快樂(lè)的小學(xué)作文7篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1

　　星期四下午，我們?cè)谥庇匙魑陌嗬锿娲蹬菖萦螒�，大家都很開(kāi)心。首先上場(chǎng)的是老師。只見(jiàn)她左手拿著盛泡泡液的瓶子，右手拿著吸管一吹，只吹出了幾個(gè)小泡泡。唉，失��！

　　第二次，老師不知怎么竟然忘記沾泡泡液了，一個(gè)也沒(méi)吹成，大家哈哈大笑，全班亂成一團(tuán)。緊接著，老師又開(kāi)始吹第三次了。只見(jiàn)她沾了沾泡泡液，嘴嘟成一個(gè)“O”型，對(duì)準(zhǔn)圓環(huán)輕輕一吹，哇，吹了３0多個(gè)泡泡。這時(shí)，班里的頑皮蛋孫陽(yáng)陽(yáng)坐不住了，一下沖了上去，二話不說(shuō)，興高采烈地吹了起來(lái)，不一會(huì)兒，教室里就變成了泡泡的海洋。

　　泡泡的樣子很有趣，有的獨(dú)自一個(gè)在飄，好像一個(gè)小寶寶在空中飄蕩；有的兩個(gè)連在一起，像連體嬰兒；有的三個(gè)連在一起，像三兄弟一樣形影不離；有的.許多個(gè)連在一起，像泡泡們?cè)陂_(kāi)會(huì)。同學(xué)們開(kāi)始坐不住了，有的去打泡泡，有的伸手去接，還有的去追泡泡。而我，在靜靜地欣賞泡泡，多么斑斕奇異的泡泡呀，像一個(gè)個(gè)水晶球在空中飄蕩。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2

　　“六·一”我們的節(jié)日，每年的“六·一”都過(guò)得精彩，今年的“六·一”也不例外。

　　我們學(xué)校里舉行了“六·一”聯(lián)歡會(huì)。大家都到了廣場(chǎng)上，秩序竟然地排好了隊(duì)，坐了下來(lái)。

　　這時(shí)的.我已經(jīng)熱得很想在冰箱里呆上會(huì)兒，廣場(chǎng)上人聲鼎沸�？芍鞒秩藙傄恢v話，頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　主持人講得鏗鏘有力，那聲音，像戰(zhàn)鼓一樣震撼著觀眾的心。

　　臺(tái)上那拉著二胡的同學(xué)那么的專注、那么的認(rèn)真，似乎場(chǎng)上只有她一個(gè)人似的。

　　臺(tái)上的氣氛頓時(shí)凝結(jié)了，臺(tái)上只有她一個(gè)人在彈鋼琴。那聲音迷住了我們所有的人。

　　接下來(lái)是舞蹈，她們那優(yōu)美的舞姿，令人陶醉。

　　今年“六·一”真是過(guò)得豐富多彩�。�

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3

　　釣魚的快樂(lè)

　　記得小的時(shí)候，父親會(huì)帶著哥哥與我一起去釣魚。

　　那時(shí)的我應(yīng)是幫不上忙，不是在樹(shù)上摘桑葚，便是四處捉天牛、找蟋蟀。每次釣魚結(jié)束，倒也能滿載而歸。

　　釣魚是個(gè)技術(shù)活，要懂得打塘子，要有耐心，魚咬鉤時(shí)還得會(huì)看浮子，學(xué)著審時(shí)度勢(shì)，少年的我，無(wú)論如何都是不能明白的。

　　那時(shí)的河水還沒(méi)有污染，臨河而居的人家會(huì)用石板在河邊做成一個(gè)一個(gè)簡(jiǎn)易的碼頭，洗衣、淘米、洗菜。便是在這石板下，居然找到了少年的快樂(lè)。

　　蹲在石板上無(wú)聊發(fā)呆。淺淺的河底，水草晃動(dòng)，一群一群不知名的小魚兒穿梭游動(dòng)，伸手想捉，卻又一下子消失在水草叢中。

　　石板下卻是另有玄機(jī)。一不小心撒下幾顆飯米粒，趴在石板上仔細(xì)觀察。不一會(huì)兒，隱隱約約水下有幾個(gè)黑影緩緩移動(dòng)。一不留神，一團(tuán)渾濁后，飯米粒居然不見(jiàn)了。

　　如何捉住這水下的黑影，成了少時(shí)的我永恒的心結(jié)。父親幫著選了根一尺長(zhǎng)短的細(xì)竹竿，把縫衣針燒紅了，彎成一只歪嘴鉤，用尼龍線仔細(xì)接上，一件專用魚具制成了。

