我的老師小學(xué)作文優(yōu)選[10篇]
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![我的老師小學(xué)作文優(yōu)選[10篇]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6015_5fbf7f036acfa.jpg)
我的老師小學(xué)作文 篇1
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘。可是在我心靈的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級(jí)時(shí)，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會(huì)讓我回答。那次，上作文課時(shí)，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺(tái)上說(shuō)出來(lái)。
從南牌開(kāi)始輪，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè)，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Φ�。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的'螞蟻似地，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法�？墒抢咸爝�是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺(tái)上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關(guān)令。這時(shí)老師輕輕撫摸地?fù)崦业念^，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，世上無(wú)難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對(duì)自己有信心."老師的一句話像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會(huì)多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學(xué)會(huì)了表達(dá)自己內(nèi)心的感覺(jué)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句改變了我膽小的話，更不會(huì)忘記說(shuō)這句話的人——老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
同學(xué)們心中都有愿望吧？小時(shí)候，我的心里就萌發(fā)出一個(gè)小小的愿望——長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。
有一次，媽媽從電腦里發(fā)現(xiàn)了一張圖片，上面的圖讓我很感動(dòng)：一位教師，左手握著病假單，右手中握著孩子的來(lái)信，信上寫(xiě)了一堆站不直身子的字——老師，到我們學(xué)校教書(shū)吧！我們渴望知識(shí)！從那時(shí)起，這個(gè)愿望如同一棵砍不斷大樹(shù)，牢牢地扎根在我的心里。等我長(zhǎng)大，也要當(dāng)一名老師！不是在城里，而是在鄉(xiāng)下！我要教那些渴望知識(shí)的孩子們，教他們1+1=2，教他們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)藍(lán)天白云，畫(huà)綠樹(shù)紅花，讓畫(huà)成為他們心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一個(gè)希望長(zhǎng)大做一名老師的呀！，老師很偉大，比母親還要偉大！雖然有時(shí)候老師很嚴(yán)厲，但是他們一切都是為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。他們批改作業(yè)到很晚，他們也曾為學(xué)生成績(jī)不好而失眠……他們無(wú)私奉獻(xiàn)，所以我對(duì)我的決定一點(diǎn)也不后悔。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我當(dāng)然更要好好學(xué)習(xí)，一切從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)做�！凹佑�，為了實(shí)現(xiàn)愿望而努力！”這句用來(lái)自我鼓勵(lì)的話便成了我的`座右銘。
這是我的愿望，是我一個(gè)高遠(yuǎn)的理想，我要努力去實(shí)現(xiàn)它。加油，為了理想而努力！
我的老師小學(xué)作文 篇3
在講到《未選擇的路》時(shí)，談到徒步這個(gè)詞，老師就中肯地建議我們，沒(méi)事要多出去走走，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
老師話音剛落，同學(xué)們就按耐不住激動(dòng)的心情，開(kāi)始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰(shuí)知老師卻推脫說(shuō)：“我剛接班，班里的很多同學(xué)我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會(huì)兒紀(jì)律，到外面那你們不就更瘋了，一個(gè)個(gè)，我又叫不上名字，你們就像脫韁的野馬，我怎么管得住。還是讓你爸媽沒(méi)事帶你們?nèi)ネ姘�！�?/p>
可同學(xué)們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的女神，去外面玩沒(méi)有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個(gè)隊(duì)伍里就沒(méi)有好看的人了，沒(méi)有你，我們拍照都沒(méi)有自信了，只有你在我們的身邊，我們才會(huì)覺(jué)得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之后，被脅迫的老師無(wú)奈地答應(yīng)了�？粗瑢W(xué)們興奮的樣子，我卻高興不起來(lái)。但誰(shuí)又知道，我心里的'苦呢？
