響,旁邊一樓的窗戶打碎了,定睛一看,原來是一位踢足球的中學(xué)生 把球踢到一樓人家的窗戶上去了。那家主人聞聲問道:“誰打碎了我的玻璃呀?”中學(xué)生一聽慌亂了,忙撿起地上的足球就想走,李佳看到后,馬上攔住他大聲地 說:“你不能走,是你打碎別人家的玻璃!蹦莻中學(xué)生一看是個小女孩兒,根本沒把李佳放在眼里,兇兇地說:“一邊去,不然我揍你!”李佳也急了,但絲毫沒 有要讓開的.樣子,厲聲指責(zé)他說:“做錯事就要承認(rèn),如果你要跑,我就大聲喊人來抓你!”。這是,那一樓的主人也出來了,也批評這中學(xué)生這種不負(fù)責(zé)任的行 為。中學(xué)生沒有辦法,只好乖乖地承認(rèn)了錯誤。那一樓的主人也原諒了他。

  這件事對我教育很大,我從李佳身上看到了小姐姐勇敢、敢于同不良現(xiàn)象作斗爭、不屈不饒的精神,決定向小姐姐學(xué)習(xí),也做一個勇敢的好孩子。

小學(xué)的作文300字 篇4

  還記得三年級的那一天,我第一次被批評。

  那天晚上是星期天,作業(yè)要就在星期六做好了,所以就放松了警惕。到第二天,還沒有發(fā)現(xiàn)。知道要交作業(yè)的時候,我才漫不經(jīng)心的打開語文作業(yè)本,準(zhǔn)備交作業(yè),卻吃驚地發(fā)現(xiàn),本子竟然是空的!除了老師改過的以外,我竟然什么都沒做!我頓時緊張了起來,心里七上八下:“老師會不會把我留下來?會不會罵我?……如果我去坦白會不會不用留下來?……如果我現(xiàn)在補好會不會不罵我?……”

  老師走了進來,我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣,越跳越快,越跳越快!霸趺崔k?怎么辦? 老師都進來了,我都不能補了!……哎呀!我真是的,怎么星期天都沒有檢查一下!……我作業(yè)都沒有做好,老師會不會把我趕出教室,不讓我上課?……”我整個人慌亂極了。

  最后,我還是鼓起勇氣,拿著空本子朝老師走去。“老師,我……我作業(yè)沒做,對不起……”我懷著緊張的`心對老師說。但老師說出的話卻讓我驚喜萬分:“算了,你把作業(yè)補好,這件事就到此為止。還有,下次不要再犯這種低級錯誤了喲!”“好的!”我高興地說。

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