　　以后的日子里，與石板下的黑影斗智斗勇，便是我唯一的`樂(lè)趣。把蚯蚓小心串在歪嘴鉤上，緩緩沉入水底，一會(huì)兒輕輕拖動(dòng)。模模糊糊中，一個(gè)黑影漂了過(guò)來(lái)。噓，千萬(wàn)別動(dòng)！千萬(wàn)別吵！還沒(méi)咬鉤呢。

　　倒數(shù)三十秒，猛的一提魚竿，哈哈，一只大青蝦跳動(dòng)著便上鉤了。有時(shí)，也會(huì)是一條虎頭鯊，一種大嘴的肉食小魚。終于也能釣著魚了！

　　偶爾收獲多時(shí)，湊上四、五只大青蝦，便纏著外婆用面粉和了，放在油鍋里滾一遍，金燦燦，香噴噴，一件小小的美味便裝盤登場(chǎng)了。

　　家鄉(xiāng)的小河早已干涸變遷。如今，偶爾會(huì)與要好的朋友一起去釣魚，也能釣著更多更大的魚，卻再?zèng)]有少時(shí)釣魚的那種快樂(lè)。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中有挫折，有煩惱，但更多的是快樂(lè)。

　　剛進(jìn)小學(xué)，我當(dāng)上了衛(wèi)生員，可以為班級(jí)服務(wù)我很高興。

　　邊上的`同學(xué)忽然調(diào)皮地說(shuō)：自己衛(wèi)生都不好，還當(dāng)衛(wèi)生員。我聽(tīng)罷，不樂(lè)意了，但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義，要管理衛(wèi)生，要以身作則。于是我便對(duì)自己的個(gè)人衛(wèi)生倍加重視。

　　我本以為當(dāng)衛(wèi)生員很簡(jiǎn)單，只要登記病假，看看別人做眼保健操就了了，但是第一次接到的任務(wù)是填健康卡和寫報(bào)道本的原稿，起初同學(xué)大多不認(rèn)識(shí)，拿著名單，抄名字也出錯(cuò)。老師說(shuō)：寫錯(cuò)了名字，害得人家錯(cuò)四年。我想也是，我算是給人家改名了。于是我小心地寫，不敢再馬虎。健康卡上要寫出生年月日，快放學(xué)了，老師問(wèn)我：寫好了嗎？要交了。我難為情地低下了頭：沒(méi)有。上課不能問(wèn)，下課人全跑光。到走廊上一個(gè)一個(gè)如老鷹抓小雞去逮，逮到了追著問(wèn)，同學(xué)卻隨便嗯幾聲就繼續(xù)玩了老師笑了：做事要想辦法，你不能在自修課上喊學(xué)號(hào)讓大家輪流上來(lái)寫嗎？我聽(tīng)取了老師的意見(jiàn)，這才完成任務(wù)。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5

　　今天是一年一度的植樹(shù)節(jié)，家家戶戶的人都去植樹(shù)，我們一家四口也不例外。爸爸媽媽帶著我和姐姐去植樹(shù)。我們一到目的地就開(kāi)始忙碌起來(lái)，我和爸爸挖坑和扛樹(shù)苗，媽媽和姐姐澆樹(shù)和提 水，一派忙碌的景象。

　　這時(shí)，姐姐提著滿滿的一桶水，：“哎呦，哎呦�！钡南蚯白�。走到樹(shù)坑旁，她已累得氣喘吁吁了，褲腿鞋子等全濕了，水只剩下大半桶了。爸爸扛著樹(shù)苗走過(guò)來(lái)，見(jiàn)此情景， 大聲嚷道；“我們的小公主怎么踏水了？”邊說(shuō)邊把樹(shù)苗放入挖好的.樹(shù)坑中，吩咐我用雙手扶住樹(shù)苗，端端正正的站穩(wěn)了。

　　我慢慢松開(kāi)手，又用腳把樹(shù)根部分土踩結(jié)實(shí)。微風(fēng)拂來(lái)，小樹(shù)苗彎彎腰，連連 點(diǎn)頭微笑，好像在喚呼說(shuō)：“朋友們，瞧著吧，我一定會(huì)長(zhǎng)成遮天蔽日的參天大樹(shù)，讓你們盡情的在這里納涼嬉戲。春天，長(zhǎng)成參天大樹(shù)；夏天，為人們遮擋那火辣辣的太陽(yáng)；秋天，果實(shí)累累；冬天， 為人們擋住風(fēng)。”