周六早上要去補(bǔ)習(xí)班，可同學(xué)們說(shuō)周六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又說(shuō)周日去，可我周日下午還要去補(bǔ)習(xí)班，只剩周六下午、周日上午的空閑時(shí)間，還要努力為作業(yè)而奮斗，這讓我可怎么辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時(shí)間都在補(bǔ)習(xí)班之間徘徊，而且哪一個(gè)我也調(diào)不成課，只能看著你們?nèi)ネ妗?/p>
好在，補(bǔ)習(xí)班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心里便舒服了很多。
老師�。∑鋵�(shí)你不懂我的心……我們只是想擁有一天可以完全放松的時(shí)光而已。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的好老師就是我的音樂(lè)老師音樂(lè)老師，他姓曹，我們一般都叫他曹老師。
曹老師大約20多歲個(gè)子大約在一米六左右，體形中等，他還有一雙大大的眼睛、小小的嘴巴、黑黑的眉毛、圓圓的臉蛋、笑起來(lái)給人一種親熱的感覺(jué)。
曹老師的課都喜歡上，因?yàn)樗且魳?lè)老師人長(zhǎng)的還很漂亮，所以都喜歡上她的課。他唱歌很好聽(tīng)，他有的時(shí)候也很像小孩子。他也比較活躍，曹老師上課的時(shí)候有的時(shí)候很嚴(yán)肅有的時(shí)候嬉皮笑臉的和我門開(kāi)著玩笑，逗得我們大家笑個(gè)不停
現(xiàn)在曹老師讓我每天去學(xué)校輔導(dǎo)，但是他對(duì)我很嚴(yán)有的時(shí)候經(jīng)常教訓(xùn)我。可是我一點(diǎn)也不恨他。俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒。晚上我走到老師辦公室拿著作業(yè)音樂(lè)老師，讓我那個(gè)凳子坐到他旁邊給我講著作業(yè)怎么做怎么寫(xiě)，一道道跟我說(shuō)著分析這，他講的時(shí)候是那樣的認(rèn)真呢樣嚴(yán)肅。然而我也在認(rèn)真的聆聽(tīng)著他呢美麗的.聲音在我耳朵邊講著呢一道道我不知道該怎么做的題目。
曹老師很關(guān)心我的事情，他還經(jīng)常中午的時(shí)候跟我談心。這是我感到很感動(dòng)。
這就是我的好老師：曹老師。他風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲、幽默，深受我們的喜愛(ài)！
我的老師小學(xué)作文 篇5
已經(jīng)過(guò)去一年的時(shí)間了，我不知不覺(jué)中已經(jīng)歷了太多的風(fēng)霜雨露，也慢慢的成長(zhǎng)著。當(dāng)我再一次見(jiàn)到我那敬愛(ài)的張老師時(shí)，勾起了我四年的回憶。
我的老師披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，一雙凌厲的.眼睛，面容溫柔卻又有一絲的嚴(yán)厲，讓人一看就知道這是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋煛?/p>
當(dāng)我第一次看見(jiàn)老師的時(shí)候，剛好是我轉(zhuǎn)學(xué)到太鋼希望小學(xué)的第一堂看，那時(shí)我并不認(rèn)可張老師，所以準(zhǔn)備給老師一個(gè)下馬威，于是，我這個(gè)笨蛋毫無(wú)疑問(wèn)的挨了老師的戒尺。我并不服氣，也不滿意，仍不給她一絲好眼色，誰(shuí)叫她打我呢？結(jié)果可想而知，又挨了一戒尺，我又裝模作樣看著黑板，左耳進(jìn)，右耳出。還是挨了一戒尺，我站起來(lái)問(wèn)道：“你為什么打我？”老師冷冷的目光掃視了一眼道：“不認(rèn)真�！蔽衣�(tīng)后笑了笑坐了下來(lái)。
還有一次，老師的兒子沒(méi)有寫(xiě)下作業(yè)，我原本以為會(huì)給他一次機(jī)會(huì)，但結(jié)果出乎意料，他還是挨了一戒尺，我知道，他將我們當(dāng)成了兒女一樣培養(yǎng)著我們，他是優(yōu)秀的教師。
這就是我那嚴(yán)厲的老師---張海燕。
我的老師小學(xué)作文 篇6
“ 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起這首歌鼓勵(lì)自己，這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天：那天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)橛變簣@要舉行一年一度的講故事比賽。
在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農(nóng)夫與蛇》的故事，因?yàn)槲抑v故事時(shí)表情和動(dòng)作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的堅(jiān)持下又參加了比賽，因?yàn)樽隽顺渥愕馁惽皽?zhǔn)備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚(yú)的眼淚》的故事，經(jīng)過(guò)努力這次我也只拿了第二名，賽后總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)主要是故事表演中動(dòng)作少了一點(diǎn)。
第三年我再次堅(jiān)持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽，這次我相當(dāng)?shù)闹匾�。�?jīng)過(guò)了前兩次的經(jīng)歷我總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn)，加上充分的準(zhǔn)備，有了必勝的信心。
我講了《三只小熊》的`故事，果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。 經(jīng)過(guò)這件事我知道了：每一次的“堅(jiān)持”不一定都會(huì)贏，但是只要“放棄”了就必定會(huì)輸�！皥�(jiān)持”也是我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇7
感謝您，老師!
三人行，必有我?guī)熝�，小學(xué)四年級(jí)感謝。周老師就是我的語(yǔ)文老師了。
周老師長(zhǎng)著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時(shí)既生動(dòng)有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問(wèn)題，激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無(wú)拘無(wú)束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進(jìn)步，她就會(huì)欣喜地在我們的作業(yè)本上畫(huà)出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)。
周老師不但上課認(rèn)真，而且對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，總是幫我們爭(zhēng)取各種比賽的機(jī)會(huì)。
有一次，我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。每天放學(xué)后，都要留下來(lái)聽(tīng)周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè)，一邊替我們講作文�！爸芾蠋�，寫(xiě)完了。”等到其他同學(xué)都回家了，周老師才轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，我明顯的看見(jiàn)豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認(rèn)真地替我們講解著，回答我們提出的問(wèn)題。我聽(tīng)見(jiàn)，她的聲音沙啞了;我看見(jiàn)，她的嘴唇發(fā)趕了。
這時(shí)已是6點(diǎn)了，同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下，我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過(guò)周老師的'辦公室，才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。當(dāng)我捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀時(shí)，激動(dòng)不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
我的老師小學(xué)作文 篇8
看，前面那個(gè)美麗、年輕的“摩登女郎”，她腳上踩著一雙閃亮的高跟鞋，身上穿著充滿活力、時(shí)尚的衣服，披著一頭長(zhǎng)發(fā)。verynice!她回過(guò)頭來(lái)對(duì)著我溫柔一笑，哈，原來(lái)是我們的班主任———閔老師。
閔老師不像其它的班主任那樣古板，嚴(yán)厲，而是對(duì)我們很溫柔，善良，知識(shí)也很淵博。閔老師上課的時(shí)候，常常讓我們身臨其境，她的眼中閃爍著睿智的光芒，她的聲音像山中的清泉那樣甜美。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。碰到不懂的地方，她就會(huì)很細(xì)心的廛給我們聽(tīng)，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍......直到我們弄懂為止。所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直都是名列前茅。
她上課時(shí)是為我們傳授知識(shí)的`老師，下課時(shí)她就成了我們的大朋友，和我們一起聊天，跳繩，做游戲。我們都愿意和她呆在一起。
在生活上，她也對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。有一天早上，我有點(diǎn)不舒服，但我還是堅(jiān)持去上學(xué)了。上課的時(shí)候，我突然吐了出來(lái)。她立刻把我扶到一邊，并馬上與我媽媽取得了聯(lián)系，讓媽媽送我去醫(yī)院。在等媽媽來(lái)的時(shí)候，她拿來(lái)熱水給我喝，并擦去我頭上的汗珠。我覺(jué)得我的心里暖暖的，也沒(méi)有那么難受了。我仿佛看見(jiàn)閔老師身上散發(fā)著愛(ài)的光芒，她就是我心中的天使！
這就是我最喜歡的老師，我要學(xué)習(xí)她身上的閃光點(diǎn)，做一個(gè)像她那樣品格高尚的人！
我的老師小學(xué)作文 篇9
我今天介紹的這位老師，是我的初中語(yǔ)文老師。他姓宇，名保貴。他的臉比較圓，鼻子上架著一副黑框眼鏡，身上總是穿著一件藍(lán)色上衣。宇老師說(shuō)話、上課都十分幽默風(fēng)趣。
最有意思的就是上課時(shí)，他那幽默的話語(yǔ)總是能讓教室里傳出一陣陣笑聲。在課堂上，他允許我們大膽、積極地去回答問(wèn)題，允許同學(xué)們勇敢的發(fā)表自己的意見(jiàn)，所以，每次上課，教室里議論的聲音總是源源不斷。老師在給我們講《論語(yǔ)》這篇典故時(shí)，談到：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)，賢哉，回也！”老師這樣說(shuō)：“孔子呀，說(shuō)他的弟子顏回窮得都快死了，還在那里堅(jiān)持，真值得敬佩，真是一位賢德的君子��！”我們頓時(shí)哄堂大笑，笑聲中我們也體會(huì)到了顏回那高尚的人格和君子本性。還有一次，老師談起《世說(shuō)新語(yǔ)》中的這句：“過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至�！本吐�(tīng)到同學(xué)這樣翻譯：“他的友人在太丘走后牽著牛車‘哞哞哞’地走過(guò)來(lái)。”聽(tīng)到這句話，宇老師開(kāi)心的'像孩子一樣綻放出了笑容，宇老師真是個(gè)平易近人的老師��！