　　當(dāng)夕陽(yáng)的余輝撒滿大地，我們一家四口收拾好工具，戀戀不舍地離開(kāi)了小樹(shù)苗。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，新的一天開(kāi)始了。今天大家特別高興，因?yàn)榇蠹医K于迎來(lái)了一年一度的春游。

　　大家排著整齊的隊(duì)伍，由陳老師帶著上了大巴車，車?yán)飩鞒隽舜蠹铱鞓?lè)的笑聲，三十分鐘漸漸從指間流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就到了農(nóng)業(yè)觀光園。大家背著小書包，跟著陳老師興奮地鬧著，笑著。突然陳老師指向花壇：“同學(xué)們快看！”大家隨著陳老師地目光看過(guò)去，“哇”“呀”的聲音此起彼伏。原來(lái)，在花壇里有一排排栩栩如生的'稻草人，有的正踏著木棍紡紗，有的正在用魚簍撈魚，還有的正在用老黃牛犁地。

　　走過(guò)花壇，大家來(lái)到了神農(nóng)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中央矗立著一座神農(nóng)塑像：在一塊巨石上，神農(nóng)單腿盤著坐在健壯的水牛背上，左手指天，右手拿著麥穗，象征民以食為天。巨石下是一潭綠水，像一面明亮的大鏡子，映出了蒼翠的毛竹，映出了金燦燦的迎春花，映出了火紅火紅的杜鵑花，還映出了大家燦爛的笑臉。

　　繞過(guò)神農(nóng)廣場(chǎng)，沿著鵝卵石鋪成的小路，大家看到了一種酷似梅花的樹(shù)。我一問(wèn)，原來(lái)這種樹(shù)叫紫荊。它的花香香的，小小的，紫色的花兒一串一串地開(kāi)著，樹(shù)枝上，樹(shù)干上滿是紫色地花球，開(kāi)得那樣熱烈，真美！

　　順著湖邊走去，大家來(lái)到了果園。桃樹(shù)一排排整齊地排列著，粗粗地枝干向四面展開(kāi)，枝上開(kāi)滿了淡粉色地桃花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花大朵大朵地開(kāi)著露出紅紅地花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要裂開(kāi)似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油的草地像罩上了一層粉色的紗帳。大家在桃林中嬉戲著，打鬧著，穿梭著，別提有多開(kāi)心了。

　　農(nóng)業(yè)觀光園雖然誰(shuí)都去過(guò)，但今天卻十分特別。因?yàn)榻裉�，到處都有著大家的歡聲笑語(yǔ)。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7

　　終于放暑假啦！長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我該干點(diǎn)什么呢？

　　爸爸媽媽說(shuō)：“芙蓉廣場(chǎng)有許多小朋友在賣自己的舊書，你也去吧�！蔽液芨吲d的答應(yīng)了。吃過(guò)晚飯后，媽媽幫我整理出一些要賣的舊書，讓爸爸帶著我來(lái)到了芙蓉廣場(chǎng)。我一看，來(lái)賣書的小朋友還真多呀！我趕緊找了個(gè)地方，把我的書擺了出來(lái)。

　　剛剛擺好，就有許多人圍了過(guò)來(lái)看我的'書，我心里又緊張又高興，這可是我第一次來(lái)賣書啊！一個(gè)小姐姐過(guò)來(lái)，拿起我的一本書看了看說(shuō)：“這本書多少錢？”我看看爸爸，想問(wèn)怎么賣呢？爸爸看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你是老板，你自己說(shuō)了算�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“2元錢。”小姐姐很痛快的給了我2元錢，把書買走了。沒(méi)想到這么容易就賣出去了一本書，我激動(dòng)地差點(diǎn)跳了起來(lái)。

　　可是也有好長(zhǎng)一段時(shí)間，只是有人過(guò)來(lái)看看，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，沒(méi)有買的。我漸漸地?zé)┰昶饋?lái)，打起了退堂鼓，想不賣了。爸爸說(shuō)：“做事情要有始有終，堅(jiān)持就是勝利，過(guò)一會(huì)肯定還會(huì)有人來(lái)買你的書的�！甭�(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我又平靜的守在我的書攤旁賣書。終于，在這個(gè)晚上我賣出了好幾本書，收入了20多元錢，我心里高興極了。

　　從這件事情上，我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要堅(jiān)持到底，有始有終，就一定會(huì)取得很好的成績(jī)。

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