宇老師還特別喜愛(ài)寫(xiě)作，他認(rèn)為：“寫(xiě)作是一種表達(dá)，可以把內(nèi)心所想與讀者心中架起橋梁�！彼裕繒r(shí)每刻都在寫(xiě)作，還自編了《中考作文直通車》這本書(shū)，里面?zhèn)魇诘娜怯罾蠋煻嗄甑膶?xiě)作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)試知識(shí)，以及數(shù)不勝數(shù)的下水文。宇老師還在公眾號(hào)中發(fā)表自己的文章，最長(zhǎng)的一篇隨筆盡長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)五千字！看了宇老師的文章，我心中涌起了一波又一波敬佩的浪花。他為了寫(xiě)寫(xiě)景作文，自己拿著攝像機(jī)親自走進(jìn)大自然，拍出的照片中仿佛有無(wú)數(shù)個(gè)栩栩如生的小精靈，怪不得宇老師的寫(xiě)景作文寫(xiě)的這么好，這就是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的重要性。
宇老師以他自身為榜樣，為我們樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)完美的形象，我要以宇老師為榜樣，學(xué)好語(yǔ)文，養(yǎng)成好習(xí)慣，我相信，在宇老師的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)定會(huì)“更上一層樓”的！
我的老師小學(xué)作文 篇10
我心目中的偶像是我的老師，她幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲，我崇拜她、敬佩她，我執(zhí)著并努力的想要成為她。
她就是我心目中最敬佩、最美麗的語(yǔ)文老師——胡靜。
x老師四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)和藹可親。x老師上課時(shí)可威嚴(yán)了，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她的眼睛一瞪，同學(xué)們見(jiàn)了都懼怕，立馬就坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。
x老師的課我最喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗v課非常幽默，思維也比較活躍，這也是我把她作為我的偶像的第一個(gè)原因。一節(jié)枯燥的語(yǔ)文課經(jīng)過(guò)她的口就變得饒有風(fēng)趣了，我佩服她淵博的知識(shí)和嫻熟的講課技巧。因?yàn)樗恼n總是伴隨著此起彼伏的笑聲，拍桌聲，跺腳聲，勢(shì)如破竹。每當(dāng)這時(shí)，x老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫，一臉的燦爛！x老師上課時(shí)喜歡“深入學(xué)生”，站在講臺(tái)下的時(shí)間遠(yuǎn)比講臺(tái)上的多。
俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒”。x老師就是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，這也是我把她作為我的偶像的第二個(gè)原因。一天，我因沒(méi)考好，被x老師叫到了辦公室，并把稿紙帶去，心想著一定要被x老師劈頭蓋臉地罵一頓了，還要寫(xiě)檢討，可沒(méi)想到…到了辦公室，x老師搬了張凳子讓我坐下，并問(wèn)我考差的原因，我如實(shí)地告訴了他，不知為什么，在x老師面前，我竟然一點(diǎn)兒都不緊張，可能是因?yàn)閤老師比較平易近人的緣故吧！她把考卷拿出來(lái)，已經(jīng)用紅筆圈出了幾題，開(kāi)始給我講解，我仔細(xì)地聽(tīng)著，生怕遺漏半句，咦！每一題都跟我原先考試的答案不一樣呢？突然，我恍然大悟，老師圈的題目都是我錯(cuò)的題呀，原來(lái)老師在發(fā)考卷前，看了我的錯(cuò)題，知道了我哪里錯(cuò)，為什么錯(cuò)。在和老師的交談中，明白了我對(duì)老師所講的知識(shí)，存在理解方面的錯(cuò)誤。
三尺講臺(tái)上，總會(huì)看到她熟悉的身影；三尺講臺(tái)上，她流過(guò)無(wú)數(shù)汗水；三尺講臺(tái)上，她日復(fù)一日，年復(fù)一年的在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的.知識(shí)。老師將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的我們；老師就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生；老師給了我無(wú)限的關(guān)懷，給了我無(wú)窮的力量，給了我飛翔的翅膀……不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。
此時(shí)，我更深刻地感受到：那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
胡靜老師，不僅是我的偶像，而且全班同學(xué)們都將她視為偶像！
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：我的老師11-18
我的老師小學(xué)作文05-27
小學(xué)作文我的老師08-16
我的老師小學(xué)作文06-12
【精選】我的老師小學(xué)作文09-04
我的老師小學(xué)作文（精選）09-03
我的老師小學(xué)作文【精選】09-01